1.4 独立自主的和平外交同步练习--2025-2026学年统编版八年级历史下册

**基本信息** 聚焦《独立自主的和平外交》核心知识，以“基础巩固-综合应用-素养提升”分层设计，通过选择、材料分析等题型实现从概念理解到历史解释的进阶，适配新授课学情。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|外交方针、建交前提等单一知识点|16道选择题，结合表格史料考查概念辨析，强化时空观念| |综合层|外交政策演进、国际会议影响|第17题三则材料串联“一边倒”到“求同存异”，培养史料实证能力| |提升层|历史评价与现实启示|第18题自拟论题、第19题史料价值分析，凸显历史解释与家国情怀|

八年级历史•下•第4课《独立自主的和平外交》达标检测卷 满分：100分 考试时间：60分钟 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 1949年上半年，毛泽东先后提出了新中国外交的三条方针。下表为这三条方针及其含义。 外交方针 核心含义 “另起炉灶” 不承认国民党政府同各国建立的旧的外交关系，在新的基础上同各国另行建立新的外交关系 “打扫干净屋子再请客” 先清除帝国主义在中国的残余势力，再考虑与西方国家建立外交关系 “一边倒” 坚定地站在社会主义阵营一边 这三条方针共同体现的外交理念是 A. 闭关锁国，拒绝与一切外国交往 B. 独立自主，彻底摆脱旧中国屈辱外交的束缚 C. 全盘西化，完全照搬西方国家的外交模式 D. 永久中立，在两大阵营之间保持对等距离 2. 1949年10月2日，苏联第一个宣布承认中华人民共和国，并与中国建立了外交关系。随后，保加利亚、罗马尼亚、匈牙利、朝鲜、捷克斯洛伐克、波兰、蒙古、民主德国等国家也相继与中国建交。新中国成立第一年，就有十几个国家同中国建立了外交关系。这些国家与新中国建交的前提是 A. 承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府 B. 接受中国提出的“一边倒”外交方针作为合作条件 C. 同意向中国提供大规模的经济和军事援助 D. 放弃与台湾当局之间的一切经济和贸易往来 3. 1950年2月，中苏两国在莫斯科签订了《中苏友好同盟互助条约》。条约规定：一旦缔约国任何一方受到日本或与日本相勾结的国家的侵袭而处于战争状态时，另一方尽其全力给予军事及其他援助。这一条约的签订 A. 标志着中国从此在外交上完全依附于苏联 B. 为新中国争取了有利的国际环境，有利于巩固政权和恢复经济 C. 使中国的国家安全从此不再面临任何外部威胁 D. 是新中国放弃独立自主外交原则的直接体现 4. 下表为和平共处五项原则的内容。这一原则最早是由周恩来在1953年底接见印度代表团时提出的。 序号 原则内容 1 互相尊重主权和领土完整 2 互不侵犯 3 互不干涉内政 4 平等互利 5 和平共处 和平共处五项原则最核心的基础是 A. 互利互惠 B. 主权平等 C. 军事同盟 D. 文化互鉴 5. 1954年，周恩来率中国代表团参加了在瑞士日内瓦召开的关于解决朝鲜问题和印度支那问题的国际会议。这是新中国第一次以世界五大国之一的身份参加的重要国际会议。日内瓦会议上，中国代表团发挥了积极的建设性作用。这次会议对中国外交的重要意义在于 A. 标志着中国从此取代美国成为了世界上最强大的外交大国 B. 使中国首次以大国身份登上国际舞台，提升了中国的国际地位 C. 使中国与所有参加会议的西方国家建立了正式的外交关系 D. 标志着和平共处五项原则已经被国际社会普遍接受为国际法 6. 1955年，亚非会议在印度尼西亚万隆召开。这是第一次没有西方殖民国家参加的亚非国家自己举行的国际会议。会议期间，面对某些国家代表对中国的误解和攻击，周恩来在发言中提出：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的。……我们的会议应该求同而存异。”这一方针的提出 A. 化解了与会国家之间的分歧，促进了会议的圆满成功 B. 使所有与会国家立即承认了社会主义中国的领导地位 C. 标志着中国与所有亚非国家签署了军事同盟条约 D. 