精品解析：河南省周口市太康县2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

2025—2026学年第一学期第一次教学测评 八年级语文 1. 阅读下面语段，回答问题。 汉字是世界上最具造型感的文字，而软笔书写更让它散发出变① （涣 幻）无穷的魅力。中国人使用一支有弹性的笔，锲而不舍地追求书法的线条美，创造出五彩斑斓的书法艺术。秦代李斯的铁画银钩，东晋王羲之的秀美飘逸，唐代柳公权的刚劲有力，明代徐渭的扭曲盘结……不同时代名家② （倍 辈）出，掀起了书法艺术的一个又一个高潮。如今，书法教育的普及，使我们期待这支笔焕发新的生机，带来新的风格流变。 （1）语段中三个加点字怎么读？请你作出选择（ ） A. qì lán jìn B. qiè lán jìng C. qiè làn jìn D. qì làn jìng （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 【答案】（1）B （2）①幻 ②辈 【解析】 【小问1详解】 本题考查易错字音辨析。 锲而不舍：读音是qiè ér bù shě，锲：读qiè，雕刻的意思，锲而不舍意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。 五彩斑斓：读音是wǔ cǎi bān lán，意思是指多种颜色错杂而繁多耀眼，形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。 刚劲有力：读音gāng jìng yǒu lì，形容刚强而有力气。 故选B。 【小问2详解】 本题考查易错字形的识记。 ①变幻无穷：变化多种多样，没有穷尽。极言变化之多； ②名家辈出：形容有才能的人不断地大量涌现。 2. 请给下面的新闻拟写一个标题。 我国自主研制的目前世界上推力最大、冲质比最高，易使用的整体式固体火箭发动机地面热试车在西安获得圆满成功。 该发动机直径3.5米，装药量150吨，推力达500吨，采用高压强总体设计、高性能纤维复合材料壳体、高装填整体浇注成型燃烧室、超大尺寸喷管等多项先进技术，发动机综合性能达到世界领先水平。试验的成功，打通了我国千吨级推力固体发动机发展的关键技术链路，标志着我国固体运载能力实现大幅提升，对推动未来大型、重型运载火箭技术的发展具有重要意义。 【答案】示例：世界最大推力整体式固体火箭发动机试车成功 【解析】 【详解】本题考查拟写新闻标题。新闻标题和导语一般都具有概括新闻主要内容的作用。可以结合新闻开头的句子拟写新闻标题。解答此题，先读懂新闻内容，再抓住关键语句“我国自主研制的目前世界上推力最大、冲质比最高，易使用的整体式固体火箭发动机地面热试车在西安获得圆满成功”进行概括即可。 3. 你在整理“蛟龙号”最新消息时，不小心将部分句子的顺序打乱了。请你仔细阅读，排列出最恰当的语序是（ ） 中国大洋83航次是中国载人潜水器首次在大西洋开展下潜作业，也是“蛟龙号”与其支持母船“深海一号”首次在大西洋开展深海调查研究。本次航段同期开展了南大西洋海山生态系统调查，初步发现了珊瑚林、海绵地等多个生物多样性高值区域，为识别南大西洋生物多样性热点区提供科学支撑。本航段取得的成果______，______，______，______。 ①丰富了全球深海生物多样性的认识 ②助力人类更好地认识深海、保护深海、利用深海 ③填补了南大西洋生物多样性调查空白 ④将有效支撑全球深海生物地理分布格局形成机制研究 A. ①③②④ B. ①④③② C. ③①④② D. ④②③① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 作答需按照从局部到整体、从具体到宏观的逻辑顺序分析。 首先，③“填补了南大西洋生物多样性调查空白”是针对本次航段“南大西洋海山生态系统调查”的直接成果，属于最具体的局部贡献，应排在首位。 接着，①“丰富了全球深海生物多样性的认识”是在③的基础上，将认知范围从“南大西洋”扩展到“全球”，属于进一步的成果。 然后，④“将有效支撑全球深海生物地理分布格局形成机制研究”是在①的认知基础上，对全球深海研究的学术支撑，逻辑上更进一层。 最后，②“助力人类更好地认识深海、保护深海、利用深海”是从学术研究上升到人类对深海的整体行动，属于最宏观的价值体现，排在最后。 因此，正确语序为③①④②； 故选C。 4. 如果让你为下面新闻配一幅图片，你会选择下面图片中的哪一幅？请简要说明理由。 河南商丘“双忠文化”吸引游人 2025年5月6日，由河南商丘睢阳区与广东汕头潮阳区联合举办的“双忠文化行”活动在商丘古城开幕。“潮汕英歌舞”与“睢县麒麟舞”等国家级非物质文化遗产代表性项目联袂上演，吸引众多游客观看。 【答案】示例一：我会选择图①。图①中可以看到活动在古建筑前举行，同时可以看到热闹的人群，直观地展现了“双忠文化行”活动吸引众多游客观看的热闹场景，与新闻中提到的“‘双忠文化行’活动在商丘古城开幕”“吸引众多游客观看”等内容相契合，能够体现新闻中活动的氛围和情景。 示例二：我会选择图②。图②展示了“睢县麒麟舞”的表演场景，表演者与麒麟道具配合，周围有不少人，很好地体现了非遗项目演出的情形以及对游人的吸引力，与新闻中“‘潮汕英歌舞’与‘睢县麒麟舞’等国家级非物质文化遗产代表性项目联袂上演，吸引众多游客观看”的内容相符。 【解析】 【详解】作答这类配图题不需要过度生动地描绘画面，清晰提炼画面核心元素即可。图①的核心要素是中式古建筑、建筑前大量聚集的人群；图②的核心要素是进行民俗舞蹈表演的人物、周边围观的人群，把两类画面的主体要素说清楚即可。 这道题的主题是为“河南商丘‘双忠文化’吸引游人”的新闻选配图片，需要紧扣新闻内容判断适配度。新闻的核心信息包含举办场地商丘古城、非遗展演活动、吸引众多游客三个关键点，图①对应了古城场地与游客众多的特点，侧重展现活动的整体规模与热度；图②对应了非遗展演的活动内容，侧重展现活动的文化特色，二者都能紧扣新闻主题，只是切入的角度不同。 示例一：我选择图①。图①里古城建筑前人潮涌动，既呼应了商丘古城的举办地点，又能体现出活动人气旺盛、吸引大量游客的特点，和新闻报道的核心场景高度契合。 示例二：我选择图②。图②呈现了民间舞蹈表演的鲜活画面，能直观展现这次文化活动里非遗展演的特色，体现出民俗文化的吸引力，和新闻里非遗项目展演的内容相匹配。 5. 默写。 因人感物，由物写人，抒写情思的诗句在古代诗歌中屡见不鲜。