1.2第二次鸦片战争同步练习--2026-2027学年统编版八年级历史上册

**基本信息** 以《第二次鸦片战争》为核心，通过基础选择与综合问答的分层设计，实现从单一知识点到史料实证、历史解释的递进，强化唯物史观与家国情怀培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|条约内容、事件起因等单一知识点|16道选择题聚焦核心史实，如“亚罗号事件”实质分析，考查时空观念与史料实证| |能力提升|条约影响、多方侵华比较等综合考点|第17题三则材料对比英法俄侵华方式，培养历史解释与逻辑推理能力| |综合应用|历史影响辩证分析、史料价值评估|第18题自拟论题、19题遗址与日记史料互证，深化唯物史观与家国情怀|

2026年八年级历史模拟卷 第2课 《第二次鸦片战争》 注意事项 1. 答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2. 作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能写在试卷上。 3. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 考生必须保持答题卡整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 1856年10月，广东水师在停泊于广州黄埔港的一艘名为“亚罗号”的船只上搜捕海盗。这艘船为中国人所有，船上水手均为中国人，但船主曾在香港英国当局注册并领有一张已过期多日的执照。英国驻广州领事巴夏礼借此大做文章，声称中国水师“侮辱”了英国国旗，要求两广总督叶名琛赔礼道歉并释放被捕水手。叶名琛据理力争，指出“亚罗号”是“华船华民”，与英国毫无关系。英国方面拒绝接受解释。这一事件的实质是 A. 中国水师确实侵犯了英国国旗和英国的主权 B. 英国利用一个微不足道的事件作为发动侵华战争的借口 C. “亚罗号”属于英国合法商船，中国无权搜查 D. 叶名琛在处理此事时犯了严重的外交失误 2. 1856年2月，法国传教士马赖在广西西林县境内因未经清政府许可擅自传教并行为不端，被当地官员逮捕处死。事后，法国政府以此为借口，与英国联合发动侵华战争。法国政府以“马神甫事件”作为开战借口的本质是 A. 法国政府真正关心的是在华传教士的安全 B. 马赖事件对法国造成了不可挽回的损失 C. 法国企图利用这一事件扩大在华侵略权益 D. 法国是在英国的压力下被迫参战的 3. 第一次鸦片战争结束后，英国对《南京条约》所获得的权益并不满足。据《中国近代史资料丛刊》记载，英国方面多次抱怨“条约之所得，远不及所期”。英国之所以不满足，是因为 A. 鸦片战争后英国对华商品输出的增长速度远低于预期 B. 《南京条约》没有给予英国鸦片贸易的合法地位 C. 清政府拒绝开放长江沿岸各城市 D. 美法两国在贸易竞争中后来居上 4. 1857年，英国政府任命额尔金为全权专使，法国政府任命葛罗为全权专使，率军联合侵华。12月，英法联军攻占广州，两广总督叶名琛被俘。据当时人记载，叶名琛面对英法联军的进攻，采取“不战不和不守，不死不降不走”的态度。叶名琛被俘后，先被押往香港，后被送往印度加尔各答，最终客死他乡。叶名琛的遭遇反映了 A. 清朝官员在战争中普遍贪生怕死 B. 清朝在战争中的虚弱无力和部分官员的应对失措 C. 叶名琛是一位被英国人无理扣押的爱国官员 D. 广州的守军在叶名琛的指挥下进行了顽强的抵抗 5. 1858年，英法联军北上攻占大沽炮台，直逼天津。清政府派大学士桂良、吏部尚书花沙纳前往议和，被迫与英法分别签订了《天津条约》。《天津条约》规定：外国公使进驻北京；增开汉口、南京等十处为通商口岸；外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行；允许外国人到中国内地游历、经商、传教。《天津条约》中最能反映列强侵略意图深化的是 A. 外国公使进驻北京 B. 增开十处通商口岸 C. 外国商船和军舰可以自由进入长江各口岸 D. 允许外国人到中国内地游历经商传教 6. 