1.8自制打气筒 讲义 2026-2027学年科学四年级上册教科版

本小学科学讲义聚焦“自制打气筒”核心知识点，围绕制作步骤（瓶盖打孔、剪气球皮等5步）、空气流动原理（挤压进气球，松手回瓶内）及改进方法展开，通过问题引入、工程实践流程构建学习支架，含方法指导与易混提示。 资料以工程制作法贯穿探究，引导学生经历设计、制作、评估改进，培养探究实践能力。通过画图记录空气流动箭头，落实科学思维中的模型建构。课中辅助动手实践，课后闯关练习与学习地图助力查漏补缺，提升科学态度。

1.8 自制打气筒 四年级上册 · 第一单元 · 空气 🔍 ① 学习目标 · 方法指导 ☐ 我能用塑料瓶、气球皮等身边材料做一个简易打气筒，给气球充气 ☐ 我记住打气筒的5个制作步骤，并知道每一步在解决什么问题 ☐ 我能用图画表示打气时空气怎样流动（挤压→进气球；松手→回瓶内） ☐ 我能发现自制打气筒的问题（瓶身易变形），并提出改进办法 🔧 方法指导 · 工程制作法：明确任务→设计（画设计图）→制作（按流程）→展示交流→评估改进 · 对比观察法：挤压时手指堵住瓶身小孔、瓶盖小孔打开；松手时移开手指、瓶盖小孔闭紧 · 画图记录法：用箭头和标注画出空气流动的方向和位置 🔬 ② 探究乐园 · 概念与发现 【关卡1】为什么需要打气筒？ 很多庆典活动会用到大量气球，如果没有打气筒，靠人用嘴吹气球将是一件很辛苦的事。想一想：如何做一个打气筒？我们可以用身边的材料来试试。打气筒由哪几部分组成？它是怎样把空气压进气球的？ 庆典活动用到大量气球，用嘴吹很辛苦——我们需要打气筒 【关卡2】明确任务：做简易打气筒 用身边的材料制作一个简易的打气筒，能方便快捷地给气球充气。我们要考虑：要用什么材料？要把气球充满气还要解决什么问题？可以用气球和塑料瓶试一试。还要想：哪些材料可以做筒身？哪些可以做活塞？怎样防止漏气？怎样让空气只进不出？ 明确任务：用塑料瓶和气球制作打气筒，先想清楚材料和要解决的问题 【关卡3】设计制作：打气筒这样做 准备好材料，尝试按下列流程制作（每完成一步，测试一下打气效果）：① 在塑料瓶的瓶盖上打个小孔。② 剪一块长条形的气球皮。③ 用胶带将气球皮固定在瓶盖上，盖住小孔。④ 在瓶身上打一个小孔。⑤ 将气球套在瓶口处，挤压时，手指堵住瓶身上的小孔；松手时，手指从小孔上移开。每组还可以在记录单上画出设计图，标注各部分材料和连接方式。 制作步骤照片：瓶盖打孔→剪气球皮→固定气球皮→瓶身打孔→套气球充气 【关卡4】展示交流：空气是怎样流动的？ 用图画表示自制打气筒给气球充气时空气流动的过程：· 挤压时：手指堵住瓶身上的小孔，瓶盖上的小孔打开，瓶内空气进入气球（气球鼓起）。· 松手时：手指从小孔上移开，空气从气球流回瓶子，瓶盖上的小孔闭紧。与同学分享。其他同学提问或提建议。 记录单·空气的流动过程：挤压（堵住/打开/空气进入气球）与松手（空气进入瓶子/闭紧） 🔎 动手探究：画一画空气路线 照着记录单，用箭头画出两次空气流动：第一次挤压——空气从瓶内到____；第二次松手——空气从____回到瓶内。我发现：打气筒靠“堵孔—开孔”控制空气只进____（气球/瓶内），不来回漏。 ★ 参考答案：气球；气球。 【关卡5】评估改进：让它更好用 使用自制打气筒多次后，会发现瓶身容易变形，打气效率降低。可以想一想：有没有柔韧性更好一些的瓶子呢？回家后利用改进方案制作第二代打气筒，下节课带来分享。思考：生活中还有哪些工具利用了“压缩空气”的原理？想一想，和同学交流。 💡 ③ 易混小贴士 【易混小贴士】 1. 气球皮要“绷紧”，不是“不要绷紧”——制作时气球皮要绷紧地固定在瓶盖上盖住小孔；说“气球皮不要绷紧”是错误的。 2. 挤压时堵孔、松手时移开，别搞反——挤压时手指堵住瓶身小孔、瓶盖小孔打开，空气才进气球；松手时手指移开、瓶盖小孔闭紧。