专题05 植物的生理作用（1年汇编）（全国通用01期）2026年中考生物真题分类汇编

**基本信息** 2026年中考生物植物生理作用专题试题汇编，精选多地区真题，围绕水分吸收运输、光合作用、呼吸作用及综合应用，融合真实情境与实验探究，适配中考核心素养考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约20题|导管筛管运输、光合作用原料、呼吸作用实质等基础考点|以打针输液、大棚草莓等情境考查结构功能观，如环割树皮题分析有机物运输| |非选择题|约5道|三大生理作用综合应用、实验设计与分析|结合智慧大棚、荔枝减产气象数据，跨学科融合AI决策与碳循环，如苦水玫瑰综合题考查蒸腾、光合与呼吸协同作用|

专题05 植物的生理作用 考点分类 2026年中考命题解读 创新考法 考点01 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 以导管、筛管运输和气孔蒸腾为核心，结合树木输液、环割树皮、无土栽培等情境，考查水分无机盐运输、有机物运输及蒸腾作用意义，突出结构功能联系与识图分析。 情境创新：以打针输液、智慧农业无土栽培为情境； 实验创新：结合天平装置探究蒸腾；综合创新：对比导管与筛管运输差异，考查图文提取与实验推理。 考点02光合作用 以光合作用的原料、条件、产物及碳氧平衡为核心，结合大棚草莓、植树节碳中和、大豆减产探究等情境，考查光合作用原理应用与实验设计，注重变量控制与结论推导。 情境创新：以自制大棚、碳中和、大豆减产帮扶为情境； 实验创新：结合装置组合验证二氧化碳必要性； 综合创新：融合碳循环与增产措施，考查实验分析与迁移。 考点03 呼吸作用 以呼吸作用消耗有机物释放能量及产生二氧化碳为核心，结合种子萌发产热、温度对照实验、菠菜叶探究等情境，考查呼吸作用原理、场所与实验设计，注重对照变量分析。 情境创新：以自制装置、温度对照实验为情境； 实验创新：结合澄清石灰水检测二氧化碳； 综合创新：融合保温处理与热量散失分析，考查实验设计与推理能力。 考点04 植物三大生理作用的综合 以光合、呼吸、蒸腾三大生理作用综合运用为核心，结合昼夜温差甜瓜、荔枝减产气象、苦水玫瑰、智慧大棚等情境，考查生理作用原理在生产中的应用，注重图文数据综合分析。 情境创新：以智慧大棚、苦水玫瑰、荔枝气象减产为情境； 综合创新：融合三大生理作用与增产储存措施； 跨学科创新：结合气象数据与AI大棚决策分析。 考点01 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 1．（2026·新疆·中考真题）园艺师采取“打针输液”的方式提高移栽树木的成活率，输液用的针头应插入树木的（    ） A．筛管 B．导管 C．气孔 D．叶片 【答案】B 【详解】A．筛管的主要功能是运输有机物，而输液是为树木补充水分和无机盐，A错误。 B．导管负责运输水分和无机盐，将针头插入导管能使补充的水分和无机盐顺利运输到植物体各处，利于提高移栽树木的成活率，B正确。 C．气孔是植物体与外界进行气体交换的门户，无法作为输液针头的插入部位，C错误。 D．叶片主要进行光合作用、蒸腾作用，不是运输水分和无机盐的主要通道，输液针头是插入树干，不会插入叶片完成营养液的运输，D错误。 2．（2026·黑龙江·中考真题）下列关于植物蒸腾作用及其参与生物圈水循环叙述正确的是（     ） A．蒸腾作用大量散失水，这对植物来说是一种浪费 B．蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内运输 C．植物根部吸收的水，通过筛管向上运输 D．蒸腾作用提高了大气的湿度，减少降水 【答案】B 【详解】A．蒸腾作用散失大量水分并非浪费，它能促进植物对水分的吸收和运输，还能降低叶片温度避免被太阳光灼伤等，A错误。 B．蒸腾作用产生的拉力可以拉动水分和无机盐在植物体内向上运输，B正确。 C．植物根部吸收的水是通过导管向上运输的，筛管的作用是运输有机物，C错误。 D．蒸腾作用提高了大气的湿度，会增加大气中的水汽含量，从而增加降水，并非减少降水，D错误。 3．（2026·江苏苏州·中考真题）树皮中有运输有机物的筛管。果农常会在果树开花后，在主干或主枝基部剥去一圈树皮，这种方法称为“环割”，如下图所示。环割能够提高水果产量的主要原因是（　　） A．新生长的树皮中筛管的运输效率更高 B．增强了叶片的光合作用，使果实更甜 C．有利于水分和无机盐向上运输，促进果实生长 D．阻止有机物向下运输，使更多有机物积累在果实中 【答案】D 【详解】A．环割是剥去一圈树皮，韧皮部中的筛管会暂时被切断，不会让新生长的树皮筛管运输效率更高，而且这也不是提高产量的原因，A不符合题意。 B．环割没有改变叶片的光照、二氧化碳、叶绿体等光合作用条件，无法直接增强叶片的光合作用，B不符合题意。 C．水分和无机盐是由木质部的导管向上运输的，环割只损伤树皮，会影响韧皮部的筛管运输有机物，不影响木质部的导管功能，因此不会促进水分和无机盐的向上运输，C不符合题意。 D．树皮中的筛管负责将叶片制造的有机物向下运输到根部。环割切断了筛管，有机物无法向下运输，就会使更多的有机物积累在果实中，从而提高水果产量，D符合题意。 4．（2026·山东·中考真题）植物叶表皮上气孔的两种状态如图所示。下列说法正确的是（     ） A．甲状态下植物体散失的水分更多 B．甲状态下植物体吸收的二氧化碳更多 C．乙状态不利于植物体散失热量 D．乙状态更有利于植物体内无机盐向上运输 【答案】D 【详解】A．甲状态下气孔是闭合的，蒸腾作用较弱，所以植物体散失的水分更少，A错误。    B．甲状态下气孔闭合，气体难以进出，植物体吸收的二氧化碳更少，B错误。    C．乙状态下气孔张开，蒸腾作用旺盛，蒸腾作用能带走植物体内的热量，有利于植物体散失热量，C错误。    D．乙状态下气孔张开，蒸腾作用旺盛，蒸腾作用形成的蒸腾拉力能促进植物体内水分和无机盐的向上运输，所以更有利于植物体内无机盐向上运输，D正确。 