春日佳景，叶绿花盛，攀枝折花，欲寄远人“______，______。______,______”（《古诗十九首》）女主人公触物思人，想念之情油然而生；曹操借骏马为喻“______，______；______，______”（《龟虽寿》）生动形象地抒发了老当益壮、自强不息、积极进取的壮志豪情。 【答案】 ①. 庭中有奇树 ②. 绿叶发华滋 ③. 攀条折其荣 ④. 将以遗所思 ⑤. 老骥伏枥 ⑥. 志在千里 ⑦. 烈士暮年 ⑧. 壮心不已 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庭、滋、攀、荣、遗、骥、枥、已”等字词容易写错。 6. 阅读回答问题。 母亲的小院 ①父母住在国道旁边的小镇里，一直不肯进城，考虑到父亲的就医问题，家人及亲戚多次劝说无果。原因是多方面的，我猜想，一个重要原因，可能就是母亲放不下她每年种植的那个小院。 ②母亲在这个属于自己的空间里下了不少功夫。她将小院划分为两大功能区。靠近墙及院中间的部分，用水泥硬化了出来，便于晾晒、放置物品，也便于进出行走。很平常的水泥路面，既解决了雨天的不便，也显得干净整洁。东西靠墙的地方，母亲种了一垄红葱，几行高钙菜，还有一畦韭菜。这成了小院中别样的风景。春天，三种植物偷偷冒出覆盖的泥土，竞相争绿，长势显眼，直到晚秋初冬时才相继凋零，使人在初冬时都不会觉得荒凉和沉寂，时时都给人以生机。 ③春天，土地一开化，母亲便把各种蔬菜和花的种子撒进泥土里。而后，母亲娴熟地收拾着菜园，定时浇灌，等着种子的萌发。一夜春风过境，各种花次第开放，院落中纷纷攘攘百花争艳，就好似落了一场花雨。白的像雪，红的像火。蕃瓜的花很小，颜色白里透黄，给人一种很素净的感觉。这时，春天早已悄悄地溜走。玉米和山药也长高了，碧绿繁茂，葱茏一片。那些铜钱大的白色、粉色花朵，掩映在浓重的绿叶中间，若隐若现，不引人注目，却给人一种朦胧的意境。我每次从城里回到家中，总会有不少时间在院里徜徉，心旷神怡。菜园里的内容更加丰富多彩了，青椒、茄子，豆角，西红柿，黄瓜几乎同时登场，菜花在早晨的阳光下开放出来，姹紫嫣红，挂着露珠，晶莹闪亮。淡淡的芳香醺醉蜜蜂，躲在花蕊里睡大觉呢。小院里各种花轮番登场后，大出奇花也开了。红绸似的花瓣有很大的吸引力，从花蕊中间散发出来的那种特别的馨香，很浓很重，沁人心脾。蝴蝶也成了菜园里的常客。院子里的玉米，最能沉得住气了，不急不躁，不争春夏，默默地拔高。 ④夏末秋初之际，各种植物开始展现生命的魅力，争相爬高。园中茂密不通透，满眼都是果实。豆角叶蔓沿着架杆盘旋、延展，一直触及窗台。南瓜挂在架上，像一盏盏小灯笼，很显眼。小院披上了一层绿色的外套，成了一道独特的风景。邻居对母亲的菜园赞叹不已，母亲也乐在其中。母亲的小院虽然不大，但功劳不小，种出的菜蔬，不仅足够母亲他们食用，几个舅舅和我们弟兄几个都跟着沾了光。母亲经常把蔬菜捎到城里来，这是让人放心的无公害绿色食品。 ⑤萧瑟的秋风四起，绿色的瓜蔓渐渐没了生气，暗淡和枯黄开始疯狂地在植株中蔓延开来。收获完最后一茬秋白菜，趁着周末的闲暇，我们帮着母亲清理了菜园里的枯枝败叶，院落里又恢复了冬日往日的模样。初冬的阳光冰凉而又纯净，直直地通过窗户透进屋内，不再有菜叶的斑驳身影。我便开始怀念那片片绿色，母亲安慰说，种子已经准备好了，来年的院子里还是一片绿荫。 ⑥在这春华秋实的变换中，我们也跟随母亲体味了辛勤耕耘之后收获的乐趣；而当母亲将不同季节的瓜果烹制成美味佳肴时，我们亦安然享受着大自然带来的最质朴的馈赠。这些味道，似乎已经超越果实本身的含义，成了对生活独有的追求。小小的果实包含了太多的滋味，只因从养育它的泥土开始便注入了母亲的情感，还有餐桌上父母带给这个家最真挚的温暖。 ⑦农家小院，平常的小院，但也是许多人向往的地方。这有花有果、有香有色的小院是每个对泥土、对种子心存期待的人共同的情感寄托。久居城里，享受精彩生活的人们，多么渴望有一处属于自己的小院，以修身养性、颐养天年。 ⑧母亲的小院，是自给自足农耕生活的缩影，是农民毅力和恒心的体现；是一种淡泊心态，一种不为外力所动的定力。 ⑨母亲的小院，作为栖身之所，是母亲勤劳的象征，是一种朴素简单生活的象征。看似简单，却享受着一种世外桃源般的怡然之乐。 （选自《思维与智慧》、有删改） （1）阅读全文，作者借母亲的小院抒发了怎样的情感？ （2）阅读下面的句子，根据括号中的要求回答问题。 ①一夜春风过境，各种花次第开放，院落中纷纷攘攘百花争艳，就好似落了一场花雨。（从能辞的角度进行赏析句子） ②母亲经常把蔬菜捎到城里来，这是让人放心的无公害绿色食品。（句中“经常“一间有什么表达效果） （3）“我便开始怀念那片片绿色，母亲安慰说，种子已经准备好了，来年的院子里还是一片绿荫。”母亲朴素的话语里蕴含着怎样的生活哲理？ （4）本文与《回忆我的母亲》都重在刻画母亲的形象，两篇文章的主旨有何异间？请简要分析。 【答案】（1）对小院美好环境的赞美；对城市喧嚣生活的厌倦；对乡村清静恬淡、简单朴素生活的向往；对母亲勤劳品格的赞美。 （2）①用比喻修辞，生动形象地写出各种花竞相开放的情形，表现了小院里的蓬勃生机，表达了对母亲小院的喜爱和赞美。②母亲按照季节，源源不断的把蔬菜捎到城里给我。表达了母亲对“我”的关爱，“我”对母亲的感激之情。 （3）蕴含着无论做什么事情，只要条件具备，认真筹备，勤奋劳动，就一定能收获理想的明天。 （4）本文和《回忆我的母亲》两篇文章，都表现了人物的美好品行，都表达了作者对文中所写之人深深的怀念。所以与本文主旨相契合。 不同之处是：本文表达了作者对小院美好环境的赞美，对城市喧嚣生活的厌倦，对乡村清静恬淡、简单朴素生活的向往，对母亲勤劳品格的赞美。《回忆我的母亲》表达了“我”对母亲的思念、母亲对“我”的关爱之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查作者情感分析。 结合第③段“我每次从城里回到家中，总会有不少时间在院里徜徉，心旷神怡，菜园里的内容更加丰富多彩了，青椒、茄子，豆角，西红柿，黄瓜几乎同时登场，菜花在早晨的阳光下开放出来，姹紫嫣红，挂着露珠，晶莹闪亮”分析，作者对小院的景色进行描写，表现其美好，表达了对小院美好环境的赞美；对城市喧嚣生活的厌倦； 结合第⑧⑨段“母亲的小院，是自给自足农耕生活的缩影，是农民毅力和恒心的体现；是一种淡泊心态，一种不为外力所动的定力。母亲的小院，作为栖身之所，是母亲勤劳的象征，是一种朴素简单生活的象征。