在《天津条约》谈判过程中，英方代表与清政府代表之间就“公使进驻北京”一条发生了激烈的争执。清廷认为让外国公使常驻北京是“千古未有之奇变”，将使“朝廷威仪受损”；英方则坚持认为，外交代表驻在对方首都本是国际惯例。最终清廷被迫接受。清廷对“公使进驻北京”的强烈抵触，其深层原因是 A. 中国当时还没有建立起任何外交机构 B. 清廷担心外国公使进驻北京会影响天朝上国的尊严和体制 C. 北京的气候条件不适合外国人长期居住 D. 外国公使进驻北京会直接导致清王朝的灭亡 7. 1858年，根据《天津条约》所附的《通商章程善后条约》，清政府被迫承认鸦片贸易合法化。条约规定，鸦片以“洋药”的名义进口，每百斤征收税银三十两。有学者评论说：“英国用大炮打开了中国的大门，第一次鸦片战争未能使鸦片贸易合法化，第二次鸦片战争则彻底如愿以偿。”鸦片贸易的合法化 A. 表明清政府主动接受了鸦片贸易以增加税收 B. 标志着列强对华鸦片侵略的图谋最终得逞 C. 使中国彻底摆脱了鸦片问题的困扰 D. 是清政府在鸦片战争前就已做出的决定 8. 1860年10月，英法联军攻入北京西郊的圆明园。据法国随军翻译官埃里松在《一个赴华翻译官的日记》中记述，联军士兵和军官“疯狂地抢掠——丝绸、皮货、瓷器、金银器皿、珠宝玉器，一切能搬走的都被搬走”。随后，英军全权专使额尔金下令焚毁圆明园。这座历经清朝五代皇帝、耗费巨资修建的皇家园林，在三天三夜的大火中化为废墟。英法联军焚毁圆明园的暴行 A. 是为了彻底摧毁清政府的军事指挥系统 B. 是一种报复性破坏，也是对中华文明的摧残 C. 成功地迫使清政府立即签订了《北京条约》 D. 在英国国内得到了全体国民的一致拥护 9. 圆明园被焚后，法国大作家雨果在1861年写下了著名的《致巴特勒上尉的信》。信中写道：“有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。……我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。……将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。”雨果对英法联军暴行的谴责 A. 代表了当时全体欧洲人的共同立场 B. 反映了部分西方有识之士对侵略暴行的正义批判 C. 表明法国政府已经决定从中国撤军 D. 证明了圆明园被焚事件在国际上没有任何争议 10. 1860年10月，在英法联军的武力威胁下，清政府的代表奕䜣与英法分别签订了《北京条约》。《北京条约》除确认《天津条约》全部有效外，还规定：增开天津为商埠；准许英法招募华工出国；割让九龙司地方一区给英国；赔偿英法军费各增至八百万两。与《南京条约》相比，《北京条约》在侵略权益上的扩展最突出地体现在 A. 割让九龙司，中国的领土主权进一步丧失 B. 准许英法招募华工出国，使大量中国人被迫流向海外 C. 赔款数额的大幅增加，加剧了清政府的财政危机 D. 增开天津为商埠，使北京的门户洞开 11. 从1858年到1864年，沙俄利用英法联军侵华之机，先后强迫清政府签订了《瑷珲条约》《北京条约》《勘分西北界约记》等一系列不平等条约。通过这些条约，沙俄割占了巴尔喀什湖以东以南、外兴安岭以南、黑龙江以北、乌苏里江以东以及新疆西北部等大片中国领土。沙俄侵吞中国北方领土的总面积约 A. 一百五十万平方千米 B. 五十余万平方千米 C. 一百万余平方千米 D. 二百余万平方千米 12. 第二次鸦片战争中，沙俄采取了与英法不同的侵华方式。它没有出动大军正面进攻，而是以“调停者”的面目出现，在外交上左右逢源。在《瑷珲条约》的签订过程中，沙俄东西伯利亚总督穆拉维约夫对黑龙江将军奕山进行威逼恐吓，声称“若不如约，即以兵戈相见”。奕山被迫签约。沙俄以“调停”为名而攫取中国最大利益的行为说明 A. 沙俄是中国在战争中真正可以信赖的朋友 B. 外交讹诈与武力威胁相结合是沙俄侵华的典型特征 C. 沙俄在第二次鸦片战争中并未获得实际利益 D. 奕山是一个卖国求荣的汉奸 13. 第二次鸦片战争中，英法联军在广州遇到了民众的持续抵抗。据《广州府志》记载，联军占领广州期间，城外各乡团练“白天潜伏，夜间出击”，不断袭扰联军，“夷人苦之”。与此同时，在天津和北京周边地区，也有民众自发地组织起来抗击联军。这些民众的抵抗行动 A. 表明清政府在战争中组织起了有效的全民抗战 B. 是中国人民自发抗击外来侵略的爱国行为的继续 C. 成功地扭转了战争的不利局面 D. 迫使英法联军放弃了进一步侵略的企图 14. 从1840年第一次鸦片战争到1856年第二次鸦片战争，再到1860年英法联军攻入北京，不过短短二十年。二十年间，西方列强两次以武力叩开中国的大门，清政府的虚弱暴露无遗。有学者在总结这段历史时写道：“第一战，失香港；第二战，失京师。昔之所谓天朝，今则扫地尽矣。”从两次鸦片战争的发展可以看出 A. 两次战争都是因为英国商人个人的行为而引发的 B. 列强对中国的侵略是一个不断加深和扩大的过程 C. 清政府在两次战争中都取得了局部的军事胜利 D. 中国在两次鸦片战争中都没有进行任何有效的抵抗 15. 两次鸦片战争的失败，促使清政府内部的洋务派开始寻求变革。奕䜣、曾国藩、李鸿章等人认为，要抵御外侮，必须“师夷长技以自强”。从19世纪60年代开始，他们掀起了以“自强”“求富”为口号的洋务运动。有学者指出：“第二次鸦片战争对中国社会的最深冲击，不在于割地赔款的数字，而在于它彻底击碎了中国统治阶层对旧秩序的幻想，迫使其中的一部分人开始正视现实。”这一论述强调的是 A. 第二次鸦片战争的损失远小于第一次鸦片战争 B. 战争的失败在客观上推动了清廷内部反思与变革 C. 洋务运动完全解决了中国面临的军事危机 D. 清朝统治者已经彻底放弃了封建制度 16. 两次鸦片战争后，中国社会的半殖民地化程度不断加深。与第一次鸦片战争后相比，第二次鸦片战争后的中国出现了更为深刻的变化：通商口岸从五口扩展到沿海沿江十六口；外国公使进驻北京；外国人可以进入中国内地；鸦片贸易合法化；大片领土被割占。这些变化共同表明 A. 中国已经彻底沦为西方列强的殖民地 B. 中国的主权遭到了更大范围、更深程度的破坏 C. 中国从此走上了自强求富的发展道路 D. 外国势力已经完全控制了清政府的全部内政外交 二、非选择题（本大题共3小题，共52分。其中第17题25分，第18题12分，第19题15分。） 17. （25分）阅读材料，回答问题。 材料一 1857年，英国首相巴麦尊在议会辩论中为发动侵华战争辩护时说：“我们所要求的是什么呢？无非是要求中国政府遵守它已经签订的条约，尊重英国商人的合法权益，向英国开放更多的通商口岸，允许我们的公使常驻北京。这些要求是合理的，是基于国际法的。如果中国政府拒绝这些合理的要求，我们就有权利使用武力来迫使其就范。” 材料二 1860年，英法联军攻入北京后，清廷被迫命奕䜣留京议和。英法方面提出极为苛刻的条件，包括承认《天津条约》全部有效、增开天津为商埠、割让九龙司、增加赔款等。奕䜣在奏折中写道：“夷情之强悍，实为旷古所未有。其所以必欲驻京者，盖欲以中国为彼等之属国也。此时若再与之较量兵戈，则京师之地，将有不忍言者。权衡轻重，不得不委屈求全。” 材料三 沙俄在第二次鸦片战争期间的作为尤为引人注目。战争初期，沙俄方面多次向清政府表示愿意“居间调停”。但与此同时，沙俄东西伯利亚总督穆拉维约夫却率军侵入黑龙江流域，向黑龙江将军奕山施加军事压力。最终，清政府在沙俄的威胁下签订了《瑷珲条约》，将黑龙江以北、外兴安岭以南六十多万平方千米的土地割让给俄国。有学者评论说：“英法索之于战阵，俄国取之于樽俎。战阵所得，犹有定数；樽俎所得，几无底止。” （1）根据材料一，概括英国首相巴麦尊为侵华战争辩护的主要论调，并指出这种论调中存在的问题。（8分） （2）根据材料二并结合所学，分析奕䜣最终选择“委屈求全”的原因，以及《北京条约》签订对中国的影响。（8分） （3）综合三则材料并结合所学，从英法、俄国和清廷三个角度分析第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度进一步加深的表现。（9分） 18. （12分）阅读材料，回答问题。 材料 关于第二次鸦片战争对中国的影响，有学者认为：“第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的延续和扩大。