5．（2026·四川广安·中考真题）无土栽培在智慧农业中具有广阔的应用前景。下列关于无土栽培的说法正确的是（　　） A．栽培植株叶片呈红色或紫色，说明植株缺乏水分 B．根吸收的水分绝大多数用于光合作用 C．无土栽培会受到季节的限制 D．无土栽培的营养液为植物提供了水和无机盐 【答案】D 【详解】A．栽培植株叶片呈红色或紫色，通常是因为植株缺乏含磷的无机盐，而非缺乏水分，A错误。 B．根吸收的水分绝大多数用于蒸腾作用，仅有少量用于光合作用等生理活动，B错误。 C．无土栽培可通过人工调控营养液成分、环境温湿度等条件，不受季节限制进行植株栽培，C错误。 D．无土栽培的核心是利用营养液为植物生长提供所需的水和无机盐，D正确。 6．（2026·江苏苏州·中考真题）图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有一根树枝，且两根树枝的叶片数目一多一少。开始时天平两端平衡，将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的主要原因是植物发生了（　　） A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．分解作用 【答案】A 【详解】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，天平的右边会下降，左侧上升。可见，A符合题意，BCD不符合题意。 考点02 光合作用 1．（2026·黑龙江绥化·中考真题）绿色植物进行光合作用的原料是（     ） A．氧气、水 B．有机物、氧气 C．二氧化碳、水 D．有机物、二氧化碳 【答案】C 【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫作光合作用。所以光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧，C符合题意，ABD不符合题意。 2．（2026·新疆·中考真题）下图为部分碳循环示意图，其中对维持碳-氧平衡至关重要的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【详解】①表示植物和动物的呼吸作用，是植物和动物将有机物分解，消耗氧气并释放二氧化碳到大气中的过程，这一过程不能维持碳-氧平衡，①错误。 ②表示植物的光合作用，绿色植物不断地进行着光合作用，能消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，这样就使得生物圈空气中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态，简称碳-氧平衡，所以②对维持碳-氧平衡至关重要，②正确。 ③表示腐生细菌和真菌（分解者）的分解（呼吸）作用，是分解者分解有机物消耗氧气并释放二氧化碳的过程，不能维持碳-氧平衡，③错误。    ④表示化石燃料的燃烧，会消耗氧气并释放大量二氧化碳到大气中，不能维持碳-氧平衡，④错误。 由此可见，②正确，即B符合题意，ACD不符合题意。 3．（2026·新疆·中考真题）某同学自制简易大棚用于探究光照条件对草莓结果的影响，实验结果如下图所示。下列结论不正确的是（    ） A．光照强度对草莓果实大小有影响 B．大棚种植草莓不受季节限制 C．增加大棚透光量可提高草莓产量 D．大棚缺少氧气造成草莓果实较小 【答案】D 【详解】A．从图中可以看出，不同光照强度下草莓果实大小不同，所以光照强度对草莓果实大小有影响，A正确。 B．大棚能够创造适宜的温度等环境条件，所以大棚种植草莓不受季节限制，B正确。 C．由图可知，自然光照（透光率100%）下草莓果实最大，增加大棚透光量可提高草莓产量，C正确。 D．图中实验变量是光照强度，而不是氧气，不能得出大棚缺少氧气造成草莓果实较小的结论，D错误。 4．（2026·山东·中考真题）验证光合作用产生氧气的实验装置如图所示。下列因素对该装置中氧气产生速率影响最大的是（     ） A．清水的量 B．光照时间 C．光照强度 D．水的溶氧量 【答案】C 【详解】A．清水的量对装置中氧气产生速率影响不大，因为清水主要起隔离等辅助作用，并非影响光合作用产生氧气速率的关键因素，A错误。    B．光照时间会影响氧气产生的总量，但不是影响氧气产生速率的最大因素，B错误。    C．光照强度直接影响光合作用的光反应阶段，光反应能产生氧气，所以光照强度对该装置中氧气产生速率的影响最大，C正确。    D．水的溶氧量对装置中氧气产生速率影响较小，不是主要影响因素，D错误。 5．（2026·重庆·中考真题）每年3月12日是“植树节”，我国开展大规模植树造林有利于早日实现碳中和，这是因为绿色植物能（　　） A．吸收二氧化碳 B．吸收光能 C．吸收氧气 D．吸收无机盐 【答案】A 【详解】A．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，将其转化为有机物储存起来，可有效降低大气中二氧化碳的含量，助力实现碳中和，A符合题意。 B．绿色植物吸收光能是光合作用的能量来源，但这并非直接促进碳中和的原因，B不符合题意。 C．绿色植物的呼吸作用会吸收氧气，这与减少大气中二氧化碳、实现碳中和无关，C不符合题意。 D．绿色植物吸收无机盐是为满足自身生长需求，与碳中和没有直接关联，D不符合题意。 6．（2026·江苏苏州·中考真题）若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应从下列图示中选择的装置组合是（　　）（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳） A．①和② B．②和③ C．①和③ D．②和④ 【答案】C 【详解】本题要“验证植物的光合作用需要二氧化碳”，作为探究实验，实验中应有唯一的变量——二氧化碳，其他条件要相同且要满足光合作用的需要。首先明确对照组，即满足光合作用需要，光合作用能顺利进行的组，应为③，那么与③有唯一的变量——二氧化碳的实验组为①（氢氧化钠溶液用于吸收除去瓶中的二氧化碳）。所以应选用的装置组合①和③，C符合题意，ABD不符合题意。 7．（2026·四川广安·中考真题）同学们了解到某豆农种植大豆大量减产，欲帮助其提高产量。首先对大豆的生理活动进行了观察和记录（如图一）。接着开展了大豆光合作用的实验探究（实验装置如图二）。 实验步骤：放在黑暗条件下一昼夜→移到阳光下照射几小时→摘下叶片→酒精脱色→清水漂洗→碘液染色→观察叶片颜色变化。 实验现象：图二甲叶片不变蓝，图二乙叶片变蓝。 (1)豆腐中的营养物质来自大豆种子中的____________（填结构）。 (2)在大豆植株的生长过程中，为其生命活动提供能量的是____________（填图中标号）。 (3)该实验的变量是____________。 (4)实验结论：_________________________________。 (5)结合本实验，请提出能增加大豆产量的可行措施________________________________（填一项措施即可）。 【答案】(1)子叶 (2)① (3)二氧化碳 (4)二氧化碳是光合作用的原料 (5)适当增加二氧化碳浓度、延长光照时间、合理密植 【详解】（1）大豆是双子叶植物，种子没有胚乳，营养物质储存在子叶中，因此豆腐中的营养来自大豆种子的子叶。 （2）植物的呼吸作用分解有机物释放能量，为各项生命活动提供能量。图一中①吸收氧气、释放二氧化碳，代表呼吸作用，因此为生命活动提供能量的是①。 （3）甲装置内氢氧化钠会吸收空气中的二氧化碳，乙装置内清水不吸收二氧化碳，两组除二氧化碳外其他条件都一致，因此实验变量是二氧化碳。 （4）实验结果为甲叶片（无二氧化碳）不变蓝，说明没有产生淀粉；乙叶片（有二氧化碳）变蓝，说明产生了淀粉，因此可得出结论：二氧化碳是光合作用的原料，光合作用需要二氧化碳。 （5）根据实验结论，二氧化碳是光合作用原料，适当增加二氧化碳浓度可以促进光合作用，增加有机物积累，提高大豆产量，因此可行措施如适当提高大棚内二氧化碳浓度、合理通风、增施有机肥等，写出一项合理即可。 考点03 呼吸作用 1．（2026·福建·中考真题）下图为小闽自制的“探究种子呼吸作用”实验装置。实验中对装置保温处理。一天后，记录温度，抽拉注射器观察澄清石灰水的变化。再将燃烧的木条同时伸入瓶中，观察到甲中木条立即熄灭，乙中木条继续燃烧。下列叙述错误的是（     ） A．甲的温度比乙的温度低 B．甲中澄清石灰水变浑浊 C．该实验可证明种子萌发消耗氧气 D．保温处理可减少装置的热量散失 【答案】A 【详解】A．呼吸作用分解有机物会释放能量，大部分能量以热能形式散失，因此甲瓶温度高于乙瓶，A错误。 B．萌发种子的呼吸作用会产生二氧化碳，二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，因此甲中澄清石灰水会变浑浊，B正确。 C．甲中木条立即熄灭、乙中木条继续燃烧，该现象可以证明种子萌发消耗了瓶内的氧气，C正确。 D．实验需要检测呼吸作用释放的热量，保温处理可以减少装置热量散失，保证温度测量准确，D正确。 2．（2026·山东·中考真题）将萌发的大豆种子分别放入4个图示装置中，各组的种子数量和温度如表所示，其他条件相同且适宜。一段时间后，向广口瓶中注入清水，澄清的石灰水浑浊程度最高的是（     ） 组别 种子数量（粒） 温度（℃） 甲 100 25 乙 100 5 丙 50 25 丁 50 5 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】A 【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。种子的呼吸作用受温度和种子数量的影响，在一定范围内，温度越高、种子数量越多，呼吸作用越强，产生的二氧化碳越多。 【详解】A．甲组种子数量为100粒，温度为25℃，种子数量多且温度适宜，呼吸作用最强，产生的二氧化碳最多，所以澄清石灰水浑浊程度最高，A正确。 B．乙组种子数量为100粒，但温度为5℃，低温会抑制种子的呼吸作用，产生的二氧化碳比甲组少，所以澄清石灰水浑浊程度不如甲组，B错误。 C．丙组种子数量为50粒，温度为25℃，种子数量比甲组少，呼吸作用产生的二氧化碳也比甲组少，所以澄清石灰水浑浊程度不如甲组，C错误。 D．丁组种子数量为50粒，温度为5℃，种子数量少且温度低，呼吸作用最弱，产生的二氧化碳最少，所以澄清石灰水浑浊程度最低，D错误。 3．（2026·四川达州·中考真题）呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志。下列关于呼吸作用的说法正确的是（　　） A．植物只在有光的时候才进行呼吸作用 B．二氧化碳是呼吸作用的原料 C．任何活细胞都在不停地进行呼吸作用 D．呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量 【答案】C 【详解】A．植物的呼吸作用不受光照影响，无论有光无光都能进行，A错误。 B．呼吸作用的原料是有机物和氧气，二氧化碳是其产物，B错误。 C．呼吸作用是活细胞维持生命活动的基本生理过程，任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，C正确。 D．呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量，合成有机物、储存能量是光合作用的实质，D错误。 4．（2026·云南·中考真题）为探究植物呼吸作用过程中的物质变化，某兴趣小组设计了如图实验。据图分析正确的是（    ） A．两组菠菜叶的大小和数量可以不同 B．利用不透光塑料袋的目的是排除光照的影响 C．甲组中澄清的石灰水无明显变化，乙组变浑浊 D．该实验证明了呼吸作用消耗氧气 【答案】B 【详解】A．该实验为对照实验，要遵循单一变量原则，菠菜叶的大小、数量属于无关变量，必须保持相同，A错误。 B．植物在光下会同时进行光合作用，光合作用会吸收二氧化碳，干扰呼吸作用产物的检验；不透光塑料袋遮光，能排除光合作用对实验的干扰，B正确。 C．甲组是新鲜菠菜叶，活细胞进行呼吸作用释放二氧化碳，澄清石灰水变浑浊；乙组是煮熟的菠菜叶，细胞死亡，无法进行呼吸作用，乙组石灰水不会浑浊，C错误。 D．澄清石灰水的作用是检验二氧化碳，该实验只能证明呼吸作用产生二氧化碳，无法证明呼吸作用消耗氧气，D错误。 考点04 植物三大生理作用的综合 1．（2026·江苏连云港·中考真题）下列农业生产措施与所依据的生物学原理的对应关系，正确的是（    ） A．移栽树苗时要去除部分枝叶——降低蒸腾作用 B．大雨过后，农田应及时排涝——保证根的光合作用 C．过密种植——充分利用光能，提高农作物的产量 D．移栽植物时根部带土团——避免根部过度生长 【答案】A 【详解】A．移栽树苗时去除部分枝叶，是因为叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，去除部分枝叶可降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高树苗的成活率，A正确。 B．大雨过后农田及时排涝，是为了保证根的呼吸作用，积水会使土壤中氧气减少，根无法正常呼吸，而根不能进行光合作用，B错误。 C．过密种植会导致植株叶片相互遮挡，光照不足，且通风不畅，不能充分利用光能，反而会降低农作物产量，应合理密植，C错误。 D．移栽植物时根部带土团，是为了保护根毛和幼根，避免其受损，提高移栽成活率，并非避免根部过度生长，D错误。 2．（2026·四川南充·中考真题）在甲、乙两地种植同一种甜瓜，甲地甜瓜的含糖量比乙地高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的气温差别较大（见下表），其他条件完全相同。下列叙述错误的是（　　） 地点 白天平均气温/℃ 夜间平均气温/℃ 甲地 33 12 乙地 33 22 A．两地甜瓜通过光合作用制造的有机物量是基本相同的 B．甲地甜瓜通过呼吸作用消耗有机物的总量比乙地的多 C．在一定范围内，气温越高，植物的呼吸作用可能越强 D．在大棚种植中，适当增大昼夜温差可提高农作物产量 【答案】B 【详解】A．甲、乙两地白天平均气温相同，其他条件完全一致，因此两地甜瓜光合作用强度基本相同，制造的有机物量基本相同，A正确。 B．甲地夜间平均气温低于乙地，温度越低呼吸作用越弱，消耗的有机物越少，所以甲地甜瓜通过呼吸作用消耗有机物的总量比乙地的少，B错误。 C．乙地夜间气温更高，呼吸作用消耗的有机物更多，说明在一定范围内，气温越高，植物的呼吸作用可能越强，C正确。 D．适当增大昼夜温差，白天可促进光合作用制造更多有机物，夜间能抑制呼吸作用减少有机物消耗，进而增加有机物积累，提高农作物产量，D正确。 3．（2026·黑龙江·中考真题）下列关于光合作用和呼吸作用的说法正确的是（     ） A．光合作用对维持生物圈中的碳氧平衡起重要作用 B．植物白天只进行光合作用，夜晚只进行呼吸作用 C．呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量 D．储存粮食时，保持干燥和低温，可以促进呼吸作用 【答案】A 【详解】A．光合作用能够吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的碳-氧平衡起着至关重要的作用，A正确。 B．光是进行光合作用的必要条件，有光时进行；呼吸作用每时每刻都在进行。植物在白天有光照会同时进行光合作用和呼吸作用，夜晚因缺少光照只进行呼吸作用，B错误。 C．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量；光合作用的实质才是合成有机物，储存能量，C错误。 D．储存粮食时，保持干燥和低温的目的是抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间，D错误。 4．（2026·四川达州·中考真题）植物可以制造有机物释放氧气，维持生物圈碳氧平衡，并参与生物圈的水循环。图甲中字母A、B、C分别表示大棚内某蔬菜三种生理作用，图乙表示该蔬菜叶肉细胞的部分结构，图丙表示大棚内24小时二氧化碳含量的变化。据图回答： (1)该植物根吸收的水大部分通过图甲中______（填字母）过程散失到体外，叶片表皮上分布的______是植物蒸腾作用的“门户”。 (2)图甲A过程是在图乙的______（填序号）中进行的。 (3)由图丙可知，植物体内有机物积累量最多的时刻是______时。 (4)请你根据植物光合作用与呼吸作用的原理，提出一条提高大棚内蔬菜产量的措施：______（任写一条，合理即可）。 【答案】(1) B 气孔 (2)④ (3)18 (4)适当增加二氧化碳浓度 【详解】（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用。植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失，对应图甲的B过程；叶片表皮上的气孔是植物蒸腾作用散失水分的“门户”。 （2）图甲中A过程吸收二氧化碳，释放氧气，表示光合作用，光合作用的主要场所是④叶绿体。 （3）6时到18时，光合作用强度始终大于呼吸作用，有机物持续积累；18时后呼吸作用强度大于光合作用，有机物开始消耗，因此有机物积累量最多的时刻是18时。 （4）提高大棚蔬菜产量的原理是促进光合作用、抑制呼吸作用，合理措施如适当增加大棚内二氧化碳浓度、适当延长光照时间、夜间适当降低大棚温度、合理密植等。 5．（2026·云南·中考真题）荔枝果实色泽鲜艳、肉嫩多汁，栽培管理方式和环境因素等会影响荔枝的产量。请回答下列问题。 (1)荔枝生长过程中，要加强水肥管理，以满足其对__________的需求。此外，通常还要对树皮进行环割处理，目的是暂时切断__________（填“导管”或“筛管”），阻断有机物向下运输，有利于提高产量。 (2)某年某地区因天气原因导致荔枝减产，下表为该地区气象局提供的相关信息。 时间 指标 日照时长（h） 降水量（mm） 3~4月 当年值 142.8 697.2 多年平均值 193.7 285.1 5~6月 当年值 182.2 662.1 多年平均值 319.0 671.7 ①3~4月是荔枝开花期，该地区因降水量较大，导致开花后__________不足；此外，大量降水造成土壤含水量升高，抑制了根部细胞的__________作用。 ②5~6月是果实生长成熟期，据表分析，该地区当年因__________，造成减产。 ③针对以上减产原因，请你为果农提出一条应对的建议：__________。 【答案】(1) 水和无机盐 筛管 (2) 传粉 呼吸 日照时长远低于多年平均值，光合作用制造的有机物不足 开花期搭建防雨棚并进行人工辅助授粉（或果实成熟期采用人工补光等合理建议） 【详解】（1）植物生长过程中需要水和无机盐，水肥管理的目的就是满足其对水和无机盐的需求；筛管是植物体内运输有机物的输导组织，方向为自上而下，环割树皮切断筛管，可阻断有机物向下运输，使更多有机物积累在果实中，利于提高产量。 （2）①3～4月荔枝开花期，大量降水会阻碍昆虫传粉，导致传粉不足；土壤含水量过高会使根部细胞缺氧，抑制根部细胞的呼吸作用，影响根的正常生理功能。 ②5～6月是果实生长成熟期，对比表格数据可知，当年日照时长远低于多年平均值，光照不足会减弱光合作用强度，导致制造的有机物不足，无法满足果实生长需求，从而造成减产。 ③针对开花期传粉不足和降水过多的问题，可搭建防雨棚减少雨水影响，同时进行人工辅助授粉；针对光照不足的问题，可采用人工补光的方式增加光照时长，保证光合作用正常进行。 6．（2026·甘肃天水·中考真题）兰州永登县苦水玫瑰是中国国家地理标志产品，是提炼玫瑰精油的优质原料。图1中字母A、B表示玫瑰植株的部分生理活动，a表示某种气体；图2中①-④表示叶片的部分结构。请据图回答下列问题。 (1)苦水玫瑰吸收水和无机盐的主要部位是根尖的____________区，根部吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用，由图2中的____________（填序号）以水蒸气的形式散失到大气中。 (2)B过程产生的a能使澄清的石灰水变浑浊，则a是____________。 (3)种植时保持合理的株距和行距，可提高图1中____________（填字母）生理活动的效率，从而合成更多有机物，有助于提高玫瑰精油的产量。该生理活动主要发生在图2中的____________（填序号）结构中。 【答案】(1) 成熟 ④ (2)二氧化碳 (3) A ③ 【详解】（1）根尖的成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积，是植物吸收水和无机盐的主要部位, 植物根部吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用，由叶片的④气孔以水蒸气形式散失到大气中。 （2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此a是二氧化碳。 （3）种植时保持合理株距和行距（合理密植），可以让叶片充分接受光照，提高图1中A光合作用的效率，从而合成更多有机物，提高产量。 光合作用的主要场所是叶绿体，叶片的③叶肉细胞含有大量叶绿体，因此光合作用主要发生在③结构中。 7．（2026·四川遂宁·中考真题）玉米是我国广泛分布的粮食作物，科学种植可有效提升产量。图1为玉米种子纵剖面结构图，图2为不同种植方案的玉米植株示意图，请据图回答下列问题： (1)图1中，玉米植物体是由_____________（填序号）发育而来，为种子萌发提供营养物质的结构主要是_____________（填序号），种子萌发成植株后要适时松土，以保证根部获得充足的氧气，利于根的_____________作用。 (2)图2中，光合作用除产生气体a外，还会合成_____________，为玉米生长提供物质和能量。 (3)你认为选择图2中方案_____________有助于提升玉米产量，原因是_____________。 (4)结合所学知识，提出两条储存玉米种子的有效措施_____________。 【答案】(1) ⑥ ① 呼吸 (2)有机物（淀粉） (3) 二 方案二既能充分利用光照，又能保证二氧化碳供应充足，从而提高光合作用效率，增加有机物积累（言之有理即可） (4)低温、干燥、低氧、密封等（任答两点，言之有理即可） 【详解】（1）玉米属于单子叶植物，种子的结构由种皮和果皮、胚乳和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚乳储存营养物质，子叶一片，转运营养物质，胚是种子的主要部分。因此，玉米植物体是由⑥胚发育而来，为种子萌发提供营养物质的结构主要是①胚乳。 呼吸作用吸收氧，释放出二氧化碳，适时松土可以增加土壤中的含氧量，保证根部细胞的呼吸作用正常进行，为生命活动提供能量。 （2）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体，实质是制造有机物，储存能量。因此，光合作用除产生气体a（氧气）外，还会合成有机物（淀粉），为玉米生长提供物质和能量。 （3）三种方案中，方案一种植密度过低，浪费光照资源；方案三种植密度过高，叶片互相遮挡，整体光合效率低；方案二是合理密植，密度合适，能充分利用光照，提高单位面积的光合作用效率，从而提升产量。综上分析可知，认为选择图2中方案二有助于提升玉米产量，原因是方案二既能充分利用光照，又能保证二氧化碳供应充足，从而提高光合作用效率，增加有机物积累。 （4）储存玉米种子需要抑制种子的呼吸作用，减少有机物的消耗。