学易金卷：八年级道德与法治上学期9月学情自测卷（江苏通用）

**基本信息** 聚焦统编版第一单元，以春秋假实践、ChatGPT应用等鲜活情境考查社会生活、社会化等核心知识，强化责任意识与法治观念培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/60分|社会关系、亲社会行为、网络影响等|结合2025年春秋假政策、未成年网民数据等时代素材，如第1题以春秋假实践考查社会生活价值| |非选择题|3题/40分|社会化意义、网络使用规范、劳动实践等|23题采用议题式学习设计，通过互联网利弊分析、案例警示等环节，综合考查法治观念与理性思维，契合真题情境化命题趋势|

2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 参考答案 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A C A D B B C B C A D D C B A 16 17 18 19 20 B A D D D 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．（10分）小淮同学的观点是错误的。（1分）因为：①人是社会的人，我们都是社会的一员，有其相应位置；（2分）②人的身份是在社会关系中确定的；（2分）③人的成长是不断社会化的过程，社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（2分） 小北的观点是正确的。（1分）因为：参与公益活动不仅能帮助他人，还能培养个人的社会责任感，形成正确的价值观，培养亲社会行为，促进个人全面发展。因此，我们要积极参与社会生活，主动融入社会。（2分） 22．（10分）(1)上图告诉我们：个人生活离不开社会，社会为人的生存和发展提供必要条件，我们的衣食住行学习和娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（2分） 补充一例：宁宁晚上写作业用的台灯，背后有电厂发电。（2分） (2)参加劳动实践活动有助于：我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，增强解决问题的能力，培养动手能力和实践能力，促进知行合一；（2分）增强劳动意识和社会责任感；培养勤俭节约、尊重劳动的良好品质；提升综合素质，促进全面发展；（2分）体验劳动的辛苦与快乐，懂得珍惜劳动成果。（2分） 23．(20分)(1)这两则材料的信息并不矛盾，（2分）因为网络是一把双刃剑。（2分）①网络深刻改变着我们的生活方式，网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。（2分）②网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息，有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。（2分） (2)①恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责；（2分）②我们要文明互动、理性表达，不在网络上随意宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌；（2分）③只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。否则，将承担相应的法律责任。（2分） (3)①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知；（2分）②学会“信息节食”，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息；（2分）③学会辨别网络信息，关注权威教育账号。（2分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.（10分） （1） （2） 23.（20分） （1） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 一==-■==。。==-一=-■-。===。=●一一=▣■ 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][√][/] 一、 选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1HA][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 16.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8[A[B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 4.A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] .IA][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 21.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.(10分) (1) (2) 23.(20分) (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2025年以来，中小学春秋假已经在四川、广东、浙江等多地实施。孩子们走进自然，观察草木萌发，感受秋收喜悦，饱览祖国山河，感受自然山川和历史文化……实施春秋假制度能够（   ） ①打破课堂壁垒，走进社会生活 ②感受文化气息，感悟生命真谛 ③体验山河之美，促进全面成长 ④追求物质享受，拥抱美好生活 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．暑假结束了，小黔在日记中写道：“这个夏天，我在夜市帮爷爷照看摊点，认识了来自天南地北的游客；周末去社区当了小小志愿者；最开心的是和爸爸凌晨去批发市场，那里灯火通明，我第一次触摸到城市苏醒的脉搏。”小黔的假期生活体现了（   ） A．社会生活是捉摸不透的 B．实践活动是最佳的学习方式 C．社会生活是丰富多彩的 D．只有走进社会才能增长见识 3．下面是八年级学生小明以日记的形式记录自己星期六的活动。小明的日记让我们体会到（     ） 2025年11月8日                星期六                天气晴 上午，我和爷爷到公园晨练，看到公园里新增了许多健身器材。 中午，我和表姐到我家附近的超市买文具，我挑选了心仪的文具。 下午，我和同学一起到敬老院看望王奶奶，教老人使用智能手机。 晚上，我和爸爸妈妈去看《浪浪山小妖怪》，看完之后交流了自己的想法。 