两次战争的根本性质相同——都是西方列强为扩大对华侵略权益而发动的非正义战争。但从影响来看，第二次鸦片战争对中国的打击更为沉重。公使进驻北京、长江通航、内地开放、鸦片合法化、领土割让，这些变化使中国在政治、经济、领土等方面遭受了比第一次鸦片战争更为全面和深刻的破坏。” 也有学者指出：“第二次鸦片战争虽然给中国带来了巨大的灾难，但它也在客观上加速了中国的觉醒。此后兴起的洋务运动，正是战争冲击的产物。从‘夷务’到‘洋务’，虽仅一字之变，却反映了中国人对外部世界认知的深刻转变。‘师夷长技以自强’的提出，标志着中国人在失败的废墟上开始了对自强的探索。” 围绕“第二次鸦片战争对中国社会的冲击与影响”这一主题，自拟一个论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整。） 19. （15分）阅读材料，回答问题。 材料一 圆明园大水法遗址：在夕阳的余晖中，几根高大的汉白玉石柱残然矗立。石柱上精美的巴洛克式浮雕仍依稀可辨，柱身上的花纹和装饰构件多有残破，顶部已不完整。石柱周围散落着大量断裂的石块和雕刻残片，有的半埋于荒草之中。远处隐约可见几段残墙的轮廓。整个画面静谧而苍凉，昔日的辉煌与今日的残破形成了极为强烈的对比。 材料二 法国随军翻译官埃里松在1860年10月8日的日记中写道：“看到那座宫殿（圆明园），我惊呆了。我从未见过如此壮丽的建筑，即使是凡尔赛宫也难以与之相比。……然而，军队中开始出现了一种无法阻止的狂潮——每个人都想抢点什么。军官们、士兵们，甚至随军的非战斗人员，都争先恐后地冲进宫中，抢夺一切能够带走的东西。……我亲眼看到有人为了争夺一件瓷器而大打出手。” 材料三 1860年10月18日，英军全权专使额尔金下令焚毁圆明园。他在给伦敦的报告中说：“我们必须在清廷心中留下一个不可磨灭的印象，使其明白：破坏条约者，必受惩罚。圆明园是皇帝最喜爱的居所，摧毁它，就是对清帝最沉重的打击。这是我所采取的最为严厉但也是最为有效的措施。” （1）根据材料一和材料二，指出两则材料的史料类型，并分别说明它们在研究火烧圆明园这一历史事件时具有的史料价值。（6分） （2）综合三则材料并结合所学，分析英法联军焚毁圆明园的根本目的与历史影响。（9分） 参考答案与解析 一、选择题 1.【答案】B 【考查关键能力】能力2·逻辑推理与论证 【考查核心素养】历史解释、唯物史观 【解析】“亚罗号”事件的核心事实是：船是中国船，水手是中国人，英国执照已过期。巴夏礼却以此大做文章，声称中国“侮辱英国国旗”。这完全是一个微不足道的事件，被英国蓄意扩大为发动战争的借口。其本质是英国为发动第二次鸦片战争而精心利用的由头。 【易错点诊断】A项颠倒是非，“亚罗号”与英国无关；C项与事实不符，该船注册早已过期；D项责备叶名琛“严重外交失误”偏离了英国蓄意挑衅的本质。 【解题关键】从“华船华民”“执照过期”等事实细节中，识别英国的蓄意挑衅性质。 【对应知识点】“亚罗号事件”和“马神甫事件”是借口 2.【答案】C 【考查关键能力】能力2·逻辑推理与论证 【考查核心素养】唯物史观、历史解释 【解析】法国以“马神甫事件”为借口参战，与英国以“亚罗号事件”为借口的逻辑完全相同。马赖未经许可擅自传教且行为不端，被清政府依法处死，这本属中国的内政。法国政府真正关心的并非传教士的安全，而是利用这一事件作为扩大在华侵略权益的借口。与英国一起发动战争，是为了获取更多通商口岸和特权。 【易错点诊断】A项将法国的开战动机美化为对传教士安全的关切，与列强侵略的实质不符；B项“不可挽回的损失”夸大；D项“英国压力下被迫参战”与法国主动寻求侵华利益的史实不符。 【解题关键】把握“借口”的核心含义——以表面事件掩盖真实侵略动机。 【对应知识点】“亚罗号事件”和“马神甫事件”是借口 3.【答案】A 【考查关键能力】能力1·信息获取与加工 【考查核心素养】史料实证、历史解释 【解析】第一次鸦片战争后，英国商品对华输出的增速远低于预期。英国资产阶级原以为打开中国大门后，大量商品可以涌入中国市场，但事实并非如此。这令英国政府对《南京条约》的“成果”感到不满，成为第二次鸦片战争的重要经济背景。 