第四单元 写话 喜爱的玩具（学习任务单）语文统编版二年级上册（新教材）

该小学语文学习任务单聚焦“喜爱的玩具”写话训练，以情境激趣为起点，通过玩具盘点、同桌交流积累词语，再以范例引路明确写法要素，提供写话支架辅助动笔练写，最后经分享评议修改完善，构建从说到写、从扶到放的完整学习脉络。 资料特色在于以学生生活经验为依托，通过词语积累库、写法梳理等环节强化语言运用能力，支架式练写降低表达难度培养思维逻辑性。互评修改环节促进合作学习与语言实践，作业分层设计兼顾基础巩固与家庭延伸，助力学生在真实语境中提升语言运用和审美创造素养。

学习任务单 第四单元 写话 喜爱的玩具 学习任务一：情境激趣 聊聊玩具 1. 玩具小盘点：写出 3 个你喜欢的玩具名称。 2. 同桌说一说：围绕下面三个问题，和同桌互相介绍自己最爱的玩具。 ① 你最喜爱的玩具是什么？ ② 它是什么样子的？可以说说它的颜色、大小、形状。 ③ 你为什么喜欢它？可以说说怎么玩、它带给你怎样的快乐。 3. 词语积累库：选择合适的词语填在括号里（填序号）。 ① 圆圆的 ② 软软的 ③ 金黄的 ④ 毛茸茸 ⑤ 亮晶晶 ⑥ 长长的 （ ）绒毛 （ ）眼睛 （ ）身体 摸起来（ ） （ ）耳朵 （ ）尾巴 学习任务二：范例引路 明确写法 1. 品读范例：认真读下面的写话，想一想小作者是怎么介绍玩具的。 我最喜爱的玩具是毛绒小熊。它全身披着棕色的绒毛，摸起来软软的。它的眼睛黑黑的、圆圆的，像两颗亮晶晶的葡萄。它总是笑眯眯的，好像在对我说话。每天睡觉的时候，我都抱着它，它让我感到温暖又安心。我太喜欢我的毛绒小熊了！ 2. 写法梳理：根据范例内容填空。 小作者从三个方面介绍了玩具： ① 玩具名称： ② 玩具样子： ③ 喜爱原因： 3. 格式小法官：判断下面的说法对不对，对的画 “√”，错的画 “×”。 （1）写话的开头要空两格。（ ） （2）标点符号可以和字挤在同一个格子里。（ ） （3）写玩具的样子，可以从颜色、形状、触感多个方面来写。（ ） 学习任务三：动笔练写 巡视指导 1. 写话小支架：先填一填，理清思路再动笔。 我最喜爱的玩具是 它的样子： 我喜欢它，因为 2. 动笔写一写：在下面写一段话，介绍你最喜爱的玩具。注意开头空两格，标点单独占一格。 3. 写后自查：对照要求，做到了就打 “√”。 □ 我小声读了一遍，句子通顺 □ 开头空了两格，标点单独占一格 □ 没有错别字，不会写的字用拼音代替了 学习任务四：分享评议 修改完善 1. 同桌互评：交换写话，认真读一读，完成评价。 （1）格式正确吗？ □是 □不是 （2）写清玩具的名字、样子和原因了吗？ □写清了 □没写清 （3）我最喜欢的句子： （4）我的小建议： 2. 修改小能手：根据同桌的建议，修改自己的写话，让它更通顺、更生动 作业小清单 基础题：把修改好的《喜爱的玩具》工整抄写在作业本上。 □ 完成 拓展题：回家把自己写的玩具读给爸爸妈妈听，再和家人聊聊自己的其他玩具。 □ 完成 参考答案 学习任务一：情境激趣 聊聊玩具 1. 示例：毛绒小熊、变形机器人、积木 2. 示例： ①我最喜爱的玩具是毛绒小熊。 ②它个头不大，全身是棕色，圆脑袋，圆耳朵，黑黑圆圆的大眼睛。 ③我睡觉总抱着它，它陪着我，让我觉得温暖又快乐。 3. ④；⑤；①；②；⑥；③ 学习任务二：范例引路 明确写法 ①毛绒小熊 ②全身披着棕色的绒毛，摸起来软软的，眼睛黑黑的、圆圆的，总是笑眯眯的 ③每天睡觉抱着它，它让我感到温暖又安心 3.（1）√ （2）× （3）√ 学习任务三：动笔练写 巡视指导 1. 示例： 变形机器人； 红蓝相间，个头高高的，手臂长长的，外壳硬硬的，眼睛亮晶晶； 它可以变换造型，我经常和它玩对战游戏，给我带来很多快乐。 2. 示例： 我最喜爱的玩具是变形机器人。它红蓝相间，个头高高的，手臂长长的，外壳硬硬的，眼睛亮晶晶。它可以变换不同造型。我常常拿它玩对战游戏，它带给我很多快乐，我十分喜欢它。 学习任务四：分享评议 修改完善 略 2 学科网（北京）股份有限公司 $