四 厘米和米（复习手册）-【教材笔记】2026-2027学年二年级上册数学（人教版·新教材）

四 厘米和米 第1课时 认识厘米 知识归纳 统一长度单位 在测量物体的长度时，要统一长度单位。 的必要性 1.量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。 认识厘米 2.尺子上每相邻两个数之间的长度都是1厘米。 1.尺子的刻度0对准物体的一端，物体的另一端 用厘米作单 对着刻度几，这个物体的长度就是几厘米。 位测量物体 2.如果物体的一端没有对准尺子的刻度0，那么物 长度的方法 体两端所对的刻度差就是物体的长度。 考点归纳 考点1 统一长度单位的必要性 1. OOOOOOOC 绳子大约有( )个口那么长。 绳子大约有( )根0 那么长。 考点2)认识厘米和用厘米作单位测量物体的长度 2.如图，小刀长( )厘米，橡皮长( )厘米。 T 0 1cm23 45678910 16 四 厘米和米 第2课时认识米 知识归纳 1.测量比较长的物体，通常用“米”作单位。 认识米 2.米和厘米之间的进率是100，即1米=100厘米。 考点归纳 考点1》认识米 1.圈出合适的答案。 比1米（高矮） 比1米（长短) 比1米（高矮） 2.在()里填上“厘米”或“米”。 沙发长3( ）。 小娟身高1( )15( ）。 数学书宽18( ）。 教学楼高16()。 考点2)米和厘米的关系 3.在（ )里填上合适的数。 3米=( )厘米 7米=( )厘米 10米-6米=( )厘米 200厘米=()米 500厘米=( )米 1米-( )厘米=20厘米 17 复习手册)数学二年级上册RJ 第3课时 认识线段 知识归纳 线段的特征 直直的；有两个端点；可以测量长度。 将尺子的刻度0与线段的左端对齐，线段的右端 测量线段的 对着的刻度就是线段的长度；若线段的左端与尺 方法 子的其他刻度对齐，则线段的左、右两端对着的 刻度差就是线段的长度。 画线段时，通常从尺子的刻度0开始画起，是几 画线段 厘米长的线段就画到尺子上刻度是几的地方。 考点归纳 考点1》线段的特征及测量 1.下面哪些是线段？在线段下面的（)里画“√” 2.数一数，图中一共有多少条线段？ 考点2》画线段 3.先量一量，再画一条和下面线段同样长的线段。 )厘米 18 四 厘米和米 第4课时解决问题 知识归纳 选择合适 选择合适的长度单位时，可以利用将数据和单位相结 的长度单 位的方法 合的方法或借助参照物作标准去比较或推测。 考点归纳 考点 选择合适的长度单位的方法 1.这张桌子大约有多高？在合适答案旁边的○里画“V”。 70厘米 7厘米 70米 7米 2.选择合适的长度单位： 长( )c ①2厘米 ②2米 3.亮亮选( )号竹竿能摘到风筝。 风筝挂在4米 高的地方。 1 米2米 3米 我的身高是 1米12厘米。) ① ② ③ 亮亮 晶晶 19