一 万以上数的认识（预习手册）-【教材笔记】2026-2027学年四年级上册数学（人教版·新教材）

一万以上数的认识 第1课时亿以内数的认识 目标导学 重点 认识计数单位，知道每相邻两个计数单位之间的关系。 难点 掌握亿以内的数位顺序表。 温故知新 万以内数的组成 故 千位上是几就表示几个千，百位上是几就表示几个百，十位上是几 就表示几个十，个位上是几就表示几个一。 新知1认识计数单位、数位、数级和数位顺序表（教材P2) (1)个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是( 每相邻两个计数单位之间的进率都是( (2)数位顺序表。 亿级 万级 个级 数级 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 知新 万 万 万 数位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 新知2认识自然数 (教材P3) 表示物体个数的1,2,3,4，…都是（ ),相邻两个自然 数相差（ )。一个物体也没有，用( )表示。最小 的自然数是( )，没有最大的自然数。所有的自然数都是 )数。 预习手册 数学四年级上册RJ 第2课时 亿以内数的读、写法 目标导学 重点 掌握亿以内数的读、写方法。 难点 掌握中间或末尾有0的数的读、写方法。 温故知新 万以内数的读法 温 从最高位起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百…中 间有一个或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。 新知1亿以内数的读法（教材P4例1、例2） 先读( )级，再读( )级；万级的数，要按照个级 的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；每级末尾不管有 几个0，都( ),其他数位上有一个0或连续几个0，都 ( 2496读作：( 24960000读作：( 3080000读作：( 40500000读作：( 54621读作：（ 6407000读作：（ 10030040读作：( 新 新知2亿以内数的写法（教材P6例3）》 （1)先找关键字“( )”。 (2)明确要写的数有几个数级，如果只含有一个数级，就直接 写( )级。如果含有两个数级，就先写( )级， 再写()级；哪个数位上一个也没有，就在那个数位 上写( )。 十万二千三百四十五写作：( 三百零二万六千写作：( 二千零四十万零七百写作：( 万以上数的认识 第3课时亿以上数的认识 目标导学 重点 认识亿级的计数单位，理解十进制计数法的含义。 难点 掌握亿以上数的读、写法。 温故知新 亿以内数的读法 分级是读好大数的关键，要注意“0”的读法一每级末尾不管有 温 几个0都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。 亿以内数的写法 先写万级，再写个级；哪个数位上一个也没有，就在那个数位上 写0。 新知1 认识亿级的计数单位和十进制计数法（教材P10) (1)个（一）、十、百、千、万…亿、( )、( )、 千亿都是( )。 (2)亿级包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位，对应的计数单位 分别是( )、( )、( )、( )。 (3)每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫作 知 )。 新知2亿以上数的读、写法（教材P11例4、P12例5） (1)读法：先分级，再从( )级读起。读亿级或万级的数 时，先按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或 “万”字。 (2)写法：写亿以上的数时，先看这个数有几级，再从( 级写起。除亿级外，万级和个级上都要保证有4个数字。 预习手册) 数学四年级上册RJ 第4课时 数的大小比较、改写和 求近似数 目标导学 重点 掌握万以上数的大小比较的方法及多位数的改写方法。 难点 会用“四舍五入”法求非整万或非整亿数的近似数。 温故知新 万以内数的大小比较的方法 (1)位数不同时，位数多的那个数大。 故 (2)位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大； 如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比 较出大小。 新知1数的大小比较（教材P15例6） 在207534900、140099400、294916900、20647800四个数中，位数多 的数( )位数少的数；位数相同时，从最高位比起，依次比较 各数位上数的大小。所以( )>( )>( )>( )。 新知2把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数（教 材P16例7) 知 把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，先将万位 或亿位后面的0省略，再在后面加上一个“万”或“亿”字。 新知3近似数 (教材P17例8) 四舍 尾数全舍去，尾数部分 看省略的尾 小于5。 有几位，就写几个0。 数部分的最 高位上的数。 五 等于或大于5。 向前一位进1，尾数部 分有几位，就写几个0。 1034500000≈( )亿 9876540000≈( )亿