说“松手时手指堵住瓶身小孔”是错误的。 3. 打小孔是为了让空气“流动”——在瓶盖和瓶身打小孔，是让空气能流动起来；瓶盖小孔若被堵住，空气就进不了气球，气球不再变大。 🎮 ④ 闯关练习 · 分层挑战 ⭐⭐ 实战演练 一、看一看下面的制作流程图，说一说5个步骤 1. 看一看下面的制作流程图，说一说自制打气筒的5个步骤分别是： 第一步：________ 第二步：________ 第三步：________ 第四步：________ 第五步：________ 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 2. 在制作打气筒时，气球皮不要绷紧。（ ） 3. 将气球套在瓶口处，松手时，手指要堵住瓶身上的小孔，防止漏气。（ ） 三、选择题 4. 在制作打气筒时，在塑料瓶瓶盖和瓶身上打小孔，是为了让空气能（ ） A. 占据更多空间 B. 流动 C. 被压缩 5. 当手指堵住瓶身上的小孔，挤压自制打气筒的瓶身时，瓶内空气（ ） A. 占据空间变小，不可被压缩 B. 占据空间不变，可被压缩 C. 会流出到气球 6. 若在打气过程中，不小心把瓶盖上的小孔堵住了，会出现（ ） A. 空气无法进入气球，气球不再变大 B. 空气在瓶内被无限压缩 C. 空气会从瓶身小孔流出 ⭐⭐⭐ 巩固拓展 7. 小挑战：自制打气筒用几次后瓶身容易变形、打气变慢。请你提出一个改进方案（比如换个什么材料），并说说为什么这样改更好。 8. 想一想：生活中还有哪些工具利用了“压缩空气”的原理？写出 2 个，并简单说明它是怎么利用的。 🗺️ ⑤ 我的学习地图 今天我学会了什么？（在横线上写一写，或画一画打气筒的空气流动路线图） ___________________________________________________________ 📌 观察小窍门 1. 看步骤：瓶盖打孔→剪气球皮→固定气球皮→瓶身打孔→套气球，挤压堵孔、松手移开。 2. 记流动：挤压：空气进气球（鼓）；松手：空气回瓶内（瘪）。靠“堵孔/开孔”控制方向。 3. 想改进：瓶身易变形→换柔韧性更好的瓶子，打气更省力、效率更高。 我学到的 关键结论 明确任务 用塑料瓶、气球皮等身边材料做简易打气筒，给气球充气 制作5步 瓶盖打孔→剪气球皮→固定气球皮盖小孔→瓶身打孔→套气球（挤压堵孔、松手移开） 工作原理 挤压时空气进气球（鼓），松手时空气回瓶内（瘪）；靠堵孔/开孔控制空气只进不出 评估改进 瓶身易变形、效率降低→换柔韧性更好的瓶子 生活联系 打气筒靠挤压（压缩空气）把空气压进气球；生活中还有哪些工具利用了压缩空气，可以继续思考 参考答案 1. 答案：第一步：瓶盖打孔；第二步：绷紧气球皮；第三步：固定气球皮；第四步：瓶身打孔；第五步：给气球充气 【按流程图顺序，对应制作流程的5个环节。】 2. 答案：× 【制作时气球皮要绷紧地固定在瓶盖上盖住小孔，说“不要绷紧”是错误的。】 3. 答案：× 【松手时手指应从小孔上移开（让空气回到瓶内），而不是堵住瓶身小孔；堵住是挤压时的动作。】 4. 答案：B 【在瓶盖和瓶身打小孔，是为了让空气能流动起来，从而进入气球。】 5. 答案：C 【手指堵住瓶身小孔、挤压瓶身时，瓶内空气被压出，从瓶盖小孔流入气球。】 6. 答案：A 【瓶盖小孔被堵住，空气无法从瓶内流到气球，气球就不再变大。】 7. 答案：示例：换用柔韧性更好、不易变形的瓶子（如更厚实的塑料瓶）；这样反复挤压不易变形，打气更省力、效率更高。 【言之有理即可。】 8. 答案：示例：本课的自制打气筒——挤压瓶身把空气压进气球（压缩空气）；其他能利用压缩空气的工具言之有理即可。 【言之有理即可。】 学科网（北京）股份有限公司 $