[中学联盟]江苏省徐州市潘塘中学八年级历史下册学案:5、艰苦创业的民族脊梁

学 习 方 案 设 计 学校名称：徐州市潘塘中学 课程名称：历史 课题： 5、艰苦创业的民族脊梁 教材版本： 川教版 教师姓名： 陈敬秋 教 龄： 24 授课 年级 八 学 科 历史 课 题[来源:学科网ZXXK] 5、艰苦创业的民族脊梁。 任课 教师 陈静秋 肖荣萍 课 型 问题综合解决课 课 时 1 授课 日期 3月5日 学 习 目 标 知识与技能： 邓稼先、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹 过程与方法： 通过先进人物图片，感受他们崇高品质，指导学生课外拓宽获取知识的渠道，以加深对知识点的理解。 情感态度和与价值观 在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。 重点 难点[来源:Zxxk.Com] 重点：先进人物的事迹及其卓越贡献 难点：二十世纪五六十年代艰苦创业的条件与创业精神的关系 学法指导 1“.六字诀”读书法：通过读、划、写、记、练、思的方式再读课文时进行批注，总结归纳。 2.小组合作学习法：通过小组的合作，使生成的问题得以解决。对疑难的问题进行组内及组间追问质疑，把握重点，各个击破。 教学 准备 教师准备：《综合问题解决评价单》； 学生准备：利用课余时间查阅相关资料，了解二十世纪五六十年代先进人物先进事迹。 程序（要素） 时间 教师行为 学生行为 创设 情景、 导入 主题 1分钟 【旁白】我国二十世纪五六十年代在建设新中国的过程中，涌现了一批可歌可泣的先进人物，创造了惊天动地的事迹。你了解他们吗？让我们从课本的学习中去探究吧。 1.表现出积极的参与兴趣。 2.怀着对问题的探究的热情走进文本。 自主先学 10分钟 【旁白】现在请大家阅读课文[来源:学*科*网] 1.教师深入学生之间进行指导。 2.注意各小组学习较差的学生的阅读情况。（注重学习铁人王进喜艰苦创业，无私奉献的精神） 1.学生能自觉的阅读历史书。 2.学生能够畅谈自己读书的感受。 小组讨论 10分钟 1.教师下发《综合问题解决评价单》； 2.教师检查自学情况； 1.学生根据《综合问题评价单》的要求结合“读书六字诀”自主预习课文