1.1.3汉字的魅力（教学课件+素材）小学美术人教版五年级上册（新教材）

该小学美术课件聚焦《汉字的魅力》第3课时，核心讲解汉字章法三要素（纵向节奏、大小之变、疏密粗细之变）。通过兰亭雅集故事导入，复习前两课时汉字演变与笔法知识，构建“造型—笔画—布局”的学习支架。 其亮点是以《兰亭序》为素材，引导观察分析章法要素培养审美感知，结合甲骨文造型与笔法开展创意实践，融入文化故事增强文化理解。含知识思维导图、“之”字探究等实例，提升学生审美与创作能力，为教师提供清晰教学流程与实践指导。

酒过半酣，人以微醺。雅集的召集人王羲之乘兴而起，写成举世闻名的兰亭集序。他仰观宇宙之大，俯察品类之盛。感慨着固知一死生为虚诞，其彭殇为妄作，充满了庄子式的玄妙意林。魏晋时代，庄子、老子、翼合称三选，是每一位名士的必修课。通过对三玄的研究与解释，魏晋名士思索着人生、社会、宇宙的哲理。谭璇成为魏晋名士清谈最精华的部分。 null《汉字的魅力》 人教版（新教材）小学美术五年级上册 第 3 课时：布局生趣，汉字章法与创意实践 核心素养目标 图像识读：依托课本《兰亭序》素材，认识章法三要素：纵向节奏、大小之变、疏密粗细之变。 美术表现：借鉴书法章法知识，完成一幅汉字创意美术作品。 审美判断：感受汉字整体布局美感，体会汉字群体排布带来的艺术效果。 创意实践：结合前面课时学到的甲骨文、笔法知识，自主创意加工汉字造型。 文化理解：了解兰亭雅集小故事，综合感受汉字书法完整艺术魅力。 复习导入，走进兰亭故事 01 回顾上节课笔法知识 前两节课，我们认识汉字演变，感受汉字灵动笔法。一件书法作品，除了笔画，整体排版布局也十分重要，叫做章法。 讲述兰亭雅集小故事 课本活动二，为我们带来兰亭雅集的故事。东晋文人王羲之，和朋友们在兰亭饮酒赋诗，写下千古名作《兰亭序》。 揭示本节课课题 今天第三课时，《布局生趣，汉字章法与创意实践》，我们一起来研究书法作品怎么排版，再动手创作汉字创意作品。 探究新知，解码《兰亭序》章法 02 观察课本标注的章法要点 大家看课本页面，上面标注了章法的三个秘密：纵向节奏、大小之变、疏密粗细之变。我们一个个来看。 解读纵向节奏变化有序 纵向节奏，就是字排成一列，一行一行读下来，字与字排布错落，读起来富有节奏。 解读大小之变 大家仔细看，同一篇作品里面，字有的大，有的小，不是一模一样，这就是大小之变。 解读疏密粗细之变 字和字之间距离有远有近，笔画有的粗、有的细，这就是疏密粗细之变。 课本作业拓展，寻找多个 “之” 字 综合回顾，整合全课知识 03 回顾三课时知识思维导图 我们一起来回顾，第一课时汉字演变甲骨文、篆隶楷；第二课时笔法；第三课时章法。一件优美汉字书法，造型、笔画、布局缺一不可。 欣赏不同书体完整作品布局 我们回看课本里《峄山碑》、《曹全碑》、《颜勤礼碑》，篆书整齐均匀，隶书横扁舒展，楷书排布端正，章法各有美感。 明确创意实践作业要求 我们的课堂创作任务：可以借鉴甲骨文象形造型，也可以学习书法笔法章法，创作一幅汉字创意美术作品。可以选一个或者一组汉字，注意字的大小疏密布局。 创意实践，作品展示评价 04 教师简单创意示范 老师选取一个汉字，参考甲骨文造型，搭配笔画变化，注意画面字的排布，大家看如何把学到的知识用进去。 学生课堂创作，教师巡回辅导 大家可以自由选择工具，大胆创作，记得用上我们学到汉字造型、笔法、布局的小知识。 作品展示，多元评价 我们开展小小汉字艺术展，请同学们上台展示作品，说一说自己借鉴了哪一种汉字的特点，其他同学可以说一说你的审美感受。 教师结语 同学们，三课时的学习到此结束。从三千年前神秘的甲骨文，到灵动的笔法，再到富有节奏的章法，我们真切感受到汉字独有的魅力。汉字不只是用来读写，更是我们中华大地上珍贵的美术瑰宝，希望大家今后也多多发现汉字之美。 感谢您的观看 人教版（新教材）小学美术五年级上册 春江花月夜 (古筝) 古筝 null 562358.9 XXX - 酷我音乐 $