5.2 化学反应的表示（分层作业）化学新教材鲁教版五四学制八年级全一册

**基本信息** 分层设计清晰，从基础概念到综合应用，适配新授课知识巩固与能力进阶，体现化学观念与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|化学方程式读写、配平、化学式推断|选择填空为主，如化学方程式读法、配平数字选择，夯实化学变化规律认知| |提升层|微观示意图分析、实际情境应用|结合航天、环保情境，如二氧化碳转化为乙烯微观分析，培养模型认知与证据推理| |拓展层|中考真题综合应用|跨知识点整合，如甲烷转化工艺分析，对接测评，强化科学态度与社会责任|

分层作业 第五单元 第二节 化学反应的表示 1．关于化学方程式S+O2SO2的读法不正确的是 A. 硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫 B. 在点燃的条件下，一个硫原子和一个氧分子结合生成一个二氧化硫分子 C. 在点燃的条件下，每32份质量的硫和32份质量的氧气反应生成64份质量的二氧化硫 D. 硫加氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫 2．（25-26九年级上·湖南长沙·期中）从化学方程式中不能获取的信息是 A. 反应物和生成物 B. 反应的快慢 C. 反应所需要的条件 D. 反应物和生成物的质量比 3．（24-25九年级上·山西临汾·期末）在书写化学方程式时，当写出反应物和生成物后，往往式子左右两边各种元素的原子数目不相等，这就需要通过配平来解决。如图所示，方框内应填写的数字为 A. 10 B. 5 C. 1 D. 2 4．科学家利用太阳光在新型催化剂I表面分解水后，再利用催化剂将二氧化碳转化为乙烯，其反应的微观示意图如图。下列说法正确的是 A. 反应I中，反应前后分子总数保持不变 B. 反应II中元素化合价都没有改变 C. 整个反应过程中涉及到3种氧化物 D. 反应II中，参与反应的与生成的分子个数比为2：1 5．（25-26九年级上·湖南岳阳·学情自测）根据化学方程式书写规则，分析在3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O中，X的化学式是 A. N2O B. NO C. N2O4 D. NO2 6．（25-26九年级上·上海·月考）下列化学方程式书写正确的是 A. 镁在空气中燃烧： B. 过氧化氢分解： C. 铁在氧气中燃烧 D. 氧化汞受热分解： 7．（24-25九年级上·辽宁沈阳·月考）“雨过天晴云破处”是对汝窑瓷器的美誉。陶瓷在烧制过程中会发生反应，则X的化学式为 A.  B.  C.  D.  8．（25-26九年级上·贵州毕节·质检）利用催化剂将废气中的二氧化碳转化为燃料甲醇，是实现“碳中和”的路径之一，反应的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是 A. 4种物质中有2种属于氧化物 B. 参加反应的甲和乙的分子个数比为 C. 反应前后原子的个数不变 D. 反应前后催化剂的性质一定不变 9．（25-26九年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）下图是乙烯与水在一定条件下制取乙醇的微观示意图，下列说法错误的是 A. 反应前后分子数目没有改变 B. 该变化中的最小粒子是原子 C. 该反应中共涉及3种化合物 D. 保持乙物质化学性质的粒子是水分子 10．（25-26九年级上·河南三门峡·期末）下图是电解水的实验装置。下列说法错误的是 A. 实验说明水是由氢元素和氧元素组成的 B. 电解前后元素的种类不变 C. 反应的化学方程式为 D. N管收集的气体不能使带火星的木条复燃 11．二氧化氯是一种常用消毒剂，制取它的一种原理是，则X的化学式为　　　　　　。 12．（25-26九年级上·北京·期末）《天工开物》中有“凡石灰经火焚炼为用”的记载，涉及的主要反应为 （1）该反应的基本反应类型为　　　　　　　　。 （2）该反应涉及的物质中属于氧化物的是　　　　　　　　。 13．（25-26九年级上·山东·期末）用如图所示实验探究水的组成。 （1）装置中发生反应的化学方程式或文字表达式为　　　　　　　。 （2）经检验a管中产生　　　　　　，由此推断水中含有　　　　　　。 1．（九年级上·山东临沂·月考）2024年4月24日是第九个“中国航天日”。载人航天器中应用了“萨巴蒂尔反应”和“氧气生成系统”，其微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 反应①中氧分子不可分 B. 图中的微粒模型代表6种不同物质 C. 过程②中和的分子个数比为 D. 载人航天器可循环利用再生 2．（25-26九年级上·云南·期末）生产中用氧炔焰切割金属，其反应原理：。下列说法不正确的是 A. x=2 B. 该反应会吸收热量 C. 反应前后氧元素的化合价发生改变 D. 该反应不属于化合反应，属于氧化反应 3．（25-26九年级上·黑龙江大庆·期末）化学应用于生活。下列说法和化学方程式的书写完全正确的是 A. 硫在氧气中燃烧： B. 铁丝在氧气中燃烧： C. 电解水探究水的组成： D. 碳酸钠粉末与稀盐酸反应： 4．（25-26九年级上·广东广州·期末）我国科学家利用光催化技术实现了绿色制取，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 反应后氧原子个数减少 B. a是由分子构成的物质 C. b的化学式为 D. 参加反应的a和b的分子个数比为1:1 5．（25-26九年级上·海南·期末）《天工开物》中记载了我国古代利用炉甘石冶炼金属锌的工艺，其反应原理为，下列有关说法正确的是 A. ZnCO3属于氧化物 B. CO中碳元素的化合价为+4价 C. 该反应属于分解反应 D. 根据质量守恒定律可知x为3 6．（25-26九年级上·江西·期末）江西学考通过扫描条形码来识别考生信息，条形码的黏性主要来源于胶黏剂丙烯酸。如图是工业上一种制备丙烯酸方法的反应微观过程示意图，下列说法正确的是 A. 催化剂反应前后质量减小 B. 反应前后分子和原子个数均发生改变 C. 物质丙的化学式为C3H4O2 D. 参加反应的甲与乙的分子个数比3：2 7．（25-26九年级上·黑龙江绥化·期末）我国自主研发了全球首艘氨燃料动力集装箱船，将开启全球航运零排放的氨燃料时代。氨气（）在氧气中燃烧的微观示意图如图所示，请回答下列问题。 （1）上述反应生成物中属于单质的是　　　　　　（填化学式）； （2）写出上述反应的化学方程式　　　　　　。 （3）从定性、定量、能量、环保等角度分析上述反应，你能从中获得哪些信息　　　。 8．（25-26九年级上·湖南·期末）“感知宇宙奥秘，放飞航天梦想”。航天员在空间站生活需要水和氧气，如图为天宫空间站中水、气部分循环系统简图。 （1）循环系统中，反应①的化学方程式为　　　　　　。 （2）反应②的化学方程式为，则X的化学式为　　　　　　。 （3）此系统中可以循环利用的物质有　　　　　　（写出一种即可）。 1．（2024·江苏泰州·中考真题）一种甲烷气体转化工艺如图所示，有利于“减污降碳”。下列说法正确的是 A. 空气通过“空气反应器”后氮气含量降低 B. “燃料反应器”中，反应前后硫元素的化合价不变 C. “燃料反应器”中，生成CO2和H2O的分子个数比为1：1 D. 甲烷通过该转化工艺获得的CO2有利于捕集 2．（2025·四川眉山·中考真题）物质X在氧气中充分燃烧的化学方程式为X+3O22CO2+aH2O，下列说法错误的是 A. X一定含有C、H元素 B. 若a=2，X为C2H4 C. X可能是乙醇 D. 该反应后分子数目可能减少 3．（25-26九年级上·甘肃兰州·期末）大气中的臭氧能有效阻止太阳光中的短波光线射向地面，使生物体免受紫外线的伤害。对氧气无声放电可获得臭氧，实验装置和反应的微观示意图如图1、图2所示。下列说法正确的是 A. 图2甲和图2丙表示的都是纯净物 B. 图2甲转化为图2丙的过程中，原子的个数不变，分子的个数减少 C. 图2乙中的粒子均可保持物质的化学性质 D. 图1过程发生的反应是化合反应 4．（25-26九年级上·四川宜宾·期末）可用作气体的脱硫剂，脱硫和再生反应如下图所示。下列有关说法错误的是 A. 脱硫反应不只生成了S和FeS B. 生成的FeS覆盖在表面会影响脱硫效果 C. 脱硫和再生过程中可循环利用的是 D. 再生过程发生反应的化学方程式为： 5．（2025·江苏镇江·中考真题）助力“碳中和”，捕集、高效制氢与综合利用是重要课题。 Ⅰ．的捕集。制备捕集及再生的过程如下。 （1）转化①产生一种有毒气体，其化学式为　　　　　　　　　　　。 （2）与直接热解生成相比，“再生”反应的优点是　　　　　　　　　　　。 Ⅱ．的制取。 （3）光催化水制氢，原理如图1所示。整个过程中产生和的体积比为　　　　　　　　　　　。 （4）硼氢化钠水解制氢，原理为。 ①不同钛(Ti)的氧化物催化水解产生的速率如图2所示。催化效率最好的是　　　　　　　　　　　。 ②水解制氢方便，制得的纯度高，但价格昂贵阻碍其工业化发展。写出一条可能化解阻碍的发展路线　　　　　　　　　　　。 Ⅲ．综合利用。下列流程可实现、的贮存、释放和利用。 （5）“催化加氢”发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　。 （6）利用“催化释氢”的产物催化合成乙酸时需添加　　　　　　　　　　　(填“”或“”)促进另一气体完全反应。 6．（2025·上海·中考真题）有两种炼铜方法： 湿法炼铜： 火法炼铜： （1）为什么古人湿法炼铜没有火法炼铜用的多　　　　　　　　　　　？(古代没有纯铁和纯硫酸铜，生成的铜，杂质多；) （2）若氧气较少，则产生的铜中含较多的　　　　　　　　　　　杂质； （3）高温下，未反应的和反应也可以得到：，则X的化学式为　　　　　　　　　　　。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 第五单元 第二节 化学反应的表示 1．关于化学方程式S+O2SO2的读法不正确的是 A. 硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫 B. 在点燃的条件下，一个硫原子和一个氧分子结合生成一个二氧化硫分子 C. 在点燃的条件下，每32份质量的硫和32份质量的氧气反应生成64份质量的二氧化硫 D. 硫加氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫 【答案】D 【详解】A、，表示硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，说法正确，不符合题意； B、，表示在点燃的条件下，一个硫原子和一个氧分子结合生成一个二氧化硫分子，说法正确，不符合题意； C、，表示在点燃的条件下，每32份质量的硫和32份质量的氧气反应生成64份质量的二氧化硫，说法正确，不符合题意； D、化学方程式中“+”读作“和”或“与”，故表示硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，说法错误，符合题意。 故选：D。 2．（25-26九年级上·湖南长沙·期中）从化学方程式中不能获取的信息是 A. 反应物和生成物 B. 反应的快慢 C. 反应所需要的条件 D. 反应物和生成物的质量比 【答案】B 【详解】A、由化学方程式可以确定反应的反应物和生成物，等号左边是反应物，右边是生成物，不符合题意； B、根据化学方程式，无法确定化学反应速率的快慢，符合题意； C、根据化学方程式可以确定反应条件，等号上方的是反应条件，不符合题意； D、根据化学方程式，可以确定各物质间质量的关系，即可确定反应物、生成物的质量比，不符合题意。 故选B。 3．（24-25九年级上·山西临汾·期末）在书写化学方程式时，当写出反应物和生成物后，往往式子左右两边各种元素的原子数目不相等，这就需要通过配平来解决。如图所示，方框内应填写的数字为 A. 10 B. 5 C. 1 D. 2 【答案】B 【详解】根据质量守恒，反应前后原子的种类和个数不变，反应前Al原子个数为1，O原子个数为2，反应后Al原子个数为2，O原子个数为3，则原子总个数为2+3=5，故选B。 4．科学家利用太阳光在新型催化剂I表面分解水后，再利用催化剂将二氧化碳转化为乙烯，其反应的微观示意图如图。下列说法正确的是 A. 反应I中，反应前后分子总数保持不变 B. 反应II中元素化合价都没有改变 C. 整个反应过程中涉及到3种氧化物 D. 反应II中，参与反应的与生成的分子个数比为2：1 【答案】D 【分析】反应Ⅰ是水在太阳光和催化剂的作用下分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为，反应Ⅱ是二氧化碳和氢气在催化剂的作用下生成C2H4和水，反应的化学方程式为。 【详解】A、反应Ⅰ的化学方程式为，反应前后分子总数改变；故选项说法错误； B、在反应物氢气中，氢元素显0价，在生成物中，氢元素显+1价，所以该反应中氢元素化合价发生了改变，故选项说法错误； C、整个反应过程中涉及到二氧化碳和水2种氧化物，故选项说法错误； D、由可知，参与反应的与生成的分子个数比为2：1，故选项说法正确。 故选D。 5．（25-26九年级上·湖南岳阳·学情自测）根据化学方程式书写规则，分析在3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O中，X的化学式是 A. N2O B. NO C. N2O4 D. NO2 【答案】B 【详解】根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目都不变，反应前中含Cu、H、N、O四种原子个数分别为3、8、8、24，反应后含Cu、H、N、O四种原子个数分别为3、8、6、22，则2X分子中含有2个氮原子和2个氧原子，则每个X分子由1个氮原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为NO。 故选：B。 6．（25-26九年级上·上海·月考）下列化学方程式书写正确的是 A. 镁在空气中燃烧： B. 过氧化氢分解： C. 铁在氧气中燃烧 D. 