第四单元 语文园地 （学习任务单）语文统编版二年级上册（新教材）

该小学语文学习任务单围绕生活识字、词语品析、楹联积累、阅读拓展展开，以生活场景识字为起点，通过词语规律探究搭建语言运用支架，借楹联学习渗透传统文化，结合《画家乡》拓展阅读，形成从积累到运用的学习路径。 任务单突出语言运用与文化自信的融合，生活识字联系车票等实际场景提升识字兴趣，楹联学习传承中华优秀文化，词语品析通过颜色词规律、比喻句练习培养思维能力。习题设计多样，含连线、书写、拓展写作等，促进知识迁移与审美创造。

学习任务单 第四单元 语文园地 学习任务一：生活识字 初识生字 1. 车票识字连一连：把火车票上的生字和对应的拼音连起来。 订 效 丰 昌 付 卧 铺 改 签 退 fēng dìng xiào chāng fù wò qiān pù tuì gǎi 2. 多音字 “更” 巧辨析：选择正确的读音填在括号里（填序号），再填空。 ① gēng ② gèng 更改（ ） 更加（ ） 更好（ ） 变更（ ） 我发现：表示 “改换、变换” 的时候读______；表示 “程度更深” 的时候读______。 3. 生字写一写：认真书写下面的生字，每个写 2 遍，再组一个词语。 号： 丰： 4. 生活识字小发现：除了火车票，生活中还有哪些地方可以认识生字？写出 2 个。 学习任务二：品析词语 发现规律 1. 颜色词探秘 （1）补充下面的词语。 ____白 ____白 ____白 ____红 ____红 ____红 ____黄 ____黄 ____黄 ____绿 ____绿 ____绿 （2）我发现：这些词语都是 “______ + ______” 的结构，比如 “雪白” 就是像雪一样的白。 照样子写一写：______就是像______一样的。 2. 词语理解小妙招 （1）联系上下文猜意思： 那美丽如画的山水，怎能不让人流连忘返？ “流连忘返” 的意思： （2）同义词替换法： 八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。 “隐蔽” 可以换成 ，意思不变。 （3）小明拿不定主意，很烦恼。 “烦恼” 的意思： 3. 比喻句小练习 （1）判断：下面的比喻合理吗？合理的画 “√”，不合理的画 “×”。 ① 爸爸的鞋像小船。（ ） ② 弟弟的鞋像鸟窝。（ ） ③ 大象的耳朵像扇子。（ ） （2）照样子，用 “像” 写一句话。 学习任务三：品析词语 发现规律 1. 读准楹联：自由读下面的楹联，读准字音，读通句子。 有山皆图画，无水不文章。 白马西风塞上，杏花烟雨江南。 清风明月本无价，近水远山皆有情。 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。 2. 楹联意思连连看：把楹联和对应的意思连起来。 有山皆图画，无水不文章 北方和南方风景各有各的美 白马西风塞上，杏花烟雨江南 山水都像画和诗一样优美 清风明月本无价，近水远山皆有情 雾绕青山、水连蓝天，景色壮阔 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天 清风明月很珍贵，山水都像有感情 3. 回文小知识：“雾锁山头山锁雾” 正着读、倒着读都一样，这样的对联叫作 联。 4. 我会背：试着背一背这四句楹联，能背下来就打 “√”。 □ 我能熟练背诵四句楹联啦！ 学习任务四：阅读拓展 爱我家乡 1. 梳理《画家乡》：根据课文内容填写表格。 小朋友 家乡在哪里 家乡有什么景物 在做什么 涛涛 山山 平平 昂萨尔 京京 2. 我来当小导游：用一两句话介绍自己的家乡。 我的家乡在__________，那里有 。 作业小清单 基础题：熟练背诵四句风景楹联；工整抄写“号、丰”两个生字，每个写2遍并组1个词语。 □ 完成 拓展题：观察家乡的一处风景，用上课学到的颜色词和“像”的句式，写一两句话介绍这处风景。 □ 完成 参考答案 学习任务一：生活识字 初识生字 1. 订—dìng　效—xiào　丰—fēng　昌—chāng　付—fù　卧—wò　铺—pù　改—gǎi　签—qiān　退—tuì 2.更改（①）　更加（②）　更好（②）　变更（①） gēng；gèng。 3. 组词示例：号—记号、号码；丰—丰收、丰富 4. 示例：广告牌、包装盒、路牌、商店招牌、日历、菜单等。（写出2个即可） 学习任务二：品析词语 发现规律 1.（1）雪白　米白　奶白　火红　桃红　枣红　土黄　鹅黄　金黄　草绿　翠绿　墨绿（答案不唯一，符合每组颜色词即可） （2）事物 + 颜色　示例：火红就是像火一样的红；金黄就是像金子一样的黄；草绿就是像草一样的绿。（答案不唯一） 2.（1）“流连忘返”的意思：形容风景优美，让人舍不得离开，忘记了返回。 （2）“隐蔽”可以换成 隐藏（躲藏、潜伏），意思不变。 （3）“烦恼”的意思：心里烦闷，拿不定主意，发愁。 3.（1）① √　② √　③ √ （2）示例：大象的耳朵像扇子。弯弯的月亮像小船。柳条像小姑娘的长头发。（答案不唯一，合理即可） 学习任务三：品析词语 发现规律 2. 有山皆图画，无水不文章——山水都像画和诗一样优美 白马西风塞上，杏花烟雨江南——北方和南方风景各有各的美 清风明月本无价，近水远山皆有情——清风明月很珍贵，山水都像有感情 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天——雾绕青山、水连蓝天，景色壮阔 3.回文 学习任务四：阅读拓展 爱我家乡 1. 小朋友 家乡在哪里 家乡有什么景物 在做什么 涛涛 海边 海那么蓝，那么宽；船上装满鱼和虾 在海边捡贝壳 山山 山里 山那么高，水那么清；房前屋后都是大树 挎着小竹篮到树林里采蘑菇 平平 平原 平原平坦宽广；金黄稻子、雪白棉花、绿油油菜地 在田野上奔跑 昂萨尔 草原 草原一眼望不到边；草又绿又密，羊在吃草，骏马奔驰 骑在马上赶着羊群 京京 城市 宽宽街道、高高楼房、街心公园 跑向图书馆 2. 示例：我的家乡在长春，那里有美丽的南湖公园，湖水碧绿碧绿的，像一面明亮的大镜子。 2 学科网（北京）股份有限公司 $