【易错点诊断】B项错误，鸦片贸易的合法化是在第二次鸦片战争中才实现的，不能说英国对《南京条约》的不满是因为没有鸦片贸易合法化；C项“拒绝开放长江沿岸城市”并非核心原因；D项“美法后来居上”与史实不符。 【解题关键】从“条约之所得，远不及所期”中提取“预期落差”的经济动因。 【对应知识点】第二次鸦片战争的爆发 4.【答案】B 【考查关键能力】能力2·逻辑推理与论证 【考查核心素养】历史解释 【解析】叶名琛“不战不和不守，不死不降不走”的态度，反映了他面对英法联军进攻时的束手无策和应对失措。这不仅是叶名琛个人的问题，更是清朝整个政治体制面对外部危机时的无能表现。叶名琛本人并非贪生怕死之辈，但他的被动消极加速了广州的陷落，反映了清朝地方大员在强敌面前的无力和迷惘。 【易错点诊断】A项“普遍贪生怕死”以偏概全，关天培、陈化成等人均英勇殉国；C项“爱国官员”的说法虽有一定道理（他被俘后拒绝为英国人效力），但“不战不和不守”的消极态度确实难辞其咎；D项“顽强抵抗”与“不守”的态度矛盾。 【解题关键】从“不战不和不守”六字中，理解叶名琛“应对失措”与清朝“制度性虚弱”之间的关联。 【对应知识点】第二次鸦片战争的爆发 5.【答案】C 【考查关键能力】能力2·逻辑推理与论证 【考查核心素养】唯物史观、历史解释 【解析】“外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行”这一条，使列强的势力从沿海深入到中国最富庶的长江流域腹地。外国军舰可在中国内河自由航行，严重侵犯了中国的内河航行权和国防安全。这比单纯的增开口岸和公使进驻更直接地触及中国的核心主权，标志着列强侵略从沿海向内地纵深扩展。 【易错点诊断】A项“公使进驻北京”更多是象征意义上的外交礼仪问题；B项“增开十处通商口岸”数量虽多，但通商口岸的开放有先例可循；D项“游历经商传教”是一条宽泛的条款。相比之下，“军舰自由航行长江”对中国主权的侵害最为直接和严重。 【解题关键】从“军舰自由进入长江”中，识别列强侵略从沿海向腹地纵深扩展的战略意图。 【对应知识点】《天津条约》 6.【答案】B 【考查关键能力】能力2·逻辑推理与论证 【考查核心素养】唯物史观、历史解释 【解析】清廷将“公使进驻北京”视为“千古未有之奇变”，其深层原因在于天朝体制的意识形态根基：中国是天下的中心，皇帝是天下共主，外国使节来华本应行叩拜之礼，岂有常驻京城之理？外国公使进驻北京被清廷视为对天朝上国尊严和体制的严重挑战。 【易错点诊断】A项“没有外交机构”并非核心原因，清廷有礼部和理藩院处理对外事务；C项“气候不适”是琐碎借口而非深层原因；D项“直接导致灭亡”夸张。 【解题关键】从“天朝威仪受损”的表述中，理解清廷“天下中心观”与近代外交理念之间的冲突。 【对应知识点】《天津条约》 7.【答案】B 【考查关键能力】能力1·信息获取与加工 【考查核心素养】历史解释 【解析】第一次鸦片战争后，英国未能使鸦片贸易合法化；第二次鸦片战争中，通过《通商章程善后条约》，英国终于使鸦片以“洋药”的名义合法进口。学者所评“彻底如愿以偿”准确地指出了这一条款的实质：列强长期追求的鸦片侵略图谋最终得逞。 【易错点诊断】A项“清廷主动接受”颠倒了被迫签约的事实；C项“彻底摆脱鸦片问题”与鸦片合法化后鸦片输入进一步增长的史实严重不符；D项“早已做出决定”无依据。 【解题关键】从“彻底如愿以偿”中，把握鸦片贸易合法化对中国的深重危害。 【对应知识点】《通商章程善后条约》承认鸦片贸易合法 8.【答案】B 【考查关键能力】能力1·信息获取与加工 【考查核心素养】家国情怀、历史解释 【解析】额尔金下令焚毁圆明园，既有军事上“打击清帝”的报复性动机，也有心理上“留下不可磨灭印象”的威慑意图。圆明园不仅是皇家园林，更是汇集了无数文物珍品和建筑艺术精华的中华文明瑰宝。焚毁圆明园是对中华文明的一次蓄意摧残，其性质远超一般的军事行动。 【易错点诊断】A项“摧毁军事指挥系统”与圆明园作为园林的性质不符；C项因果倒置，焚园是入京之后的行为，并非为了迫使签约而先行焚园；D项“英国国民一致拥护”与当时英国部分舆论对焚园行为持批评态度的事实不符。 