河南省驻马店市新蔡县2024-2025学年七年级上学期11月期中素质测试历史试题

七年级历史上册

期中综合检测卷

时间：60分钟  满分：100分

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）

1. 我国境内距今约170万年的某一古人类的遗存作为世界级文化资源，具有唯一性、专属性和独特性，被评为云南省第一张历史名片。这一古人类是（   ）

A. 半坡人 B. 元谋人 C. 河姆渡人 D. 北京人

2. 中华民族的历史源远流长，中华大地上很早便出现了人类足迹。下列属于北京人和山顶洞人共同点的是（   ）

A. 都与现代人模样相同

B. 都吃熟食，但只能使用天然火

C. 都使用打制石器进行劳动

D. 能缝制衣物御寒且有爱美意识

3. DNA是生物体遗传信息的载体。科学家可以通过计算机的辅助和生物信息学的方法对古DNA序列进行比对和分析，从而为人类起源的研究提供生物学的视角。由此可见，研究人类的起源可借助（   ）

A. 政府支持 B. 个人经验 C. 科学技术 D. 团队合作

4. 如下内容共同反映的主题是（   ）

东胡林遗址出土的炭化粟和黍裴李岗遗址出土的石镰、石铲河姆渡遗址出土的稻谷

 

A. 磨制农具，器型精美 B. 南稻北粟，自然生长

C. 原始农业，源自中原 D. 农耕文明，源远流长

5. 位于浙江杭州的“良渚古城遗址”于2019年列入《世界遗产名录》，世界遗产委员会评价它代表了中国5000多年前伟大史前稻作文明的成就。下列遗址同属于“稻作文明”的是（    ）

A. 山顶洞人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 陶寺都城遗址 D. 三星堆遗址

6. 考古发现是了解原始社会的重要依据。下列出土文物的器物造型和图案设计可以印证我国原始居民（   ）

   

A. 开始农业种植 B. 从事渔业生产

C. 初具审美意识 D. 出现阶级分化

7. 迄今为止，云南、陕西、北京、广东等省级行政区都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。数十万年前，先民们就在不同地方生存、发展。这表明（   ）

A. 中华文明的起源具有多元性

B. 古代区域经济发展的不平衡

C. 我国早期人类结成群体生活

D. 古代先民交流交融程度较高

8. 暑假期间，小华同学跟父母去郑州黄河游览区游玩，看到了炎黄二帝的雕像和相关介绍，内心非常震撼，于是回到家写了一篇观后感。其题目最有可能是（   ）

A. 早期猿人 B. 旧石器时代 C. 人文初祖 D. 禅让制度

9. 传说炎帝会制作陶器，河南仰韶遗址发现了大量彩陶；相传黄帝时期，伶伦制作音律，河南贾湖遗址发掘出骨笛。由此可见（   ）

A. 神话的最早发源地在河南 B. 传说与考古发现完全一致

C. 古代文献的记述真实可信 D. 传说中蕴含一定历史信息

10. 世袭制在中国延续了近四千年，对中国社会影响深远。这一制度开始于（   ）

A. 定居生活的出现 B. 炎帝与黄帝结盟

C. 禹传子，家天下 D. 商鞅变法的实施

11. 时空观念是历史学科核心素养之一。下图中，发生在朝代①的历史事件是（   ）

A. 涿鹿大战 B. 诸侯争霸 C. 盘庚迁殷 D. 犬戎灭周

12. 西周统治者克服了殷代“多邦并存”的分散倾向，由周邦统领庶邦，将周邦与天下多邦“合为一家”。这主要得益于（   ）

A. 禅让制 B. 王位世袭制 C. 分封制 D. 土地私有制

13. 春秋时期，周襄王经常向诸侯“告饥”“求车”“求金”。这说明当时（   ）

A. 周襄王受到诸侯尊重 B. 分封制尚未建立

C. 天子和诸侯身份平等 D. 周王室地位下降

14. 郭希汾在《中国体育史》中指出，春秋战国时期体育最为发达，“尚武之观念，遂深入于人心，忠勇义侠之士，蔚然为一代之光。”此现象形成的根源是（    ）

A. 百家争鸣思想活跃 B. 民族交融民风镖悍

C. 诸侯纷争战事频繁 D. 诸侯势大追求享乐

15. “通过建立明确的、以战争和耕织为取向的激励机制，最大限度地发掘、调动了全社会的潜力。”能够支撑这一论述的是（   ）

A. 周王实行分封制 B. 西周“国人暴动”

C. 诸侯“尊王攘夷” D. 秦国的商鞅变法

16. 下图共同反映了春秋战国时期（   ）

A. 冶铁工艺高超 B. 土地私有制确立

C. 水利设施完善 D. 生产力水平提高

17. 世界上一切事物都有其自身运作的规律，鸟儿在天上飞，鱼儿在水中游，白云飘荡，花开花落，并不依人的意志而运作。以上观点所属学派的代表著作是（    ）。

A. 《道德经》 B. 《诗经》 C. 《论语》 D. 《韩非子》

18. 某班学生在学习完《百家争鸣》一课后，围绕校园内“随便乱扔垃圾”的行为进行分组讨论，假如用儒家思想去解决，应该（   ）

A. 严厉处罚 B. 说服教育 C. 闭门思过 D. 不予理睬

19. 小历同学在探究春秋战国历史时搜集到下列信息。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（   ）

●政治：商鞅变法 ●经济：铁制工具、牛耕的使用和推广 ●思想文化：百家争鸣