储存玉米种子的有效措施有低温、干燥、低氧、密封等。 8．（2026·湖南·中考真题）以下为某智慧大棚部分设施示意图。请回答： (1)图中处理中心相当于反射弧中的________。 (2)棚内刚移栽黄瓜幼苗，应开启设备E，降低黄瓜幼苗的________作用，以提高幼苗的成活率。 (3)黄瓜植株在生长期间如遇阴雨天，大棚会自动关闭设备________（填字母），开启设备________（填字母），以提高黄瓜植株的________作用。 (4)给黄瓜植株精准施肥需要关注设备________（填字母）的数据变化。 (5)当设备A监测到夜晚温度过高时，大棚会自动开启设备________（填字母），以保证夜晚温度适当降低，有利于黄瓜植株对________的积累，提高产量。 (6)黄瓜花有雄花和雌花之分。如果尝试引入授粉机器人，请补充机器人工作流程①_____；②_____。 【答案】(1)神经中枢 (2)蒸腾 (3) E G 光合 (4)C (5) F 有机物 (6) 花粉 （雌蕊的）柱头 【详解】（1）反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。本题中传感器感受环境刺激，相当于感受器，处理中心接收信息后处理信息并发出调控指令，功能对应反射弧的神经中枢。 （2）刚移栽的黄瓜幼苗根部吸水能力较弱，开启遮阳电机E后，可降低黄瓜幼苗的蒸腾作用，减少水分散失，从而提高幼苗成活率。 （3）阴雨天光照强度不足，会限制黄瓜光合作用强度。因此大棚会自动关闭遮阳电机E，减少光照遮挡，同时开启补光设备G，补充光照，提高黄瓜的光合作用强度，促进有机物积累。 （4）C是土壤肥力传感器，可以监测土壤中养分的含量变化，因此精准施肥需要关注设备C的数据变化。 （5）夜晚黄瓜不进行光合作用，只进行呼吸作用，温度过高会增强呼吸作用，消耗更多有机物。监测到夜晚温度过高后，开启通风电机F通风降温，适当降温可以抑制呼吸作用，减少有机物消耗，有利于黄瓜有机物的积累，提高产量。 （6）授粉的本质是将雄蕊产生的花粉转移到雌蕊的柱头上，因此机器人识别雄蕊后收集①花粉，识别雌蕊后将花粉涂抹到②雌蕊的柱头上，完成授粉。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 植物的生理作用 考点分类 2026年中考命题解读 创新考法 考点01 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 以导管、筛管运输和气孔蒸腾为核心，结合树木输液、环割树皮、无土栽培等情境，考查水分无机盐运输、有机物运输及蒸腾作用意义，突出结构功能联系与识图分析。 情境创新：以打针输液、智慧农业无土栽培为情境； 实验创新：结合天平装置探究蒸腾；综合创新：对比导管与筛管运输差异，考查图文提取与实验推理。 考点02光合作用 以光合作用的原料、条件、产物及碳氧平衡为核心，结合大棚草莓、植树节碳中和、大豆减产探究等情境，考查光合作用原理应用与实验设计，注重变量控制与结论推导。 情境创新：以自制大棚、碳中和、大豆减产帮扶为情境； 实验创新：结合装置组合验证二氧化碳必要性； 综合创新：融合碳循环与增产措施，考查实验分析与迁移。 考点03 呼吸作用 以呼吸作用消耗有机物释放能量及产生二氧化碳为核心，结合种子萌发产热、温度对照实验、菠菜叶探究等情境，考查呼吸作用原理、场所与实验设计，注重对照变量分析。 情境创新：以自制装置、温度对照实验为情境； 实验创新：结合澄清石灰水检测二氧化碳； 综合创新：融合保温处理与热量散失分析，考查实验设计与推理能力。 考点04 植物三大生理作用的综合 以光合、呼吸、蒸腾三大生理作用综合运用为核心，结合昼夜温差甜瓜、荔枝减产气象、苦水玫瑰、智慧大棚等情境，考查生理作用原理在生产中的应用，注重图文数据综合分析。 情境创新：以智慧大棚、苦水玫瑰、荔枝气象减产为情境； 综合创新：融合三大生理作用与增产储存措施； 跨学科创新：结合气象数据与AI大棚决策分析。 考点01 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 1．（2026·新疆·中考真题）园艺师采取“打针输液”的方式提高移栽树木的成活率，输液用的针头应插入树木的（    ） A．筛管 B．导管 C．气孔 D．叶片 2．（2026·黑龙江·中考真题）下列关于植物蒸腾作用及其参与生物圈水循环叙述正确的是（     ） A．蒸腾作用大量散失水，这对植物来说是一种浪费 B．蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内运输 C．植物根部吸收的水，通过筛管向上运输 D．蒸腾作用提高了大气的湿度，减少降水 3．（2026·江苏苏州·中考真题）树皮中有运输有机物的筛管。果农常会在果树开花后，在主干或主枝基部剥去一圈树皮，这种方法称为“环割”，如下图所示。环割能够提高水果产量的主要原因是（　　） A．新生长的树皮中筛管的运输效率更高 B．增强了叶片的光合作用，使果实更甜 C．有利于水分和无机盐向上运输，促进果实生长 D．阻止有机物向下运输，使更多有机物积累在果实中 4．（2026·山东·中考真题）植物叶表皮上气孔的两种状态如图所示。下列说法正确的是（     ） A．甲状态下植物体散失的水分更多 B．甲状态下植物体吸收的二氧化碳更多 C．乙状态不利于植物体散失热量 D．乙状态更有利于植物体内无机盐向上运输 5．（2026·四川广安·中考真题）无土栽培在智慧农业中具有广阔的应用前景。下列关于无土栽培的说法正确的是（　　） A．栽培植株叶片呈红色或紫色，说明植株缺乏水分 B．根吸收的水分绝大多数用于光合作用 C．无土栽培会受到季节的限制 D．无土栽培的营养液为植物提供了水和无机盐 6．（2026·江苏苏州·中考真题）图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有一根树枝，且两根树枝的叶片数目一多一少。开始时天平两端平衡，将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的主要原因是植物发生了（　　） A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．分解作用 考点02 光合作用 1．（2026·黑龙江绥化·中考真题）绿色植物进行光合作用的原料是（     ） A．氧气、水 B．有机物、氧气 C．二氧化碳、水 D．有机物、二氧化碳 2．（2026·新疆·中考真题）下图为部分碳循环示意图，其中对维持碳-氧平衡至关重要的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 3．（2026·新疆·中考真题）某同学自制简易大棚用于探究光照条件对草莓结果的影响，实验结果如下图所示。下列结论不正确的是（    ） A．光照强度对草莓果实大小有影响 B．大棚种植草莓不受季节限制 C．增加大棚透光量可提高草莓产量 D．大棚缺少氧气造成草莓果实较小 4．（2026·山东·中考真题）验证光合作用产生氧气的实验装置如图所示。下列因素对该装置中氧气产生速率影响最大的是（     ） A．清水的量 B．光照时间 C．光照强度 D．水的溶氧量 5．（2026·重庆·中考真题）每年3月12日是“植树节”，我国开展大规模植树造林有利于早日实现碳中和，这是因为绿色植物能（　　） A．吸收二氧化碳 B．吸收光能 C．吸收氧气 D．吸收无机盐 6．（2026·江苏苏州·中考真题）若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应从下列图示中选择的装置组合是（　　）（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳） A．①和② B．②和③ C．①和③ D．②和④ 7．（2026·四川广安·中考真题）同学们了解到某豆农种植大豆大量减产，欲帮助其提高产量。首先对大豆的生理活动进行了观察和记录（如图一）。接着开展了大豆光合作用的实验探究（实验装置如图二）。 实验步骤：放在黑暗条件下一昼夜→移到阳光下照射几小时→摘下叶片→酒精脱色→清水漂洗→碘液染色→观察叶片颜色变化。 实验现象：图二甲叶片不变蓝，图二乙叶片变蓝。 (1)豆腐中的营养物质来自大豆种子中的____________（填结构）。 (2)在大豆植株的生长过程中，为其生命活动提供能量的是____________（填图中标号）。 (3)该实验的变量是____________。 (4)实验结论：_________________________________。 (5)结合本实验，请提出能增加大豆产量的可行措施________________________________（填一项措施即可）。 考点03 呼吸作用 1．（2026·福建·中考真题）下图为小闽自制的“探究种子呼吸作用”实验装置。实验中对装置保温处理。一天后，记录温度，抽拉注射器观察澄清石灰水的变化。再将燃烧的木条同时伸入瓶中，观察到甲中木条立即熄灭，乙中木条继续燃烧。下列叙述错误的是（     ） A．甲的温度比乙的温度低 B．甲中澄清石灰水变浑浊 C．该实验可证明种子萌发消耗氧气 D．保温处理可减少装置的热量散失 2．（2026·山东·中考真题）将萌发的大豆种子分别放入4个图示装置中，各组的种子数量和温度如表所示，其他条件相同且适宜。一段时间后，向广口瓶中注入清水，澄清的石灰水浑浊程度最高的是（     ） 组别 种子数量（粒） 温度（℃） 甲 100 25 乙 100 5 丙 50 25 丁 50 5 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 3．（2026·四川达州·中考真题）呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志。下列关于呼吸作用的说法正确的是（　　） A．植物只在有光的时候才进行呼吸作用 B．二氧化碳是呼吸作用的原料 C．任何活细胞都在不停地进行呼吸作用 D．呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量 4．（2026·云南·中考真题）为探究植物呼吸作用过程中的物质变化，某兴趣小组设计了如图实验。据图分析正确的是（    ） A．两组菠菜叶的大小和数量可以不同 B．利用不透光塑料袋的目的是排除光照的影响 C．甲组中澄清的石灰水无明显变化，乙组变浑浊 D．该实验证明了呼吸作用消耗氧气 考点04 植物三大生理作用的综合 1．（2026·江苏连云港·中考真题）下列农业生产措施与所依据的生物学原理的对应关系，正确的是（    ） A．移栽树苗时要去除部分枝叶——降低蒸腾作用 B．大雨过后，农田应及时排涝——保证根的光合作用 C．过密种植——充分利用光能，提高农作物的产量 D．移栽植物时根部带土团——避免根部过度生长 2．（2026·四川南充·中考真题）在甲、乙两地种植同一种甜瓜，甲地甜瓜的含糖量比乙地高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的气温差别较大（见下表），其他条件完全相同。下列叙述错误的是（　　） 地点 白天平均气温/℃ 夜间平均气温/℃ 甲地 33 12 乙地 33 22 A．两地甜瓜通过光合作用制造的有机物量是基本相同的 B．甲地甜瓜通过呼吸作用消耗有机物的总量比乙地的多 C．在一定范围内，气温越高，植物的呼吸作用可能越强 D．在大棚种植中，适当增大昼夜温差可提高农作物产量 3．（2026·黑龙江·中考真题）下列关于光合作用和呼吸作用的说法正确的是（     ） A．光合作用对维持生物圈中的碳氧平衡起重要作用 B．植物白天只进行光合作用，夜晚只进行呼吸作用 C．呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量 D．储存粮食时，保持干燥和低温，可以促进呼吸作用 4．