看似简单，却享受着一种世外桃源般的怡然之乐”分析，表达了对乡村清静恬淡、简单朴素生活的向往； 结合第②段“母亲在这个属于自己的空间里下了不少功夫。她将小院划分为两大功能区。靠近墙及院中间的部分，用水泥硬化了出来，便于晾晒、放置物品，也便于进出行走”分析，表达了对母亲勤劳品格的赞美。 【小问2详解】 本题考查句子赏析。 ①划线句“院落中纷纷攘攘百花争艳，就好似落了一场花雨”运用了比喻的修辞方法，将各种花竞相开放的情形比喻成下了一场花雨，表现了小院里的蓬勃生机，表达了对母亲小院的喜爱和赞美之情。 ②“母亲经常把蔬菜捎到城里来，这是让人放心的无公害绿色食品”句中“经常”一词说明母亲爱劳动，有收获，母亲种的蔬菜应季收获，她按照季节，源源不断的把蔬菜捎到城里给我。表达了母亲对“我”的关爱，“我”对母亲辛勤劳动的赞美和感激之情。 【小问3详解】 本题考查语句含义。读句子，“我便开始怀念那片片绿色，母亲安慰说，种子已经准备好了，来年的院子里还是一片绿荫”可看出，母亲朴素的话语里蕴含着丰富的生活哲理。母亲准备好了种子，只要来年按时播种，规范管理，精心耕耘，精心浇水施肥，种子一定会发芽，开花结果，小院一定会绿意无限。蕴含着无论做什么事情，只要条件具备，认真筹备，勤奋劳动，就一定能收获理想的明天。功夫不负有心人，肯付出，就有收获。 【小问4详解】 本题考查对文章主题的分析和理解。 本文记叙了小院里有母亲种下的各种蔬菜和花；小院里凝聚着母亲的劳动成果和劳动乐趣；小院寄托着母亲对泥土的深厚感情；小院是母亲对农村生活的精神寄托。文章表达了作者对小院美好环境的赞美，对城市喧嚣生活的厌倦，对乡村清静恬淡、简单朴素生活的向往，对母亲勤劳品格的赞美。 《回忆我的母亲》记事是概括叙事，回忆了：“我”每打喷嚏，母亲总是接茬说：谁想哩，妈想哩！母亲坐在床头上看“我”伏案写作，劝“我”休息；母亲经常去街上给“我”买“我”爱吃的青辣子和萝卜；“我”出远门，母亲叮咛着这样叮咛着那样。表达了“我”对母亲的思念、母亲对“我”的关爱之情。 本文和《回忆我的母亲》两篇文章，都表现了人物的美好品行，都表达了作者对文中所写之人深深的怀念。所以与本文主旨相契合。不同之处是：本文表达了作者对小院美好环境的赞美，对城市喧嚣生活的厌倦，对乡村清静恬淡、简单朴素生活的向往，对母亲勤劳品格的赞美。《回忆我的母亲》表达了“我”对母亲的思念、母亲对“我”的关爱之情。 （一）（共16分） 阅读下面一则通讯，完成小题。 首届诺贝尔奖颁发 ①路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。 ②今年诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线；荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。 ③从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。 ④1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入。1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 7. 文中介绍诺贝尔奖五类奖项的获得者，能不能调换位置？为什么？ 8. 第②段列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就，有何用意？ 9. 如果你能跨越时空去采访生活在一百多年前的诺贝尔，你会提问一些什么问题呢？请至少写出两个你想要提问的问题。 【答案】7. 不能。虽然这五种奖项是并列的，但顺序与上文诺贝尔的遗嘱相照应，所以不能调换顺序。 8. 一方面是表明新闻事实的准确性；另一方面是表明新闻事实的详实；还因为“列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就”是新闻的重点，所以要详写。 9. 示例： ①请问诺贝尔先生，您设立诺贝尔奖的初衷是什么？ ②您在自己的生活和工作中，有哪些经历或成就对您设立诺贝尔奖产生了影响？您能分享一些背后的故事吗？ ③您认为诺贝尔奖在未来会对科学研究有哪些启示？ 【解析】 【导语】这则消息报道首届诺贝尔奖颁发这一重大事件，导语简洁点明颁奖主体、时间以及授奖标准。主体依次介绍获奖者、颁奖机构、奖金来源，背景补充诺贝尔本人相关经历。文章条理清晰，信息详实准确，语言客观凝练，严格依照遗嘱顺序罗列奖项，体现新闻严谨性，让读者完整了解诺贝尔奖的基础概况。 【7题详解】 根据第①段最后一句可知，这里已经固定好了五个奖项的排列次序。 再看第②段介绍获奖者的时候，正是顺着物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖、和平奖的顺序依次展开。如果调换顺序，文章前后就无法相互照应，打乱行文逻辑，因此顺序不能够改动。 【8题详解】 根据第②段可知，本段完整罗列了每一位获奖者对应的国籍、姓名、奖项以及个人贡献。这是一则事件通讯，首要任务就是把首届诺贝尔奖获奖的事实清晰地告知大众，一条条清晰的信息可以保证新闻事实准确无误，内容充足详尽。同时首届获奖名单属于这篇报道最核心、读者最关心的内容，所以作者对此处进行详写，突出新闻重点。 【9题详解】 根据第④段第一、二句可知，我们可以围绕诺贝尔发明炸药的经历、设立奖项的初心、对获奖人物的期待等角度设计问题。提问需要有礼貌，问题要贴合诺贝尔本人的人生经历，问题不能空泛。 示例：①诺贝尔先生，当初您为什么要设立和平奖呢？ ②在研制炸药的过程中，有哪件事最坚定了你后来设立奖项的想法？ （二）（12分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 正德丙子秋九月，予奉命之蜀，逶迤①四百余里，水急如射。挽舟②上者，日不一舍③。下者，顷刻数程。两崖俱滑石，而浪尤汹涌，不可楫。有曰峡者，狭也。又曰，山夹水曰峡。盖水行山间，随山以曲折。仰视之，悬崖绝壁，万仞千寻④，如覆屋、如峻削。间有鸟道，绊⑤者万盘。日午方见，而天之多斯昭昭⑥然。又有曰滩。滩从水从难，盖水之难行者，深浅不一，转徙无方，岩岩⑦怪石，锋利牙交。平者铺弹⑧，险者截江，奇者可爱，恶者可憎。水波摩激，日夜不停。予过之，舟行则畏，徒步无从，乃叹曰：蜀道之难，信矣。 （选自吴守忠《三峡通志》，有删改） 【注释】①逶迤：这里指曲折行进。②挽舟：指拉纤，人在岸上拉着纤绳使船前进。挽，拉，牵引。③一舍：古代行军三十里为一舍。