第三单元 第7课 人际交往讲技巧（教学课件）小学体育与健康人教版六年级全一册（新教材）

该小学体育与健康课件聚焦第三单元“生长发育与心理健康”中的人际交往技巧，涵盖平等、宽容、互助、守信四大原则及正确表达、耐心倾听、真诚赞美、委婉批评四种交往技巧和化解矛盾四步法。通过情景导入（如足球比赛争吵）、课前提问、小调查等方式，建立学生生活经验与新知的联系，搭建学习支架。 其亮点在于以健康行为（情绪调控、矛盾化解）和体育品德（尊重、责任意识）为导向，采用情景教学、角色扮演（如争夺篮球场冲突解决）、互动判断练习等方法，配合口诀总结技巧。视频学习辅助理解，帮助学生提升交往能力，教师可直接应用丰富教学活动。

怎样在人际交往中处于主动地位？你想一直处于被动状态吗？不，我不想，可又不好拒绝，怎么破？想要在人际交往中掌握主动地位，首先要回归自我，看看自己有什么问题。你遇到的身不由己也可能是自己造成的，注意以下几点，可以增加你在人际交往中的主动性，有自己的风格特色，正确表达自我需求，尊重个别差异，懂得激励别人。规划人脉网络，把握机会，主动出击，保持参与互动，进行多方面的信息交流，负面状况妥善处理，积极做人才。美国演说家、商业广播讲座撰稿人托尼亚历山德拉博士提出，你想人家怎样待你，你也要怎样待人，用这种为人处事的观念和方法，能使我们在社交中始终处于主动地位。麻麻再也不用担心我变成假笑boy。 生命不息运动不止 体育与健康 第三单元 生长发育与心理健康 人际交往讲技巧 1 新知导入 01 目录 CONTENS 新知讲授 02 课堂小结 03 课后作业 04 SPORT AND HEALTH 2 新知导入 3 新知导入 学习目标 知识与认知：理解人际交往的含义及"平等、宽容、互助、守信"四大原则，知道交往技巧对友谊的重要性。 技能与方法：掌握四种交往技巧（正确表达、耐心倾听、真诚赞美、委婉批评）和化解矛盾四步法，能在情景中运用。 情感与行为：树立"真诚、尊重、守信"的交往态度，主动改善和家人、老师、同学的关系，遇到矛盾冷静沟通。 4 观看视频，学习人际交往小技巧。 5 情景导入：他是"受欢迎"的同学吗？ 新知导入 情景：一对好朋友在足球比赛中，因射门时的传球配合问题发生了争吵。很长一段时间，两人都不和对方说话，但其实内心都想与对方和好，只是不知道该如何做。 提问：你是否有过相似的经历？如果发生在你的身上，你会怎么做呢？ 6 课前提问：他是"受欢迎"的同学吗？ 新知导入 情景：班上两个同学——小刚热情助人、会倾听、常说"谢谢"；小强爱打断别人、说话冲、从不道歉。 提问：你更愿意和谁交朋友？为什么？ 7 课前提问：交往小调查 新知导入 调查： ① 你有几个好朋友？ ② 你和朋友吵架后通常怎么和好？ ③ 你觉得自己"会说话"吗？ 人际交往是一门需要学习的本领，讲技巧才能收获友谊。 8 新知讲授 9 新知讲授 什么是"人际交往"？ 定义：人际交往就是人与人之间通过语言、表情、动作进行交流沟通，建立关系的过程——包括和家人、老师、同学、朋友相处。 作用：良好的人际交往让人心情愉快、有归属感、更自信。 ​ 10 新知讲授 什么是人际交往 人与人之间通过语言、文字或肢体动作等信息交流形式，形成彼此之间的情感联系，构建自已和他人之间关系的过程就是人际交往。每个人都需要人际交往。 11 新知讲授 互动交流 你在人际交往中都有哪些收获？ 12 新知讲授 如何与人交往 由于成长环境不同，人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在差异，会影响人际交往。要想与他人建立良好的人际关系，需要注意交往的原则、方法和技巧。 13 新知讲授 遵循人际交往的原则 平等、宽容、互助和守信是人际交往的基本原则，也是建立良好人际关系的基础。如果不遵循这些原则，可能会破坏人际关系。 14 新知讲授 掌握沟通交流的方法 沟通交流是人际交往的主要形式，在沟通交流时要学会正确表达、耐心倾听、真诚赞美、委婉批评。 15 新知讲授 互动交流 判断以下行为是否符合人际交往的原则，如果符合画“√”，如果不 符合画“x”，并说一说这些行为对人际关系的影响。 1.嘲笑同学。 （ ） 2.爸爸严厉批评了我的熬夜行为。我没有生气，因为我知道爸爸是为我的健康着想。 （ ） 3.体育课结束时，同学提醒我要整理体育器材，但我认为这并不关我的事，老师会去整理。 （ ） 4.很喜欢同学的球拍，借用后一直不还。（ ） 16 新知讲授 学以致用 参考示例，回忆你听过的不合适的赞美或批评，想一想怎样表达效果更好，填写在横线上。 