（2026·四川达州·中考真题）植物可以制造有机物释放氧气，维持生物圈碳氧平衡，并参与生物圈的水循环。图甲中字母A、B、C分别表示大棚内某蔬菜三种生理作用，图乙表示该蔬菜叶肉细胞的部分结构，图丙表示大棚内24小时二氧化碳含量的变化。据图回答： (1)该植物根吸收的水大部分通过图甲中______（填字母）过程散失到体外，叶片表皮上分布的______是植物蒸腾作用的“门户”。 (2)图甲A过程是在图乙的______（填序号）中进行的。 (3)由图丙可知，植物体内有机物积累量最多的时刻是______时。 (4)请你根据植物光合作用与呼吸作用的原理，提出一条提高大棚内蔬菜产量的措施：______（任写一条，合理即可）。 5．（2026·云南·中考真题）荔枝果实色泽鲜艳、肉嫩多汁，栽培管理方式和环境因素等会影响荔枝的产量。请回答下列问题。 (1)荔枝生长过程中，要加强水肥管理，以满足其对__________的需求。此外，通常还要对树皮进行环割处理，目的是暂时切断__________（填“导管”或“筛管”），阻断有机物向下运输，利于提高产量。 (2)某年某地区因天气原因导致荔枝减产，下表为该地区气象局提供的相关信息。 时间 指标 日照时长（h） 降水量（mm） 3~4月 当年值 142.8 697.2 多年平均值 193.7 285.1 5~6月 当年值 182.2 662.1 多年平均值 319.0 671.7 ①3~4月是荔枝开花期，该地区因降水量较大，导致开花后__________不足；此外，大量降水造成土壤含水量升高，抑制了根部细胞的__________作用。 ②5~6月是果实生长成熟期，据表分析，该地区当年因__________，造成减产。 ③针对以上减产原因，请你为果农提出一条应对的建议：__________。 6．（2026·甘肃天水·中考真题）兰州永登县苦水玫瑰是中国国家地理标志产品，是提炼玫瑰精油的优质原料。图1中字母A、B表示玫瑰植株的部分生理活动，a表示某种气体；图2中①-④表示叶片的部分结构。请据图回答下列问题。 (1)苦水玫瑰吸收水和无机盐的主要部位是根尖的____________区，根部吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用，由图2中的____________（填序号）以水蒸气的形式散失到大气中。 (2)B过程产生的a能使澄清的石灰水变浑浊，则a是____________。 (3)种植时保持合理的株距和行距，可提高图1中____________（填字母）生理活动的效率，从而合成更多有机物，有助于提高玫瑰精油的产量。该生理活动主要发生在图2中的____________（填序号）结构中。 7．（2026·四川遂宁·中考真题）玉米是我国广泛分布的粮食作物，科学种植可有效提升产量。图1为玉米种子纵剖面结构图，图2为不同种植方案的玉米植株示意图，请据图回答下列问题： (1)图1中，玉米植物体是由_____________（填序号）发育而来，为种子萌发提供营养物质的结构主要是_____________（填序号），种子萌发成植株后要适时松土，以保证根部获得充足的氧气，利于根的_____________作用。 (2)图2中，光合作用除产生气体a外，还会合成_____________，为玉米生长提供物质和能量。 (3)你认为选择图2中方案_____________有助于提升玉米产量，原因是_____________。 (4)结合所学知识，提出两条储存玉米种子的有效措施_____________。 8．（2026·湖南·中考真题）以下为某智慧大棚部分设施示意图。请回答： (1)图中处理中心相当于反射弧中的________。 (2)棚内刚移栽黄瓜幼苗，应开启设备E，降低黄瓜幼苗的________作用，以提高幼苗的成活率。 (3)黄瓜植株在生长期间如遇阴雨天，大棚会自动关闭设备________（填字母），开启设备________（填字母），以提高黄瓜植株的________作用。 (4)给黄瓜植株精准施肥需要关注设备________（填字母）的数据变化。 (5)当设备A监测到夜晚温度过高时，大棚会自动开启设备________（填字母），以保证夜晚温度适当降低，有利于黄瓜植株对________的积累，提高产量。 (6)黄瓜花有雄花和雌花之分。如果尝试引入授粉机器人，请补充机器人工作流程①_____；②_____。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 植物的生理作用 答案版 考点01 植物对水分的吸收、运输和蒸腾作用 1. B 2. B 3. D 4. D 5. D 6. A 考点02 光合作用 1. C 2. B 3. D 4. C 5. A 6. C 7. 【答案】(1)子叶 (2)① (3)二氧化碳 (4)二氧化碳是光合作用的原料 (5)适当增加二氧化碳浓度、延长光照时间、合理密植 考点03 呼吸作用 1. A 2. A 3. C 4. B 考点04 植物三大生理作用的综合 1. A 2. B 3. A 4.【答案】(1) B 气孔 (2)④ (3)18 (4)适当增加二氧化碳浓度 5.【答案】(1) 水和无机盐 筛管 (2) 传粉 呼吸 日照时长远低于多年平均值，光合作用制造的有机物不足 开花期搭建防雨棚并进行人工辅助授粉（或果实成熟期采用人工补光等合理建议） 6.【答案】(1) 成熟 ④ (2)二氧化碳 (3) A ③ 7. 【答案】(1) ⑥ ① 呼吸 (2)有机物（淀粉） (3) 二 方案二既能充分利用光照，又能保证二氧化碳供应充足，从而提高光合作用效率，增加有机物积累（言之有理即可） (4)低温、干燥、低氧、密封等（任答两点，言之有理即可） 8. 【答案】(1)神经中枢 (2)蒸腾 (3) E G 光合 (4)C (5) F 有机物 (6) 花粉 （雌蕊的）柱头 试卷第1页，共3页 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $