1.1.1多样的民居（教学课件+素材）小学美术鲁教版五年级上册（新教材）

该小学美术课件聚焦《多样的民居》，引导学生认识宏村、福建土楼等典型民居的造型与色彩，通过国宝民居情境导入，抛出“房屋样式差异”问题，以民居、合院式布局等关键词搭建从欣赏到文化理解的学习支架。 其特色在于融合审美感知与艺术表现，通过赏析土楼防御功能、窑洞就地取材等实例感受民居美感，结合勾勒轮廓实践与同桌交流提升表现能力，同时渗透文化理解，帮助学生建立传统民居保护意识，教师使用可清晰落实核心素养目标。

《多样的民居》 鲁教版（新教材）小学美术五年级上册 第 1 课时：千姿百态 —— 认识祖国多样民居 核心素养目标 图像识读：识别课本中宏村、福建土楼、蒙古包、海草房、窑洞等典型民居，能说出不同民居直观造型、色彩特点。 美术表现：能用简单线条勾勒一种民居的外形轮廓。 审美判断：感受不同民居独特建筑美感，能简单表达自己对民居的感受。 创意实践：联想不同民居里面人们的日常生活场景。 文化理解：初步感知民居样式和地域有关系，建立传统民居保护意识。 单元情境导入，走进传统民居 01 国宝民居导入，欣赏安徽宏村 同学们，我们今天走进传统民居单元。请看安徽宏村，白墙黑瓦，房屋倒映水面，是世界文化遗产。 阅读单元情境，抛出单元基本问题 单元给我们提出基本问题：为什么我们居住的房屋会有不同样式和风格？传统民居承载古老文明，值得我们保护。 认识单元关键词 本单元关键词：民居、合院式布局、传统建筑结构、民居装饰，接下来我们就来学习第 1 课《多样的民居》。 出示课时课题，明确课时任务 本节课课题《千姿百态 —— 认识祖国多样民居》，我们认识祖国各地不一样的房子，完成课本任务一。 新知学习，赏析各地特色民居 02 阅读本课情境 我国土地辽阔，不同地区房子差别很大。课本为我们展示许许多多特色民居。 赏析世界遗产 —— 福建土楼 福建土楼大多圆形或者方形，体量巨大，还有防御功能，2008 年列入世界文化遗产。 赏析皖南古村落民居 皖南民居白墙黛瓦，高高的封火墙错落有致，西递、宏村都是世界文化遗产。 认识海草房与蒙古包 山东海草房石块砌墙，屋顶厚厚的海草；蒙古包圆圆的，毡子搭建，方便游牧民族搬迁。 认识陕北窑洞 陕北黄土很厚，当地人直接在黄土山坡挖出窑洞居住，就地取材。 课堂小实践，落实课本任务一 03 课本任务一：收集民居或者居住地房屋资料，从造型、色彩两方面说说特点。 小练习：勾勒民居外形 拿出草稿纸，挑选今天认识的任意一种民居，用简单线条画出它的外轮廓。 同桌互相说一说，你画的民居是什么样子，什么颜色。 课堂回顾梳理 04 课堂回顾梳理 我们回顾本节课，我们认识了哪些民居？谁来简单说一说。 布置课后预习任务 课后请大家想一想，为什么这些房子长得不一样？下节课我们探究民居和大自然环境的关系。 教师结语 同学们，这节课我们见识祖国大地上千姿百态的民居，圆滚滚的土楼、圆圆的蒙古包、黄土里挖出来的窑洞，每一座房子都有着独特造型与色彩。为什么房子会建成这样呢？下节课我们就揭开谜底，看一看民居怎样适应当地的自然环境。 感谢您的观看 鲁教版（新教材）小学美术五年级上册 春江花月夜 (古筝) 古筝 null 562358.9 XXX - 酷我音乐 $null