A．社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径了解社会 B．只要我们走出家门，就能全面地、准确地了解社会 C．社会生活是不断发展变化的，可谓是日新月异 D．人们在社会交往中形成了各种各样的社会关系 4．小张每逢春节都会回到家乡海门，和儿时玩伴相聚，大家一起逛老街、话家常，这份情谊因共同的乡土记忆愈发醇厚绵长。下列诗句能反映小张与儿时玩伴的社会关系相一致的是（   ） A．谁言寸草心，报得三春晖 B．单丝不成线，独木不成林 C．烽火连三月，家书抵万金 D．露从今夜白，月是故乡明 5．农民种出粮食、工人造出器具、老师传授知识、朋友给予陪伴，无论物质所需还是心灵慰藉，都源自社会的馈赠。这段话可以证明（     ） A．社会的发展离不开我们每个人的努力 B．社会为人的生存和发展提供必要条件 C．为了社会发展我们必须舍弃个人利益 D．每个公民都拥有积极融入社会的态度 6．以下是一次著名实验，其中“？”处应填入的是（   ） 实验开始 独自居住在一个溶洞内，除了不能与他人进行交往，其他生活完全正常。 实验发展 一年后，变得情绪低落，丧失了交际能力。 实验结论 ？ ①个人的成长和发展离不开社会     ②社会的进步离不开个人的努力 ③人的成长是不断社会化的过程     ④专注自身成长要拒绝人际交往 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．2025年国庆中秋“双节”期间，小深一家自驾去广东顺德游玩，路上小深提醒3岁的弟弟不要乱扔垃圾。到顺德后，小深发现顺德政府开放了机关大院停车场供游客免费停车。下列说法正确的是（     ） ①小深弟弟的社会化主要依靠家庭教育，与社会环境没有关系 ②小深提醒弟弟遵守行为规范，学习行为规范是社会化的内容 ③社会生活具有公共性，免费开放公共空间符合人民群众利益 ④顺德政府免费开放停车场的举措主要是为了提升自身知名度 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 8．小孙加入志愿者协会后，不仅学会了如何组织活动，从一个参与者成长为能带领新人的小组长，也明白了团队协作的重要性。他的经历告诉我们要（   ） ①学习社会知识、技能以及规范 ②承担社会责任，成为合格社会成员 ③发展独立个性，摆脱社会约束 ④适应社会生活，学会扮演社会角色 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（     ） A．努力学习文化知识，不断扩展知识面 B．以自我为中心，积极谋求个人的发展 C．积极参与社会生活，养成亲社会行为 D．融入网络社会，寻求自身的舒适安逸 10．小华读了很多书，感觉学到了很多，但当他开始动手做事时，才发现书本上的知识远远不够。在实践中，他遇到了许多书本上没提到的问题，也学到了许多书本上学不到的经验，这让他深刻体会到，真正的学习，是要把知识用到实践中去的。这个故事告诉我们（     ） A．社会是复杂的，书本知识无法解释 B．要继续读更多的书，才能真正了解社会 C．我们要积极投身于社会实践之中 D．读再多的书也适应不了社会生活的变化 11．2025年是我国网络强国战略目标提出11周年。互联网重塑了国家的治理方式、社会的生产方式、人们的工作生活方式，不断催生新业态、新模式。下面是某班道德与法治老师在议题式教学中展示的四幅漫画，请你推断该老师讲解的议题最有可能是（     ） A．网络革新了知识传递的模式，是建构新文化形态的重要平台 B．网络搭建了互动的桥梁，为民主政治的发展开辟了新渠道 C．网络是社会创新的先导力量，引领着社会发展的未来方向 D．网络深度融入社会生活，是推动社会进步的重要力量 12．下图是“未成年网民上网经常从事各类活动的比例”中的部分数据。由此可见（    ） ①网络是学生唯一的学习工具                        ②学生沉迷网络，影响学习和生活 ③网络可以让生活更丰富多彩                        ④网络开辟人际交往的新通道 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．《科学报告》曾发表的一篇论文指出，回答包括计算机科学、政治学、工程学和心理学在内的多学科评估性问题时，ChatGPT能达到甚至超出大学生的平均成绩。这项研究还发现近3/4的受访学生说可能会用ChatGPT帮助写作业，但许多教育者认为使用ChatGPT是一种抄袭。对待 ChatGPT等人工智能，我们应该（     ） ①亲近社会，远离人工智能              ②一分为二，提高媒介素养 ③顺其自然，学会网络信息节食         ④遵守法律，理性使用人工智能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．网络与青少年密切相关，面对如图场景，青少年正确的做法是（     ） ①拒绝浏览、下载、转发不健康的网页 ②积极参与社会实践，坚决拒绝网络 ③严厉打击违法犯罪，维护网络秩序 ④辨析网络信息，保护个人隐私信息 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 15．在“读城”行动中，不同领域的青年代表邀请全市青年共同解锁宿迁的N种打开方式，用青春挚爱一座城！从个人推动社会发展的角度，下列选项与青年“读城”行动不一致的是（     ） A．城市作为先锋青年的守护者，呵护青年与城市共同成长 B．个人成为城市故事的讲述者，用“青言青语”听见宿迁 C．青年要做城市文化的传承者，探索中赋予传统新的表达 D．个人成为城市未来的创造者，用青春智慧绘就发展蓝图 16．在一声声“爸爸”“妈妈”的亲切呼唤或卖惨故事中，一些孤独的老人纷纷掏出养老钱打赏给网络直播间主播们。下列给老人的“避雷建议”正确的是（   ） ①法律严禁靠“苦情戏”包装的欺诈行为，切莫轻信或参与 ②老人们应该“信息节食”，戒断网络，回归生活 ③提升媒介素养是关键，要看清其背后的营利真相 ④算法推送治愈孤独，是老人寻求慰藉的“信息茧房” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。下列诗句与所反映的社会关系匹配正确的是（   ） ①千里修书只为墙，让他三尺又何妨——地缘关系 ②本是同根生，相煎何太急——地缘关系 ③爷娘闻女来，出郭相扶将——血缘关系 ④久旱逢甘雨，他乡遇故知——血缘关系 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 18．《广州市中小学生心理健康促进条例》第十四条规定："学校可以禁止学生携带手机等智能终端产品进入学校或者在校园内使用；对经允许带入的，应当统一管理，除教学需要外严禁带入课堂。"对上述规定的制定原因及影响路径推导正确的是（   ） ①在规则的约束下科学合理地使用手机 ②出台中小学生使用手机的相关规定 ③提升中小学生的媒介素养 ④中小学生过度依赖网络，影响学习和生活 A．