Starter Unit 3 Welcome! Section A (Pronunciation 1-4) 讲义 2026-2027学年英语人教版七年级上册

本初中英语讲义聚焦七年级上册Starter Unit 3 Section A元音字母闭音节发音核心知识点，通过“开音节回顾（元音读本音）→闭音节定义与结构（元音+辅音结尾）→五大元音闭音节发音（a/æ、e/e、i/ɪ、o/ɒ、u/ʌ）→拼读与归类练习”的学习支架，系统构建语音知识脉络。 该资料以对比分析法强化开闭音节差异，通过发音要领图示、chant跟读（如Big Cat）及单词归类练习，提升学生语言能力（准确发音与辨音）和思维品质（结构分析与归类）。课中辅助教师直观教学，课后易错提醒与答题技巧（如按结构判断开闭音节）助力学生查漏补缺，培养自主学习能力。

Starter Unit 3 Welcome! Section A (Pronunciation 1-4) · 元音字母闭音节发音　 课时基本信息 课题 Starter Unit 3 Welcome! Section A（Pronunciation 1-4） 课型 语音课（元音字母 a/e/i/o/u 闭音节发音） 年级 七年级上册 课时 第 2 课时（对应教材 Section A Pronunciation） 教材 人教版（2024）七年级上册 Starter Unit 3 Section A（Pronunciation 1-4），课本第 15 页 主题 闭音节中 a/æ、e/e、i/ɪ、o/ɒ、u/ʌ 的发音与辨音归类 教学重难点 重点 掌握元音字母 a/e/i/o/u 在闭音节中的标准发音 /æ/ /e/ /ɪ/ /ɒ/ /ʌ/；能拼读闭音节单词（cat, bed, pig, hot, cup…），并归类开、闭音节单词。 难点 区分开音节（元音读本音）与闭音节（元音发短音）；准确辨音并分组；跟读 chant（Big Cat）时保持节奏与元音短促。 （一）开音节回顾（课本 p.15） 开音节中元音字母读本音：a→/eɪ/，e→/iː/，i→/aɪ/，o→/əʊ/，u→/juː/。 字母 开音节音 例词 a /eɪ/ age, cake, name e /iː/ he, we, these i /aɪ/ fine, bike, like o /əʊ/ no, go, note u /juː/ use, cute, tube 绝对开音节：单词以单个元音字母收尾（he, we, no, go）；相对开音节：元音 + 一个辅音 + 不发音的 e（name, bike）。 【过渡语】先复习开音节本音，再对比学习闭音节里的短元音。 （二）闭音节定义与结构（课本 p.15） 闭音节：元音字母后面紧跟辅音字母，音节被辅音“封闭”。结构为“元音字母 + 辅音字母”，常含单个元音字母，如 a, e, i, o, u 后以辅音结尾（land 以 nd 结尾）。 【知识点】闭音节元音不发本音，而发对应的短元音；这是本单元语音重点。 （三）五大元音闭音节发音（课本 p.15） 1 Listen and repeat. Pay attention to the sounds. 跟读下列音与词： 字母 闭音节音 例词1 例词2 a /æ/ cat 猫 map 地图 e /e/ bed 床 pet 宠物 i /ɪ/ pig 猪 sing 唱歌 o /ɒ/ hot 热的 dog 狗 u /ʌ/ cup 杯子 duck 鸭子 （图示：a/e/i/o/u 闭音节发音对照 cat/bed/pig/hot/cup，课本 p.15） 发音要领（节选）： a /æ/：嘴张大，舌尖抵下齿，双唇向两边平拉，短促有力（cat, map, bag, fat）。 e /e/：嘴张合比 /æ/ 小，舌尖贴下齿，嘴角微咧，轻而短（bed, pet, pen, desk）。 i /ɪ/：口型放松，舌尖抵下齿，开合很小，轻短松弛（pig, sing, big, sit）。 o /ɒ/：圆小口，舌后缩，双唇收圆突出，短促（hot, dog, box, fox）。 u /ʌ/：自然中立张口，舌中部微拱，双唇放平，轻快短促（cup, duck, bus, cut）。 （图示：u /ʌ/ 发音要领 cup/duck/bus/cut，课本 p.15） 【提示框】闭音节 a 发 /æ/（cat），开音节 a 发 /eɪ/（cake）；别把 map 读成 /meɪp/。 （四）拼读与归类练习（课本 p.15） Practice：I have a fat cat. / This is my new map. / My pet is on the bed. / I write with a pen. / Please sit here. / The dog feels hot. / It is a red box. / I take the bus to school. 2 Put the words into the correct groups. 将单词按元音分组（节选）： 音 /eɪ/ /æ/ /iː/ /e/ /aɪ/ /ɪ/ /əʊ/ /ɒ/ /juː/ /ʌ/ 例词 he, name ten, map these, like not, big tube, note joke, box grape, huge nine, bus black, pen lunch, that （图示：chant — Hey there, Big Cat. Let’s go to the lake… 课本 p.15） 【知识点】归类时先看单词结构：含“元音+辅音+e”多为开音节（长音），否则多为闭音节（短音）。 （五）语言点（课本 p.15） 1. go to the lake 去湖边；by the lake 在湖畔。lake 指淡水湖，river 指河流（cross the river 过河），sea 指大海（by the sea 在海边）。 2. listen to music 听音乐。listen to 强调“有意识去听”（动作）；hear 强调“无意中听到”（结果）。 3. have fun 玩得开心（= have a good time）；have fun doing sth 做某事很快乐；for fun 为了好玩。fun 也可作形容词“有趣的”。 【提示框】listen 是不及物，接宾语要加 to：listen to music，不是 listen music。 （六）课堂总结（Summary） Pronunciation 重点： 字母 闭音节音 例词 a /æ/ cat, map e /e/ bed, pet i /ɪ/ pig, sing o /ɒ/ hot, dog u /ʌ/ cup, duck 易错提醒 闭音节 a 发 /æ/（cat），开音节 a 发 /eɪ/（cake）；别混淆长短音。 o 在闭音节发 /ɒ/（hot, dog），不是字母名 /əʊ/。 u 在闭音节发 /ʌ/（cup），在开音节或 u-e 发 /juː/（cute）。 tomato, people 等词元音不读闭音节短音，需单独记忆。 答题技巧 辨音先分“开/闭音节”：元音+辅音结尾 → 闭音节短音；元音+辅音+e → 开音节长音。 归类题：写出每个单词的元音音标再分组，避免凭感觉。 chant 跟读时夸张口型，体会 /æ/ 张大、/ʌ/ 平口的区别。 语言点归纳 闭音节元音：a/æ, e/e, i/ɪ, o/ɒ, u/ʌ。 go to the lake / by the lake；river 河；sea 海。 listen to（动作）vs hear（结果）；have fun 玩得开心。 课堂总结 本课掌握五个元音字母在闭音节中的发音，并能拼读、归类闭音节单词； 理解开、闭音节差异，能跟读 chant 并运用 lake/river/sea、listen to、have fun 等表达。 学科网（北京）股份有限公司 $