【解题关键】从“报复”与“摧残文明”两个层面，理解焚毁圆明园的暴行性质。 【对应知识点】火烧圆明园 9.【答案】B 【考查关键能力】能力4·批判性思维与创新思维 【考查核心素养】家国情怀、历史解释 【解析】雨果在信中明确将英法联军称为“强盗”，对他们“洗劫财物”“放火”的暴行进行了义正词严的谴责。这并不代表“全体欧洲人的共同立场”，恰恰相反，在当时的欧洲，绝大多数人并不了解或并不关心遥远中国的遭遇。雨果的声音属于少数有识之士的正义之声。 【易错点诊断】A项“全体欧洲人的共同立场”与史实严重不符；C项“法国政府决定撤军”在材料中无体现；D项“国际上没有任何争议”与雨果的信本身所体现的争议性矛盾。 【解题关键】从“强盗”“文明对野蛮所干的事情”等措辞中，理解雨果对侵略暴行的批判力度及其作为少数正义声音的可贵。 【对应知识点】火烧圆明园 10.【答案】D 【考查关键能力】能力4·批判性思维与创新思维 【考查核心素养】唯物史观、历史解释 【解析】《北京条约》增开天津为商埠，最突出的意义在于战略层面的影响：天津紧邻北京，是京畿的门户。天津开埠后，外国势力直接逼近京城，北京的安全形势进一步恶化。比较而言，割地、赔款、招募华工等都是此前条约中已有或类似条款的延续，而“天津开埠”在战略位置上的重要性是最为突出的新变化。 【易错点诊断】A项“割让九龙司”是领土丧失的进一步加重，但九龙地处南方，战略影响不如天津；B项“招募华工”影响虽深远，但不属于“最突出”的战略性扩展；C项“赔款增加”是量变而非质变。 【解题关键】从天津“京畿门户”的地理位置，理解“北京门户洞开”的战略含义。 【对应知识点】中英、中法《北京条约》 11.【答案】A 【考查关键能力】能力1·信息获取与加工 【考查核心素养】时空观念、史料实证 【解析】沙俄在第二次鸦片战争期间及前后，通过《瑷珲条约》《北京条约》《勘分西北界约记》等一系列不平等条约，共割占中国北方领土约一百五十万平方千米。这是中国近代史上丧失领土面积最大的一次。 【易错点诊断】B项“五十余万平方千米”仅为《瑷珲条约》一约之数；C项“一百万余”和D项“二百余万”均不准确。 【解题关键】准确记忆沙俄割占中国领土的总面积。 【对应知识点】俄国割占中国东北和西北150多万平方千米领土 12.【答案】B 【考查关键能力】能力3·科学探究与思维建模 【考查核心素养】唯物史观、历史解释 【解析】沙俄在第二次鸦片战争中采取的策略与英法截然不同：它不直接参战，而是以“调停者”的面目周旋于清政府与英法之间。但这只是表象。在“调停”的外衣之下，沙俄利用清政府的困境，以武力威胁（穆拉维约夫对奕山的威逼）和外交讹诈相结合的手段，攫取了中国最大面积的领土。“外交讹诈+武力威胁”正是沙俄侵华最典型的手段特征。 【易错点诊断】A项“真正可以信赖的朋友”是对沙俄“调停”表象的误读；C项“未获得实际利益”与沙俄割占一百五十万平方千米的史实严重矛盾；D项将奕山个人定性为“汉奸”过于简单化，他是在武力威胁下被迫签约的。 【解题关键】从“调停者面目”与“武力威胁实际”的对比中，识别沙俄“口蜜腹剑”的侵华手段。 【对应知识点】俄国割占中国东北和西北150多万平方千米领土 13.【答案】B 【考查关键能力】能力1·信息获取与加工 【考查核心素养】历史解释、家国情怀 【解析】广州城外乡团练的袭扰和天津、北京周边民众的自发抵抗，是第一次鸦片战争时期三元里抗英精神的延续。这些民众的抵抗行为并非政府组织的“全民抗战”，而是民众自发的爱国行动。它们虽未能扭转战局，但展现了在外敌面前中国人民不甘屈服的反抗精神。 【易错点诊断】A项“政府组织全民抗战”与“自发”的描述矛盾；C项“成功扭转战局”与最终签订《北京条约》的结局不符；D项“迫使英法放弃侵略企图”与英法联军继续北上攻入北京的史实严重矛盾。 【解题关键】从“自发”和“不断袭扰”中，把握民众抵抗的“自发性”和“持续性”。 【对应知识点】第二次鸦片战争的爆发 14.【答案】B 【考查关键能力】能力3·科学探究与思维建模 【考查核心素养】唯物史观、历史解释 【解析】从1840年到1860年的二十年间，列强对中国的侵略呈现出明显的“深化”趋势：战争从沿海打到京城，条约从开口通商到公使驻京、内河通航、鸦片合法化、领土割让，侵略权益不断扩展。