②→①→③→④ B．④→①→②→③ C．②→④→③→① D．④→②→①→③ 19．根据图片内容，下列哪一选项最能准确概括社会化过程的特点（   ） A．社会化仅在童年期和青少年期最为关键 B．成年期的社会化活动完全独立于早期经历 C．不同人生阶段的社会化内容与形式存在显著差异 D．社会化伴随我们一生，且各阶段重点随年龄增长不断演变 20．我们要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，在社会课堂中成长。以下句子意思与此相一致的是（   ） A．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C．但愿人长久，千里共婵娟 D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．（10分）【在社会中健康成长】 为持续巩固全国文明城市的成果，淮北市某中学八年级（1）班同学纷纷走上街头捡拾垃圾，在十字路口交通执勤，巡视街道，参加公益活动。对此，小淮、小北发表了各自的看法。 运用所学知识，对两位同学的观点进行评析。（10分） 22．（10分）【做关爱社会的好少年】 下图是八年级学生宁宁的日常生活现象，请你看图思考： (1)上图告诉我们哪些道理？请在后面的省略部分再补充一例。（4分） (2)宁宁所在的学校开辟了劳动实践基地，开设了农作物种植、手工制作等劳动课程，同学们经常到实践基地进行劳动体验。对此很多家长表示担忧：参加劳动实践活动有什么用呢？还不如多学习文化知识。请结合材料，运用所学知识解除家长的担忧。（6分） 23．（20分）某校八年级（1）班道德与法治课上，老师带领 同学们围绕“如何使用互联网”开展议题式学习，请你积极参与并完成相关任务。 子议题1：走进互联网 老师提供了以下两则材料，供大家探讨： 材料一  互联网极大地革新了我们的生活模式。线上购物平台的兴起，让全球商品触手可及；而社交媒体的发展，则让我们能够随时随地与朋友保持联系，分享生活点滴。 材料二  随着互联网使用率的不断增加，个人信息的泄露和网络犯罪的风险也在不断增加。网络黑客、网络诈骗等威胁不断涌现，给我们带来了一系列的烦恼。 (1)针对以上两则材料，有同学提问道：“这两则材料的信息是不是有矛盾呢？”请你结合所学知识，为这位同学答疑解惑。（8分） 子议题2：依法使用互联网 小凯给大家分享了一则相关案例： 吉某为发泄个人情绪，怂恿其父同关某在网络直播间对他人进行作践：相关信息在网上大量传播，对受害人名誉、正常生活造成严重影响，社会影响恶劣。事后，吉某、关某均已被公安机关采取刑事强制措施。 (2)上述案例给我们带来了哪些警示？（6分） 子议题3：合理使用互联网 结合前面探究的议题，老师号召全班同学共同制作一份上网学习指导手册： 上网学习指导手册合理利用网络，我们要做到：_______________________________________________________________ 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②感受文化气息，感悟生命真谛 ③体验山河之美，促进全面成长 ④追求物质享受，拥抱美好生活 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．暑假结束了，小黔在日记中写道：“这个夏天，我在夜市帮爷爷照看摊点，认识了来自天南地北的游客；周末去社区当了小小志愿者；最开心的是和爸爸凌晨去批发市场，那里灯火通明，我第一次触摸到城市苏醒的脉搏。”小黔的假期生活体现了（   ） A．社会生活是捉摸不透的 B．实践活动是最佳的学习方式 C．社会生活是丰富多彩的 D．只有走进社会才能增长见识 3．下面是八年级学生小明以日记的形式记录自己星期六的活动。小明的日记让我们体会到（     ） 2025年11月8日                星期六                天气晴 上午，我和爷爷到公园晨练，看到公园里新增了许多健身器材。 中午，我和表姐到我家附近的超市买文具，我挑选了心仪的文具。 下午，我和同学一起到敬老院看望王奶奶，教老人使用智能手机。 晚上，我和爸爸妈妈去看《浪浪山小妖怪》，看完之后交流了自己的想法。 A．社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径了解社会 B．只要我们走出家门，就能全面地、准确地了解社会 C．社会生活是不断发展变化的，可谓是日新月异 D．人们在社会交往中形成了各种各样的社会关系 4．小张每逢春节都会回到家乡海门，和儿时玩伴相聚，大家一起逛老街、话家常，这份情谊因共同的乡土记忆愈发醇厚绵长。下列诗句能反映小张与儿时玩伴的社会关系相一致的是（   ） A．谁言寸草心，报得三春晖 B．单丝不成线，独木不成林 C．烽火连三月，家书抵万金 D．露从今夜白，月是故乡明 5．农民种出粮食、工人造出器具、老师传授知识、朋友给予陪伴，无论物质所需还是心灵慰藉，都源自社会的馈赠。这段话可以证明（     ） A．社会的发展离不开我们每个人的努力 B．社会为人的生存和发展提供必要条件 C．为了社会发展我们必须舍弃个人利益 D．每个公民都拥有积极融入社会的态度 6．以下是一次著名实验，其中“？”处应填入的是（   ） 实验开始 独自居住在一个溶洞内，除了不能与他人进行交往，其他生活完全正常。 实验发展 一年后，变得情绪低落，丧失了交际能力。 实验结论 ？ ①个人的成长和发展离不开社会     ②社会的进步离不开个人的努力 ③人的成长是不断社会化的过程     ④专注自身成长要拒绝人际交往 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．2025年国庆中秋“双节”期间，小深一家自驾去广东顺德游玩，路上小深提醒3岁的弟弟不要乱扔垃圾。到顺德后，小深发现顺德政府开放了机关大院停车场供游客免费停车。下列说法正确的是（     ） ①小深弟弟的社会化主要依靠家庭教育，与社会环境没有关系 ②小深提醒弟弟遵守行为规范，学习行为规范是社会化的内容 ③社会生活具有公共性，免费开放公共空间符合人民群众利益 ④顺德政府免费开放停车场的举措主要是为了提升自身知名度 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 8．小孙加入志愿者协会后，不仅学会了如何组织活动，从一个参与者成长为能带领新人的小组长，也明白了团队协作的重要性。他的经历告诉我们要（   ） ①学习社会知识、技能以及规范 ②承担社会责任，成为合格社会成员 ③发展独立个性，摆脱社会约束 ④适应社会生活，学会扮演社会角色 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（     ） A．努力学习文化知识，不断扩展知识面 B．以自我为中心，积极谋求个人的发展 C．积极参与社会生活，养成亲社会行为 D．融入网络社会，寻求自身的舒适安逸 10．小华读了很多书，感觉学到了很多，但当他开始动手做事时，才发现书本上的知识远远不够。在实践中，他遇到了许多书本上没提到的问题，也学到了许多书本上学不到的经验，这让他深刻体会到，真正的学习，是要把知识用到实践中去的。这个故事告诉我们（     ） A．社会是复杂的，书本知识无法解释 B．要继续读更多的书，才能真正了解社会 C．我们要积极投身于社会实践之中 D．读再多的书也适应不了社会生活的变化 11．2025年是我国网络强国战略目标提出11周年。互联网重塑了国家的治理方式、社会的生产方式、人们的工作生活方式，不断催生新业态、新模式。下面是某班道德与法治老师在议题式教学中展示的四幅漫画，请你推断该老师讲解的议题最有可能是（     ） A．网络革新了知识传递的模式，是建构新文化形态的重要平台 B．网络搭建了互动的桥梁，为民主政治的发展开辟了新渠道 C．网络是社会创新的先导力量，引领着社会发展的未来方向 D．网络深度融入社会生活，是推动社会进步的重要力量 12．下图是“未成年网民上网经常从事各类活动的比例”中的部分数据。由此可见（    ） ①网络是学生唯一的学习工具                        ②学生沉迷网络，影响学习和生活 ③网络可以让生活更丰富多彩                        ④网络开辟人际交往的新通道 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．《科学报告》曾发表的一篇论文指出，回答包括计算机科学、政治学、工程学和心理学在内的多学科评估性问题时，ChatGPT能达到甚至超出大学生的平均成绩。这项研究还发现近3/4的受访学生说可能会用ChatGPT帮助写作业，但许多教育者认为使用ChatGPT是一种抄袭。对待 ChatGPT等人工智能，我们应该（     ） ①亲近社会，远离人工智能             ②一分为二，提高媒介素养 ③顺其自然，学会网络信息节食         ④遵守法律，理性使用人工智能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．网络与青少年密切相关，面对如图场景，青少年正确的做法是（     ） ①拒绝浏览、下载、转发不健康的网页 ②积极参与社会实践，坚决拒绝网络 ③严厉打击违法犯罪，维护网络秩序 ④辨析网络信息，保护个人隐私信息 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 15．在“读城”行动中，不同领域的青年代表邀请全市青年共同解锁宿迁的N种打开方式，用青春挚爱一座城！从个人推动社会发展的角度，下列选项与青年“读城”行动不一致的是（     ） A．城市作为先锋青年的守护者，呵护青年与城市共同成长 B．个人成为城市故事的讲述者，用“青言青语”听见宿迁 C．青年要做城市文化的传承者，探索中赋予传统新的表达 D．个人成为城市未来的创造者，用青春智慧绘就发展蓝图 16．在一声声“爸爸”“妈妈”的亲切呼唤或卖惨故事中，一些孤独的老人纷纷掏出养老钱打赏给网络直播间主播们。下列给老人的“避雷建议”正确的是（   ） ①法律严禁靠“苦情戏”包装的欺诈行为，切莫轻信或参与 ②老人们应该“信息节食”，戒断网络，回归生活 ③提升媒介素养是关键，要看清其背后的营利真相 ④算法推送治愈孤独，是老人寻求慰藉的“信息茧房” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。下列诗句与所反映的社会关系匹配正确的是（   ） ①千里修书只为墙，让他三尺又何妨——地缘关系 ②本是同根生，相煎何太急——地缘关系 ③爷娘闻女来，出郭相扶将——血缘关系 ④久旱逢甘雨，他乡遇故知——血缘关系 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 18．《广州市中小学生心理健康促进条例》第十四条规定："学校可以禁止学生携带手机等智能终端产品进入学校或者在校园内使用；对经允许带入的，应当统一管理，除教学需要外严禁带入课堂。"对上述规定的制定原因及影响路径推导正确的是（   ） ①在规则的约束下科学合理地使用手机 ②出台中小学生使用手机的相关规定 ③提升中小学生的媒介素养 ④中小学生过度依赖网络，影响学习和生活 A．②→①→③→④ B．④→①→②→③ C．②→④→③→① D．④→②→①→③ 19．根据图片内容，下列哪一选项最能准确概括社会化过程的特点（   ） A．社会化仅在童年期和青少年期最为关键 B．成年期的社会化活动完全独立于早期经历 C．不同人生阶段的社会化内容与形式存在显著差异 D．社会化伴随我们一生，且各阶段重点随年龄增长不断演变 20．我们要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，在社会课堂中成长。以下句子意思与此相一致的是（   ） A．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C．但愿人长久，千里共婵娟 D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．（10分）【在社会中健康成长】 为持续巩固全国文明城市的成果，淮北市某中学八年级（1）班同学纷纷走上街头捡拾垃圾，在十字路口交通执勤，巡视街道，参加公益活动。对此，小淮、小北发表了各自的看法。 运用所学知识，对两位同学的观点进行评析。（10分） 22．（10分）【做关爱社会的好少年】 下图是八年级学生宁宁的日常生活现象，请你看图思考： (1)上图告诉我们哪些道理？请在后面的省略部分再补充一例。（4分） (2)宁宁所在的学校开辟了劳动实践基地，开设了农作物种植、手工制作等劳动课程，同学们经常到实践基地进行劳动体验。对此很多家长表示担忧：参加劳动实践活动有什么用呢？还不如多学习文化知识。请结合材料，运用所学知识解除家长的担忧。（6分） 23．（20分）某校八年级（1）班道德与法治课上，老师带领 同学们围绕“如何使用互联网”开展议题式学习，请你积极参与并完成相关任务。 子议题1：走进互联网 老师提供了以下两则材料，供大家探讨： 材料一  互联网极大地革新了我们的生活模式。线上购物平台的兴起，让全球商品触手可及；而社交媒体的发展，则让我们能够随时随地与朋友保持联系，分享生活点滴。 材料二  随着互联网使用率的不断增加，个人信息的泄露和网络犯罪的风险也在不断增加。网络黑客、网络诈骗等威胁不断涌现，给我们带来了一系列的烦恼。 (1)针对以上两则材料，有同学提问道：“这两则材料的信息是不是有矛盾呢？”请你结合所学知识，为这位同学答疑解惑。（8分） 子议题2：依法使用互联网 小凯给大家分享了一则相关案例： 吉某为发泄个人情绪，怂恿其父同关某在网络直播间对他人进行作践：相关信息在网上大量传播，对受害人名誉、正常生活造成严重影响，社会影响恶劣。