第四单元 毫米、分米和千米（复习课件）数学苏教版三年级上册（新教材）

该小学数学单元复习课件系统梳理了毫米、分米和千米的认识、单位换算、长度单位选择及估算等核心内容，通过单元知识框架图将“毫米和分米的认识”“千米的认识”两大模块串联，明确单位意义与换算逻辑，帮助学生构建完整的长度单位知识体系。 其亮点在于采用“知识点梳理-重难点精讲-变式巩固”的递进式复习策略，如通过选择地砖边长培养量感，借助位置关系推理题发展推理意识，变式练习分基础换算与综合应用，分层设计让学生巩固知识，教师可精准把握学情提升复习效率。

单元复习课件 小学数学·三年级上册·苏教版 第四单元 毫米、分米和千米 单元知识框架 01 知识点梳理 02 重难点题型精讲 03 变式巩固练习 04 单元知识框架 单元知识框架 知识点1 毫米和分米的认识 1 毫米和分米的认识 1、当测量的长度不是整厘米时，可以用“毫米”做单位，厘米间每小格的长度是1毫米，1厘米=10毫米，用字母表示是1cm=10mm。 2、分米是比厘米大，又比米小的长度单位，分米用字母“dm”表示。 3、分米与厘米之间的关系：1分米=10厘米，用字母表示为1dm=10cm。 4、换算长度单位时，如果是把大的长度单位换算成小的长度单位，就在数的末尾添0（进率中有几个0，就添上几个）；如果是把小的长度单位换算成大的长度单位，就在数的末尾去掉0（进率中有几个0，就去掉几个）。 知识点梳理 【例1】张叔叔家的客厅铺地砖，选择边长为（    ）的地砖比较合适。 A．8米 B．8分米 C．8厘米 题型1：毫米和分米的认识 【答案】A．边长8米。一般家庭客厅的长度或宽度通常小于8米，地砖边长不可能大于房间尺寸，此选项错误。 B．边长8分米。8分米等于80厘米，大约是课桌的高度，符合常见地砖的规格，适合铺设客厅地面，此选项正确。 C．边长8厘米。8厘米大约是一支粉笔的长度，作为地砖太小，铺设客厅需要数量过多，不方便施工，此选项错误。 重难点题型精讲 【答案】A．橡皮的长、宽、高通常在几厘米以内，与题目中物体的尺寸相差较大，所以该选项错误。 B．文具盒的长、宽一般在十几厘米到二十几厘米之间，高一般在三十毫米到五十毫米之间，与题目中物体的尺寸相符，所以该选项正确。 C．数学书的长、宽通常在二十几厘米左右，高一般是在10毫米左右，与题目中物体的尺寸相差较大，所以该选项错误。 【练习1】一个物体长2分米，宽9厘米，厚38毫米，这个物体可能是（    ）。 A．橡皮 B．文具盒 C．数学书 变式巩固练习 【例2】下图中这枚曲别针的长度是（    ）。 A．35毫米 B．40毫米 C．3厘米 【答案】4厘米＝40毫米 40－5＝35（毫米） 这枚曲别针的长度是35毫米。 题型2：米、分米、厘米及毫米单位间的换算 重难点题型精讲 【练习1】举行的“爱心公益”活动中，同学们捐赠图书，每本图书厚2厘米，每5本打包成1捆，这样的4捆图书摞起来厚（ ）厘米，合（ ）分米。 【答案】2×5=10（厘米） 10×4=40（厘米） 40厘米=4分米 变式巩固练习 1．木匠师傅现在需要把三根长30毫米的木条钉在一起（如下图），钉在一起的部分长度为6毫米，钉成的木条总长多少毫米？ 【其他练习】 【答案】30×3－6×2 ＝90－12 ＝78（毫米） 答：钉成的木条总长。 变式巩固练习 2．把长度为79厘米和98厘米的两条彩带粘到一起，粘好后的彩带总长是17分米。重合部分的长度是多少厘米？ 【其他练习】 【答案】17分米＝170厘米 79＋98－170 ＝177－170 ＝7（厘米） 答：重合部分的长度是7厘米。 变式巩固练习 知识点2 千米的认识 2 千米的认识 1、测量较长的路程通常用“千米（又叫公里）”做单位，用字母“km”表示。 2、千米和米之间的关系：1千米=1000米或1km=1000m。 3、把千米换算成米，在数字末尾添上3个0；把米换算成千米，在数字末尾去掉3个0。 知识点梳理 【例3】冬冬家和学校、百货楼在同一条笔直的马路上，冬冬家距离学校2千米，距离百货楼5千米，那么百货楼距离学校（    ）千米。A．3 B．7 C．3或7 题型3：千米的认识 【答案】学校和百货楼在冬冬家的同一边：5－2＝3（千米） 学校和百货楼在冬冬家的两边：5＋2＝7（千米） 冬冬家和学校、百货楼在同一条笔直的马路上，冬冬家距离学校2千米，距离百货楼5千米，那么百货楼距离学校3或7千米。 重难点题型精讲 【练习1】科技馆和东东、囡囡家都在同一条直线上。东东家离科技馆有8千米，囡囡家离科技馆有10千米，他们两家相距多少千米？ 【答案】10－8＝2（千米） 10＋8＝18（千米） 答：他们两家相距2千米或18千米。 变式巩固练习 【例4】在括号里填上合适的单位。 小方走一步大约45（ ）；教室长约9（ ）。 一支铅笔长18（ ）；一把椅子高约8（ ）。 题型4：长度单位的选择 【答案】小方走一步大约45厘米；教室长约9米。 一支铅笔长18厘米；一把椅子高约8分米。 重难点题型精讲 【练习1】在（    ）里填上合适的单位。 洗衣机高约9（ ）                汽车每时行驶70（ ） 吃午餐的时间大约是30（ ） 一块玻璃的厚度约是3（ ）。 【答案】（1）洗衣机的高度通常在几十厘米到1米之间，因此，洗衣机高约9分米。 （2）汽车行驶速度较快，因此，汽车每小时行驶70千米。 （3）吃午餐时间通常在几十分钟，因此吃午餐的时间大约是30分钟。 （4）玻璃的厚度通常比较薄，用毫米作单位，因此，一块玻璃的厚度约是3毫米。 变式巩固练习 【例5】选择合适的答案，在方框里画“√”。 题型5：长度的估测 【答案】 重难点题型精讲 【练习1】如下图，一本书大约有（ ）支笔长，有（ ）个回形针长。采用不同的工具作为测量单位来测量同一物体时，得到的结果（ ）（填“相同”或“不相同”）。 【答案】一本书大约有2支笔长，有9个回形针长。采用不同的工具作为测量单位来测量同一物体时，得到的结果不相同（填“相同”或“不相同”）。 变式巩固练习 【例6】丫丫从家到学校大约要走1000米，每天上学要走两个来回，丫丫每天上学大约要走（    ）千米。 A．2 B．4 C．5 题型6：千米和米的单位换算 【答案】1000×2＝2000（米） 2000×2＝4000（米） 4000米＝4千米 所以，丫丫每天上学大约要走4千米。 重难点题型精讲 【练习1】王明家、李刚家和学校在同一条直线上，王明家离学校3000米，李刚家离学校5000米。王明家与李刚家相距多少米？合多少千米？ 【答案】分别在学校的两侧：3000＋5000＝8000（米） 8000米＝8千米 在学校的同一侧：5000－3000＝2000（米） 2000米＝2千米 答：王明家与李刚家相距8000米或2000米，合8千米或2千米。 变式巩固练习 【例7】3千米＝（ ）米；4000米＝（ ）千米； 50毫米＝（ ）厘米；1分米－4厘米＝（ ）厘米。 题型7：所有长度单位间的换算 【答案】3千米＝3000米； 4000米＝4千米； 50毫米＝5厘米； 1分米－4厘米＝10厘米－4厘米＝6厘米。 重难点题型精讲 【练习1】在括号里填上合适的数。 5分米＝（ ）厘米    6厘米＝（ ）毫米    4米＝（ ）厘米 2000米＝（ ）千米    20毫米＝（ ）厘米    9千米＝（ ）米 【答案】5分米里面有5个1分米，也就是5个10厘米，是50厘米，所以5分米＝50厘米； 6厘米里面有6个1厘米，也就是60毫米，所以6厘米＝60毫米； 4米里面有4个1米，也就是400厘米，所以4米＝400厘米； 2000米里面有2个1000米，也就是2个1千米，所以2000米＝2千米； 20毫米里面有2个10毫米，也就是2个1厘米，所以20毫米＝2厘米； 9千米里面有9个1千米，也就是9000米，所以9千米＝9000米。 变式巩固练习 【其他练习】 1．3000米＝（ ）千米    9千米＝（ ）米 20毫米＝（ ）厘米        80厘米＝（ ）毫米 1千米－500米＝（ ）米    70厘米＋50厘米＝（ ）分米 1千米＋800米＝（ ）米    33毫米＋37毫米＝（ ）厘米 变式巩固练习 【其他练习】 【答案】1千米＝1000米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米； 3000米有3个1千米，所以3000米＝3千米； 9千米有9个1000米，所以9千米＝9000米； 20毫米有2个1厘米，所以20毫米＝2厘米； 80厘米有800个1毫米，所以80厘米＝800毫米； 1000米－500米＝500米，所以1千米－500米＝500米； 70厘米＋50厘米＝120厘米，120厘米＝12分米，所以70厘米＋50厘米＝12分米； 1000米＋800米＝1800米，所以1千米＋800米＝1800米； 33毫米＋37毫米＝70毫米，70毫米＝7厘米，所以33毫米＋37毫米＝7厘米。 变式巩固练习 【其他练习】 2．一年一度的供暖即将开始，幸福小区附近的绿水路上还有1千米的路段要进行暖气管道的铺设，为保证该小区能正常供暖，市热力公司计划4天完成管道铺设工作。 每天铺设258米 已经铺设了3天 （1）工人叔叔已经铺设了多少米？ （2）第4天还需要铺设多少米？ 变式巩固练习 【其他练习】 【答案】（1）258×3＝774（米） 答：工人叔叔已经铺设了774米。 （2）1千米＝1000米 1000－774＝226（米） 答：第4天还需要铺设226米。 变式巩固练习 启发思维 快乐学习 $