④千寻：这里表示极高。⑤绊（lǜ）：指粗绳子。⑥昭昭：明亮的样子。⑦岩岩：高耸的样子。⑧铺弹：铺陈弹丸。 10. 下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（ ） A. 或王命急宣 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”（《自相矛盾》） B. 有时朝发白帝 见其发矢十中八九（《卖油翁》） C. 予过之 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） D. 信矣 与朋友交而不信乎（《〈论语〉十二章》） 11. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 12. 甲文中的“朝发白帝，暮到江陵”写出了夏季三峡水流的什么特点？请简要分析。 13. 甲、乙两文都写了三峡的水，若要拍摄一部展现三峡险峻的纪录片，从文中获取灵感，你会分别选取两文中的哪个画面？ 【答案】10. C 11. 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。 12. 写出了夏季三峡水流湍急的特点。“朝发”“暮到”，时间短，距离长，突出行船速度快，从侧面体现出水流湍急。 13. 示例：我会选取甲文中“夏水襄陵 沿溯阻绝”展现水势浩大、阻断行船的画面；选取乙文中“岩岩怪石，锋利牙交”“险者截江”体现水中怪石嶙峋，能截断江流的画面。 【解析】 【导语】这两篇文段均以三峡为描写对象，展现了雄奇险峻的自然景观。甲文出自郦道元《三峡》，以简洁凝练的笔法勾勒出三峡山势连绵、水流湍急的特点，尤其“朝发白帝，暮到江陵”一句，通过夸张手法凸显水势之迅猛。乙文则更为细腻，通过“悬崖绝壁”“锋利牙交”等具象描写，以及“舟行则畏，徒步无从”的主观感受，生动再现了三峡的险恶难行。两文一简一繁，相得益彰，共同构建了三峡雄浑壮美的文学意象。 【10题详解】 本题考查一词多义。 A.有时/有人； B.出发/发射； C.均为“经过”； D.确实/讲诚信； 故选C。 【11题详解】 本题考查文言句子翻译。 注意重点词语： 襄：漫上、冲上。沿：顺流而下（的船）。溯：逆流而上（的船）。 【12题详解】 本题考查内容理解和概括。 甲文中的“朝发白帝，暮到江陵”写出了夏季三峡水流湍急的特点。“朝发白帝，暮到江陵”中，“朝发”和“暮到”两个词，分别表示了出发和到达的时间，时间非常短；“白帝”到“江陵”距离非常长。然而，在这样的短时间内，船只却能够行驶如此长的距离，这充分说明了行船的速度非常快。而船只之所以能够行驶得如此快，正是因为夏季三峡的水流非常湍急，为船只提供了强大的动力。因此，这句话从侧面体现出了夏季三峡水流的湍急特点。 【13题详解】 本题考查内容理解。 首先，明确题目要求是选取甲、乙两文中能展现三峡险峻的画面，要仔细研读两文，找出直接或间接体现三峡险峻特征的语句，以此作为选取画面的依据。对于甲文，需关注描写水的语句，如“夏水襄陵，沿溯阻绝”直接呈现了水势浩大到阻断行船的场景，能体现三峡水的险峻。对于乙文，同样聚焦描写水的部分，如“岩岩怪石，锋利牙交”“险者截江”生动描绘出水中怪石嶙峋，甚至能截断江流的画面，很好地展现了三峡的险峻。 示例：我会选取甲文中“虽乘奔御风，不以疾也”展现水流湍急，连奔跑的马和乘风飞行都比不上的惊险画面；选取乙文中“两崖俱滑石，而浪尤汹涌，不可楫”体现两岸是光滑的石头，江浪汹涌到无法划船，凸显航行艰难的险峻画面 。 【点睛】参考译文： 甲 在三峡的七百里中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是正午，就看不到太阳，不是在半夜，就看不到月亮。 到了夏季，江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时君王的命令急于传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的骏马，乘风飞行，也没有这么快。 乙 正德丙子年秋九月，我奉命前往蜀地，曲折行进了四百多里，水流湍急如箭射出去一般。拉着船逆流而上的人，一天走不了三十里。顺流而下的，很短时间就能行好几段路程。两岸都是光滑的石头，而且浪尤其汹涌不能用船桨划行。有叫峡的地方，就是狭窄。又有人说，山夹着水叫做峡。大概水流在山间流淌，随着山的走势而曲折，抬头看那悬崖绝壁，有几万丈高几千寻深，像覆盖着的屋子、像陡峭的山峰被刀削过一样。中间有仅能走鸟的小路，大概要盘旋很多圈。中午才能看见太阳，天空的广阔明亮就很明显了。又有叫滩的地方。滩从水从难，大概是水流难走的地方，深浅不一样，流转移动没有固定方向，高大的怪石，像锋利的矛一样交错。平坦的地方像铺开摊平的弓，险要的地方截断江流，奇特的让人喜爱，险恶的让人憎恶。水波冲击，日夜不停。我经过这里，坐船走是可怕的路途，步行又没有路可走，于是叹息说：蜀道之难，确实如此啊。 （三）（共4分） 阅读下面一首诗，完成小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 14. 全诗紧扣“望”字来写，有实写也有虚写。实写中“望”的角度是（ ） A. 由俯视到仰视 B. 由仰视到俯视 C. 由远望到近望 D. 由近望到远望 15. 诗中的“钟”与“割”二字用得极好。请任选一字，结合诗的内容简要分析。 【答案】14. C 15. 示例一：“钟”字运用拟人的修辞手法，赋予大自然以人的情感，写大自然钟爱泰山，把一切神奇秀美的景色都集中在这里，表达了诗人对泰山的喜爱和赞美之情。 示例二：“割”字运用夸张的修辞手法，写泰山以其高度，将山南山北的阳光隔断形成一明一暗的景观，凸显出泰山参天矗立的雄姿。 【解析】 【导语】这首《望岳》以“望”统摄全篇，由远及近绘泰山苍莽神秀之姿，“钟”“割”二字炼字精妙，末句虚笔抒凌顶之志，雄阔刚健，尽显青年杜甫的凌云襟抱。 【14题详解】 C.结合诗句可知，“岱宗夫如何？齐鲁青未了”是远望泰山，在齐鲁大地上，泰山青色连绵不绝，从宏观整体勾勒泰山的雄伟壮阔；“造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟”是近望泰山，走近之后，看见大自然汇聚的神奇秀丽景色，山南山北明暗分明，山中云气升腾，极目凝望归鸟，视线聚焦泰山山体细节。