事后，吉某、关某均已被公安机关采取刑事强制措施。 (2)上述案例给我们带来了哪些警示？（6分） 子议题3：合理使用互联网 结合前面探究的议题，老师号召全班同学共同制作一份上网学习指导手册： 上网学习指导手册合理利用网络，我们要做到：_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八年级（1）班全体同学 (3)请你结合所学知识，将以上上网学习指导手册补充完整。（6分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2025年以来，中小学春秋假已经在四川、广东、浙江等多地实施。孩子们走进自然，观察草木萌发，感受秋收喜悦，饱览祖国山河，感受自然山川和历史文化……实施春秋假制度能够（   ） ①打破课堂壁垒，走进社会生活 ②感受文化气息，感悟生命真谛 ③体验山河之美，促进全面成长 ④追求物质享受，拥抱美好生活 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【解析】①：实施春秋假让学生走出校园，走进自然和社会，有利于打破课堂壁垒，走进社会生活，故①说法正确。 ②：通过感受历史文化及自然变化，有利于学生感受文化气息，感悟生命真谛，故②说法正确。 ③：饱览祖国山河，感受自然山川，有利于体验山河之美，促进全面成长，故③说法正确。 ④：实施春秋假旨在促进学生身心发展和实践体验，而非追求物质享受，故④说法错误。 2．暑假结束了，小黔在日记中写道：“这个夏天，我在夜市帮爷爷照看摊点，认识了来自天南地北的游客；周末去社区当了小小志愿者；最开心的是和爸爸凌晨去批发市场，那里灯火通明，我第一次触摸到城市苏醒的脉搏。”小黔的假期生活体现了（   ） A．社会生活是捉摸不透的 B．实践活动是最佳的学习方式 C．社会生活是丰富多彩的 D．只有走进社会才能增长见识 【答案】C 【解析】A：社会生活虽然复杂，但也是有规律可循的，我们可以通过实践去认识和适应，并非捉摸不透，故A说法错误； B：实践活动是重要的学习方式之一，但课堂学习等方式同样重要，“最佳”说法过于绝对，故B说法错误； C：小黔通过帮衬摊点、社区志愿服务、参观批发市场等多种活动，体验了不同的社会场景，体现了社会生活的丰富多彩，故C符合题意； D：增长见识的途径多样，如读书、听课、网络学习等也能增长见识，“只有⋯⋯才能”说法过于绝对，故D说法错误； 3．下面是八年级学生小明以日记的形式记录自己星期六的活动。小明的日记让我们体会到（     ） 2025年11月8日                星期六                天气晴 上午，我和爷爷到公园晨练，看到公园里新增了许多健身器材。 中午，我和表姐到我家附近的超市买文具，我挑选了心仪的文具。 下午，我和同学一起到敬老院看望王奶奶，教老人使用智能手机。 晚上，我和爸爸妈妈去看《浪浪山小妖怪》，看完之后交流了自己的想法。 A．社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径了解社会 B．只要我们走出家门，就能全面地、准确地了解社会 C．社会生活是不断发展变化的，可谓是日新月异 D．人们在社会交往中形成了各种各样的社会关系 【答案】A 【解析】A：日记中记录了晨练、购物、志愿服务、看电影等多种活动，涉及不同场所和人群，体现了社会生活的丰富多彩，我们可以通过多种途径了解社会，故A符合题意； B：“只要⋯⋯ 就能⋯⋯ "说法过于绝对，走出家门不一定能全面、准确地了解社会，还需要积极参与社会实践等，故B错误； C：日记内容主要体现的是一天的活动安排和社会生活的多样性，而非侧重强调社会发展的日新月异，故C不符合题意； D：虽然人们在社会交往中确实形成了各种社会关系，但日记主旨在于展示社会生活的丰富内容及参与途径，而非侧重强调社会关系的形成，故D不符合题意。 4．小张每逢春节都会回到家乡海门，和儿时玩伴相聚，大家一起逛老街、话家常，这份情谊因共同的乡土记忆愈发醇厚绵长。下列诗句能反映小张与儿时玩伴的社会关系相一致的是（   ） A．谁言寸草心，报得三春晖 B．单丝不成线，独木不成林 C．烽火连三月，家书抵万金 D．露从今夜白，月是故乡明 【答案】D 【解析】本题考查社会关系类型。 A：谁言寸草心，报得三春晖，表达子女对母亲的感恩，属于血缘亲情关系，与题干中的朋友关系不符，故A不符合题意； B：单丝不成线，独木不成林，强调团结协作的重要性，指向集体合作关系，与朋友情谊的侧重点不同，故B不符合题意； C：烽火连三月，家书抵万金，体现战乱中家人间的牵挂，属于家庭亲情关系，与朋友关系无关，故C不符合题意； D：露从今夜白，月是故乡明，通过月色寄托对故乡的眷恋，能唤起共同乡土记忆，与题干中因乡土记忆愈发醇厚的朋友关系一致，故D符合题意； 故本题选D。 5．农民种出粮食、工人造出器具、老师传授知识、朋友给予陪伴，无论物质所需还是心灵慰藉，都源自社会的馈赠。这段话可以证明（     ） A．社会的发展离不开我们每个人的努力 B．社会为人的生存和发展提供必要条件 C．为了社会发展我们必须舍弃个人利益 D．每个公民都拥有积极融入社会的态度 【答案】B 【解析】A：题干强调的是社会对个人的馈赠，而非个人对社会的贡献，故 A 不符合题意； B：题干中物质所需和心灵慰藉都源自社会，说明社会为人的生存和发展提供必要条件，故 B 符合题意； C：个人利益与社会利益在根本上是一致的，为了社会发展并非必须舍弃个人利益，故 C 说法错误； D：“每个公民”说法过于绝对，且题干未涉及公民融入社会的态度，故 D 说法错误。 6．以下是一次著名实验，其中“？”处应填入的是（   ） 实验开始 独自居住在一个溶洞内，除了不能与他人进行交往，其他生活完全正常。 实验发展 一年后，变得情绪低落，丧失了交际能力。 实验结论 ？ ①个人的成长和发展离不开社会     ②社会的进步离不开个人的努力 ③人的成长是不断社会化的过程     ④专注自身成长要拒绝人际交往 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查人的社会化的相关知识。 ①：实验中个体因脱离社会交往导致情绪低落、丧失交际能力，说明个人的成长和发展离不开社会，故①符合题意； ②：实验未涉及社会进步与个人努力的关系，强调的是个人脱离社会的影响，故②不符合题意； ③：人的成长是不断社会化的过程，而社会化需要通过人际交往等社会活动实现，脱离交往导致能力丧失，体现了这一点，故③符合题意； ④：拒绝人际交往会导致负面后果，专注自身成长不应拒绝人际交往，故④说法错误； 故本题选B。 7．2025年国庆中秋“双节”期间，小深一家自驾去广东顺德游玩，路上小深提醒3岁的弟弟不要乱扔垃圾。到顺德后，小深发现顺德政府开放了机关大院停车场供游客免费停车。下列说法正确的是（     ） ①小深弟弟的社会化主要依靠家庭教育，与社会环境没有关系 ②小深提醒弟弟遵守行为规范，学习行为规范是社会化的内容 ③社会生活具有公共性，免费开放公共空间符合人民群众利益 ④顺德政府免费开放停车场的举措主要是为了提升自身知名度 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】①：人的成长是不断社会化的过程，离不开社会环境的互动与影响，故①说法错误； ②：学习社会知识、了解和遵守社会规范是个人社会化的重要内容，故②说法正确； ③：社会生活具有公共性，政府免费开放停车场体现了便民利民，符合人民群众的根本利益，故③说法正确； ④：我国政府的宗旨是为人民服务，此举旨在解决游客停车难问题，而非为了提升自身知名度，故④说法错误。 8．小孙加入志愿者协会后，不仅学会了如何组织活动，从一个参与者成长为能带领新人的小组长，也明白了团队协作的重要性。他的经历告诉我们要（   ） ①学习社会知识、技能以及规范 ②承担社会责任，成为合格社会成员 ③发展独立个性，摆脱社会约束 ④适应社会生活，学会扮演社会角色 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】①：小孙学会了如何组织活动，体现了学习社会知识、技能以及规范，故①符合题意； ②：加入志愿者协会并成长为小组长，体现了承担社会责任，成为合格社会成员，故②符合题意； ③：人的成长离不开社会，不能摆脱社会约束，应遵守社会规则，故③说法错误； ④：从参与者成长为小组长，体现了适应社会生活，学会扮演不同的社会角色，故④符合题意； 9．社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（     ） A．努力学习文化知识，不断扩展知识面 B．以自我为中心，积极谋求个人的发展 C．积极参与社会生活，养成亲社会行为 D．融入网络社会，寻求自身的舒适安逸 【答案】C 【解析】A：努力学习文化知识虽重要，但与克服“社交恐惧”、增强现实社交能力无直接联系，故 A 不符合题意； B：以自我为中心不利于人际交往，会加剧社交障碍，故 B 说法错误； C：积极参与社会生活，养成亲社会行为，有助于融入社会，克服社交恐惧，故 C 符合题意； D：沉迷网络社会寻求舒适安逸会逃避现实交往，不利于克服社交恐惧，故 D 说法错误。 10．小华读了很多书，感觉学到了很多，但当他开始动手做事时，才发现书本上的知识远远不够。在实践中，他遇到了许多书本上没提到的问题，也学到了许多书本上学不到的经验，这让他深刻体会到，真正的学习，是要把知识用到实践中去的。这个故事告诉我们（     ） A．社会是复杂的，书本知识无法解释 B．要继续读更多的书，才能真正了解社会 C．我们要积极投身于社会实践之中 D．读再多的书也适应不了社会生活的变化 【答案】C 【解析】A：书本知识是学习的重要基础，能为实践提供理论指导，“无法解释”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：题干主旨强调实践对学习的补充和完善作用，而非单纯强调继续读书，故 B 不符合题意； C：小华体会到真正的学习是要把知识用到实践中去，启示我们要积极投身于社会实践之中，做到知行合一，故 C 符合题意； D：读书是获取间接经验的重要途径，有助于适应社会，“适应不了”说法过于绝对且否定了读书的价值，故 D 说法错误。 11．2025年是我国网络强国战略目标提出11周年。互联网重塑了国家的治理方式、社会的生产方式、人们的工作生活方式，不断催生新业态、新模式。下面是某班道德与法治老师在议题式教学中展示的四幅漫画，请你推断该老师讲解的议题最有可能是（     ） A．网络革新了知识传递的模式，是建构新文化形态的重要平台 B．网络搭建了互动的桥梁，为民主政治的发展开辟了新渠道 C．网络是社会创新的先导力量，引领着社会发展的未来方向 D．网络深度融入社会生活，是推动社会进步的重要力量 【答案】D 【解析】A：四幅漫画分别体现网络对生活、交流、政治、经济领域的影响，并未涉及知识传递、新文化形态建构的内容，故A不符合题意； B：该表述仅能对应第三幅“网络问政”的内容，无法涵盖其余三幅漫画的主旨，表述片面，故B不符合题意； C：“先导力量”说法过于绝对，网络影响社会发展的未来方向，故C说法错误； D：四幅漫画分别体现网络在日常生活、人际交往、民主政治、经济发展多个领域的积极作用，说明网络深度融入社会生活，是推动社会进步的重要力量，符合题意，故D符合题意； 12．下图是“未成年网民上网经常从事各类活动的比例”中的部分数据。由此可见（    ） ①网络是学生唯一的学习工具                        ②学生沉迷网络，影响学习和生活 ③网络可以让生活更丰富多彩                        ④网络开辟人际交往的新通道 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】①：唯一，说法绝对化，网络是学生学习的重要工具，不是唯一学习工具，故①说法错误； ②：题干图表仅展示了未成年网民上网从事各类活动的占比，并未体现学生沉迷网络以及带来的负面影响，故②不符合题意； ③：从图表可以看出，未成年人上网活动涵盖学习、娱乐、社交、购物、获取资讯等多个方面，说明网络可以让生活更丰富多彩，故③说法正确； ④：图表中聊天的占比达53.6%，说明网络为人们的社交提供了新的途径，开辟了人际交往的新通道，故④说法正确。 13．《科学报告》曾发表的一篇论文指出，回答包括计算机科学、政治学、工程学和心理学在内的多学科评估性问题时，ChatGPT能达到甚至超出大学生的平均成绩。这项研究还发现近3/4的受访学生说可能会用ChatGPT帮助写作业，但许多教育者认为使用ChatGPT是一种抄袭。对待 ChatGPT等人工智能，我们应该（     ） ①亲近社会，远离人工智能             ②一分为二，提高媒介素养 ③顺其自然，学会网络信息节食         ④遵守法律，理性使用人工智能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】①：人工智能是科技发展的产物，应合理利用而非“远离”，故①说法错误； ②：对待人工智能应一分为二，既要看到便利也要警惕风险，提高媒介素养，故②符合题意； ③：面对人工智能应主动规范而非“顺其自然”，且“信息节食”侧重筛选信息，与题意不符，故③说法错误； ④：使用人工智能应遵守法律法规，避免抄袭，理性使用，故④符合题意。 14．网络与青少年密切相关，面对如图场景，青少年正确的做法是（     ） ①拒绝浏览、下载、转发不健康的网页 ②积极参与社会实践，坚决拒绝网络 ③严厉打击违法犯罪，维护网络秩序 ④辨析网络信息，保护个人隐私信息 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】B 【解析】①④：青少年要拒绝浏览、下载、转发不健康的网页，辨析网络信息，保护个人隐私信息，故①④说法正确； ②：没有认识到网络的积极作用，坚决拒绝网络说法错误，故②说法错误； ③：不是青少年的角度，故③不符合题意。 