1.1.3初识青铜器（教学课件+素材）小学美术鲁教版四年级上册（新教材）

该小学美术课件以青铜器为核心，聚焦错金银工艺及时代风格演变，通过博物馆参观情境导入，复习前课何尊、后母戊鼎等知识，衔接春秋战国青铜器从神秘厚重到清新华美的变化，搭建连贯知识支架。 其亮点在于融入错金银非遗工艺赏析，对比商周与春秋战国青铜器培养审美感知，结合生活寻找青铜器元素促进文化理解，小组合作梳理造型纹饰提升艺术表现。学生能增强文化自信，教师可获得结构化教学支持。

null 《初识青铜器》 鲁教版（新教材）小学美术四年级上册 第 3 课时：青铜新貌 —— 错金银工艺与青铜艺术总结 图像识读：观察课本博物馆实景、文物图片，说出博物馆的定义，分清艺术、历史、科学技术、综合类博物馆。 美术表现：能用简单文字、图画梳理不同博物馆的特点。 审美判断：感受博物馆藏品的艺术价值，能简单说出博物馆对文明传承的作用。 创意实践：联想自己去过的博物馆，梳理博物馆可以提供哪些服务。 文化理解：懂得博物馆是人类文明的收藏展示场所，藏品是时代文化的重要载体。 核心素养目标 图像识读：观察错金银铜鼎，认识错金银工艺，看懂西周青铜器邮票，梳理青铜器时代风格演变。 美术表现：可以口头或者简单文字完整描述青铜器造型纹饰特征。 审美判断：能够对比商周与春秋战国青铜器，说出风格变化，欣赏错金银工艺华丽美感。 创意实践：寻找生活当中青铜器元素，联系传统文化在现代生活中的应用。 文化理解：完整理解单元核心问题：为什么青铜器是中国古代文明重要标志。 复习回顾，走进春秋战国青铜时代 PART.01 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 回顾前两课时内容 前面两节课，我们认识何尊、后母戊鼎、莲鹤方壶，知道青铜器和礼乐制度。到春秋战国，青铜器悄悄发生改变。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 阅读课本文本，春秋战国青铜变化 春秋战国时期，青铜器从神秘厚重走向清新华美，更加贴近生活，出现错金银新装饰技法。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 出示课时课题 今天第 3 课时《青铜新貌 —— 错金银工艺与青铜艺术总结》，学习新工艺，完成本课作业。 赏析错金银铜鼎，读懂错金银非遗工艺 PART.02 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 观察错金银铜鼎，思考与探究 课本思考与探究提问：观察错金银铜鼎，外形、纹饰、功能上有哪些特点？ 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 阅读知识链接，错金银工艺 错金银是国家级非物质文化遗产。把金银丝、金银片嵌入青铜器表面，再打磨平整，形成华丽花纹。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 时代对比：商周青铜器 VS 春秋战国青铜器 商代西周青铜器威严神秘；春秋战国青铜器更华美，贴近生活，有错金银这类华丽装饰。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 欣赏西周青铜器特种邮票 1982 年发行这套西周青铜器邮票，一共 8 枚，把国宝浓缩在方寸邮票上面，让更多人认识青铜艺术。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 拓展与迁移：寻找生活中的青铜器身影 课本拓展与迁移提问：日常生活中你发现古代青铜器的身影吗？想一想：邮票、文创、雕塑、装饰纹样。 单元复盘，完成课堂作业讨论 PART.03 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 回归单元基本问题 我们回到单元开篇大问题：为什么说青铜器是中国古代文明重要标志？ 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 课本课堂作业发布 本课作业：讨论中国古代青铜器的造型与纹饰特征。我们一起来梳理总结。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 小组合作讨论，梳理造型纹饰特点 小组合作，从造型、纹饰、时代变化三个角度整理，可以口头表达，也可以写简单笔记。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 小组代表汇报讨论成果 请小组代表分享你们讨论结果，说一说青铜器造型、纹饰有什么特点。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 课堂自我评价 请同学们想一想，通过本单元学习，你认识哪些青铜器？记住哪些纹饰？ 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 课堂小结升华 一件件青铜器，记录文字、体现制度、展现工匠高超技艺，是我们中华宝贵文化财富。 图像识读：观察课本博物馆实景、文物图片，说出博物馆的定义，分清艺术、历史、科学技术、综合类博物馆。 美术表现：能用简单文字、图画梳理不同博物馆的特点。 审美判断：感受博物馆藏品的艺术价值，能简单说出博物馆对文明传承的作用。 创意实践：联想自己去过的博物馆，梳理博物馆可以提供哪些服务。 文化理解：懂得博物馆是人类文明的收藏展示场所，藏品是时代文化的重要载体。 教师结语 同学们，三课时的青铜艺术学习到此结束。我们认识了何尊、后母戊鼎、莲鹤方壶、错金银铜鼎，认识饕餮纹、凤鸟纹等纹样，读懂周代礼乐制度，了解错金银非遗工艺。青铜器承载文字、制度、古代工匠智慧，所以说青铜器是中国古代文明重要标志。希望大家今后在博物馆、书籍、文创作品中，继续留意古老而璀璨的青铜艺术。 感谢同学们观看 鲁教版（新教材）小学美术四年级上册 春江花月夜 (古筝) 古筝 null 562358.9 XXX - 酷我音乐 $