1.2.2金石方寸间（教学课件+素材）小学美术人教版五年级上册（新教材）

该小学美术课件聚焦篆刻章法三要素（均衡、穿插避让、疏密），通过复习上节课印章结构（朱文、白文），结合齐白石“美意延年”印章引出章法知识，构建前后衔接的学习支架。 其亮点是以经典印章范例（如齐白石“美意延年”、何震“青松白云处”）拆解章法要素，通过赏析、任务分析、交流分享，培养审美感知（感受布局美感）、艺术表现（线条分析、布局设想）和文化理解（明清篆刻发展）。学生提升审美与实践能力，教师获得清晰教学路径和丰富案例。

null《金石方寸间》 人教版（新教材）小学美术五年级上册 第 2 课时：方寸布局，篆刻里的章法之美 核心素养目标 图像识读：借助课本齐白石 “美意延年” 等范例，识别篆刻章法三要素：均衡、穿插避让、疏密。 美术表现：能够用简单线条分析印章内部文字排布，感受文字之间位置关系。 审美判断：感受篆刻章法布局带来的美感，能够说出印章哪里体现疏密、穿插避让。 创意实践：尝试对简单印面文字做布局设想，思考字和字如何摆放。 文化理解：了解明清篆刻发展，知道古代篆刻家的创作智慧，体会方寸之间的汉字艺术。 复习回顾，导入新课 01 回顾上节课印章知识 上节课我们认识印章的结构，分清朱文白文。一方好看的印章，不光外形好看，印面里面文字排布也大有学问，叫做章法。 出示齐白石印章范例 请看课本现代齐白石的 “美意延年” 印章，同样是四个字，为什么这个印章看起来格外协调好看呢？ 揭示课时课题 今天我们学习《金石方寸间》第 2 课时《方寸布局，篆刻里的章法之美》，一起来解锁印章布局的小秘密。 感知与体验，拆解三大章法 02 认识章法一：均衡 课本图解告诉我们，均衡，就是印章文字分量平衡，不会一边很重，一边很轻。 认识章法二：穿插避让 穿插避让，就是字和字互相穿插，互相让出位置，让印章整体更加和谐。看 “美意延年” 里面 “延” 和 “年” 就做了穿插处理。 认识章法三：疏密 疏密，就是有的地方文字排布紧密，有的地方留出红底空白，一疏一密，产生对比美感。 完整解读齐白石美意延年印章 我们整体看一看，这方印章同时用到均衡、穿插避让、疏密，四个字完美融合在一起。 欣赏明代 “青松白云处” 印章 课本明代何震的 “青松白云处”，课本介绍里面讲到，“云”“处” 二字就做了简化穿插处理。 赏析更多课本经典印章 03 欣赏战国、秦代古印 我们来看课本战国 “乐阴司成之玺”、秦代 “邦司马印”，古老印章的章法自由随性，充满力量。 欣赏鸟纹玺、龙纹玺装饰印章 课本先秦鸟纹玺、龙纹玺，把文字和花纹结合在一起，布局回旋缠绕，非常有装饰感。 了解明清篆刻发展 课本告诉我们，篆刻发展到明清，私印风格百花齐放，还出现了《学山堂印谱》这样专门收集印章的书籍。 小任务，分析一方课本印章 请大家从课本活动二里面挑选一枚印章，试着找一找，它用到了均衡、穿插避让、疏密当中的哪些章法。 同桌交流分享发现 请同桌之间互相说一说，你选择的印章，哪里体现出疏密或者穿插避让。 集体分享小结 哪一位同学愿意分享，你分析的是哪一枚印章，发现了什么章法特点？ 教师结语 同学们，方寸大小的印面，篆刻家要巧妙安排文字，做到均衡、穿插避让、疏密有致。小小的印章，藏着古人满满的设计智慧。下节课，我们就要动手，模拟创作属于自己的印章。 感谢您的观看 人教版（新教材）小学美术五年级上册 $