15．在“读城”行动中，不同领域的青年代表邀请全市青年共同解锁宿迁的N种打开方式，用青春挚爱一座城！从个人推动社会发展的角度，下列选项与青年“读城”行动不一致的是（     ） A．城市作为先锋青年的守护者，呵护青年与城市共同成长 B．个人成为城市故事的讲述者，用“青言青语”听见宿迁 C．青年要做城市文化的传承者，探索中赋予传统新的表达 D．个人成为城市未来的创造者，用青春智慧绘就发展蓝图 【答案】A 【解析】本题考查个人与社会的关系。 A：选项强调“城市守护青年”，将城市置于主动地位，青年是被守护的对象，未体现青年主动推动社会发展的作用，故A说法错误； B：选项强调青年作为“讲述者”主动传播城市文化，体现个人对社会的积极影响，故B说法正确； C：选项强调青年作为“传承者”主动创新传统文化，体现个人推动文化发展，故C说法正确； D：选项强调青年作为“创造者”主动参与城市建设，体现个人推动社会发展，故D说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选A。 16．在一声声“爸爸”“妈妈”的亲切呼唤或卖惨故事中，一些孤独的老人纷纷掏出养老钱打赏给网络直播间主播们。下列给老人的“避雷建议”正确的是（   ） ①法律严禁靠“苦情戏”包装的欺诈行为，切莫轻信或参与 ②老人们应该“信息节食”，戒断网络，回归生活 ③提升媒介素养是关键，要看清其背后的营利真相 ④算法推送治愈孤独，是老人寻求慰藉的“信息茧房” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查提高媒介素养知识。 ①：“苦情戏”属于诈骗手段，老人应警惕法律风险，切莫轻信或参与，故①说法正确； ②：“戒断网络”过于极端，数字时代需合理使用网络而非完全隔绝，故②说法错误； ③：提升媒介素养可识别主播营利本质，避免情感操控，故③说法正确； ④：算法推送易形成“信息茧房”，加深老人孤独感并被利用，非正确解决方式，故④说法错误； 故本题选B。 17．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。下列诗句与所反映的社会关系匹配正确的是（   ） ①千里修书只为墙，让他三尺又何妨——地缘关系 ②本是同根生，相煎何太急——地缘关系 ③爷娘闻女来，出郭相扶将——血缘关系 ④久旱逢甘雨，他乡遇故知——血缘关系 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 【答案】A 【解析】A：诗句反映邻里纠纷，属于地缘关系，故①符合题意； B：诗句反映兄弟关系，属于血缘关系，而非地缘关系，故②说法错误； C：诗句反映父母子女关系，属于血缘关系，故③符合题意； D：诗句反映他乡遇故知，属于地缘关系，而非血缘关系，故④说法错误； 18．《广州市中小学生心理健康促进条例》第十四条规定："学校可以禁止学生携带手机等智能终端产品进入学校或者在校园内使用；对经允许带入的，应当统一管理，除教学需要外严禁带入课堂。"对上述规定的制定原因及影响路径推导正确的是（   ） ①在规则的约束下科学合理地使用手机 ②出台中小学生使用手机的相关规定 ③提升中小学生的媒介素养 ④中小学生过度依赖网络，影响学习和生活 A．②→①→③→④ B．④→①→②→③ C．②→④→③→① D．④→②→①→③ 【答案】D 【解析】ABCD：分析题干，需要遵循“存在问题→出台规则→规范行为→实现目标”的逻辑推导：首先，制定规定的原因是现在存在④中小学生过度依赖网络，影响学习和生活的问题，这是起点，因此④排第一位；针对存在的问题，国家会②出台中小学生使用手机的相关规定，因此④之后接②；出台规定后，引导学生①在规则的约束下科学合理地使用手机，最终达成③提升中小学生的媒介素养的目标。所以正确的顺序是④→②→①→③，故D符合题意，ABC说法错误； 19．根据图片内容，下列哪一选项最能准确概括社会化过程的特点（   ） A．社会化仅在童年期和青少年期最为关键 B．成年期的社会化活动完全独立于早期经历 C．不同人生阶段的社会化内容与形式存在显著差异 D．社会化伴随我们一生，且各阶段重点随年龄增长不断演变 【答案】D 【解析】本题考查社会化的特点。 A：图片显示社会化从婴儿期持续到成年期，并非“仅在童年期和青少年期最为关键”，“仅”字表述绝对，故A说法错误； B：成年期的社会化是在早期经历基础上发展的，并非“完全独立于早期经历”，故B说法错误； C：图片虽体现不同阶段内容差异，但未涵盖“伴随一生”这一持续性特点，表述不全面，故C不符合题意； D：图片中从婴儿期到成年期的箭头表明社会化“伴随我们一生”，各阶段重点（婴儿期父母照顾、童年期学校教育、青少年期多元文化、成年期职场社交）随年龄增长不断演变，准确概括了社会化过程特点，故D符合题意； 故本题选D。 20．我们要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，在社会课堂中成长。以下句子意思与此相一致的是（   ） A．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C．但愿人长久，千里共婵娟 D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 【答案】D 【解析】本题考查养成亲社会行为。 D：材料强调了关心社会的发展变化，要养成亲社会行为。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是，在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐，它强调了个人应将国家和民族的利益放在首位，为国家的前途和人民的幸福而忧虑和奋斗，故D符合题意； A：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”是一句富有哲理的成语，常用来比喻在广阔的天地里，人们可以自由地施展才能和追求梦想，故A不符合题意； B：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，运用了夸张和比喻的修辞手法，将瀑布的高度和气势生动地表现出来，给人以强烈的视觉冲击和美的享受，故B不符合题意； C：“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了对亲人朋友的思念与美好祝愿，这句词通过描绘中秋夜的明月，寄托了作者对远方亲人的深切关怀和对人生离合无常的感慨，故C不符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．（10分）【在社会中健康成长】 为持续巩固全国文明城市的成果，淮北市某中学八年级（1）班同学纷纷走上街头捡拾垃圾，在十字路口交通执勤，巡视街道，参加公益活动。对此，小淮、小北发表了各自的看法。 运用所学知识，对两位同学的观点进行评析。（10分） 【答案】小淮同学的观点是错误的。因为：①人是社会的人，我们都是社会的一员，有其相应位置；②人的身份是在社会关系中确定的；③人的成长是不断社会化的过程，社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 小北的观点是正确的。因为：参与公益活动不仅能帮助他人，还能培养个人的社会责任感，形成正确的价值观，培养亲社会行为，促进个人全面发展。因此，我们要积极参与社会生活，主动融入社会。 【解析】考点考查：人的社会化，亲社会行为必要性； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：个人与社会没关系，热心公益会影响学习； 观点②：个人融入社会很重要，参与公益能促进成长； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点①错误；观点②正确； 论据①：人的身份是在社会关系中确定的，个人生存与发展离不开社会，人的成长是不断社会化的过程； 论据②：公益活动是亲社会行为+亲社会行为的必要性； 第三步：整合信息，组织答案。 22．（10分）【做关爱社会的好少年】 下图是八年级学生宁宁的日常生活现象，请你看图思考： (1)上图告诉我们哪些道理？请在后面的省略部分再补充一例。（4分） (2)宁宁所在的学校开辟了劳动实践基地，开设了农作物种植、手工制作等劳动课程，同学们经常到实践基地进行劳动体验。对此很多家长表示担忧：参加劳动实践活动有什么用呢？还不如多学习文化知识。请结合材料，运用所学知识解除家长的担忧。（6分） 【答案】(1)上图告诉我们：个人生活离不开社会，社会为人的生存和发展提供必要条件，我们的衣食住行学习和娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 补充一例：宁宁晚上写作业用的台灯，背后有电厂发电。 (2)参加劳动实践活动有助于：我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，增强解决问题的能力，培养动手能力和实践能力，促进知行合一；增强劳动意识和社会责任感；培养勤俭节约、尊重劳动的良好品质；提升综合素质，促进全面发展；体验劳动的辛苦与快乐，懂得珍惜劳动成果。 【解析】考点考查：个人与社会的关系、学习的认识、劳动的作用。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 （1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：宁宁起床、穿衣、洗漱、吃饭、上学等每一个环节，都需要社会各行各业提供产品或服务→可链接社会为人的生存和发展提供必要条件； 关键词②：衣食住行学习和娱乐→可链接每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用对学习的新认识、劳动的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加劳动实践活动是否会影响学生文化课的学习→可链接家长的担忧是没有必要的；参加劳动实践活动并不会影响文化课的学习；在劳动实践中，提升自己增强解决问题的能力，实现知行合一；劳动的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（20分）某校八年级（1）班道德与法治课上，老师带领 同学们围绕“如何使用互联网”开展议题式学习，请你积极参与并完成相关任务。 子议题1：走进互联网 老师提供了以下两则材料，供大家探讨： 材料一  互联网极大地革新了我们的生活模式。线上购物平台的兴起，让全球商品触手可及；而社交媒体的发展，则让我们能够随时随地与朋友保持联系，分享生活点滴。 材料二  随着互联网使用率的不断增加，个人信息的泄露和网络犯罪的风险也在不断增加。网络黑客、网络诈骗等威胁不断涌现，给我们带来了一系列的烦恼。 (1)针对以上两则材料，有同学提问道：“这两则材料的信息是不是有矛盾呢？”请你结合所学知识，为这位同学答疑解惑。（8分） 子议题2：依法使用互联网 小凯给大家分享了一则相关案例： 吉某为发泄个人情绪，怂恿其父同关某在网络直播间对他人进行作践：相关信息在网上大量传播，对受害人名誉、正常生活造成严重影响，社会影响恶劣。事后，吉某、关某均已被公安机关采取刑事强制措施。 (2)上述案例给我们带来了哪些警示？（6分） 子议题3：合理使用互联网 结合前面探究的议题，老师号召全班同学共同制作一份上网学习指导手册： 上网学习指导手册合理利用网络，我们要做到：_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八年级（1）班全体同学 (3)请你结合所学知识，将以上上网学习指导手册补充完整。（6分） 【答案】(1)这两则材料的信息并不矛盾，因为网络是一把双刃剑。①网络深刻改变着我们的生活方式，网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息，有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 (2)①恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责；②我们要文明互动、理性表达，不在网络上随意宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌；③只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。否则，将承担相应的法律责任。 (3)①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知；②学会“信息节食”，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息；③学会辨别网络信息，关注权威教育账号。 【解析】（1）从设问中可知要分析两则材料的信息是否矛盾，需要对材料内容进行关键词提炼。 线上购物平台的兴起，让全球商品触手可及；而社交媒体的发展，则让我们能够随时随地与朋友保持联系，分享生活点滴，可联系网络深刻改变着我们的生活方式； 个人信息的泄露和网络犯罪的风险也在不断增加，网络黑客、网络诈骗等威胁不断涌现，可联系网络中出现了一些虚假的、不良的信息，侵犯公民的合法权益； 结合两则材料，可联系两则材料的信息并不矛盾，网络是一把双刃剑。 （2）从设问中可知要分析案例给我们带来的警示，需要对材料内容进行关键词提炼。 吉某为泄愤，伙同他人网络直播间侮辱他人，被警方刑事强制措施，可联系恪守道德，遵守法律；应理性参与网络生活，拒绝网络暴力。 （3）本题考查合理使用网络的要求，开放性问题，言之有理即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $