2026年湖南省长沙市中考语文试卷

2026年长沙市初中学业水平考试 语文 (满分120分，考试时间120分钟) 一、积累与运用(20分) (一)积累 1.下列说法不正确的一项是 ( )(2分) A.多音字的读音由具体的语境决定。如“好”字，在“好事多磨”中读“hǎ0”，在“好善乐施” 中读“hòo”。 B.形声字的读音可以借助它的声旁来判断。如“鲸”的声旁为“京”，读音为“g”;“悚概激昂”的 “慷”、声旁为“康”，读音为“kang”。 C.有些汉字的整体意义由部分的意义合成。如“言而有信”的“信”字，由“人”字和“言”字合成，表示 “人说的话有信用”。 D.有些成语从字面上就能理解它的意思。如“正襟危坐”，形象地描绘出某人在危险临近时坐姿仍然 非常端正的状态。 2.请在横线上补写古诗文名句。（4分) (1)杜雷在《茅屋为秋风所破歌》中高呼“ 一间茅屋，饱含感时优民之深情。 (2)范仲淹在《岳阳楼记》中高歌“ ”,一座名 楼，满截先优后乐之情怀。 (二)运用 学校举办以“智慧未来”为主题的校园科技节。请你积极参与并完成下列任务。 3.下而是某同学以学生会的名义给家长拟写的邀请函，对其修改不正确的一项是 )(2分) 邀请函 家长： 您好！ ①为了提高学生的科技创新意识，顺应时代的发展，②学校拟于3月27日下午3点在学校科技 馆举办科技节“人工智能展”活动。③您务必亲临现场，和孩子一起参加各项活动。④您的不期而 至，定会让本次活动更有意义。 光明中学学生会 2026年3月20日 A.第①句中的“提高”应改为“增强”。 B.第②句中的引号应改为书名号。 C.第③句中的“您务必亲临现场”应改为“诚道您亲临现场”。 D.第④句中的“不期而至”应改为“如期而至”。 4.请紧扣科技节“智慧未来”的主题拟写一则宣传标语。(4分) 5.人工智能正以前所未有的速度呼啸而来，影响着我们的现在乃至未来。我国研发的不少AI效率工具 正逐渐成为我们学习和工作的伙伴。与A1对话，是一种新型的语言运用形式。某同学想借助AI全面 了解初三阶段语文学习方法，以便找到最适合自己的学习路径。请你阅读下面的“向A1提问方法表”， 替他拟写一段向A1提问的话。（不超过60字）(4分) 向AI提问方法表 步骤 具体方法 确定A扮演的身份。可用“你是…的专家（或学者、教师等）”的句式表达 二 明确提问的主要内容。可用“我要…”的句式表达 三 强调对于答案的要求。可具体提出对于答案类型、数量等方面的要求 6.校园科技节结束后，学校对家长进行了采访。请根据家长的回答补全采访问题。（4分) 采访问题：(1) 家长回答：我和孩子一起参与了用AI配制健康食谱、用AI创意设计“绿色家因”等活动。 采访问题：(2) 家长回答：在这次！赋能活动的体验中，我感受最深的是孩子们的学习方式发生了很大的变化。 二、阅读（共50分） (一)非文学作品阅读（共8分） 阅读下面的文字，完成7~9题。 护眼知识问答 问题一：为什么要保持每日户外活动2小时以上？ 研究证实，每日户外活动累计2小时以上的孩子，近视发生率比户外活动不足1小时的孩子低60%。 即使是已经近视的孩子，坚持每天2小时的户外活动，每年近视度数增长可减少50~75度，还能显著降 低发展为高度近视(600度以上)的风险。之所以强调2小时，是因为多巴胺的分泌需要足够的光照累 积，而短时间的户外暴露，无法让视冈膜分沙的多巴胺达到有效浓度，难以形成持续的眼轴增长抑制 作用。 问题二：户外活动2小时必须一次性实現吗？ 