二 1. 乘法的初步认识-【教材笔记】2026-2027学年二年级上册数学（人教版·新教材）

日 请提出用加法 问题，写出算 发现了什么？ 1~6的表内乘法 便利店 解决的 式。你 圍 10 e 1~6的表内乘法 乘法的初步认识 1（1)小飞机里共有多少人？ 3人 3人 3人 5个3相加。 相同相同加数 加数的个数 3+3+3+3+3=15 改成 乘法算式 3×5=15 5个3相加 (2)小火车里共有多少人？ 6人 6人 6人 6人 (4)个6相加 相同相同加数 加数的个数 改成 6+6+6+6=24 6×4=24 乘法算式 4个6相加 (3)过山车里共有多少人？ 2人 2人2人2 (7)个(2)相加 相同相同加数 00010 加数的个数 2+2+2+2+2+2+2=14 改成 2×7=14 乘法算式 7个2相加 上面的加法算式有什么共同特点？请你也写几个加数相同的算式。 每个算式中加数都相同。（答案不唯一）4+4+4+4+4+4+4=285+5+5+5+5=25 我想写20个2相 这些加法算式加数 加。要写好长的 都相同，有简便写 算式呢！ 法吗？ 有简便写法。3×5=156×4=24 2×7=14 教材笔记数学二年级上册RJ 像上页求几个相同加数和的加法算式，还可以用乘法算式表示。 求5个3的和可以写成： 加法算式：3+3+3+3+3=15 读作：乘，不是乘以。 乘法算式：3×5=15 读作：3乘5等于15。 读乘法算式要按从左往右的顺序读 乘乘乘 积 “×”读作乘，“”读作等于。 数号数 20个2相加写成乘法算式： 2×20 说一说各部分分别表示什么。 2表示相同的加数，20表示相同加数的个数。 划重点 在乘法算式中，乘号左右两边的两个数叫乘数，乘得的结果叫积。 做一做三 1.摆一摆，填一填。 提示先写加法算式，再写乘法算式。 4个2 3个4 5个3 ++☐+ ++ 态念态念态态奇念 )个( )相加 提示找准相同的加数和相同加数的个数。 乘法算式： 12 1.6的表内乘法 2一共有多少个圆？ 列式解答。 方法一： 方法二： 竖着看，每列有4个， 横着看，每行有6个， 有这样的6列。 有这样的4行。 4+4+4+4+4+4=24 6+6+6+6=24 …产相同加数的个数 相同加数4×6=24 6×4=24 你发现了什么？ 相同加数 ≥相同加数的个数 发现：两个乘数交换位置，积不变。 做一做三 1.一共有多少块蛋糕？ 提示共有4种蛋糕，每种有3块。 ()个( )相加 加法算式： 乘法算式： 2.先按要求画○，再写算式。 (1)每组画2个，画3组。 (2)每组画4个，画5组。 加法算式： 加法算式： 乘法算式： 乘法算式： 13 教材笔记)数学二年级上册RJ 练一练 1.照样子连一连。提示 先把加法算式写成乘法算式，再连线。 3×2 6×4 3+3 6+6+6+6 2个3相加 乘数是6和4 3+3+5 4×6或6×4 3×2 5×3 6×4 5乘3 6+4 5×3 5×3 3+2 5+5+5 2.（1)3个8相加，和是( )o 8+8+8=24 (2)一个乘数是8，另一个乘数是3，积是( )。8×3=24或3×8=24 3.谁说得对？说一说理由。 2个6的和可以 3个4相加与4个3相加的 写成6×6。 计算结果是一样的。 小芳 小亮 4.填一填。 提示竖着看，一列3个，共6列；横着看，一行6个，共3行。 14 e 1~6的表内乘法 5.填空并在横线上写出加法算式。提示乘数交换位置，表示的含义不同，得数 不变。 20=5× =4× 你还能写出其他算式吗？ 6.一共有多少个△？你能用乘法算式表示吗？提示先移一移，再列算式计算。 △△△ △△△△△ 想办法移一移。 △△△△△ △△ 7.你能用加法算一算吗？ 8×5= 9×4= 15×3= 2×18= 8+8+8+8+8 =9+9+9+9 =15+15+15 :2+2+2+2+2+2+ 2+2+2+2+2+2+ 2+2+2+2+2+2 8.填一填。 提示先将乘法算式的部分转 O00OO 化为几个几相加，再进行计算。 粉 5×6+5=5× 2×4-2=2× 你知道吗？ 乘号“×”，是数学家在17世纪开始使用的。 ×”可以看作由“+”斜过来写成的。