1.原话示例：“都是因为你早上迟到，班级才被扣分，没能拿到流动 红旗。 ” 沟通效果更好的表达示例：“你是不是睡得太晚了？以后早点儿休 息，早睡早起，我们争取把流动红旗拿回来。 ” 2. 原话：“沟通效果更好的表达： “ 17 新知讲授 学会化解矛盾的技巧 在人际交往中，难免出现分歧和矛盾。如果分歧和矛盾无法得到妥善解决，往往会引发冲突，导致人际关系紧张。可以尝试下列步骤化解矛盾。 保持冷静，避免在情绪激动时做出错误决定。 围绕双方矛盾主动交流沟通，既要清晰表达自己的观点，又要认真倾听对方的想法。 共同讨论解决方法，尽力达成一致。如果无法达成一致，可以向信任的人求助。 化解矛盾的过程中，学会适当妥协，可以接受对方的解决方案，缓和紧张关系。 18 新知讲授 互动交流 小组准备绘制主题手抄报，大家发生激烈争论。你能为小组提出可行的沟通方法吗？ 19 新知讲授 交往的"四大原则" ① 平等：互相尊重、不分高低。 ② 宽容：接纳差异、原谅小过失。 ③ 互助：互相帮助、共同进步。 ④ 守信：说到做到、信守承诺。 口诀：平等宽容加互助，诚实守信是根本。 20 新知讲授 为什么"技巧"很重要？ 对比：同样一句提醒—— 直说："你怎么又错了！"（伤感情）； 委婉："这里有个小地方可以更好，我帮你看看？"（易接受）。 结论：同样的意思，不同的说法，效果完全不同——这就是技巧的力量！ 21 新知讲授 人际互动小诀窍 在人际交往的过程中可能出现一些困扰，如感到不自然、难以和他人友好相处、即使有人陪伴也会感到孤独等。遇到这些情况，及时向家人、老师或专业心理人员寻求帮助，让自己的人际关系更加和谐。 22 新知讲授 交往四大技巧 (一)正确表达 做法：说话清楚、礼貌、真诚，先想后说，不用伤人的话。 公式："当时，我感到，我希望______。"（如"当你借我橡皮不还时，我有点着急，希望下次用完及时还我"）。 提醒：就事论事，不人身攻击。 23 新知讲授 交往四大技巧 (二) 耐心倾听 做法：别人说话时看着对方、不打断、不插话，适时点头回应"嗯""我理解"，等对方说完再发言。 口诀：眼要看着耳要听，不打断来不插嘴，听完再说说自己。 好处：会倾听的人，最受欢迎！ 24 新知讲授 交往四大技巧 (四)委婉批评 做法：需要指出别人不足时，先肯定、再委婉、后建议—— 公式："你这方面做得不错，如果______会更棒。" 示例："你作业写得很工整，如果字迹再大一点就更清楚啦！" 禁忌：当众指责、贴标签（"你总是""你真笨"）。 25 新知讲授 交往四大技巧 (三)真诚赞美 做法：发现别人的优点和进步，具体、真诚地赞美—— 笼统："你真棒！"；具体："你这篇作文开头写得很吸引人！" 提醒：赞美要真心，不夸大、不讽刺。 好处：一句真诚的赞美，能让对方开心一整天。 26 新知讲授 四种技巧汇总 口诀： 表达清楚又真诚，倾听耐心不打断。 赞美具体又真心，批评委婉先肯定。 四种技巧记心上，人人喜欢把你当！ 27 新知讲授 知识链接 本课开篇故事中的两名同学可以参考下列方法，化解矛盾，修复友谊。 1.主动和对方打招呼，向对方表示歉意。 2.表达想继续与对方一起踢足球的愿望。 3.与对方约定，在下场比赛中全力以赴。 28 新知讲授 生活小能手 结合本课所学知识，分组从下面选择一个场景，讨论解决方法，并采用角色扮演的形式展示解决方法。 人际交往我能行 29 新知讲授 生活小能手 结合本课所学知识，分组从下面选择一个场景，讨论解决方法，并采用角色扮演的形式展示解决方法。 人际交往我能行 30 新知讲授 生活小能手 结合本课所学知识，分组从下面选择一个场景，讨论解决方法，并采用角色扮演的形式展示解决方法。 人际交往我能行 31 课堂小结 32 课堂小结 这节课我们学习了人际交往的技巧。我们知道了人际交往是人与人之间交流沟通、建立关系的过程。良好的交往让人心情愉快、更自信。我们要遵循平等、宽容、互助、守信的原则，学会正确表达、耐心倾听、真诚赞美和委婉批评，这样才能收获更多友谊。 33 课后作业 34 课后作业 一、判断题（5 题，对打√，错打 ×） 每个人都需要人际交往。（ ） 人际交往的基本原则包括平等、宽容、互助和守信。（ ） 在交流时，随意打断别人是不礼貌的行为。（ ） 委婉批评就是直接指出别人的缺点。（ ） 良好的人际交往能让我们更自信。（ ） √ √ √ √ × 35 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $