16.1 电压（课件，教材配套版）物理新教材人教版九年级全一册

该初中物理课件聚焦“电压”核心知识点，涵盖电压的作用、符号单位及换算、电压表的使用等内容。课堂从我国特高压输电工程情境导入，通过水流与电流的类比推理，衔接上一章电源知识，搭建从生活到物理的学习支架。 其亮点是以核心素养为导向，通过类比推理（科学思维）帮助学生理解电压使电荷定向移动形成电流，设计电压表连接、读数及测量小灯泡电压的实验（科学探究）培养操作与分析能力，结合特高压技术成就（科学态度与责任）渗透家国情怀。采用情境导入与实验探究的教学方法，既助学生构建物理观念，又为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

第十六章 电压 电阻 第1节 电压 同步教学 从生活走向物理，从物理走向社会 人教版物理·九年级 今天学习第十六章第1节“电压”。我们将从水流的形成入手，认识电压及其作用，并学习使用电压表。 要点：① 电压 ② 电压表 ③ 测量 时长：1 分钟 四维教学目标 核心素养导向 1 物理观念 认识电压及其作用，知道电压的符号、 单位和换算关系；知道电压表用于测量 电压。 2 科学思维 通过水流与电流的相似性，经历类比推 理，理解电压使电荷定向移动，从而形 成电流。 3 科学探究 阅读说明书，正确连接和读取电压表； 用电压表测量小灯泡和电源两端的电压， 依据实验结果表达结论。 4 科学态度与责任 形成规范使用测量仪器、尊重实验事实 的态度，了解我国特高压输电工程的技 术成就。 02 [过渡] 请大家先明确本课的学习目标。学习中不仅要记住知识，还要经历类比、测量和表达实验结论的过程。 要点：① 物理观念 ② 科学思维 ③ 科学探究 ④ 科学态度与责任 时长：2 分钟 章首情境：特高压输电 我国西部地区的水能和煤炭资源丰富，可以用来大量发电。为了把这些 电能输送到数千千米以外电力紧缺的东部地区，同时减少损耗，人们采用 了一种叫作特高压输电的方式。2018年，我国建成了从新疆昌吉至安徽 古泉的目前世界上电压等级最高、输送容量最大、输送距离最远、技术最 先进的特高压直流输电工程。 通过这一章的学习，我们将了解电压是什么，它有什么作用。 03 [过渡] 教材从我国特高压输电工程进入本章。[停顿] 请关注“电压等级最高、输送容量最大、输送距离最远、技术最先进”这组表述。 要点：① 特高压输电 ② 2018年 ③ 电压的作用 时长：2 分钟 问 题 通过上一章的学习我们知道， 要使用电器能够工作，电路中 必须有电源。 电源是如何使电流持续流过 用电器的呢？ 让我们类比水流的情形来认识这个问题。 04 [过渡] 电路中必须有电源，那么电源是怎样使电流持续流过用电器的？先不急着回答，让我们类比水流。 要点：① 电源 ② 持续电流 ③ 类比水流 时长：1 分钟 电压｜从水压形成水流说起 图16.1-1 用抽水机保持水压 在图16.1-1所示的装置中，容器A中的水位 高于容器B。打开阀门，就会形成由A经过水 管流向B的水流。要想让水管中的水连续不断 地流动，就必须使容器A中的水位一直高于容 器B，即保持A、B之间的水压。 我们可以用抽水机不断地把低水位容器中的 水抽到高水位容器中去，来保持水压。 抽水机是提供水压的装置。 05 [过渡] 观察容器A、B和抽水机。请说出打开阀门后水流方向，以及怎样才能让水持续流动。 要点：① 水位差 ② 水压 ③ 抽水机保持水压 时长：3 分钟 方法点拨｜用类比的方法认识电压 水流 水压使水定向运动， 从而形成水流。 抽水机不断把低水位容器中的水 抽到高水位容器中，保持水压。 类比 电流 电压使电荷定向移动， 从而形成电流。 图16.1-2 电源给用电器提供电压 电流和水流都可以看作某种物质的“流动”，这里利用了类比的方法。 06 [过渡] 水压使水定向运动形成水流。利用相似性推测：电压使电荷定向移动形成电流。 要点：① 水流 ② 电流 ③ 类比方法 时长：2 分钟 电压 要使电荷在电路中定向移动， 电路的两端就必须要有 电压 （voltage） 电源的作用就是给用电器两端提供电压， 从而能形成持续的电流。 电源 → 提供电压 → 形成持续电流 07 [过渡] 现在回答导入问题。电路两端必须有电压，电源给用电器两端提供电压，从而形成持续电流。[停顿] 要点：① 电压 ② 电源提供电压 ③ 持续电流 时长：2 分钟 电压的符号、单位与换算 通常用字母表示 U 单位 伏特（volt） 简称伏，符号是 V 常用单位 千伏（kV） 毫伏（mV） 不同的电源可提供不同的电压，一节干电池提供的电压远低于家庭电路的电压。 1 kV = 1 000 V = 10³ V 1 mV = 0.001 V = 10⁻³ V 08 [过渡] 电压通常用U表示，单位是伏特，简称伏，符号V。请一起读出千伏、伏、毫伏的换算关系。 要点：① U ② V ③ kV与mV 时长：3 分钟 小资料｜常见的电压 表16.1-1 常见的电压 当电压较高时，常用千伏（kV）作单位； 当电压较低时，常用毫伏（mV）作单位。 09 [过渡] 观察教材中的常见电压。比较干电池、手机电池、家庭电路、特高压输电和闪电时云层间的电压。 要点：① 数值与单位 ② 电压高低差异 ③ 表格阅读 时长：2 分钟 电压的测量｜认识电压表 图16.1-3 电压表 电压的高低可以用电压表测量。 图16.1-3是一种学生用的电压表。 阅读说明书可以学习它的使用方法。 小资料 ×××× 型直流电压表使用说明书（节选） 10 [过渡] 电压的高低可以用电压表测量。观察学生用电压表，接下来通过说明书学习使用方法。 要点：① 电压表 ② 阅读说明书 ③ 测量电压 时长：1 分钟 使用说明书｜连接与接线柱 1 用直流电压表测量某元器件两端的电压时， 电压表应与这个元器件并联。 2 应该使标有“-”号的接线柱靠近电源的负极， 另一个接线柱靠近电源的正极。 11 [过渡] 说明书首先告诉我们连接方式与接线柱方向。请找出“并联”“负极”“正极”三个关键词。 要点：① 与元器件并联 ② “-”接线柱靠近负极 ③ 另一接线柱靠近正极 时长：2 分钟 使用说明书｜选择测量范围 所选测量范围的最大测量值必须大于被测电路两端的电压。 预先不知道被测电压 如果判定被测电压 不会超出15 V 先选用 15 V 若测得不超过3 V 为提高读数的准确性， 最好改用3 V量程。 在预先不知道被测电压大约值的情况下，可先选用最大测量值为15 V的测量范围。 12 [过渡] 量程选择要兼顾保护电压表和提高准确性。未知电压时先选15 V；若测得不超过3 V，再改用3 V量程。 要点：① 最大测量值 ② 先选15 V ③ 再改3 V 时长：2 分钟 实验｜用电压表测量电压 1. 电压表的连接 请你读完上面的说明书后，回答下面的问题。 第一，电压表应该跟被测用电器串联还是并联？ 第二，电压表标有“-”号的接线柱应该连接在什么位置？另一个接线柱 应该连接在什么位置？ 第三，什么情况下使用标有“3”字样的接线柱？什么情况下使用标有“15” 字样的接线柱？在预先不知道被测电压的大小时，为了保护电压表，应先 选用大的测量范围还是小的测量范围？ 13 [过渡] 请依据刚才的说明书逐题回答。教师根据学生回答检查并联、正负接线柱和量程选择。 要点：① 并联 ② 接线柱 ③ 大量程试测 时长：3 分钟 实验｜电压表的读数 2. 电压表的读数 图16.1-4 练习读电压 图16.1-4所示电压表的示数是多少？ 参照电流表读数的相关知识，你能说出 电压表的读数步骤吗？ 第一步： 第二步： 第三步： …… 14 [过渡] 观察图16.1-4，先判断所接量程，再确定分度值，最后读出示数。请把读数步骤填写在横线上。 要点：① 看量程 ② 看分度值 ③ 读示数 时长：3 分钟 实验｜用电压表测量电压 3. 用电压表测量电压 图16.1-5 测量电压 如图16.1-5所示，先将电压表接在小灯泡两端， 接通电路，读取的数据是___________ V； 再将电压表接在电源两端，接通电路，读取的 数据是___________ V。 电压表两次的示数是否相同？ 15 [过渡] 按图先测小灯泡两端电压，再测电源两端电压。每次接通后读取并记录数据，比较两次示数。 要点：① 测小灯泡 ② 测电源 ③ 比较示数 时长：5 分钟 实验结果表明 电压表两次的示数是相同的， 即在只有一个用电器的电路中， 用电器两端的电压与电源两端的电压相等。 16 [过渡] 根据实验数据得出教材结论：在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源两端的电压相等。[停顿] 要点：① 只有一个用电器 ② 两端电压相等 时长：2 分钟 想想议议 图16.1-6 将电源正确接入电路 如图16.1-6所示，电压表已与小灯泡 并联。如果要把这三个串联着的小灯泡 与电源连接，哪端应该接电源的正极？ 哪端应该接电源的负极？ 请在图上标出电流的方向。 17 [过渡] 电压表已与小灯泡并联。请依据接线柱方向判断电源正、负极的连接位置，并在图上标出电流方向。 要点：① 电压表并联 ② 电源正负极 ③ 电流方向 时长：3 分钟 练习与应用 1 在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片放在盐水中， 就可以制成一个电池。试着用电压表测量这个 自制电池的电压，如图16.1-7所示。 这个电池的电压是多少？ 哪个金属片是电池的正极？ 图16.1-7 18 [过渡] 用盐水、铜片和锌片制成电池，再用电压表测量。根据电压表接线判断哪个金属片是正极。 要点：① 自制电池 ② 测电压 ③ 判断正极 时长：2 分钟 练习与应用 2 在图16.1-8中，请用笔画线表示 导线来连接实物图，使小灯泡能够 发光并且电压表能够测出小灯泡 两端的电压 （估计为2~3 V）。 图16.1-8 19 [过渡] 请用笔画线连接实物图。连接结果要同时满足小灯泡发光和电压表测量小灯泡两端电压，估计值为2~3 V。 要点：① 完整电路 ② 电压表并联 ③ 量程选择 时长：2 分钟 练习与应用 3 图16.1-9中，两个电压表的示数各是多少？ 图16.1-9 20 [过渡] 分别观察甲、乙两个电压表。依次判断量程、分度值，再读出示数。 要点：① 量程 ② 分度值 ③ 两个示数 时长：2 分钟 练习与应用 4 图16.1-10是一位同学所连的电路，他要测量小灯泡L2两端的电压。 图中有一根导线接错了。 图16.1-10 （1）请你找出这根接错的 导线，在它上面画“×”，并 用笔画一根正确连接的导线。 （2）画出正确连接的电路图。 21 [过渡] 先找出测量L2两端电压时接错的导线，画“×”并改正；再把正确的实物连接转化为电路图。 要点：① 找错线 ② 改接导线 ③ 画电路图 时长：3 分钟 $