使帝国主义国家从此不再干涉亚非地区的内部事务 7. 万隆会议上，周恩来阐述“求同存异”方针时指出，亚非国家之间的“同”是都曾遭受过殖民主义的苦难，都面临着维护民族独立和发展经济的共同任务；而“异”则是社会制度和意识形态的不同。这一分析 A. 将社会制度和意识形态的分歧置于亚非团结的首位 B. 否定了亚非国家之间存在任何实质性的共同利益 C. 为不同制度国家间和平共处提供了切实可行的思想路径 D. 表明中国已经放弃了社会主义制度的根本立场 8. 下表为1949—1955年与新中国建交国家数量的变化情况。 时间 与新中国建交的国家累计数量 1949年底 约10个（苏联及东欧等社会主义国家为主） 1953年底 约20个 1955年底 约23个（增加了部分亚洲民族独立国家） 这一变化说明 A. 新中国的外交空间在建国初期极为广阔，建交国家遍及全球 B. 新中国初期的建交对象以社会主义国家为主，并逐步向亚洲民族独立国家扩展 C. 中国在20世纪50年代中期已经与所有亚洲国家建立了外交关系 D. 西方资本主义国家在新中国成立初期纷纷主动与华建交 9. “打扫干净屋子再请客”这一外交方针，在新中国初期的具体表现是 A. 立即与所有愿意承认新中国的国家建立外交关系 B. 将外国在华的一切企业和财产全部无偿没收并驱逐外国侨民 C. 有步骤地清除帝国主义在华特权和势力，为建立新的平等外交关系创造条件 D. 先与西方国家建交，再逐步清除帝国主义在华的残余势力 10. 《中苏友好同盟互助条约》的签订，是新中国成立初期“一边倒”外交方针的集中体现。这一条约的积极意义在于 A. 使中国在面临西方封锁和战争威胁时获得了重要的国际支持和安全保障 B. 使中国从此不必再建设自己的国防力量，可以完全依靠苏联的军事保护 C. 标志着中国已经与苏联建立了永久性的军事同盟关系 D. 使中国的外交从此完全丧失了自己的独立性和自主性 11. 在1954年日内瓦会议上，中国代表团在朝鲜问题因美国阻挠未能达成协议的情况下，仍以积极灵活的态度推动了印度支那地区实现和平。这表明新中国在外交上 A. 已经具备了在重大国际事务中发挥建设性作用的能力 B. 已经完全听命于苏联的外交指挥而没有任何独立主张 C. 对一切国际问题都采取了不介入、不表态的消极态度 D. 仅仅关注与自己接壤的周边国家的政治局势 12. 有学者在评价和平共处五项原则时说：“它超越了意识形态和社会制度的界限，第一次由中国这样的东方国家提出了处理国与国之间关系的完整准则。这是对以强权政治和集团对抗为特征的国际旧秩序的一次重要挑战。”这一评价强调的是和平共处五项原则的 A. 军事意义 B. 文化意义 C. 经济意义 D. 国际规范意义 13. 1955年万隆会议通过的《亚非会议最后公报》，将和平共处五项原则的精神写入其中，形成了“万隆十项原则”。这一事实说明 A. 中国提出的外交原则得到了亚非国家的广泛认同并产生了深远影响 B. 万隆会议已经将中国的和平共处五项原则完全照搬为了会议的唯一决议 C. 和平共处五项原则在万隆会议上遭到了与会国家的一致反对 D. 亚非会议的主要成果是否定中国的外交主张 14. 下图（表格）为新中国初期主要外交活动的时间线索。 时间 外交事件 1949年10月 苏联第一个承认新中国，中苏建交 1950年2月 中苏签订《中苏友好同盟互助条约》 1953年12月 周恩来首次提出和平共处五项原则 1954年 中国参加日内瓦会议 1955年 中国参加万隆会议，周恩来提出“求同存异”方针 这一时间线索反映的新中国外交发展趋势是 A. 从被动卷入国际事务逐步走向主动退出国际舞台 B. 从积极拓展外交空间逐步走向闭关锁国的孤立状态 C. 从相对有限的局部突破走向更为主动、更为宽广的国际参与 D. 从以意识形态划线逐步走向放弃社会主义外交原则 15. 新中国成立初期，美国对中国采取敌视和孤立政策，在经济上封锁，在军事上威胁，在外交上不承认。面对这种形势，中国采取了“一边倒”的方针。这一选择 A. 是在当时国际格局下为维护国家安全和获得必要援助而作出的现实决策 B. 是中国共产党一时冲动的外交失误，没有任何战略考量 C. 使中国完全丧失了与西方国家改善关系的任何可能 D. 使中国从此在所有的国际事务中都只能听从苏联的指挥 16. 周恩来在万隆会议上代表中国发言时，以“中国代表团是来求团结而不是来吵架的”作为开场白，展现了大国风范和真诚态度。有与会代表后来回忆说：“这个发言改变了会议的气氛，它使大家认识到，中国不是来宣传共产主义的，而是来寻求合作的。”周恩来在万隆会议上的表现 A. 展现了中国外交的成熟和自信，赢得了亚非国家的广泛尊重和信任 B. 使中国在万隆会议上成为了所有亚非国家的领导者和指挥者 C. 表明中国在外交上开始全面模仿西方国家的外交风格 D. 使帝国主义国家对亚非地区的干涉从此销声匿迹 二、非选择题（本大题共3小题，共52分。其中第17题25分，第18题12分，第19题15分。） 17. （25分）阅读材料，回答问题。 材料一 1949年3月，毛泽东在中共七届二中全会上提出：“我们是愿意按照平等原则同一切国家建立外交关系的，但是从来敌视中国人民的帝国主义，决不能很快地就以平等的态度对待我们，只要一天它们不改变敌视的态度，我们就一天不给帝国主义国家在中国以合法的地位。” 材料二 1953年12月31日，周恩来在接见印度政府代表团时的谈话要点表 方面 核心内容 关于两国关系 新中国成立后就确立了处理中印两国关系的原则，那就是互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠和和平共处的原则 关于分歧处理 只要双方根据这些原则，任何业已成熟的悬而未决的问题都可以拿出来谈 关于原则适用 这些原则不仅适用于中印两国，也适用于世界各国之间的关系 材料三 1955年4月，周恩来在亚非会议上的补充发言中说：“我们的会议应该求同而存异。同时，会议应将这些共同愿望和要求肯定下来。这是我们中间的主要问题。我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映。但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议。……我们应该承认，在亚非国家中是存在有不同的思想意识和社会制度的，但这并不妨碍我们求同和团结。” （1）根据材料一，概括新中国成立初期对待帝国主义国家的态度及其原因。（6分） （2）根据材料二，概括和平共处五项原则的最初表述，并分析周恩来提出这一原则的国际背景。（8分） （3）综合三则材料，分析新中国外交从“一边倒”到提出和平共处五项原则再到“求同存异”方针的发展历程，体现了怎样的外交理念演进。（11分） 18. （12分）阅读材料，回答问题。 材料 关于和平共处五项原则的历史地位，有学者认为：“和平共处五项原则是新中国对国际关系理论的重大贡献。它首次由发展中国家系统提出了处理国家间关系的基本准则，打破了西方大国对国际规则制定权的垄断。七十余年来，这一原则经受住了国际风云变幻的考验，至今仍是指导国际关系的基本准则之一。这是中国外交从实践到理论的一次历史性飞跃。” 也有学者指出：“和平共处五项原则的提出，必须放在当时的历史条件下来理解。20世纪50年代，中国的国际环境十分险恶：西方国家的封锁包围、周边安全形势的严峻、亚非新独立国家对中国的不了解，都迫使中国必须在外交上寻求突破。和平共处五项原则就是在这种压力下形成的务实选择。它既是中国外交经验的总结，也是应对国际挑战的现实策略。因此，评价这一原则的历史地位，既要看到其理论贡献，也要理解其产生的时代背景。” 围绕“和平共处五项原则的历史评价”这一主题，自拟一个论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整。） 19. （15分）阅读材料，回答问题。 材料一1955年万隆会议期间周恩来发言照片：会议大厅内座无虚席，各国代表纷纷将目光投向讲台。周恩来身着深灰色中山装，站在讲台前，身体微微前倾，正在发言。他神情自信而温和，一只手轻轻按在讲稿上。会场前方是各与会国的国旗。若干名记者在会场两侧举着照相机，闪光灯不时亮起。整个会场气氛热烈而专注。 材料二 亚非会议与会国家基本情况表 项目 情况 与会国家数量 29个 国家性质 均为亚非民族独立国家 社会制度差异 部分为社会主义国家，部分为民族主义国家，部分为君主制国家 意识形态差异 有的亲西方，有的亲东方，有的保持中立 共同背景 大都曾遭受殖民主义统治 材料三 周恩来在万隆会议期间的一次内部谈话中说：“我们到万隆来，不是来跟谁吵架的，也不是来宣传共产主义的。我们是来寻求共同点的。亚非国家都受过殖民主义的苦，都希望和平，都希望发展。这就是我们的共同语言。至于社会制度和意识形态，那是各国人民自己的选择，不能强求一致。求同存异，不仅适用于亚非国家之间，也适用于全世界。” （1）根据材料一和材料二，指出两则材料的史料类型，并分别说明它们在研究万隆会议时具有的史料价值。（6分） （2）综合三则材料并结合所学，分析“求同存异”方针为什么能够在万隆会议上取得成功，并谈谈这一方针对当代国际关系的启示。（9分） 参考答案与解析 一、选择题 1.【答案】B 【解析】三条方针的共同核心是独立自主——不承认旧外交关系（另起炉灶）、清除帝国主义在华势力（打扫干净屋子再请客）、自主选择站在社会主义阵营（一边倒），都是为了彻底摆脱旧中国屈辱外交的束缚，建立独立自主的新型外交。A项“闭关锁国”与新中国积极建交的史实不符；C项“全盘西化”与“一边倒”向社会主义阵营相矛盾；D项“永久中立”与“一边倒”方针严重矛盾。 【对应知识点】“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”外交方针 2.【答案】A 【解析】与新中国建交的前提是承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府。B项“接受‘一边倒’方针”非建交的前提条件；C项“同意提供援助”非外交承认的标准；D项“放弃与台湾的经济贸易”并非当时建交的必要条件。 【对应知识点】同苏联等十几个国家建交 3.【答案】B 【解析】《中苏友好同盟互助条约》的签订为新中国争取了有利的国际环境，有利于巩固新生政权和恢复国民经济。A项“完全依附于苏联”否定了中国外交的独立自主性；C项“不再面临任何外部威胁”绝对化；D项“放弃独立自主”与史实相反。 【对应知识点】《中苏友好同盟互助条约》 4.【答案】B 【解析】和平共处五项原则最核心的基础是主权平等——互相尊重主权和领土完整是一切其他原则的前提和基础。A项“互利互惠”是原则之一，但非最核心的基础；C项“军事同盟”与和平共处精神相悖；D项“文化互鉴”非五项原则的组成部分。 【对应知识点】和平共处五项原则 5.【答案】B 【解析】日内瓦会议是新中国第一次以世界五大国之一的身份参加的重要国际会议，标志着新中国首次以大国身份登上国际舞台。A项“取代美国成为最强大外交大国”严重夸大；C项“与所有西方与会国建交”与史实不符；D项“已经被普遍接受为国际法”时间过早。 【对应知识点】日内瓦会议 6.【答案】A 【解析】“求同存异”方针化解了与会国家之间的分歧，促进了万隆会议的圆满成功。B项“立即承认中国的领导地位”夸大；C项“签署军事同盟条约”与万隆会议精神相悖；D项“帝国主义从此不再干涉”严重夸大。 【对应知识点】万隆会议、周恩来提出“求同存异”方针 7.【答案】C 【解析】“求同存异”方针为不同社会制度和意识形态的国家之间和平共处、合作互利提供了切实可行的思想路径。A项“将分歧置于首位”与“求同”相反；B项“否定共同利益”与方针内涵矛盾；D项“放弃社会主义立场”与史实不符。 【对应知识点】周恩来提出“求同存异”方针 8.【答案】B 【解析】表格显示1949年建交国以苏联和东欧社会主义国家为主，到1955年增加了亚洲民族独立国家，说明建交对象从社会主义国家向亚洲民族独立国家逐步扩展。A项“遍及全球”夸大；C项“与所有亚洲国家建交”与数据不符；D项“西方资本主义国家纷纷主动建交”与史实不符。 【对应知识点】同苏联等十几个国家建交 9.【答案】C 【解析】“打扫干净屋子再请客”的具体表现是有步骤地清除帝国主义在华的特权和势力，为建立新的平等外交关系创造条件。A项“立即与所有愿意承认的国家建交”不符合“先清除再建交”的逻辑顺序；B项“全部无偿没收”与政策中“有步骤”的处理方式不符；D项“先建交再清除”颠倒了政策的先后次序。 【对应知识点】“打扫干净屋子再请客”外交方针 10.【答案】A 【解析】《中苏友好同盟互助条约》在西方封锁和战争威胁的环境下，为中国提供了重要的国际支持和安全保障。B项“不必再建设自己的国防力量”严重错误；C项“永久性军事同盟”与条约的互助性质不符；D项“完全丧失独立自主”与新中国始终坚持独立自主的史实矛盾。 【对应知识点】《中苏友好同盟互助条约》、“一边倒”外交方针 11.【答案】A 【解析】日内瓦会议上中国推动了印度支那和平的实现，表明新中国已经具备了在重大国际事务中发挥建设性作用的能力。B项“完全听命于苏联”与史实不符；C项“不介入不表态”与日内瓦会议的积极参与矛盾；D项“仅仅关注周边国家”与参加日内瓦这一全球性国际会议的实际不符。 【对应知识点】日内瓦会议 12.【答案】D 【解析】学者评价强调的是和平共处五项原则在“国际规范”层面的意义——由中国这样的东方国家提出处理国际关系的完整准则，挑战了西方对国际规则制定权的垄断。A项“军事意义”、B项“文化意义”、C项“经济意义”均与论述重点不符。 【对应知识点】和平共处五项原则 13.【答案】A 【解析】万隆会议将和平共处五项原则的精神纳入“万隆十项原则”，说明中国的外交原则得到了亚非国家的广泛认同并产生了深远影响。B项“完全照搬”表述绝对化；C项“一致反对”与史实严重矛盾；D项“主要成果是否定中国主张”与史实完全相反。 【对应知识点】万隆会议、和平共处五项原则 14.【答案】C 【解析】时间线索显示中国外交从与苏联建交开始，到提出和平共处五项原则，再到参加日内瓦会议和万隆会议，呈现出从相对有限的局部突破走向更为主动、更为宽广的国际参与的趋势。A项“被动卷入”和“退出国际舞台”与史实相反；B项“闭关锁国”严重错误；D项“放弃社会主义外交原则”与史实不符。 【对应知识点】独立自主的和平外交 15.【答案】A 【解析】“一边倒”方针是在美国敌视和封锁中国的国际格局下，为维护国家安全和获得必要援助而作出的现实决策。B项“一时冲动的外交失误”否定了决策的战略考量；C项“完全丧失改善关系的任何可能”绝对化，事实上中国后来与多国改善了关系；D项“只能听从苏联指挥”与史实不符。 【对应知识点】“一边倒”外交方针 16.【答案】A 【解析】周恩来在万隆会议上的表现展现了中国外交的成熟和自信，赢得了亚非国家的广泛尊重和信任。B项“成为所有亚非国家的领导者”与“求同存异”的精神相悖；C项“模仿西方外交风格”与史实无关；D项“帝国主义干涉从此销声匿迹”严重夸大。 【对应知识点】万隆会议、周恩来提出“求同存异”方针 二、非选择题 17.【答案要点】 （1）态度：新中国愿意按照平等原则同一切国家建立外交关系，但对于敌视中国人民的帝国主义国家，只要它们不改变敌视态度，就不给予它们在中国以合法地位。（3分） 原因：①帝国主义国家长期对中国实行侵略和压迫，新中国成立后仍然对中国采取敌视和封锁政策；②旧中国的外交遗产是屈辱的，新中国必须彻底摆脱这种屈辱地位；③独立自主是新中国外交的根本原则，任何不平等的外交关系都是不可接受的。（3分） （2）最初表述：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠和和平共处。（2分） 国际背景：①1953年朝鲜战争结束后，新中国面临的国际环境仍然严峻，需要改善与周边国家的关系；②亚洲地区新独立国家相继出现，中国需要与这些国家建立友好关系；③帝国主义国家对中国的封锁和孤立仍在持续，中国需要通过外交途径打破孤立；④印度等邻国与中国存在一些历史遗留问题，需要通过和平协商解决。（6分，任答三点即可） （3）演进：①“一边倒”是新中国成立初期在两大阵营对抗格局下的现实选择，侧重维护国家安全和获得社会主义阵营的支持；②和平共处五项原则的提出，标志着中国外交开始超越意识形态和社会制度的界限，从“一边倒”的阵营外交向更广泛的国家间和平共处过渡；③“求同存异”方针则进一步将和平共处的外交理念运用于亚非国家间的团结合作，体现了中国外交的灵活性和包容性。（5分） 体现的外交理念：①独立自主始终是中国外交的根本原则，贯穿于三个阶段的全部外交实践；②从侧重意识形态到超越意识形态，反映了中国外交理念的逐步成熟；③从维护自身安全到积极参与地区和国际事务，体现了中国国际责任意识的增强；④从双边关系到多边外交，展现了中国外交空间的不断拓展。