2小时的户外活动可通过分段累计实现，例如，可以上午40分钟、中午30分钟、下午50分钟，也可以 通过步行上下学和课间休息时间的户外活动来实现。只要全天总时长不少于2小时，就能防控近视。需 要注意的是，单次的户外暴露时长不能少于20分钟，否则，视同膜多巴胺的分泌难以达到有效水平，无法 形成稳定的保护作用。 问题三：哪些护眼运动对眼晴更有益？ 优先选择能让眼晴多看远、多活动的运动。一是充分沐浴阳光的有氧运动，如跑步、快走、骑行、登 山、放风筝等；二是球类运动，如羽毛球、网球、足球、篮球、乒乓球等，能有效银炼眼部的睫状肌调节功能 和眼动灵活性；三是眼保健操，能促进眼部血液循环，鍰解映状肌紧张，有效减少视疚劳；四是远跳练习， 能有效锻炼眼部的睃状肌调节功能和双眼协调运动能力。研究表明，单次连续用眼超过】小时，映状肌 痉李的风险会显著增加，这时需适当开展护眼运动。 问题四：进行户外活动的时候战墨镜或者帽子防晤，会影响近视防控效果吗？ 墨镜的核心功能是过滤光线，最墨镜会导致到达视网膜的光照强度不足，进而影响多巴胺的分泌。 但这并不意味着不需要防晒，孩子的皮肤和眼部组织娇啦，长时间暴露在强光下可能导致晒伤和眼部损 伤。建议采用物理进挡的方式防晒，如戴宽标帽、逃阳帽等。 问题五：在室内宙户边活动对防控近视有用吗？ 这样做有一定的作用，但效果有限。玻病会阻挡大部分荣外线和部分可见光，导致空内宙边的光照 强度仅为户外的10%~30%，难以有效刺激多巴胺分泌。因此，在空内窗户边活动可作为户外活动的补 充，尤其是在天气惡劣无法外出的时候，但不能替代户外活动。 (改编自《大众健康》2026年第3期) 7.根据上述材料内容，下列说法正确的一项是 ()(2分) A.每日户外活动累计2小时以上的孩子近视发生率低于60%。 B.步行上下学和课间休息时间的户外活动，是累计户外活动时长的有效方式。 C.进行户外活动的时候戴超镜或者相子防晒会影响近视防控效果。 D.在室内窗户边活动对预防近视没有作用，不能替代户外活动。 8.根据上述材料内容，下列分析或推断正的一项是 ()(2分) A.已经近视的孩子如果坚持每日2小时户外活动，可有效控制近视度数的增长幅度。 B.每天利用课间15分钟的时间进行户外活动，可以有效稳定地保护眼睛。 C.训练睫状肌，能延缓眼轴增长，提升双眼协调运动能力。 D.只有坚持在中午光照充足时打球、跑步，才能有效防控近视。 9.针对下面小文同学制订的一个“周日作息时间表”，结合材料，从防控近视的角度给她提出两条建议。 (4分) 周日作息时间表 6:30-7:00 起床、洗米 7:00-7:30 户外银炼 7:30-8:00 早餐 8:00-12:00 学习 12:00-12:30 午祭 12:30-13:00 白由活动 13:00-14:00 午休 14:00-18:00 学习 18:00-18:30 晚餐 18:30-19:00 自由活动 19:00~21:00 阅读 21:00~21:30 洗妝、入睡 (二)文学作品阅读（共16分） 阅读《雪天)一文，完成10-12题。 雪天 张抗抗 ①每年下第一场雪时，我总会想起多年前一个雪天的经历。 ②那天，雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇动着白色的超膀，围绕着我扑腾旋 转。密集的雪沫子刮得我睁不开眼。四下皆白，分不清天上地下。我只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走 着，心中积的怒气几乎快要炸裂。