诗人先从远处整体眺望泰山，再靠近细看山中景物，所以实写中“望”的角度是由远望到近望。 尾联“会当凌绝顶，一览众山小”是虚写，想象登上顶峰后的景象，不属于实写的望景角度。 【15题详解】 结合诗句“造化钟神秀”可知，“钟”本义是钟爱、聚集，这里运用拟人的修辞手法，把大自然当作人来写。仿佛大自然对泰山格外偏爱，将天地之间所有神奇、秀丽的风光都集中赋予泰山。生动形象地写出泰山汇聚天地灵气，景色雄奇秀丽的特点，也流露出诗人面对泰山美景时由衷的赞叹与喜爱。 结合诗句“阴阳割昏晓”可知，“割”是分割、划分的意思，运用夸张的修辞手法。泰山山体巍峨高大，仿佛一把巨刀，把阳光隔断，使得山的向阳一面明亮，背阴一面昏暗，同一时间就分出清晨与黄昏截然不同的景象。一个“割”字有力凸显泰山参天耸立、遮天蔽日的雄伟高大，表现出诗人目睹泰山壮阔景象时内心的惊叹。 四、名著阅读（共5分） 16. 填空。 总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。在此以前，我得继续写我的报道，因为我们现在已经写到红军在西北的会师。我把毛泽东主席关于这六千英里的长征的旧体诗附在这里作为尾声，他是一个既能领导远征又能写诗的叛逆者：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 以上文段选自《_______________》，文中的“我”是指______________（人名）。 【答案】 ①. 红星照耀中国 ②. 埃德加·斯诺 【解析】 【详解】文段中出现了“远征史诗”“红军在西北的会师”“六千英里的长征”“毛泽东主席”，还完整引用了《七律·长征》的诗句，这些都是红军长征与陕北革命根据地的标志性内容，而以记者视角记录红军长征、报道陕北革命真实情况的纪实作品正是《红星照耀中国》。这部作品的作者是美国记者埃德加·斯诺，全书以第一人称“我”的视角记录采访见闻、撰写相关报道，因此文中的“我”就是作者埃德加·斯诺。 17. 学校正在开展《红星照耀中国》名著专题研讨会，请从下面两个专题中任选一个，结合名著相关内容分享你的探究发现。 “阅读·正青春”专题研讨会 探究【专题一】：领袖人物和红军将领的革命之路。 探究【专题二】：关于长征。 我选择探究【专题_______】，发现：__________________________________________ 【答案】 ①. 示例一：我选择探究【专题一】 ②. 领袖人物和红军将领们虽然都有着不同的成长背景，如出身官僚家庭的周恩来、出身佃农家庭的朱德等，但是他们都成为了拥有坚定意志的革命者，并为革命事业作出了伟大的贡献。 示例二：我选择探究【专题二】，红军长征是由于第五次反“围剿”失败而进行的一次战略性转移，长征途中经历了四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等事件，历经千难万险终于到达目的地成功会师。长征保存了革命的基本力量，使中国革命转危为安。 【解析】 【详解】题目给定了两个研讨专题，我们在作答时需任选其一，并紧扣原著细节展开论述。若选择探究专题一“领袖人物和红军将领的革命之路”，就需要调动书中对毛泽东、周恩来、贺龙等领袖的访谈记忆，概括他们从萌生救国意识到确立马克思主义信仰的历程，重点指出他们身上共同具备的平易近人、生活简朴以及对革命事业抱有坚定不移的乐观主义精神。若选择探究专题二“关于长征”，可结合长征的原因、重要战斗和艰险历程（如强渡大渡河、爬雪山、过草地），从战略转移的史实、长征精神或历史意义等角度归纳探究发现。最后，根据选定的方向，用精炼通顺的语言归纳出你的探究发现。 示例一：我选择探究【专题一】 发现：书中的红军将领们虽然性格迥异、出身不同，但他们都具有极其朴素的生活作风和与士兵同甘共苦的平等精神。无论面临怎样的生死考验和高额悬赏，他们始终保持着惊人的革命乐观主义精神，将个人的生死完全置之度外，把全部生命奉献给了人民大众的解放事业。 示例二：我选择探究【专题二】 发现：长征不仅是一次堪称军事奇迹的战略大转移，更是一场伟大的革命唤醒运动。红军在跨越无数天险、突破敌人的围追堵截的过程中，展现出了不可战胜的钢铁意志；同时，他们每到一处便向劳苦大众宣传革命真理，沿途播撒了革命的火种，树立了共产党在人民群众中的威望。 五、作文（50分） 阅读下面文字，任选一题作文。（50分） 18. 请以《感谢那场风雨》为题，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②文中不要透露你的个人身份信息；③不少于500字；④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 感谢那场风雨 窗外的天空阴沉沉的，几声闷雷过后，倾盆大雨随着狂风席卷而来。我独自坐在书桌前，手中捏着那张满是红叉的数学试卷，心情也如同这外面的天气一般，下着一场淋漓尽致的暴雨。那是刚刚下发的期中考试数学试卷，那个曾经让我引以为傲的科目，此刻却用一个刺眼的分数，将我的自信击得粉碎。这场突如其来的“风雨”，让我感到前所未有的挫败和迷茫。 我推开门，不顾一切地冲进了外面的雨幕中。冰冷的雨水瞬间打湿了我的衣服，顺着脸颊滑落，分不清是雨水还是委屈的泪水。我漫无目的地走在小区的小路上，满脑子都是老师失望的眼神和同学们带着惊讶的窃窃私语。我总以为自己足够聪明，不需要花太多时间扎实复习就能轻松应对考试，然而现实却给我狠狠上了一课。狂风呼啸着，吹得路边的树木东倒西歪，仿佛也在嘲笑我的狂妄与无知。我觉得自己就像是一片被狂风卷起的落叶，无力地在空中打转，找不到任何可以落脚的依靠。 就在我心灰意冷时，角落里的一抹绿意突然吸引了我的视线。那是一株不知名的野草，生长在坚硬的砖缝之中。此刻，它正承受着狂风暴雨无情的摧残。粗大的雨滴狠狠地砸在它柔弱的叶片上，将它压得几乎贴近了泥水。狂风试图将它连根拔起，但它的根却死死地咬住那一点点可怜的泥土。它一次次被狂风压弯，又一次次在风隙中艰难地挺直了腰杆。它没有退缩，也没有屈服，而是用尽全身的力气，在暴雨中宣告着生命的不屈与倔强。看着这株小草，我的脚步顿住了，内心深处仿佛被什么东西猛烈地撞击了一下。 一株微不足道的小草尚且懂得在绝境中抗争，我又有什么理由因为一次考试的失利而一蹶不振呢？这短暂的失败，不正是成长旅途中必须经历的磨砺吗？没有经过风吹雨打的树苗，永远无法长成参天大树；没有经历过挫折的青春，又怎能绽放出耀眼的光芒？我忽然清醒了，这场考试的惨败并不是命运的捉弄，而是一次响亮的警钟。它无情地打碎了我的骄傲自满，让我看清了自己知识的漏洞和态度的浮躁。这场风雨，不仅洗刷了我的狂妄，更浇灌了我内心那颗真正渴望扎实进步的种子。 雨渐渐停了，乌云散去，天边架起了一道绚丽的彩虹。我深吸了一口雨后清新的空气，转身迈着坚定的步伐向家的方向跑去。我知道，前方的学习与生活依然会有未知的狂风骤雨，但我已经不再畏惧。感谢那场风雨，是它教会了我坚韧与勇敢，让我在跌倒后拥有了重新站起来的清醒与力量。在未来的日子里，我将带着这份从挫折中汲取的底气，去迎接生命中更加灿烂的阳光。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文写作，审题核心是抓住“风雨”的象征义与“感谢”的情感态度：“风雨”不仅指自然界的恶劣天气，更喻指生活、学习中的挫折、失败、误解或突如其来的变故；“感谢”则意味着从“畏惧痛苦”到“接纳磨砺并汲取力量”的价值递进。不可停留在仅仅描述一场真实的自然风雨或平铺直叙一次倒霉经历的浅层叙事。可确立中心主旨：真正的成熟与坚韧，源于在逆境中的自我淬炼，是对生命中必经挫折的感恩与接纳。在此基础上，搭建三层递进立意：第一层，突遇“风雨”，是陷入困境、倍感挫败与迷茫的起点，展现真实的脆弱；第二层，在“风雨”中挣扎与觉醒，是直面挫折的历练，让人在逆境中寻找破局的突破口；第三层，发自内心地“感谢”风雨，是精神与自我的蜕变，让人真正懂得苦难带来的心智成熟。立意始终围绕“遭遇挫折——转变心态——获得成长”展开，体现由消极承受向积极感恩的思维提升。 二、选材构思。 构思上采用“创设逆境——叙述转折（心理历程）——总结升华”的结构，开头由自然环境渲染或直接叙事引出所遭遇的“风雨”，中间用具体生动的细节描写支撑抗争与觉醒的过程，结尾直抒胸臆、总结点题。选材可以从这几个方向入手：直面学习或生活中的低谷，如一次准备已久却惨败的期中考试、一场遗憾落败的重要比赛，表现“百炼成钢”的坚韧；体悟人际交往中的波折，如与父母或挚友爆发的激烈冲突及最终的冰释前嫌，展现经历情感风雨后的包容与理解；或是挑战自我时的屡战屡败与最终突破，感悟坚持的力量。写作时需注意三点：一是素材须具备“欲扬先抑”的张力，所选事例应呈现遭遇挫折时的痛苦挣扎与走出困境后的豁然开朗，若略去深层的心理历程，文章则流于空洞；二是心态的转变须有合理触发，需交代促成从“埋怨”走向“感谢”的具体人、事或契机（如暴雨中顽强不屈的野草、他人的一句棒喝），使心理转折真实可信，而非凭空突变；三是结尾应回扣标题“感谢那场风雨”，点明“感谢”的实质是感恩挫折赋予人的清醒、勇气与厚重感，体现立意的最高层次，切忌停留在“只要努力就能成功”的泛泛感悟。 19. 作文 人这一生早晚会遭遇告别，而无论是主动的选择，还是被动的面对，都不必伤感，因为告别也蕴藏着希望，当我们挥手再出发时，新生活正拉开序幕。每一段告别的背后都有一段故事，一段又一段的告别，构成了人间百态。 请以《那一次____________的告别》为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整；②文体不限，诗歌除外；③文中不要透露你的个人身份信息；④不少于500字；⑤抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 那一次不情愿却充满希望的告别 消息来得太突然。那天下午，班主任刘老师宣布下个月将调往省城重点中学任教。教室里瞬间炸开了锅，我攥紧手中的笔，望着讲台上那个熟悉的身影，眼眶发酸。初二即将结束，我们还没准备好说再见。 刘老师教我们两年了。记得初一刚入学，我因分班考试失利而消沉，是她把我叫到办公室：“种子在泥土里蓄力，破土时才有最挺拔的姿态。”她总能用诗意的语言化解我们的焦虑。批改作文时，她会用红笔圈出每一个精彩的比喻，在旁边画颗小星星；讲解古诗文时，她微闭双眼，仿佛与千年前的诗人对话。走廊里遇到，她笑着拍拍我们的肩，掌心温度恰到好处。 告别前一周，教室角落的“悄悄话信箱”塞满了折成各种形状的纸条。同学们用稚拙的笔迹写着：“老师，您像春天的雨，润物无声”“希望您在新学校也遇到一群调皮蛋”。我写了首小诗：“粉笔灰落在你的发梢，像星光洒在银河的渡口……” 最后一个下午，阳光斜斜地照进教室。刘老师穿了我们最熟悉的那件天蓝色衬衫，她拿出一个玻璃罐，里面装着两年间收集的“班级珍宝”——运动会第一名的奖牌、话剧表演的剧照、我们各自写的“写给三年后的自己”。“这些属于你们的成长印记，我带不走，但会永远记得。”她的声音微微颤抖。 夕阳西沉，刘老师轻轻拥抱每个同学。到我时，她说：“你作文里的那只破茧的蝴蝶，该飞向更广阔的天空了。”我鼻子一酸，却倔强地点头。望着她走出校门的背影，单薄的肩膀依然挺直如竹。 如今，新的语文老师同样优秀，而刘老师寄来的明信片还夹在我的课本里：“告别不是结束，是把彼此装进行囊，各自向前。”我终于明白，那一次不情愿的告别，原来裹着希望的种子。当教室的窗再次被春风吹开，新芽正从旧枝旁悄悄生长，像极了刘老师说的——每一次告别，都是为了更好的重逢。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这道题目核心围绕“告别”展开，横线处需要填入修饰词语，用来定格那次告别带给自己的独特感受，材料引导我们跳出告别即伤感的固有认知，去挖掘告别背后蕴藏的希望与新生。写作时不能只停留在书写离别的难过情绪上，应当写出告别过后内心获得的成长感悟，展现挥手再出发、奔赴新生活的精神内核，明白每一次告别都是一段故事的收尾，也是崭新篇章的开端。立意需要传递出豁达积极的人生态度，可以感悟告别过往怯懦迎来自我蜕变，可以感悟和一段旧时光挥手后收获新的方向，也可以感悟离别之中深藏的温情力量，从不同角度解读告别所承载的深层意义。 二、选材构思。 选材需要选取亲身经历、情感真切的生活事件，素材要能够完整呈现告别发生的过程以及告别之后自身产生的变化，例如可以写和儿时玩伴告别后慢慢学会独立前行，可以写告别老旧老屋感悟时光成长，也可以写告别曾经懈怠的自己开启新的奋斗之路。构思上开头可以渲染场景氛围，引出那次难忘的告别，点明自己最初面对离别的心绪；中间细致刻画告别发生时的场景、自己的心理波动，写出事件完整经过，并且重点叙写告别之后生活产生的变化、自己内心的转变；结尾回扣主题，抒发自己对于告别全新的理解，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期第一次教学测评 八年级语文 1. 阅读下面语段，回答问题。 汉字是世界上最具造型感的文字，而软笔书写更让它散发出变① （涣 幻）无穷的魅力。中国人使用一支有弹性的笔，锲而不舍地追求书法的线条美，创造出五彩斑斓的书法艺术。秦代李斯的铁画银钩，东晋王羲之的秀美飘逸，唐代柳公权的刚劲有力，明代徐渭的扭曲盘结……不同时代名家② （倍 辈）出，掀起了书法艺术的一个又一个高潮。如今，书法教育的普及，使我们期待这支笔焕发新的生机，带来新的风格流变。 （1）语段中三个加点字怎么读？请你作出选择（ ） A. qì lán jìn B. qiè lán jìng C. qiè làn jìn D. qì làn jìng （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 2. 请给下面的新闻拟写一个标题。 我国自主研制的目前世界上推力最大、冲质比最高，易使用的整体式固体火箭发动机地面热试车在西安获得圆满成功。 该发动机直径3.5米，装药量150吨，推力达500吨，采用高压强总体设计、高性能纤维复合材料壳体、高装填整体浇注成型燃烧室、超大尺寸喷管等多项先进技术，发动机综合性能达到世界领先水平。试验的成功，打通了我国千吨级推力固体发动机发展的关键技术链路，标志着我国固体运载能力实现大幅提升，对推动未来大型、重型运载火箭技术的发展具有重要意义。 3. 你在整理“蛟龙号”最新消息时，不小心将部分句子的顺序打乱了。请你仔细阅读，排列出最恰当的语序是（ ） 中国大洋83航次是中国载人潜水器首次在大西洋开展下潜作业，也是“蛟龙号”与其支持母船“深海一号”首次在大西洋开展深海调查研究。本次航段同期开展了南大西洋海山生态系统调查，初步发现了珊瑚林、海绵地等多个生物多样性高值区域，为识别南大西洋生物多样性热点区提供科学支撑。本航段取得的成果______，______，______，______。 ①丰富了全球深海生物多样性的认识 ②助力人类更好地认识深海、保护深海、利用深海 ③填补了南大西洋生物多样性调查空白 ④将有效支撑全球深海生物地理分布格局形成机制研究 A. ①③②④ B. ①④③② C. ③①④② D. ④②③① 4. 如果让你为下面新闻配一幅图片，你会选择下面图片中的哪一幅？请简要说明理由。 河南商丘“双忠文化”吸引游人 2025年5月6日，由河南商丘睢阳区与广东汕头潮阳区联合举办的“双忠文化行”活动在商丘古城开幕。“潮汕英歌舞”与“睢县麒麟舞”等国家级非物质文化遗产代表性项目联袂上演，吸引众多游客观看。 5. 默写。 因人感物，由物写人，抒写情思的诗句在古代诗歌中屡见不鲜。春日佳景，叶绿花盛，攀枝折花，欲寄远人“______，______。______,______”（《古诗十九首》）女主人公触物思人，想念之情油然而生；曹操借骏马为喻“______，______；______，______”（《龟虽寿》）生动形象地抒发了老当益壮、自强不息、积极进取的壮志豪情。 6. 阅读回答问题。 母亲的小院 ①父母住在国道旁边的小镇里，一直不肯进城，考虑到父亲的就医问题，家人及亲戚多次劝说无果。原因是多方面的，我猜想，一个重要原因，可能就是母亲放不下她每年种植的那个小院。 ②母亲在这个属于自己的空间里下了不少功夫。她将小院划分为两大功能区。靠近墙及院中间的部分，用水泥硬化了出来，便于晾晒、放置物品，也便于进出行走。很平常的水泥路面，既解决了雨天的不便，也显得干净整洁。东西靠墙的地方，母亲种了一垄红葱，几行高钙菜，还有一畦韭菜。这成了小院中别样的风景。春天，三种植物偷偷冒出覆盖的泥土，竞相争绿，长势显眼，直到晚秋初冬时才相继凋零，使人在初冬时都不会觉得荒凉和沉寂，时时都给人以生机。 ③春天，土地一开化，母亲便把各种蔬菜和花的种子撒进泥土里。而后，母亲娴熟地收拾着菜园，定时浇灌，等着种子的萌发。一夜春风过境，各种花次第开放，院落中纷纷攘攘百花争艳，就好似落了一场花雨。白的像雪，红的像火。蕃瓜的花很小，颜色白里透黄，给人一种很素净的感觉。这时，春天早已悄悄地溜走。玉米和山药也长高了，碧绿繁茂，葱茏一片。那些铜钱大的白色、粉色花朵，掩映在浓重的绿叶中间，若隐若现，不引人注目，却给人一种朦胧的意境。我每次从城里回到家中，总会有不少时间在院里徜徉，心旷神怡。菜园里的内容更加丰富多彩了，青椒、茄子，豆角，西红柿，黄瓜几乎同时登场，菜花在早晨的阳光下开放出来，姹紫嫣红，挂着露珠，晶莹闪亮。淡淡的芳香醺醉蜜蜂，躲在花蕊里睡大觉呢。小院里各种花轮番登场后，大出奇花也开了。红绸似的花瓣有很大的吸引力，从花蕊中间散发出来的那种特别的馨香，很浓很重，沁人心脾。蝴蝶也成了菜园里的常客。院子里的玉米，最能沉得住气了，不急不躁，不争春夏，默默地拔高。 ④夏末秋初之际，各种植物开始展现生命的魅力，争相爬高。园中茂密不通透，满眼都是果实。豆角叶蔓沿着架杆盘旋、延展，一直触及窗台。南瓜挂在架上，像一盏盏小灯笼，很显眼。小院披上了一层绿色的外套，成了一道独特的风景。邻居对母亲的菜园赞叹不已，母亲也乐在其中。母亲的小院虽然不大，但功劳不小，种出的菜蔬，不仅足够母亲他们食用，几个舅舅和我们弟兄几个都跟着沾了光。母亲经常把蔬菜捎到城里来，这是让人放心的无公害绿色食品。 ⑤萧瑟的秋风四起，绿色的瓜蔓渐渐没了生气，暗淡和枯黄开始疯狂地在植株中蔓延开来。收获完最后一茬秋白菜，趁着周末的闲暇，我们帮着母亲清理了菜园里的枯枝败叶，院落里又恢复了冬日往日的模样。初冬的阳光冰凉而又纯净，直直地通过窗户透进屋内，不再有菜叶的斑驳身影。我便开始怀念那片片绿色，母亲安慰说，种子已经准备好了，来年的院子里还是一片绿荫。 ⑥在这春华秋实的变换中，我们也跟随母亲体味了辛勤耕耘之后收获的乐趣；而当母亲将不同季节的瓜果烹制成美味佳肴时，我们亦安然享受着大自然带来的最质朴的馈赠。这些味道，似乎已经超越果实本身的含义，成了对生活独有的追求。小小的果实包含了太多的滋味，只因从养育它的泥土开始便注入了母亲的情感，还有餐桌上父母带给这个家最真挚的温暖。 ⑦农家小院，平常的小院，但也是许多人向往的地方。这有花有果、有香有色的小院是每个对泥土、对种子心存期待的人共同的情感寄托。久居城里，享受精彩生活的人们，多么渴望有一处属于自己的小院，以修身养性、颐养天年。 ⑧母亲的小院，是自给自足农耕生活的缩影，是农民毅力和恒心的体现；是一种淡泊心态，一种不为外力所动的定力。 ⑨母亲的小院，作为栖身之所，是母亲勤劳的象征，是一种朴素简单生活的象征。看似简单，却享受着一种世外桃源般的怡然之乐。 （选自《思维与智慧》、有删改） （1）阅读全文，作者借母亲的小院抒发了怎样的情感？ （2）阅读下面的句子，根据括号中的要求回答问题。 ①一夜春风过境，各种花次第开放，院落中纷纷攘攘百花争艳，就好似落了一场花雨。（从能辞的角度进行赏析句子） ②母亲经常把蔬菜捎到城里来，这是让人放心的无公害绿色食品。（句中“经常“一间有什么表达效果） （3）“我便开始怀念那片片绿色，母亲安慰说，种子已经准备好了，来年的院子里还是一片绿荫。”母亲朴素的话语里蕴含着怎样的生活哲理？ （4）本文与《回忆我的母亲》都重在刻画母亲的形象，两篇文章的主旨有何异间？请简要分析。 （一）（共16分） 阅读下面一则通讯，完成小题。 首届诺贝尔奖颁发 ①路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。 ②今年诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线；荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。 ③从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。 ④1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入。1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 7. 文中介绍诺贝尔奖五类奖项的获得者，能不能调换位置？为什么？ 8. 第②段列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就，有何用意？ 9. 如果你能跨越时空去采访生活在一百多年前的诺贝尔，你会提问一些什么问题呢？请至少写出两个你想要提问的问题。 （二）（12分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 正德丙子秋九月，予奉命之蜀，逶迤①四百余里，水急如射。挽舟②上者，日不一舍③。下者，顷刻数程。两崖俱滑石，而浪尤汹涌，不可楫。有曰峡者，狭也。又曰，山夹水曰峡。盖水行山间，随山以曲折。仰视之，悬崖绝壁，万仞千寻④，如覆屋、如峻削。间有鸟道，绊⑤者万盘。日午方见，而天之多斯昭昭⑥然。又有曰滩。滩从水从难，盖水之难行者，深浅不一，转徙无方，岩岩⑦怪石，锋利牙交。平者铺弹⑧，险者截江，奇者可爱，恶者可憎。水波摩激，日夜不停。予过之，舟行则畏，徒步无从，乃叹曰：蜀道之难，信矣。 （选自吴守忠《三峡通志》，有删改） 【注释】①逶迤：这里指曲折行进。②挽舟：指拉纤，人在岸上拉着纤绳使船前进。挽，拉，牵引。③一舍：古代行军三十里为一舍。④千寻：这里表示极高。⑤绊（lǜ）：指粗绳子。⑥昭昭：明亮的样子。⑦岩岩：高耸的样子。⑧铺弹：铺陈弹丸。 10. 下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（ ） A. 或王命急宣 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”（《自相矛盾》） B. 有时朝发白帝 见其发矢十中八九（《卖油翁》） C. 予过之 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） D. 信矣 与朋友交而不信乎（《〈论语〉十二章》） 11. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 12. 甲文中的“朝发白帝，暮到江陵”写出了夏季三峡水流的什么特点？请简要分析。 13. 甲、乙两文都写了三峡的水，若要拍摄一部展现三峡险峻的纪录片，从文中获取灵感，你会分别选取两文中的哪个画面？ （三）（共4分） 阅读下面一首诗，完成小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 14. 全诗紧扣“望”字来写，有实写也有虚写。实写中“望”的角度是（ ） A. 由俯视到仰视 B. 由仰视到俯视 C. 由远望到近望 D. 由近望到远望 15. 诗中的“钟”与“割”二字用得极好。请任选一字，结合诗的内容简要分析。 四、名著阅读（共5分） 16. 填空。 总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。在此以前，我得继续写我的报道，因为我们现在已经写到红军在西北的会师。我把毛泽东主席关于这六千英里的长征的旧体诗附在这里作为尾声，他是一个既能领导远征又能写诗的叛逆者：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 以上文段选自《_______________》，文中的“我”是指______________（人名）。 17. 学校正在开展《红星照耀中国》名著专题研讨会，请从下面两个专题中任选一个，结合名著相关内容分享你的探究发现。 “阅读·正青春”专题研讨会 探究【专题一】：领袖人物和红军将领的革命之路。 探究【专题二】：关于长征。 我选择探究【专题_______】，发现：__________________________________________ 五、作文（50分） 阅读下面文字，任选一题作文。（50分） 18. 请以《感谢那场风雨》为题，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②文中不要透露你的个人身份信息；③不少于500字；④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 19. 作文 人这一生早晚会遭遇告别，而无论是主动的选择，还是被动的面对，都不必伤感，因为告别也蕴藏着希望，当我们挥手再出发时，新生活正拉开序幕。每一段告别的背后都有一段故事，一段又一段的告别，构成了人间百态。 请以《那一次____________的告别》为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整；②文体不限，诗歌除外；③文中不要透露你的个人身份信息；④不少于500字；⑤抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 第1页/共1页 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