学者的评价“第一战，失香港；第二战，失京师”简洁而准确地概括了这一“不断加深扩大”的过程。 【易错点诊断】A项“因商人个人行为而引发”将国家层面的侵略行为降格为个人行为；C项“局部军事胜利”虽有（如大沽口之战一度击退英法），但并非这段历史的主线；D项“没有进行任何有效抵抗”与关天培、陈化成等英勇抵抗的史实不符。 【解题关键】从两次战争后果的递进关系中，把握侵略“不断加深和扩大”的历史趋势。 【对应知识点】第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度进一步加深 15.【答案】B 【考查关键能力】能力4·批判性思维与创新思维 【考查核心素养】唯物史观、历史解释 【解析】学者论述的核心观点是：第二次鸦片战争最深远的影响不在于物质损失，而在于它对统治阶层精神世界的冲击——“彻底击碎了对旧秩序的幻想，迫使其中的一部分人开始正视现实”。奕䜣、曾国藩、李鸿章等人在战败后发动洋务运动，试图“师夷长技以自强”，正是这一冲击的产物。 【易错点诊断】A项“损失远小于第一次”与第二次鸦片战争损失更大的史实不符；C项“洋务运动完全解决了危机”夸大其实际效果；D项“彻底放弃封建制度”与洋务派“中体西用”的根本立场矛盾。 【解题关键】从“击碎幻想，迫使其正视现实”中，理解战争失败对洋务运动的催生作用。 【对应知识点】第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度进一步加深 16.【答案】B 【考查关键能力】能力3·科学探究与思维建模 【考查核心素养】唯物史观、历史解释 【解析】从五口到十六口通商、从拒绝公使到公使进驻、从内地封闭到内地开放、从鸦片非法到鸦片合法、从领土完整到领土大面积丧失，所有这些变化共同指向一个事实：中国的主权在更大范围、更深程度上遭受了破坏。这正是“半殖民地化程度进一步加深”的核心含义。 【易错点诊断】A项“彻底沦为殖民地”与半殖民地与殖民地的本质区别不符，中国仍保持形式上的独立；C项“走上自强求富的道路”是洋务运动的宣传口号，而非两次鸦片战争后的必然结果；D项“完全控制清政府全部内政外交”夸大，列强尚未达到完全控制的程度。 【解题关键】从多项主权遭破坏的事实中，归纳出“更大范围、更深程度”的核心判断。 【对应知识点】第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度进一步加深 二、非选择题 17.【答案要点】 （1）主要论调：①声称英国的侵略要求是“合理的”，包括遵守已签条约、保护商人权益、增开口岸、公使驻京。②以“国际法”为外衣为武力侵略辩护。③将自己打扮成受委屈的一方，宣称中国“拒绝合理要求”，因此英国“有权使用武力”。（4分） 存在的问题：①完全回避了英国对华侵略的本质——以武力强迫一个主权国家出让核心权益。②所谓“遵守已签条约”实际上是要求扩大侵略，而非停留在旧约范围。③国际法不是列强胁迫弱国的工具，以武力迫使对方接受不平等条款本身就是对国际法的践踏。（4分） （2）选择“委屈求全”的原因：①军事上的绝对劣势。英法联军已攻入北京，清军无力保卫京城。②京师危急，皇帝已逃往热河，若继续抵抗，北京城将可能遭到更严重的破坏。③奕䜣权衡轻重，认为签约虽辱，但不签约的后果更为严重。④清廷内部主和派在危局中占据主导地位。（4分） 影响：①《北京条约》确认了《天津条约》的全部条款，使列强攫取的权益得到巩固。②割让九龙司、增开天津为商埠、赔偿巨额军费，使中国在领土、经济等方面遭受进一步损失。③外国公使进驻北京和长江通航，使列强的势力和影响深入到中国的政治中心和内陆腹地。④标志着第二次鸦片战争中国以更加屈辱的条件收场，半殖民地化程度进一步加深。（4分） （3）从英法角度：①以武力攻占广州、大沽、北京，逼迫清廷签订了《天津条约》《北京条约》，攫取了大量新的侵略权益。②公使进驻北京和长江通航使列强势力深入中国核心区域。③火烧圆明园展现了列强以暴力破坏中国文化的野蛮面目。④鸦片贸易合法化满足了英国长期以来的侵略要求。