（6分） 【关键能力与任务对应】 设问 关键能力 任务类型 (1) 能力1+能力2 信息提取与因果分析 (2) 能力1+能力2 信息提取与背景分析 (3) 能力4 综合认识与论述 【考查核心素养】时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀 18.【答案要点】 示例论题： 和平共处五项原则既是新中国应对严峻国际环境的务实选择，也是中国对国际关系理论的重大贡献，其历史地位应当从实践智慧和理论创新两个层面来理解。（2分） 阐述： 从实践层面来看，和平共处五项原则的产生有着深刻的时代背景。20世纪50年代初，新中国面临的国际环境极为险恶：以美国为首的西方国家对中国实施封锁和孤立；周边安全形势严峻，朝鲜战争刚刚结束，台湾海峡局势紧张；亚非新兴独立国家对中国缺乏了解，甚至存在误解。在这种形势下，中国迫切需要在外交上找到突破口，改善同周边国家特别是亚非新兴国家的关系。和平共处五项原则正是在这一背景下提出的务实选择。它以简洁明确的语言向世界传递了中国愿意与不同制度国家和平共处的信号，为中国打破外交孤立、拓展国际空间提供了有力的外交工具。日内瓦会议和万隆会议的成功实践，证明了这一原则的实效性。 从理论层面来看，和平共处五项原则是对国际关系理论的重大贡献。在当时的国际秩序中，国际规则的制定权被西方大国垄断。中国作为新兴的发展中大国，首次系统提出了处理国家间关系的基本准则，包括尊重主权和领土完整、互不干涉内政、平等互利等核心规范。这些原则超越了意识形态和社会制度的差异，为不同制度的国家之间建立正常关系提供了理论框架。直到今天，这些原则仍然是指导国际关系的基本准则之一。（6分） 结论： 和平共处五项原则的历史地位，既在于它在特定历史条件下的实践智慧，也在于它所提供的超越时代的理论创新。它既是中国外交的历史起点，也是中国对世界国际关系理论的持久贡献。评价这一原则，应当将实践层面和理论层面结合起来，才能获得完整的认识。（4分） 【关键能力与任务对应】 设问 关键能力 任务类型 论题论证 能力4 观点评析与自拟论题 【考查核心素养】唯物史观、历史解释、家国情怀 19.【答案要点】 （1）材料一是图像史料（历史照片）。其价值在于：以影像方式记录了周恩来在万隆会议上发言的历史场景——各国代表的专注、周恩来自信而温和的姿态、会场的热烈气氛，为理解万隆会议的氛围和中国代表的表现提供了直观的视觉参考。照片所呈现的“大国风范”，有助于研究者感受中国外交在那个历史时刻的精神面貌。其局限在于：单张照片只能记录会议的某一个瞬间，无法完整反映会议的全过程和多方博弈的复杂性。（3分） 材料二是文献史料（会议基本情况表）。其价值在于：以数据化的方式呈现了万隆会议的参与国构成——29个亚非国家，社会制度和意识形态各不相同但都曾遭受殖民统治，为理解“求同存异”方针提出的必要性和基础提供了结构性的背景信息。这一表格揭示了万隆会议的复杂性：没有共同的社会制度，但有共同的遭遇和任务，这正是“求同存异”方针的现实依据。其局限在于：表格信息的概括性较强，不能替代对会议具体议程和各国具体立场的深入研究。（3分） （2）原因：①万隆会议与会国家的情况极为复杂——社会制度、意识形态、外交倾向各不相同，但都有着遭受殖民主义的共同遭遇，“求同存异”的方针精准地回应了这一“有同有异”的现实；②周恩来在会议上展现出的真诚态度——“来求团结而不是来吵架的”，化解了某些国家的疑虑和误解；③中国没有像某些国家所担忧的那样利用会议宣传共产主义，而是将重点放在了亚非国家共同关心的和平与发展议题上；④万隆会议将和平共处五项原则的精神转化为“万隆十项原则”，使“求同存异”从理念走向了会议的具体成果。（5分） 启示：①在多元化的世界中，各国社会制度和意识形态的差异是客观现实，但这不应成为国家间合作的障碍——尊重差异、寻求共同利益是国际关系的基本智慧；②处理国际关系应以对话而非对抗为路径，以和平协商取代强权政治，始终把维护和平和促进发展放在首位；③中国外交的“求同存异”传统至今仍具生命力，它为构建新型国际关系和人类命运共同体提供了重要的思想资源。（4分） 【关键能力与任务对应】 设问 关键能力 任务类型 (1) 能力1+能力5 史料类型判断与价值分析 (2) 能力2+能力4 因果分析与综合评价 【考查核心素养】史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $