15.5 串、并联电路中电流的规律（课件，教材配套版）物理新教材人教版九年级全一册

该初中物理课件聚焦串并联电路电流规律，核心知识点为串联电路电流处处相等、并联电路干路电流等于各支路电流之和。通过问题导入，结合前序串并联电路知识，以“提出问题—实验探究—数据归纳—结论总结”为学习支架，引导学生逐步构建认知。 其亮点在于以完整科学探究过程培养核心素养，通过设计电路、规范测量、更换不同规格灯泡复测等环节，强化科学探究能力，基于多组数据归纳结论，渗透科学思维。练习环节结合实物连线、数据分析，巩固物理观念。学生能提升实验操作与推理能力，教师可依托结构化流程高效教学。

第5节 串、并联电路中 电流的规律 第十五章 电流和电路 01 今天学习第十五章第5节“串、并联电路中电流的规律”。我们将通过实际测量不同位置的电流，归纳串联和并联电路中的电流关系。 要点：①本课主题 ②实验探究 ③规律归纳 时长：1分钟 四维教学目标 第十五章 电流和电路 1 物理观念 通过实验认识串联电路中电流处处相等； 并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 2 科学思维 根据多个位置、多组测量数据进行分析、比较和归纳， 用实验事实说明串、并联电路的电流关系。 3 科学探究 能设计测量A、B、C三点电流的电路，规范连接和测量； 会记录数据，更换不同规格小灯泡再次测量。 4 科学态度与责任 在实验中重视操作规范、数据真实和合作交流； 能简明记录问题，并用自己的语言表达实验结论。 02 [过渡] 先明确本课学习目标。请关注四个方面：形成电流规律的物理观念；根据数据比较和归纳；亲自设计、连接、测量和记录；在实验中做到规范、真实并善于合作交流。 要点：①物理观念 ②科学思维 ③科学探究 ④科学态度与责任 时长：2分钟 问 题 第十五章 电流和电路 通过前面的学习我们知道，实际电路中有些 用电器之间是串联的，有些用电器之间是并联的。 如图15.5-1所示的串联电路， 流过小灯泡L₁和L₂的电流大小 有怎样的关系呢？ 图15.5-1 两个小灯泡串联 03 [过渡] 观察图15.5-1。两个小灯泡串联，流过L₁和L₂的电流大小有怎样的关系？先说出自己的猜想，并说明理由。 要点：①观察电路 ②提出问题 ③形成猜想 时长：1分钟 为了回答上述问题 第十五章 电流和电路 需要通过实验 来进行探究 1 在不同位置接入电流表 2 分别测出电流大小 3 比较数据，得到关系 04 [过渡] 猜想需要实验事实支持。我们要在不同位置接入电流表，分别测出电流大小，再比较数据并得到关系。 要点：①选择位置 ②进行测量 ③比较数据 时长：1分钟 串联电路的电流规律 第十五章 电流和电路 实 验 探究串联电路中 各处电流的关系 实验思路 → 实验过程 → 数据记录 → 实验结论 05 [过渡] 首先探究串联电路中各处电流的关系。完整过程包括实验思路、实验过程、数据记录和实验结论。 要点：①串联电路 ②各处电流 ③完整探究 时长：1分钟 实验思路｜怎样得到串联电路中各处电流的关系？ 第十五章 电流和电路 通过上一节的学习我们知道，在图15.5-1所示的电路中， 只要在A、B、C三点接入电流表，分别测出不同位置的电流大小， 便能得到该电路中电流的关系。 A 测量A点电流 B 测量B点电流 C 测量C点电流 分别测量不同位置的电流大小，得到电流的关系。 06 [过渡] 在A、B、C三点接入电流表，分别测出不同位置的电流大小。比较三个位置的数据，就能研究串联电路中电流的关系。 要点：①A点 ②B点 ③C点 时长：2分钟 实验过程 1｜设计实验电路 第十五章 电流和电路 如图15.5-2所示，它们分别是测量图15.5-1中 A、B、C三点电流的电路图。 图15.5-2 探究串联电路中电流的关系 三次测量：电流表分别接在A点、B点、C点。 07 [过渡] 图15.5-2给出了三种测量电路。请辨认每幅图中电流表接入的位置，并说明三次测量分别对应哪一点。 要点：①测A点 ②测B点 ③测C点 时长：2分钟 实验过程 2｜连接电路并进行测量 第十五章 电流和电路 1 根据电路图连接电路 按照图15.5-2，分别连接测量 A、B、C三点电流的电路。 2 进行测量 在不同位置接入电流表， 分别测出各点电流大小。 A点电流 IA B点电流 IB C点电流 IC 08 [过渡] 按电路图连接电路并进行测量。每次改变电流表位置时，都要再次核对电路连接，再读取相应位置的电流大小。 要点：①按图连接 ②分别测量 ③读取示数 时长：2分钟 实验过程 3｜记录问题，更换灯泡再次测量 第十五章 电流和电路 3 记录 把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的 问题简明扼要地写下来。 4 再次测量 换上另外两个规格不同的小灯泡， 再次测量并记录各点的电流。 为什么要再次测量？ 教材要求换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量并记录各点的电流。 用多次测量的数据研究串联电路中各处电流的关系。 09 [过渡] 将数据填入表格，并简明记录操作中出现的问题。随后换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量A、B、C三点电流。 要点：①记录数据 ②记录问题 ③更换灯泡复测 时长：2分钟 串联实验｜测量数据记录表 第十五章 电流和电路 小灯泡规格 A点电流 IA / A B点电流 IB / A C点电流 IC / A 小灯泡L₁、L₂ …… 同时记录操作中出现的问题，并写得简明扼要。 10 [过渡] 请按表头依次记录小灯泡规格、A点电流、B点电流和C点电流。注意电流的单位是安培。 要点：①灯泡规格 ②三点电流 ③单位A 时长：1分钟 实验结论｜先用自己的语言描述 第十五章 电流和电路 请用你自己的语言描述 串联电路中各处电流的关系。 依据：A、B、C三点的多组测量数据 11 [过渡] 先不要直接读结论。请依据多组数据，用自己的语言描述串联电路中各处电流的关系，并与同组同学交流。 要点：①依据数据 ②自主表达 ③交流修正 时长：2分钟 研究表明 第十五章 电流和电路 在串联电路中 电流处处相等 A点电流 = B点电流 = C点电流 12 [过渡] 研究表明：在串联电路中，电流处处相等。也就是A点、B点、C点的电流相等。 要点：①串联电路 ②电流处处相等 时长：1分钟 串联电路探究过程 第十五章 电流和电路 1 设计电路 测量A、B、C三点 2 连接测量 分别测出电流大小 3 记录数据 写下操作中的问题 4 更换灯泡 再次测量并记录 5 描述结论 电流处处相等 研究表明：在串联电路中，电流处处相等。 13 [过渡] 回顾串联实验：设计电路、连接测量、记录数据、更换灯泡复测，最后依据数据描述结论。这是从问题到证据再到结论的完整过程。 要点：①实验步骤 ②多次测量 ③证据支持结论 时长：1分钟 并联电路的电流规律 第十五章 电流和电路 上面我们探究了 串联电路中电流的规律 你认为并联电路中电流 会有怎样的规律呢？ 14 [过渡] 串联规律已经得到。现在把研究方法迁移到并联电路：并联电路中电流会有怎样的规律？ 要点：①迁移方法 ②提出新问题 时长：1分钟 并联电路的电流规律 第十五章 电流和电路 实 验 探究并联电路中干路电流 与各支路电流的关系 实验思路 → 实验过程 → 数据记录 → 实验结论 15 [过渡] 接下来探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。仍然按照实验思路、实验过程、数据记录和实验结论展开。 要点：①干路电流 ②支路电流 ③实验探究 时长：1分钟 实验思路｜怎样得到并联电路中各处电流的关系？ 第十五章 电流和电路 根据并联电路的特点，可以通过实验，在并联电路中接入电流表， 分别测量支路和干路中的电流大小。 A 支路中的电流 B 另一支路中的电流 C 干路中的电流 测量图15.5-3中A、B、C三点的电流大小，判定它们之间的关系。 16 [过渡] 在并联电路中接入电流表，分别测量支路和干路中的电流大小，也就是测量A、B、C三点的电流。 要点：①支路 ②干路 ③A、B、C三点 时长：2分钟 测量位置｜A、B、C三点 第十五章 电流和电路 图15.5-3 探究并联电路中电流的关系 测量任务 • 测量A点电流 • 测量B点电流 • 测量C点电流 比较支路电流与干路电流 17 [过渡] 观察图15.5-3，先判断A、B、C三点分别处在支路还是干路。明确测量位置，是正确设计电路的前提。 要点：①读图 ②辨认支路 ③辨认干路 时长：2分钟 实验过程 1｜设计实验电路 第十五章 电流和电路 请分别画出用电流表测量A、B、C三点电流的电路图。 测量A点电流 画出电路图 测量B点电流 画出电路图 测量C点电流 画出电路图 电流表分别接入A点、B点、C点。 18 [过渡] 请分别画出测量A、B、C三点电流的电路图。电流表的位置不同，但都要测量该位置的电流。 要点：①画三幅图 ②电流表接入位置 时长：2分钟 实验过程 2｜连接、测量与记录 第十五章 电流和电路 2 连接与测量 根据电路图连接电路，并进行测量。 3 记录 把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的 问题简明扼要地写下来。 测量内容：支路和干路中的电流大小。 记录内容：A、B、C三点的电流，以及操作中出现的问题。 19 [过渡] 根据电路图连接并进行测量。把测量数据记录到表格，同时将操作中出现的问题简明扼要地写下来。 要点：①连接 ②测量 ③记录数据和问题 时长：2分钟 实验过程 3｜更换灯泡，再次测量 第十五章 电流和电路 换上另外两个规格不同的小灯泡 再次测量并记录各点的电流 A点 B点 C点 用不同规格小灯泡进行第二组测量。 20 [过渡] 换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量并记录A、B、C三点电流。这样可以得到第二组数据。 要点：①更换灯泡 ②再次测量 ③第二组数据 时长：1分钟 并联实验｜测量数据记录表 第十五章 电流和电路 小灯泡规格 A点电流 IA / A B点电流 IB / A C点电流 IC / A 小灯泡L₁、L₂ …… 分别记录支路和干路中的电流大小。 21 [过渡] 按表头填写小灯泡规格和A、B、C三点电流。检查各数据的单位是否完整。 要点：①支路数据 ②干路数据 ③单位A 时长：1分钟 实验结论｜先用自己的语言描述 第十五章 电流和电路 请用你自己的语言描述 并联电路中各处电流的关系。 依据：支路和干路中A、B、C三点的多组测量数据 22 [过渡] 请依据多组测量数据，用自己的语言描述并联电路中各处电流的关系。重点比较干路电流与两条支路电流。 要点：①比较数据 ②自主表达 ③干路与支路 时长：2分钟 研究表明 第十五章 电流和电路 在并联电路中 干路中的电流 等于各支路中的电流之和 C点电流 = A点电流 + B点电流 23 [过渡] 研究表明：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。 要点：①并联电路 ②干路电流 ③各支路电流之和 时长：1分钟 并联电路探究过程 第十五章 电流和电路 1 设计电路 分别测量A、B、C 2 连接测量 测量支路和干路 3 记录数据 写下操作中的问题 4 更换灯泡 再次测量并记录 5 描述结论 干路等于支路之和 研究表明：干路中的电流等于各支路中的电流之和。 24 [过渡] 回顾并联实验：设计测量位置、连接测量、记录数据、更换灯泡复测，再依据多组数据归纳干路与支路的关系。 