3.1绿色畅想《手拉手，地球村》（课件）音乐鲁教版四年级上册

该小学音乐课件围绕歌曲《手拉手，地球村》展开，核心知识点包括歌曲情绪、速度、四三拍强弱规律、齐唱与二声部合唱形式及休止符、附点等节奏难点。课堂导入通过视频欣赏《我和你》旋律，结合“地球村”概念提问，联系科技发展与全球大家庭，搭建生活到音乐的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与艺术表现，通过具象化节奏练习（如“瓜空瓜空”记休止符）、分层学唱（先模唱“la”再填词）及二声部合唱指导，提升学生音乐技能。课堂活动加入跺脚拍手伴奏，增强实践体验，既助学生感受音乐美，也为教师提供清晰教学路径，提高教学效率。

弯弯腰捡回一个希望，手拉手拉出一个太阳。希望的太阳就是我们我们把地球村打扮得漂漂亮亮，手拉手把歌唱。地球村是我们共同的家乡，地球村是我们共同的家乡。关掉，种下一棵小树，手拉手拉几片绿色，绿色的长河就是我们温柔的秋村，永远鸟语花香。手拉手地球村，生命刻在我们心中歌唱手拉手地球村。 我和你。千里行。永远一。 鲁教版四年级上册音乐 手拉手，地球村 第三单元 绿色畅想 视频欣赏 这段旋律大家熟悉吗？歌中唱道‘我和你，心连心，同住地球村’。 新课导入 为什么把巨大的地球称为小小的‘村’呢？ 随着科技的发展，世界各地人们的交流越来越便捷，地球仿佛变小了，就像一个大家庭。全世界的小朋友都生活在这个‘地球村’里。 既然我们同住一个村，就要手拉手保护它。今天我们就来学习一首充满热情与希望的歌曲《手拉手，地球村》。 新课导入 初听感受 聆听歌曲： 歌曲的情绪是怎样的？ 歌曲的演唱速度快还是慢？ 热情地 稍快 再次聆听 歌曲是几拍子的？ 歌曲的演唱形式是什么？ 四三拍 齐唱、二声部合唱 同学们还记得四三拍的强弱规律是什么吗？我们用什么来表示强弱规律？ 强 弱 弱 齐唱与二声部合唱的不同之处 齐唱： 所有人演唱‌同一旋律‌（同度或八度），属‌单声部‌形式。 分为‌两个独立声部‌（如高声部 + 低声部），各自按不同曲调同步演唱，形成和声或对位关系。 二声部合唱： 简而言之：‌齐唱是“大家唱一条线”，二声部合唱是“两组人织成一张网”‌。 齐唱与二声部合唱的不同之处 三听歌曲 边听边跟着小声哼唱歌曲。 学唱歌曲 节奏难点 1.休止符节奏型： 瓜 空 瓜 空 瓜 空 学唱歌曲 节奏难点 2.前附点节奏型： 哒 啊 哒 学唱歌曲 节奏难点 3.大附点节奏型： 哒 啊～ 哒 学唱歌曲 节奏难点 4.大切分节奏型： 哒 哒啊 哒 学唱齐唱部分 跟着老师的钢琴伴用“la”模唱旋律。 学唱齐唱部分 跟着老师的钢琴伴填词演唱歌曲。 学唱合唱部分 跟着老师的钢琴伴用“la”模唱高声部旋律。 学唱合唱部分 跟着老师的钢琴伴填词演唱高声部。 学唱合唱部分 跟着老师的钢琴伴用“la”模唱低声部旋律。 学唱合唱部分 跟着老师的钢琴伴填词演唱高低部。 学唱合唱部分 在老师的指导下进行二声部合唱，注意各声部声音的和谐统一。 完整演唱 完整演唱歌曲，演唱时注意附点、切分节奏以及休止符的准确性。 课堂活动 1、为歌曲 处用跺脚的声音伴奏。 2、为歌曲 处用拍手的声音伴奏。 表演歌曲 下课！ null 107313.68 $