河北雄安新区部分校2026-2027学年高三上学期开学语文试题

河北9月高三语文 全卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上 的指定位置。 福 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非 答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡 上作答；字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 一、阅读(74分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 地球是活动的，地震是地球的一种常规的内动力地质过程，说白了是一种普通的自然现象， 其发生发展是一种自然的因果过程，没有超自然的因素。地震跟下雨、霜冻等一样，普通得很， 也有规律可循。 当前地震的研究和预报涉及不同的传统：博物传统和数理传统。后者比较符合19世纪末 以来自然科学的主流趋势，几乎独霸科学江湖。博物传统就是以人的尺度来研究问题，强调整 体与联系，但是不深入；数理传统是由伽利略、牛顿开创的，尤其在分子生物学领域处于统治地 位。数理传统强调精确与深入，但对整体却没有感觉，比如一个一辈子研究DNA的人却有可 p 能不知道生命是怎么回事。地球科学、生物学等原本是博物传统的地盘，比如过去的群测群防 就相当于博物传统的办法。但是，在过去的100多年里，地球科学与生物学也被“数理化”了。 对于地球科学而言，博物传统不应当丢失，而应当长期坚持投入，给予足够的尊重，在认识论的 层面高度也应肯定它的优先地位。对于地震研究和预报，应当是博物第一，数理第二。 有人说地震不可预测，可能是就数理传统而言的。如果考虑到博物传统，地震在相当程度 上是可以预测的，精度也可以一点一，点提高。非科学方法对于地震的预测也是有用的。科学主 义者一般不认同我的这个表述，因为他们把“好的”已经归于科学。现实中，许多方法被认为“不 科学”（不科学被进一步明确为无法获得研究职位、无法发表科学论文等等），但它们可能是有效 的，它们中许多东西可能在将来被认可为科学的一部分。 毁 科学预测是有风险的，有预测对的时候，也有预测错的时候，是否发表预测报告涉及科技伦 理问题和科技管理、社会管理的问题。即使一部分科学家提前预测某地某时将发生地震，这样 的信息也是高度保密的，不允许随便发布。假如这样的预报送到最高决策层，决策层能公布吗？ 人类还没有对处理这样的危机建立起适当的可以分开的应对策略。 一般情况下为什么不能发布预报呢？一是科学家底气不足；二是一旦发布，影响巨大，社会 【高三语文第1页（共8页）】 HB 成本非常大，预测对了和预测错了都如此；三是如果预测错了，有关人士承受的压力会很大。社 会不能承受的原因之一是人们太把科学家的言论当回事，无法理性地对待科学家的预测。长远 看，我个人认为应当发布预测报告，哪怕在科学共同体内仍然无法就某个预测达成共识，也要发 布。将来预测地震就要像天气预报一样。气象部门预测北京的天气，经常报错，比如对台风“麦 莎”的预报。公众习惯了以后，不会特别怪罪气象部门，人们知道他们努力了，人们知道天气系 统是复杂系统，准确预报天气并非总能做到。科学是可错的，公众要充分理解这一点。科学传 播要不断强化这一基本事实。 (摘编自刘华杰《地震预报》) 材料二： 所有地震发生之前都存在前兆，根据以往的地震发生情况来看，每次地震前兆不仅存在一 定的差异，而且性质十分复杂，这就直接增加了地震预报研究的难度，尤其是对地震的前震与震 群的判断十分困难。 在地震预报过程中，地质学、岩石力学、地球物理学等理论发挥着重要作用，其与地震前兆 预测也有着密切联系。但是在实际中是否能采取技术预测地震，实践验证是最关键的部分，我 国通过研究得知，地震前兆的复杂性是导致物理成因与形成机制的关键。构造地震是区域构造 运动长时间积累的能量超出震源区介质的承受能力而发生破裂的结果，地震发生是建立在积累 的基础上，从最初的区域变形的能量到震源区的形成，再到最后地震的发生，在这个过程中会出 现一个或多个震源，在观测地震震源时，可能存在某个或多个潜在震源。我国研究人员对此提 出地震孕育的物理模式，但是由于较为复杂的地体环境，这种模式在解释观测到的现象方面还 存在缺陷。 当前我国地震预报的现状还不容乐观，在研究过程中遇到较多的难题无法解决。这主要是 较为复杂的地球地质系统加大了研究难度，而且地震发生的震源处于地球的最深处，在监测地 震时需要较高的科技水平才能具体了解地震发生的情况。另外，与其他自然灾害相比，地震灾 害的性质要复杂得多，虽然能够通过研究了解地震发生的异常前兆，但是由于每次地震发生的 性质存在差异，因此每次地震的前兆也各不相同。如果还是参照以往的方式进行地震预测，没 有根据每次地震的具体情况进行分析，将很难了解地震发生的前兆，也就无法准确预测地震发 生的时间、地点及震级，那么将无法采取有效的防震措施。因此，提升地震预报的整体水平是当 前的重要任务，我国在这方面还需要经过长期的探索研究，积累一定的经验，才能提升地震预报 的准确性。 (摘编自施冬俊《地震预报现状及相关问题探讨》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.地震是地球常规的内动力地质过程，属于普通自然现象，和下雨、霜冻一样有规律可循，并 不存在超自然的影响因素。 B.过去100多年里，地球科学与生物学被“数理化”了，博物传统曾一度被抛弃，失去了其在科 学研究中的首要地位。 C.科学主义者认同非科学方法在地震预测中的作用，认为许多被认为“不科学”的方法将来 可能会被认可为科学的一部分。 D.当前我国地震预报面临诸多难题，研究人员完善地震孕育的物理模式是提升地震预报的 整体水平的首要任务。 【高三语文第2页（共8页）】 HB 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.一些当下被认定为“不科学”的地震预测方法，虽不能被发表出来、被用以获取研究岗位， 但未必没有实际效果。 B.即使科学家提前预测到某地将发生地震，由于涉及科技伦理及社会管理等问题，这样的信 息往往不允许随便发布。 C.构造地震是能量长期积累后超出震源区介质承受能力而破裂的结果，这一过程中可能出 现多个潜在震源，增加了观测难度。 D.只要摒弃参照以往经验的预测方式，针对每次地震具体分析，就能准确把握地震前兆，实 现地震预报的突破。 3.下列对材料一论证的相关分析，最恰当的一项是(3分) A.材料从自然科学的主流趋势切入，介绍了博物传统与数理传统，最后落脚于地震预报的社 会影响，逻辑严密，层层递进。 B.材料善用举例论证与类比论证，如例举过去的群测群防，增强说服力；将天气预报与地震 预报进行类比，使抽象的理念变得通俗易懂。 C.材料摒弃了个人情感色彩，以客观冷静的学术语言为主，依靠翔实的数据和严密的逻辑来 论证地震预报的复杂性与伦理困境。 D.材料重点批判了科学主义者的狭隘偏见，否定了数理传统，呼吁恢复古代博物学在地震预 报中的主导作用。 4.请结合材料一，简要概括当下地震预测报告难以公开发布的原因。(4分) 5.某科普平台邀请地震研究学者开展线上访谈，访谈围绕“地震预报研究”展开，主持人提出的 第一个问题是：当前我国地震预报研究整体面临哪些核心困境？请根据两则材料，再设计两 个访谈问题，并分别阐明对应的提问理由。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，20分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 包法利夫人（节选） 福楼拜 娶了这样一位太太，夏尔·包法利便觉得自命不凡起来。爱玛有两幅小铅笔画，他拿来配 上宽边画框，用两根绿绳子挂在厅堂墙上，骄傲地指给人看。人们望完弥撒①出来，总看见他趿 着一双漂亮的绣花拖鞋，站在门口。 他每天回家很晚，一般是十点光景，有时是半夜。一到家就要东西吃。可是女佣已经睡了， 爱玛便来侍候他。他脱掉大衣，以便吃得舒适一点。他把遇到的人、经过的村子、开出的药方， 一一讲给爱玛听。他对自己甚为满意，吃完剩下的洋葱烧牛肉，又吃了一块奶酪，几大口啃掉一 个苹果，喝干瓶里的酒，然后往床上一倒，便打起鼾来。 ①他戴惯了棉睡帽，用丝巾包头便系不紧，老是在耳朵滑脱，早上起来头发乱蓬蓬地搭在脸 上。加上枕头带子夜里又松开了，羽绒钻出来，粘在头发上，白花花的一片。他总是蹬一双厚实 的靴子，从脚背到脚踝，斜斜地折出两道深深的褶子。靴筒直挺挺的，好像绷在木头上。夏尔经 常说：“在乡下，这就够不错的啦！” 他这样俭省，他母亲深表赞成。老太太像往常一样，和老头子吵了架，便上儿子家住一阵。 【高三语文第3页（共8页）】 HB 可是老太太似乎对儿螅妇有成见，觉得她“家不富，派头不小”，柴火呀，白糖呀，蜡烛呀，“用得那 样快，像大户人家似的”。一餐饭用的柴火，足可烧二十五道菜！她替媳妇整理衣柜。屠户送肉 来，也叫她留神短斤少两。爱玛听从了这些教导，于是老太太更唠叨个没完。婆媳俩整天“媳妇 呀”“妈呀”叫个不停，其实嘴唇都在哆嗦，双方说的话都很和气，声音却因为生气而发颤。 尽管如此，爱玛按照她自认为正确的理论，还是愿意培养自己的爱情的。夜里，披着皎洁的 月光，她在花园里为夏尔吟诵她所记得的情诗，还哀婉缠绵地给他唱忧伤的小曲。可是，她发现 自己仍和往常一样平静，夏尔也似乎并不显得激动、多情。 她就这样敲击自己心中的火石，却不见溅出一点火星。再说，没有体验过的东西，她不可能 理解，不经习惯的方式表现的东西，她也无法相信。她毫不费事地认定，夏尔的爱情并没有奇特 之处。表露感情成了他的例行公事，便是问候也要按时按刻。这只是许多习惯之一，就像单调 乏味的晚餐之后早就定好要上甜点。 有位猎场看守患了肺炎，在包法利先生这里医好了，为了表示谢忱，送给包法利夫人一条意 大利种小猎狗。爱玛常常带着它出去散步。她有时出去走走，是为了独自待上一会儿，免得老 是看着一成不变的花园和尘土飞扬的大路。 她一直走到巴纳城的山毛榉树林，走到挨着田野的围墙角。②那里有一所废弃的小屋。墙 外壕沟的乱草之中，长着叶子锋利的高高的芦苇。 她环顾四周，看她上次来过以后有什么变化。洋地黄和桂竹香还在老地方，石头周围仍旧 长着一丛丛荨麻，三个窗户上长着一片地衣。百叶窗终日紧闭，朽烂的木屑落在锈蚀的铁档上。 ③起初，她的思绪漫无目标，飘忽不定，就像那只小猎狗，在田野上兜圈子，一会儿追一只黄蝴蝶 汪汪直叫，一会儿追一只田鼠，一会儿又去咬田边的野罂栗。渐渐地，她的思绪集中了，意思明 确了。她在草地上坐下，用阳伞尖轻轻地戳着泥土，一遍又一遍问自己： “天哪！我为什么要结婚？” 她寻思，如果碰上的是另一种机缘，她会不会遇上另一个男人？她试着想象，如果情况真是 这样，会有什么结果，生活会有什么不同，那陌生的丈夫会是怎样一个人。是的，他一定会和这 一个不一样，一定是相貌英俊、头脑聪明、出类拔萃、招人喜欢。大概，她在修道院的那些老同 学，嫁的就是这样的人。那些同学都在干什么呢？住在城里，街上车水马龙，剧院人声鼎沸，舞 厅灯火辉煌。那种生活真是令人兴奋、来劲。可是她呢？生活像窗子朝北的阁楼一样冰冷。④ 烦恼像一只蜘蛛，在她心灵的每个幽暗角落，无声无息地结网。她想起从前获奖的情景。她走 上台，接受奖给她的小花冠。那时她梳着辫子，穿着白裙子和敞口黑绒鞋，模样逗人喜爱。回到 座位上，男宾们都倾过身子来向她祝贺。院子里停满了马车。临走时，宾客们都在车门口与她 道别，音乐教师挟着提琴匣，从旁边经过时向她挥手致意。这一切已经多么久远了！多么久 远了！ 她唤回小猎狗，抱在两膝之间，抚摸它细长的脑袋，说：“来吧，无忧无虑的小东西，亲亲你的 女主人！” 到了九月末，她的生活里发生了一件不寻常的事：安代维耶侯爵邀请她去沃毕萨尔城堡 做客。 (有删改) 【注】①弥撒，宗教活动名称，望弥撒意思为参与弥撒。 【高三语文第4页（共8页）】 HB 6.下列对小说相关内容的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.夏尔对爱玛的两幅小铅笔画十分珍视，配上宽边画框挂在厅堂墙上，并骄傲地指给人看， 这一细节体现了夏尔的炫耀心理。 B.老太太对爱玛的诸多不满，如认为她生活浪费等，不仅反映了老太太的节俭，也暗示了爱 玛与夏尔家庭的矛盾。 C.爱玛在花园里为夏尔吟诵情诗、唱忧伤小曲，夏尔却不显激动，这表明夏尔是一个务实的 人，对爱玛没有爱情。 D.猎场看守送爱玛小猎狗，小猎狗不仅成为爱玛独自外出散步的陪伴，更是爱玛情感世界和 精神世界的象征。 7.对文中画线部分的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)》 A.第①处文字细致描摹夏尔的睡相，生活化细节凸显他粗糙、不修边幅的特点。 B.第②处文字描写废弃小屋破败的环境，这里成为爱玛独处、梳理心绪的空间。 C.第③处文字以猎狗四处游荡比喻飘忽的思绪，表现出爱玛热爱自由的畅快心境。 D.第④处文字用结网的蜘蛛设喻，将无形的烦恼具象化，写出了烦恼的萦绕不散。 8.小说将近结尾部分爱玛回忆起从前获奖的情景，作者这样安排有何深意，请简要分析。 (6分) 9.原著中爱玛受邀前往沃毕萨尔城堡做客，开启了新的生活。请结合选文内容，在括号处补写 一段文字，写出爱玛的举动和心理，要求衔接自然，字数在60~100字之间。(8分) 一个星期三，下午三点钟，包法利夫妇坐上他们的双座马车，去了沃毕萨尔。马车后面放 了一个大行李箱，脚挡板前放了一个帽匣，夏尔膝上还放了一个纸盒。( (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： (耶律阿保机)大寇云中，后唐武皇①遣使连和，因与之面会于云中东城，大具享礼，延入帐 中，约为兄弟，谓之曰：“唐室为贼所篡，吾欲今冬大举，弟可以精骑二万，同收汴、洛。”阿保机许 之，赐与甚厚，留马三千匹以答贶。左右咸劝武皇可乘间掳之，武皇日：“逆贼未殄，不可失信于 部落，自亡之道也。”乃尽礼遣之。 (节选自薛居正《旧五代史·契丹传》) 材料二： 晋王疽发于首，病笃。命其弟克宁、监军张承业、大将李存璋、吴珙、掌书记卢质立其子存勖 为嗣，曰：“此子志气远大，必能成吾事，尔曹善教导之！”辛卯，晋王谓存勖曰：“嗣昭厄于重围，吾 不及见矣。俟葬毕，汝与德威辈速竭力救之！”又谓克宁等曰：“以亚子累汝！”亚子，存勖小名也。 言终而卒。 《考异》②曰：《五代史阙文》：“世传武皇临薨，以三矢付庄宗曰：‘一矢讨刘仁恭，汝不先下幽 州，河南未可图也。一矢击契丹，且日阿保机与吾把臂而盟，结为兄弟，誓复唐家社稷，今背约附 梁，汝必伐之。一失灭朱温。汝能成善志，死无恨矣！”庄宗藏三夫于武皇庙庭。及讨刘仁恭，命 幕吏以少牢告庙，请一关，盛以锦囊，使亲将负之以为前驱。凯旋之日，随俘藏纳矢于太庙。伐 契丹，灭朱氏，亦如之。”按薛史《契丹传》：“庄宗初嗣位亦遣使告哀赂以金缯求骑军以救潞州。 契丹答其使日：‘我与先王为兄弟，儿即吾儿也，宁有父不助子邪！’许出师，会潞平而止。”广 【高三语文第5页（共8页）】 HB 本③：“刘守光①为守文所攻，屡求救于晋，晋王遣将部兵五千救之。”然则于时庄宗未与契丹及守 光为仇也。此盖后人因庄宗成功，撰此事以夸其英武耳。余按晋王实怨燕与契丹，垂殁以属庄 宗，容有此理。庄宗之告哀于阿保机与遣兵救刘守光，此兵法所谓“将欲取之，必固与之”也，其 心岂忘父之治命哉！观后来之事可见已。 (节选自胡三省音注版《资治通鉴·后梁纪一》) 【注】①武皇：五代史籍专属称谓，特指李克用，生前封号晋王，溢号武皇帝。②《考异》，指《资治通鉴考 异》。司马光编撰编年通史时，正文择取采信之说，不同史料的原文、矛盾辨析、取舍理由全部归入《考异》。③ 广本：刘恕编纂的五代史资料，供司马光考订取舍。④刘守光：刘仁恭次子，后面“守文”是刘仁恭长子。 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 庄宗初A嗣位B亦遣使C告衰D赂E以金缯F求G骑军H以救潞州。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.咸，全、都，与《兰亭集序》“少长咸集”中的“咸”意思相同。 B.累，托付、劳烦，与成语“果实累累”中“累”的意思不相同。 C.“以少牢告庙”与《石钟山记》“今以钟磬置水中”的“以”用法相同。 D.垂，留传，与《促织》“入其舍，则密室垂帘”的“垂”意思不相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.耶律阿保机入侵云中之时，李克用主动遣使投降求和，与阿保机会面并结为兄弟，约定共 同出兵收复汴、洛。 B.左右之人提出掳获阿保机的建议，李克用予以拒绝，最终以礼相待并送阿保机离去，体现 其重信重义的形象特点。 C.李克用病重之际，不仅嘱托群臣辅佐其子李存勖，还牵挂战事，叮嘱李存勖安葬自己后尽 快出兵，解救被围困的李嗣昭。 D.《契丹传》记载李存勖继位后曾向契丹求援，契丹因与李克用结为兄弟，应允出兵相助，最 终因潞州战事平定停止出兵。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)逆贼未珍，不可失信于部落，自亡之道也。(4分) (2)一矢讨刘仁恭，汝不先下幽州，河南未可图也。(4分) 14.材料二中对《五代史阙文》所载之事的看法是什么？请简要概括。(3分) (四)阅读N(本题共3小题，15分) 阅读下面这首宋诗，完成15~17题。 示诸子（其二）【注) 苏辙 老去惟堪一味闲，坐令诸子了生缘。 般柴运水皆行道，挟策读书那废田。 兄弟躬耕真尽力，乡邻不惯枉称贤。 裕人约己吾家世，到此相承累百年。 【注】本诗作于诗人晚年致仕闲居颖昌府时期。 【高三语文第6页（共8页）】 HB 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.诗人以自身“惟堪闲”的状态起笔，写出自己晚年致仕闲居期间恬淡安然的心境，语调温 婉平和。 B.额联中“那废田”三字表明，在诗人看来，苏氏的后代子孙应当将主要精力投入到日常劳 作之中。 C.颈联上句写家中子弟亲身下地劳作，尽心尽力地操持农事。一个“真”字饱含诗人的赞许 与欣慰。 D.全诗语言质朴平易，在叙写日常琐事与家常话语中流露深意，与李商隐《锦瑟》的诗歌风 格有所不同。 16.这首诗体现了诗人哪些家庭教育理念？请简要分析。(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)古代文人常借景物描摹静夜幽境，于静谧景致里暗藏灵动意态，归有光《项脊轩志》中 ”巧用月光下的影子烘托出夜晚清静雅致。 (2)秋日傍晚出游，远山云雾悠然飘荡，归鸟结伴飞回山林，眼前之景恰好与陶渊明《归去来 兮辞（并序）》中的“ ”两句契合。 (3)本诗写到了“乡邻”，其实很多古代诗作中也写到了乡里邻居，如“ 二、语言文字运用（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成18~21题。 如今，人工智能(AI)语音在对话中的发音与表达已经非常逼真，但听久了，听众仍会觉得 少了点“活人感” 实际上，人类交流与A1对话之间存在不少的区别。比如，人与人交流时，尤其是涉及敏感 话题、表达个人观点时，难免会出现停顿与斟酌。这是一种基于语境与分寸感的动态节奏，微妙 而丰富。AI生成的对话很难有这种表达，系统 。这使 得AI的表达虽顺滑但显得机械，缺少思维流动带来的留白与变化。 再比如，人类在表达自我的时候，情绪缘于内心的自然流露：喜悦时的大笑，或许会伴随语 无仑次；悲伤时的顷诉，难免带着哽咽与停顿；紧张之际，语速会不自觉加快，还可能伴随深呼 吸。这些情绪与生理反应的连动，形成了有温度的交流质感。而A1的“情绪”是靠“调参数”做 出来的。它能把情绪的外壳模仿得很像，但没有真实的人的感受作为支撑，因而常常停留在标 准的几种算法表达上，很难像真人那样生动、具体、有细节。 AI难以复刻“活人细节”的原因较多。 真人交流中的误解与分歧本是常态，而化解误会、思想碰撞的过程，能丰富对话层次，拉近 彼此距离。但AI为规避失误与争议，会刻意避开分歧，一味顺承话题，缺失了人类交流的“碰 撞感”，自然显得疏离。①AI语音的回应往往在极短时间内先整体生成文本，②再按既定顺序 线性合成输出。③但是它一开口，④内容基本已定，⑤缺少真人在说话时根据对方反应不断校 正、转移话题与自我约束。真人说话前会本能地掂量：该不该说、怎么说、说到哪一步合适。于 是话里就多了犹豫、暗示、补充说明和自我修正。也正是这种一边说，一边承担责任，一边调整 的张力，让语言具有细节与温度，带来更强的在场感与生动感。人类情绪与生理体验深度绑定， 【高三语文第7页（共8页）】 HB 味觉、触觉、听觉等感官刺激都会催生真实情绪；AI没有实体感知能力，其“情绪”仅为声音参数 的调整结果，缺乏真实情感内核，自然无法传递温度。 18.依次填人文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分) ①顺着预设逻辑连贯输出 ②接收指令后便直奔主题 ③全程无自然迟疑 ④还常沿用“首先、其次、最后”的固定结构 A.②①④③ B.③④②① C.③②①④ D.②③④① 19.文中第三段有四个含错别字的词语，请找出并改正。(4分) 20.文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可 少量增删词语，不得改变原意。(4分) 21.AI难以复刻“活人细节”的原因是什么？请简要概括。(5分) 三、写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 人工智能(AI)快速融入阅读与学习场景，改变了人们的阅读方式。如今，很多人阅读 文本时，习惯先借助AI获取摘要、框架、核心观点，快速抓取内容、提升效率，以此应对信息 爆炸时代的学习与生活压力。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合自身体验，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 【高三语文第8页（共8页）】 HB