要点：①完整过程 ②多组数据 ③归纳关系 时长：1分钟 串、并联电路中电流规律对照 第十五章 电流和电路 串联电路 并联电路 在串联电路中 电流处处相等 在并联电路中 干路中的电流等于 各支路中的电流之和 IA = IB = IC IC = IA + IB 25 [过渡] 将两个规律并列比较。串联电路中电流处处相等；并联电路中干路电流等于各支路电流之和。判断题目中的电路连接方式，再选用相应规律。 要点：①串联相等 ②并联相加 ③辨认连接方式 时长：2分钟 练习与应用 1 第十五章 电流和电路 课堂上按图15.5-2做“探究串联电路中各处电流的关系”的实验时，每个实验 小组只有一个电流表。实验完成后，某同学借来其他小组的电流表，同时测量 三个位置的电流以验证探究的结果。图15.5-4中有三个电流表和两个小灯泡， 请你按他的设计，用笔画线表示导线，在图中连线，注意连线不要交叉。 图15.5-4 26 [过渡] 第1题要求同时测量串联电路三个位置的电流。请在图15.5-4中用导线连接三个电流表和两个小灯泡，并注意连线不要交叉。 要点：①串联电路 ②三个电流表 ③连线不交叉 时长：2分钟 练习与应用 2 第十五章 电流和电路 如图15.5-5所示，当开关闭合后，电流表A₁的示数为0.3 A， 那么通过小灯泡L₁的电流是多少？电流表A₂的示数是多少？ 作答 通过小灯泡L₁的电流： ________________ 电流表A₂的示数： ________________ 图15.5-5 27 [过渡] 第2题给出串联电路中一个电流表的示数。先判断L₁和两个电流表是否处在同一串联电路中，再运用串联电路的电流规律。 要点：①读图 ②串联规律 ③确定两个示数 时长：2分钟 练习与应用 3 第十五章 电流和电路 按图15.5-3做“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验。 （1）连接电路时，开关应处于什么状态？ （2）某同学记录的实验数据如下表所示。第二次换用不同规格的小灯泡，实验中 IB的大小如图15.5-6所示。你认为通过这两组测量数据所得到的结论一致吗？为什么？ 序号 IA / A IB / A IC / A 1 0.14 0.20 0.34 2 0.24 0.56 图15.5-6 28 [过渡] 第3题既考查连接电路时开关的状态，也考查电流表读数、数据补充和结论判断。请完整读取两组数据，再回答所得结论是否一致以及原因。 要点：①连接规范 ②电流表读数 ③数据关系 ④说明理由 时长：3分钟 练习与应用 4 第十五章 电流和电路 某同学用三个电流表和两个小灯泡做实验，检验并联电路中干路电流是否等于各支 路电流之和，他连接的电路如图15.5-7所示。这个电路中有一根导线接错了，请在 这根导线上画“×”，然后画出正确的连接导线。 图15.5-7 29 [过渡] 第4题要求检查并联实验电路。先逐一判断三个电流表测量的是干路还是支路，再找出接错的导线，画“×”并补画正确导线。 要点：①检查电路 ②找错线 ③改正连接 时长：2分钟 练习与应用 5 第十五章 电流和电路 根据图15.5-8甲所示的电路图，用笔画线表示导线，在图15.5-8乙的实物图中 连线。在闭合开关后，如果电流表A₁的示数为0.5 A，电流表A₂的示数为0.3 A， 那么通过小灯泡L₁、L₂的电流分别是多少？ 图15.5-8 30 [过渡] 第5题先根据电路图完成实物连接，再由A₁、A₂的示数求通过L₁、L₂的电流。先明确每个电流表测量的位置，再使用并联电路电流规律。 要点：①电路图连实物 ②辨认电流表位置 ③并联规律 时长：3分钟 课堂小结 第十五章 电流和电路 串联电路 电流处处相等 并联电路 干路中的电流等于各支路中的电流之和 实验探究 设计电路 → 连接测量 → 记录数据 → 更换灯泡复测 → 描述结论 31 [过渡] 本课得到两个核心规律：串联电路中电流处处相等；并联电路中干路电流等于各支路电流之和。更重要的是，我们经历了设计、测量、记录、复测和归纳的完整实验探究过程。[停顿] 要点：①串联规律 ②并联规律 ③实验探究方法 时长：1分钟 $