[中学联盟]江苏省徐州市潘塘中学八年级历史下册学案:10、世界经济的奇迹

新课程有效教学案例之（文题） 学 习 方 案 设 计 学校名称：徐州市潘塘中学 课程名称：世界经济的奇迹 教材版本： 川教版 教师姓名： 肖荣萍 教 龄： 23 授课 年级 初二 学 科 历史 主 题 世界经济的奇迹 任课 教师 陈静秋 肖荣萍 课 型 问题综合解决课 课 时 1 授课 日期 4月1日 学 习 目 标 知识与技能目标： 1、记住2003年我国国内生产总值的总量，产量居世界首位的主要工农业产品的名称，我国经济总量、经济增长的速度居世界的位次 2、记住西部大开发中己经施工的重点项目的名称。 3、理解我国经济的发展被称为“世界经济奇迹”的原因；理解可持续发展的含义 过程与方法目标： 通过分析数据、制作图表以及社会调查等实践活动，培养学生收集、片理历史信息的能力；初步学会运用相关的历史材料分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。 情感态度与价值观： 通过学习改革开放以来我国社会主义现代化建设的成就，以及西部大开发战略和党中央振兴东北地区老工业基地战略的实施，加深学生对社会主义制度优越性的计识，增强学生报效祖国、建设祖国的信念 重点 难点 教学重点 1、国民经济的高速发展2、西部大开发战略的实施。 3、振兴东北老工业基地战略的实施 教学难点 1、国民经济的高速发展2、西部大开发战略的实施。 3、振兴东北老工业基地战略的实施 学法指导 自主学习法：生成问题指导学生自主学习，理解课文内容勾画知识点，完成问题导读单。 合作探究法：小组合作，解决问题指导学生通过合作探究解决组内生成未解决的问题，学生通过合作探究使疑难问题得到解决并对课文更深入的理解。 展 示 法： 探究问题，深入理解，通过师生共同展示，使问题得到升华，使本课重难点得到解决。 教学 准备 教师准备 影视资料 程序要素 时间 教师行为 期望的学生行为[来源:学科网ZXXK][来源:学|科|网Z|X|X|K] 创设情境 导入新课 2分钟 1、出示教学目标 2、为什么我国的经济的发展被称为“世界经济的奇迹”？导入新课，板书课题。 积极回答问题，兴趣高涨，热情饱满的投入到课堂教学氛围中来。 自主学习生成问题 15 分钟 【旁白】下面同学们依据导读单走进文