氧化汞受热分解： 【答案】D 【详解】A、镁在氧气中燃烧生成氧化镁，化学方程式为，书写错误，不符合题意； B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为，书写错误，不符合题意； C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为，书写错误，不符合题意； D、氧化汞在加热条件下分解生成汞和氧气，化学方程式为，书写正确，符合题意。 故选：D。 7．（24-25九年级上·辽宁沈阳·月考）“雨过天晴云破处”是对汝窑瓷器的美誉。陶瓷在烧制过程中会发生反应，则X的化学式为 A.  B.  C.  D.  【答案】B 【详解】根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，反应前有4个Fe、4个S、14个O，反应后有4个Fe、6个O，则4X中有4个S和8个O，一个X分子是由1个硫原子和2个氧原子构成的，则X的化学式为SO2。 故选：B。 8．（25-26九年级上·贵州毕节·质检）利用催化剂将废气中的二氧化碳转化为燃料甲醇，是实现“碳中和”的路径之一，反应的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是 A. 4种物质中有2种属于氧化物 B. 参加反应的甲和乙的分子个数比为 C. 反应前后原子的个数不变 D. 反应前后催化剂的性质一定不变 【答案】D 【分析】由反应的微观示意图可知，氢气和二氧化碳在纳米纤维催化剂的作用下生成甲醇和水，结合质量守恒定律，反应的化学方程式为。 【详解】A、氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素，则只有二氧化碳、水属于氧化物，故选项说法正确。 B、由反应的化学方程式可知，参加反应的甲（氢气）和乙（二氧化碳）的分子个数比为，故选项说法正确。 C、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子种类和数目不变，故选项说法正确。 D、根据催化剂的特点，反应前后催化剂的化学性质一定不变，物理性质可能改变，故选项说法不正确。 故选D。 9．（25-26九年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）下图是乙烯与水在一定条件下制取乙醇的微观示意图，下列说法错误的是 A. 反应前后分子数目没有改变 B. 该变化中的最小粒子是原子 C. 该反应中共涉及3种化合物 D. 保持乙物质化学性质的粒子是水分子 【答案】A 【分析】根据微观示意图可知，该反应是乙烯和水在一定条件下反应生成乙醇，反应的化学方程式为：。 【详解】A、由可知，反应前后分子数目发生了改变，故说法错误； B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目都不变，该变化中的最小粒子是原子，故说法正确； C、根据微观示意图可知，甲是C2H4，乙是H2O，丙是C2H5OH，三种物质都是由不同种元素组成的化合物，故说法正确； D、乙物质是水，水由水分子构成，故能保持乙物质化学性质的最小粒子是水分子，故说法正确。 故选A。 10．（25-26九年级上·河南三门峡·期末）下图是电解水的实验装置。下列说法错误的是 A. 实验说明水是由氢元素和氧元素组成的 B. 电解前后元素的种类不变 C. 反应的化学方程式为 D. N管收集的气体不能使带火星的木条复燃 【答案】D 【详解】A、电解水生成氢气和氧气，反应前后元素种类不变，可证明水由氢元素和氧元素组成，说法正确； B、化学反应都遵循质量守恒定律，电解水反应前后元素种类不变，说法正确； C、电解水生成氢气和氧气，化学方程式为，说法正确； D、电解水正极产生氧气，负极产生氢气。N管连接电源正极，收集的气体为氧气，氧气有助燃性，能使带火星的木条复燃，说法错误。 故选D。 11．二氧化氯是一种常用消毒剂，制取它的一种原理是，则X的化学式为　　　　　　。 【答案】NaCl 【详解】要确定X的化学式，需依据质量守恒定律：化学反应前后，原子的种类和数目不变。 反应的化学方程式为：。 反应前原子种类及数目： ：2（来自）+2（来自）= 4个； ：2个（来自）； ：4个（来自）。 反应后已知原子种类及数目： ：2个（来自）；    ：4个（来自）。 计算2X中含有的原子： 剩余的：4 - 2 = 2个； 剩余的：2个； 因此，2个X中含有2个和2个，即1个X中含有1个和1个，故X的化学式为。         12．（25-26九年级上·北京·期末）《天工开物》中有“凡石灰经火焚炼为用”的记载，涉及的主要反应为 （1）该反应的基本反应类型为　　　　　　　　。 （2）该反应涉及的物质中属于氧化物的是　　　　　　　　。 【答案】（1）分解反应     （2）、CaO      【详解】(1)该反应的化学方程式为：。反应物只有一种（碳酸钙），生成物有两种（氧化钙和二氧化碳）。此反应符合分解反应的特征（一种物质分解成两种物质），因此属于分解反应。 (2)该反应涉及的物质包括反应物碳酸钙和生成物氧化钙、二氧化碳。氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。 碳酸钙：由钙（Ca）、碳（C）、氧（O）三种元素组成，不符合氧化物定义（必须由两种元素组成），因此不是氧化物。 氧化钙：由钙（Ca）和氧（O）两种元素组成，其中一种元素是氧元素，符合氧化物定义，属于氧化物（金属氧化物）。 二氧化碳：由碳（C）和氧（O）两种元素组成，其中一种元素是氧元素，符合氧化物定义，属于氧化物（非金属氧化物）。 因此，属于氧化物的是CaO和。 13．（25-26九年级上·山东·期末）用如图所示实验探究水的组成。 （1）装置中发生反应的化学方程式或文字表达式为　　　　　　　。 （2）经检验a管中产生　　　　　　，由此推断水中含有　　　　　　。 【答案】（1）##     （2）① 氢气##H2    ② 氢元素      【详解】(1)电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：，文字表达式为：。 (2)电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比为1∶2。根据图像，a管与电源负极相连，且产生的气体较多，说明a管中产生氢气（H2）； 氢气只含氢元素，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素种类不变，由此推断水中含有氢元素。 1．（九年级上·山东临沂·月考）2024年4月24日是第九个“中国航天日”。载人航天器中应用了“萨巴蒂尔反应”和“氧气生成系统”，其微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 反应①中氧分子不可分 B. 图中的微粒模型代表6种不同物质 C. 过程②中和的分子个数比为 D. 载人航天器可循环利用再生 【答案】D 【详解】A、由微观示意图可知，反应①是宇航员呼吸，即吸入呼出，此过程发生的是化学变化，在化学反应中分子可分，原子不可分，说法错误，不符合题意； B、图中的微粒模型代表氢气、氧气、水、二氧化碳、甲烷、，共5种不同物质，说法错误，不符合题意； C、过程②是二氧化碳和氢气反应生成甲烷和水，化学方程式为，CO2和H2的分子个数比为1:4，说法错误，不符合题意； D、由图可知，二氧化碳可以通过反应②转化为甲烷等物质，水可以通过电解或光解生成氧气，所以载人航天器可循环利用再生，说法正确，符合题意； 故选D。 2．（25-26九年级上·云南·期末）生产中用氧炔焰切割金属，其反应原理：。下列说法不正确的是 A. x=2 B. 该反应会吸收热量 C. 反应前后氧元素的化合价发生改变 D. 该反应不属于化合反应，属于氧化反应 【答案】B 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。反应前碳原子的个数为2x，反应后碳原子的个数为4，所以，解得x=2，故选项说法正确； B、该反应为乙炔（C2H2）燃烧，属于放热反应，故选项说法错误； C、氧元素化合价从O2中的0价变为CO2和H2O中的-2价，反应前后氧元素的化合价发生改变，故选项说法正确； D、该反应生成两种产物，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，但乙炔与氧气反应属于氧化反应，故选项说法正确； 故选：B。 3．（25-26九年级上·黑龙江大庆·期末）化学应用于生活。下列说法和化学方程式的书写完全正确的是 A. 硫在氧气中燃烧： B. 铁丝在氧气中燃烧： C. 电解水探究水的组成： D. 碳酸钠粉末与稀盐酸反应： 【答案】C 【详解】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，化学方程式为，反应物氧气为气体，所以生成的气体二氧化硫不需要加气体符号，原方程式书写错误，不符合题意； B、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，不是氧化铁，化学方程式为，原方程式书写错误，不符合题意； C、水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为，书写正确，符合题意； D、碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，化学方程式为，原方程式未配平，不符合题意。 故选：C。 4．（25-26九年级上·广东广州·期末）我国科学家利用光催化技术实现了绿色制取，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 反应后氧原子个数减少 B. a是由分子构成的物质 C. b的化学式为 D. 参加反应的a和b的分子个数比为1:1 【答案】B 【分析】由反应的微观示意图可知，水和氧气在光照和催化剂作用下，生成过氧化氢，反应的化学方程式为2H2O+O22H2O2。 【详解】A、根据质量守恒定律可知，反应前后氧原子的个数不变，故选项说法不正确； B、a是氧气，氧气是由氧分子构成的，故选项说法正确； C、由分子结构模型可知，b的化学式为H2O，故选项说法不正确； D、由反应的化学方程式可知，参加反应的a（氧气）和b（水）的分子个数比为1:2，故选项说法不正确。 故选B。 5．（25-26九年级上·海南·期末）《天工开物》中记载了我国古代利用炉甘石冶炼金属锌的工艺，其反应原理为，下列有关说法正确的是 A. ZnCO3属于氧化物 B. CO中碳元素的化合价为+4价 C. 该反应属于分解反应 D. 根据质量守恒定律可知x为3 【答案】D 【详解】A、氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，是由锌、碳、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，说法错误，不符合题意； B、CO中氧元素显-2价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则CO中碳元素的化合价为+2，说法错误，不符合题意； C、该反应不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，说法错误，不符合题意； D、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，根据化学方程式，反应前有1个锌原子、3个碳原子和3个氧原子，反应后有1个锌原子、x个碳原子和x个氧原子，则x为3，说法正确，符合题意。 故选：D。 6．（25-26九年级上·江西·期末）江西学考通过扫描条形码来识别考生信息，条形码的黏性主要来源于胶黏剂丙烯酸。如图是工业上一种制备丙烯酸方法的反应微观过程示意图，下列说法正确的是 A. 催化剂反应前后质量减小 B. 反应前后分子和原子个数均发生改变 C. 物质丙的化学式为C3H4O2 D. 参加反应的甲与乙的分子个数比3：2 【答案】C 【详解】A、根据催化剂的定义可知，催化剂在反应前后质量不变。说法错误，不符合题意；    B、由微观示意图可知，反应的化学方程式为：，可知，反应前后分子个数发生改变，但原子个数不变。说法错误，不符合题意；    C、由微观示意图可知，一个丙分子中含有3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子，则物质丙的化学式为：。说法正确，故符合题意； D、由化学方程式可知，参加反应的甲与乙的分子个数比为：2：3。说法错误，不符合题意； 故选：C。 7．（25-26九年级上·黑龙江绥化·期末）我国自主研发了全球首艘氨燃料动力集装箱船，将开启全球航运零排放的氨燃料时代。氨气（）在氧气中燃烧的微观示意图如图所示，请回答下列问题。 （1）上述反应生成物中属于单质的是　　　　　　（填化学式）； （2）写出上述反应的化学方程式　　　　　　。 （3）从定性、定量、能量、环保等角度分析上述反应，你能从中获得哪些信息　　　。 【答案】（1）N2     （2）     （3）氨气和氧气在点燃的条件下反应生成氮气和水（或每68份质量的氨气和96份质量的氧气在点燃的条件下，反应生成56份质量的氮气和108份质量的水、该反应的生成物为氮气和水，对环境无污染等合理即可）      【详解】(1)由图示可知，生成物丙为N2，由同种元素组成，属于单质，丁为H2O，由两种元素组成，属于化合物。 (2)由图示可知，该反应的方程式为。 (3)从定性角度分析，可得出氨气和氧气在点燃的条件下反应生成氮气和水。从定量角度分析，可得出每4个氨分子和3个氧分子在点燃的条件下，反应生成2个氮分子和6个水分子或每68份质量的氨气和96份质量的氧气在点燃的条件下，反应生成56份质量的氮气和108份质量的水。从能量角度分析，该反应放出热量。从环保角度分析，该反应的生成物为氮气和水，对环境无污染，符合环保要求。 8．（25-26九年级上·湖南·期末）“感知宇宙奥秘，放飞航天梦想”。航天员在空间站生活需要水和氧气，如图为天宫空间站中水、气部分循环系统简图。 （1）循环系统中，反应①的化学方程式为　　　　　　。 （2）反应②的化学方程式为，则X的化学式为　　　　　　。 （3）此系统中可以循环利用的物质有　　　　　　（写出一种即可）。 【答案】（1）     （2）     （3）##      【详解】(1)循环系统中，反应①为水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为；故填：。 (2)根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、数目不变，反应前C、O、H的原子个数分别为1、2、8，反应后C、O、H的原子个数分别为0、2、4，则1个X分子中含有1个碳原子和4个氢原子，X的化学式为；故填：。 (3)反应①水参与反应，反应②又生成水；反应②二氧化碳参与反应，航天员代谢又产生二氧化碳，则此系统中可以循环利用的物质有水、二氧化碳；故填：或。 1．（2024·江苏泰州·中考真题）一种甲烷气体转化工艺如图所示，有利于“减污降碳”。下列说法正确的是 A. 空气通过“空气反应器”后氮气含量降低 B. “燃料反应器”中，反应前后硫元素的化合价不变 C. “燃料反应器”中，生成CO2和H2O的分子个数比为1：1 D. 甲烷通过该转化工艺获得的CO2有利于捕集 【答案】D 【详解】A、由图示可知，该反应过程中氮气未参与反应，空气通过“空气反应器”后转化为贫氧空气和硫酸钙，氧气含量降低，不符合题意。 B、“燃料反应器”中，反应前硫元素存在于CaSO4中，硫元素化合价为+6价，反应后硫元素存在于CaS中，硫元素化合价为－2价，反应前后硫元素的化合价改变，不符合题意。 C、“燃料反应器”中反应的方程式为CaSO4+CH4CaS+CO2+2H2O，生成CO2和H2O的分子个数比为1：2，不符合题意。 D、甲烷通过该转化工艺，产生的CO2被CO2捕集器捕集，有利于CO2捕集、减污降碳，符合题意。 故选D。 2．（2025·四川眉山·中考真题）物质X在氧气中充分燃烧的化学方程式为X+3O22CO2+aH2O，下列说法错误的是 A. X一定含有C、H元素 B. 若a=2，X为C2H4 C. X可能是乙醇 D. 该反应后分子数目可能减少 【答案】D 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，根据化学方程式，生成物二氧化碳、水中含有碳元素、氧元素和氢元素，反应物氧气中含有氧元素，则X中一定含有C、H元素，说法正确，不符合题意； B、若a=2，根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，根据化学方程式，反应前有1个X分子和6个氧原子，反应后有2个碳原子、6个氧原子和4个氢原子，则1个X分子中含有2个碳原子和4个氢原子，故X的化学式为，说法正确，不符合题意； C、乙醇在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为，则X可能是乙醇，说法正确，不符合题意； D、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，根据化学方程式，反应前氧原子数目，则，因此反应前后分子数目不可能减少，说法错误，符合题意。 故选：D。 3．（25-26九年级上·甘肃兰州·期末）大气中的臭氧能有效阻止太阳光中的短波光线射向地面，使生物体免受紫外线的伤害。对氧气无声放电可获得臭氧，实验装置和反应的微观示意图如图1、图2所示。下列说法正确的是 A. 图2甲和图2丙表示的都是纯净物 B. 图2甲转化为图2丙的过程中，原子的个数不变，分子的个数减少 C. 图2乙中的粒子均可保持物质的化学性质 D. 图1过程发生的反应是化合反应 【答案】B 【详解】A、图2甲只含一种分子，表示的是纯净物，丙中含有两种分子，表示的是混合物，故A错误； B、该过程发生的化学反应为，根据质量守恒定律，反应前后原子的个数不变；反应物的分子个数为3，生成物的分子个数为2，分子的个数减少，故B正确； C、乙中含有氧分子和氧原子，氧气由氧分子构成，氧分子是保持氧气的化学性质的最小微粒，氧原子不能直接构成物质，因此不能保持氧气的化学性质，故C错误； D、化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，该反应的反应物只有一种，产物也只有一种，不属于化合反应，故D错误。 故选B。 4．（25-26九年级上·四川宜宾·期末）可用作气体的脱硫剂，脱硫和再生反应如下图所示。下列有关说法错误的是 A. 脱硫反应不只生成了S和FeS B. 生成的FeS覆盖在表面会影响脱硫效果 C. 脱硫和再生过程中可循环利用的是 D. 再生过程发生反应的化学方程式为： 【答案】D 【详解】A、根据质量守恒定律，反应物中含有氢元素，故脱硫反应不只生成了S和FeS，正确； B、在脱硫过程中，Fe2O3表面如果被生成的FeS 覆盖，会阻碍H2S与Fe2O3的进一步接触和反应， 从而降低脱硫效率，正确； C、脱硫过程中，Fe2O3与H2S反应生成FeS。 再生时，FeS与氧气反应生成Fe2O3，故脱硫和再生过程中可循环利用的是Fe2O3，正确； D、再生过程发生反应的化学方程式为：4FeS+7O2=2Fe2O3+4SO2，错误； 故选D。 5．（2025·江苏镇江·中考真题）助力“碳中和”，捕集、高效制氢与综合利用是重要课题。 Ⅰ．的捕集。制备捕集及再生的过程如下。 （1）转化①产生一种有毒气体，其化学式为　　　　　　　　　　　。 （2）与直接热解生成相比，“再生”反应的优点是　　　　　　　　　　　。 Ⅱ．的制取。 （3）光催化水制氢，原理如图1所示。整个过程中产生和的体积比为　　　　　　　　　　　。 （4）硼氢化钠水解制氢，原理为。 ①不同钛(Ti)的氧化物催化水解产生的速率如图2所示。催化效率最好的是　　　　　　　　　　　。 ②水解制氢方便，制得的纯度高，但价格昂贵阻碍其工业化发展。写出一条可能化解阻碍的发展路线　　　　　　　　　　　。 Ⅲ．综合利用。下列流程可实现、的贮存、释放和利用。 （5）“催化加氢”发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　。 （6）利用“催化释氢”的产物催化合成乙酸时需添加　　　　　　　　　　　(填“”或“”)促进另一气体完全反应。 【答案】（1）CO     （2）能耗低     （3）     （4）① ##三氧化二钛    ② 将反应产物还原为原料或寻找价格低廉的硼氢化物     （5）     （6）      【详解】(1)转化①中，加热后生成的同时还生成一种有毒的气体，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，则生成的有毒气体中含C元素，即该有毒气体是CO； (2)由转化②可以看出，直接热解生成CaO需加热至800~1000℃，而“再生”反应只需600℃即可完成，因此“再生”反应较直接热解生成CaO所需的能耗低； (3)由图示可知，该过程的实质是光催化分解水生成氢气和氧气，即，则分解生成和的体积比为； (4)①由图2可以看出，钛的三种氧化物催化水解产生时，相同条件下三氧化二钛()作催化剂时，产生速率最高，即催化效果最好； ②由硼氢化钠水解制氢的反应可以看出，若能将反应产物还原为原料或寻找价格低廉的硼氢化物水解制氢，可有效化解价格昂贵的问题； (5)“催化加氢”的过程是将和在催化剂的作用下合成甲醇()和的过程，反应的化学方程式为：； (6)“催化释氢”过程是“催化加氢”的逆反应，即发生反应的化学方程式为，该反应生成和的分子个数比为；而由和合成乙酸()的过程中，发生反应的化学方程式为，该反应中参加反应的和的分子个数比为，则由催化释氢的产物催化合成乙酸时过量，因此需添加以促进完全反应。 6．（2025·上海·中考真题）有两种炼铜方法： 湿法炼铜： 火法炼铜： （1）为什么古人湿法炼铜没有火法炼铜用的多　　　　　　　　　　　？(古代没有纯铁和纯硫酸铜，生成的铜，杂质多；) （2）若氧气较少，则产生的铜中含较多的　　　　　　　　　　　杂质； （3）高温下，未反应的和反应也可以得到：，则X的化学式为　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）火法炼铜成本低；古人的湿法炼铜工艺不完善；湿法炼铜用原料纯铁和难以制备(合理即可)     （2）Cu2S     （3）SO2      【详解】(1)古人湿法炼铜没有火法炼铜用的多，因为火法炼铜成本低；古人的湿法炼铜工艺不完善；湿法炼铜用原料纯铁和难以制备。 (2)若氧气较少，有较多的Cu2S未转化，则产生的铜中含较多的Cu2S杂质； (3)反应前有6Cu、2O、S，反应后（X除外）有 6Cu，根据化学反应前后各种原子个数相等，，则X的化学式为SO2。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 第五单元 第二节 化学反应的表示 1．D 2．B 3．B 4．D 5．B 6．D 7．B 8．D 9．A 10．D 11．NaCl 12．（1）分解反应     （2）、CaO      13．（1）##     （2）① 氢气##H2    ② 氢元素      1．D 2．B 3．C 4．B 5．D 6．C 7．（1）N2     （2）     （3）氨气和氧气在点燃的条件下反应生成氮气和水（或每68份质量的氨气和96份质量的氧气在点燃的条件下，反应生成56份质量的氮气和108份质量的水、该反应的生成物为氮气和水，对环境无污染等合理即可）      8．（1）     （2）     （3）##      1．D 2．D 3．B 4．D 5．（1）CO     （2）能耗低     （3）     （4）① ##三氧化二钛    ② 将反应产物还原为原料或寻找价格低廉的硼氢化物     （5）     （6）      6．（1）火法炼铜成本低；古人的湿法炼铜工艺不完善；湿法炼铜用原料纯铁和难以制备(合理即可)     （2）Cu2S     （3）SO2      1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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