没有伞，头中早已湿了，肩上的背包也浙渐沉重，额头上的汗水、被热气 融化的雪水顺着面频流淌下来… ③那条胡同怎么还没出现呢？街上几乎不见行人，就连能问路的人也没有。我在风雪中既寻不见街 牌也看不见门牌号码，一定是迷路了。 ④就在这个时候，我看见了街边上一间简陋的平房窗口，泄出一线微弱的灯光。我急步上前，敲响了 那家人的房门。门开了，灯光的暗影中，站着一位上了年纪的老妇。她正在和面做饭，于是将两只手甩了 甩，又合扰若搓了搓，才接过我那张写着地址的纸条。她昧着眼将那纸条举在灯下看了看，又低头仔细地 打量着我。她用一只手在那面团上拍了拍，问：“你不是这地方人吧？”我点点头。她便往前方指了指，告 诉我那条胡同离这儿已经不远，但还得如何拐弯再如何拐弯之类。那口音不好懂，我听得越发糊涂，俊俊 地愣在那里。 ⑤她也愣了一下，后来就索性拉下图裙，抓起一条头中说：“得，那地方大难找，跟你说不明白，还是我 领你去吧！”不容我谢绝，她已经跨出门槛，踩在了雪地里。 ⑥她走得快，我闷头跟在她身后。只听晃雪在脚下咔叶响，前方急闪忽闪的雪片里，一个模糊的背 影，若隐若现地导引着我。 ⑦“这大雪天儿出门，背定是有要紧事吧？”她回过头大声喊：我含糊地应了一声。“猜你是去看望 病人吧？看把你累得急得！是亲成？朋友？”她放慢了脚步，一边样着肩上的雪花，等着我。我心里咯 了一下。亲成？朋友？病人？…我沉跌着，无言以对。我怎能对她实言相告：如此拼命赶路，如此愤怒 地找寻，自己其实是去找一个伤害了我的旧友兴师问罪的！ ⑧脚底突然在一个雪窝里滑了一下，大娘一把将我找住。“这该死的雪，真讨厌…”我忍不住哪哝。 “不碍事，不碍事。”她说，一边仍在提着手指上的面粉，“就快到了，前面那个电线杆子右拐，再往前数三 个门就是。”她抬起一只手，擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上，落满了一粒粒珍珠般晶莹的水珠。 ⑨我透过飘飞的雪花看向要找的那户人家，米红色的门半开半掩，温和、安静。环顾四周，不知什么 时候，远处、近处的灯都被点亮了。或许周围的灯一直都是亮着的，只是我自己忽略了而已。在灯光的映 照下，脚下的路清晰而明亮，漫天的雪花像是随着一种和美的旋律在起舞，轻盈、优美。我停下脚步，一瞬 间，长久充斥在胸中的那股怒气消失殆尽。我转身向大娘挥手致谢。 ①“大琅，请回吧，这回我认得路了…”我说着，声音忽然就哽咽了。 ①那个雪天，那次经历，在每年下第一场雪的时侯都会浮现在我的脑海。感谢那个雪天，感谢遇见素 不相识的大娘，让我明白了怎样去走好每一条路。 (选自《张抗抗散文集》，文章有改动) 10.本文细节丰富。下列对文中相关细节的理解与分析正确的两项是 )(4分) A.在第②段中，着笔描写“额头上的汗水、被热气融化的雪水顺着面颊流淌下来”这一细节，形象地呈 现了“我”在大雪天焦急赶路的情状。 B.在第④段中，采用“甩了甩”“搓了搓”“拍了拍”等“ABA”式的词来写细节，真实再现了大娘“和面 做饭”绸熟、高超的厨艺。 C.在第⑤段中，大娘的“扯下”“抓起”“跨出”一系列动作细节，体现了大娘热心助人、行事果断等 特点。 D.在第⑦段中，“猜你是去看望病人吧？看把你累得急得！是亲威？朋友？”从大娘的这一语言细节 可以休会出她对“我”的责问和抱怨。 E.在第①段中，写“我”的声音忽然就“顶咽”了，这一细节写出了“我”终于到达目的地时放动而喜悦 的心情。 11.本文构思精巧。请结合具体内容完成下面有关写作手法的赏析卡片。(5分) 写作手法 原文摘录 表达效果 那天，雪下得地来越大，风也越发漂列，雪片像是无 数只海鸥扇动着白色的超膀，因绕着我扑脑旋转。 (1) 铺垫 密集的雪沫子制得我睁不开眼，四下皆白，分不清 天上地下。 这一处为文中品横线句的内容埋下伏笔，制造了 (2) 伏笔 悬念，吸引读者探年“我”惯怒情绪产生的原因， 构思巧妙。 12.本文意逍深厚。文章第⑩段写“这回我认得路了…”，其中“路”的深层含义是什么？你阅读本文后 获得的最深感悟是什么？请结合具体内容进行阿述。（7分) （三)古诗文阅读（共18分） 阅读下面的诗歌，完成13~14题。 晚次鄂州O [唐]卢纶 云开远见汉阳城，犹是弧帆一日程。 估客®昼眼知浪静，舟人夜语觉潮生。 三湘①衮癸③连秋色，万里归心对月明。 旧业⊙已随征战尽，更堪江上故葵⑧声。 【注】①本诗是诗人乘船夜治邪州时所作。当时正处于安史之乱时期，社会不稳定，战火仍频繁。②估 客：商人。③三湘：泛指湘江流域、湖南一带，诗人漂泊之地。④衰：变白的发。⑤旧业：家产、家业。 ⑥鼓鼙(p):古代军中乐器，代指战乱。 13.下列对这首诗的理解或赏析，正确的一项是 ()(2分) A.诗人由眼前所见的汉阳城写起，由近及远，描绘了一幅海天一色的夜景。 B.领联运用互文的手法，写尽了船夫旅途的艰辛，表达了诗人对时光易逝的感慨。 C.江上传来的战鼓声预示时局紧张，诗人将面临家业难保、性命堪忧的危险局面。 D.诗人截取了漂泊生涯中的一个片段，表达了对战乱不休、家国动荡的优叹。 14.请从写景抒情的角度赏析颈联“三湘衰跽逢秋色，万里归心对月明”。（5分) 阅读下面的文言文，完成15~18题。 [材料一】 元和十年，例移①为指州刻史。时期州司马刘离锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年 高，今为那实方，西南绝城，往复万里，如何与母借行？如母子异方，便为永诀。吾于岛锡为执友，胡总见 其若是？“即草章奏，请以柳州投禹锡、自往播州。 (节选自《旧唐书·柳宗元》) 【材料二】 轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水，逆波②二河以通滑。复造摇间，以为湖水高泄之限，江湖 不复入市。以余力复完六并，又取药®田积湖中，南北径三十里，为长提以通行者。提成植芙蓉杨柳共上 望之如画图杭人名为苏公提。 (节选自《宋史·苏轼》) 【材料三】 天样至湖阳，见弘范①，左右命之拜，不并，弘范遂以客礼见之，与俱入压山，使为书招张世杰。天祥 曰：“吾不能抖父母，乃教人叛父母，可平？”索之因，乃书《过零丁详》与之。其末有云：“人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。” (节选自《宋史·文天祥》，有改动)》 【注】①例移：按常例移任。②淡：疏通。③药：一种水生草本植物的根。④弘范：元军将领。 15.下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是 ()(2分) A.【材料一】中“西南绝域”的“绝”与“狓则百叫无绝”(《与朱元思书》)的“绝”含义和用法均不相同。 B.【材料二】中“轼见茅山一河专受江潮”的“见”与[材料三】“弘范遂以客礼见之”的“见”含义和用 法均相同。 C.“固”有“地势险要”“稳固”“固执”“坚决”“本来”等义项，【材料三】中“索之固”的“固”应为“坚 决”之意。 D.古代在竹简上写字，先以火灸烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，故称为“汗青”，后来借指 史册。【材料三】中“留取丹心照汗青”的“汗背”便是“史册”之意。 16.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是 )(2分) A.堤成植芙蓉/杨柳其上/望之如画图杭人V名为苏公是 B.堤成植芙蓉/杨柳其上望之/如画图/杭人名为苏公堤 C.堤成植芙蓉杨柳/其上望之如画/图杭人名/为苏公堤 D.堤成/植芙蓉杨柳其上/望之如画图/杭人名为苏公堤 17.用现代议语写出文中画横线语句的大意。(3分) 吾不能将父母，乃救人叛父母，可乎？ 18.请结合以上三则材料，补全下面阅读交流的内容。（4分) 从古仁人志士的事迹中，我们能感受到他们身上的美好品质。柳宗元“让刘禹锡前 往柳州任职，而自己前往播州任职”，展现了他重情重义、顺力助人的英好品质；苏轼 “(1) ”,展现了他休恤百姓、关切民生的美好品质；文天祥 “断然拒绝弘范劝降，并以诗明志”展现了他(2) 的美好品质。 (四)整木书阅读（共8分） 19.批注人物语言有助于读者深人了解人物特点。下列对K西游记》中唐僧语言的批注不正确的一项是 )(2分) 【材料一】 王藏道：“弟子乃东土大唐泰圣旨往西天料活佛求真经A这句话是用僧的自我介绍，直接点明了他的身 者“（第十四回（心狼归正六睃无踪》） 份、职贵。 【材料二】 原来这店僧是个巷问的圣僧，他见行者哀告，却也回心 转意道：“既如此说，且侥你这一次，再休无礼。如若仍前作B.这句话写出了唐僧对佰空态度的变化，体现其 蕊，这咒语颜倒就念二十遍！"（第二十七回（尸庞三戏唐三 慈佝的特点。 藏圣根遂美猴王》》 【材料三】 三藏闻言，感激不尽道：“资徒，今香经此，下次定然听你C.这句话意味着唐憎顺水推舟做了个人情，将团 吟片：”（第五十三回（拼主吞茶怀兔孕贵姿运水解 队核心位置转给了孙悟空，休现了他懂感思的 邪除)) 特点。 【材料四】 三藏道：“那方无火？”八成道：“东方、南方、北方，俱无D.这句话体现了唐僧目标明确，拥有坚定不移的 火。”又问：“那方有经？”八成道：“西方有经。”三藏道：“我尽 取经决心的特点。 欲往有经处去哩！”（第五十九回《店三藏路阻火焰山孙 行者一调芭兹扇》) 20.学校开展“读名著，助成长”的读书分享活动，让同学们通过阅读名著获得解决成长中痛点问题的启 示。请你针对下面的分享主题，从统编版教材要求阅读的12本名著中选择你认为最适合推荐的一 部，按照推荐要求写出推荐理由。（6分) 分享主题：如何克服意志力薄弱的问题 推荐要求：(1)围绕分享主题进行阐述，要有针对性；(2)可以从名著主题、人物、情节、写作背景 等角度进行闸述，要有说服力。 三、写作(50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。 “复盘”本是棋类术语，指对局结束后，回看每一步落子，推鼓成败，总结经验或教训。放到学习 与生活中，“复盘”就是回望过往，总结沉淀，反思得失。这些思考与总结，既能让你收获进步、不断蜕 变，又能通过你的分享，启迪他人。请写一篇文章，讲述你印象深刻的一次复盘经历。 要求：①题目自拟，立意自定，力争写出自己的独特感受或体会，给人以启迪；②文体不限（诗歌除 外)；③不少于600字：④文中不得出现真实的人名、校名、地名。