（3分） 从俄国角度：①以“调停”为掩护，行侵略之实。②通过《瑷珲条约》《北京条约》等割占中国东北和西北一百五十万平方千米领土，是中国近代史上最严重的领土丧失。③沙俄的侵略手段最为隐蔽、所得最为巨大。（3分） 从清廷角度：①战前对列强意图缺乏清醒认识，广州的叶名琛“不战不和不守”。②战时军事无力，京师陷落，皇帝逃亡。③战后被迫以巨额代价求和，主权进一步丧失。④清廷的虚弱无能在列强面前暴露无遗，极大地刺激了列强进一步侵华的野心。（3分） 【关键能力与任务对应】 设问 关键能力 任务类型 (1) 能力1+能力4 信息提取与批判性分析 (2) 能力2 因果分析与解释 (3) 能力4 综合分析与评价 【考查核心素养】唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀 【评分维度】 维度 分值 评分标准 论调概括与问题分析 8分 准确概括英方论调，指出其逻辑问题 原因与影响分析 8分 原因分析全面，影响分析准确 综合表现分析 9分 从三个角度分别展开，系统完整 【解题思路】第（1）问需从材料一中提炼英方论调，并对其“合理性”进行批判性分析。第（2）问从奕䜣的奏折中提取其决策逻辑，再结合《北京条约》的具体内容分析影响。第（3）问严格按照题目限定的三个角度，逐一分析各方的表现及其在“半殖民地化加深”中的角色。 【易错点预警】第（1）问中，对英方论调的批判应基于史实和逻辑，而非简单地进行道德谴责。第（3）问中，三个角度的分析应有明确的区分，不要混为一谈。 【对应知识点】第二次鸦片战争的爆发、“亚罗号事件”和“马神甫事件”是借口、《天津条约》、火烧圆明园、中英中法《北京条约》、俄国割占中国东北和西北150多万平方千米领土 18.【答案要点】 示例论题： 第二次鸦片战争是列强侵华意图进一步深化和扩展的标志，它使中国在半殖民地的泥潭中越陷越深，但战争的惨痛失败也促使一部分中国人从“天朝迷梦”中惊醒，为洋务运动和近代自强的探索开启了大门。（2分） 阐述： 第二次鸦片战争在侵略权益的广度和深度上均远超第一次鸦片战争。《天津条约》和《北京条约》的条款——公使进驻北京、增开天津等十一处商埠、外国军舰和商船自由航行长江、外国人深入内地游历经商传教、割让九龙司、鸦片贸易合法化、巨额赔款——无不昭示着列强的侵略从沿海口岸向内地纵深全面推进，从经济领域向政治领域和思想文化领域扩展。中国的领土完整、关税自主权、内河航行权、司法管辖权遭受了系统性破坏。沙俄更以“调停”为名趁火打劫，割占中国北方一百五十万平方千米的领土。半殖民地化的深度与广度达到了前所未有的程度。 然而，正是在这样的深重灾难中，中国社会内部的变化悄然发生。清廷内部以奕䜣、曾国藩、李鸿章为代表的洋务派，在战败的教训中认识到“自强”的必要性，提出了“师夷长技以自强”的口号。从1861年设立总理各国事务衙门，到此后创办军事工业、建立新式学堂、派遣留学生，洋务运动的展开表明，第二次鸦片战争的冲击已经转化为清廷局部性的改革努力。这种改革虽未能从根本上改变中国的命运，但它毕竟是中国近代化的第一步。（6分） 结论： 第二次鸦片战争使中国半殖民地化的进程大大加速，这是历史和现实中都不容回避的事实。但历史的复杂性在于：灾难最深处，往往也就是觉醒开始之处。第二次鸦片战争后洋务运动的兴起，正是这一辩证关系的体现。（4分） 【关键能力与任务对应】 设问 关键能力 任务类型 论题论证 能力4 观点评析与自拟论题 【考查核心素养】唯物史观、历史解释、家国情怀 【评分维度】 维度 分值 评分标准 论题明确 2分 紧扣“冲击与影响”，体现辩证视角 史论结合 6分 运用《天津条约》《北京条约》、沙俄割地、洋务运动等史实展开论证 逻辑清晰 2分 从“灾难加深”到“觉醒开启”层次分明 结论深刻 2分 提升到灾难与觉醒辩证关系的历史认识 【解题思路】两则学者观点分别强调了“破坏的深重”和“觉醒的开启”。最佳答案应整合两者，以“灾难与觉醒并存”为核心论题。论证时需以《天津条约》《北京条约》的具体条款、沙俄割地、洋务运动等史实为支撑。 【易错点预警】常见问题：①只谈灾难或只谈觉醒，缺乏辩证统一；②将洋务运动对第二次鸦片战争冲击的回应关系简单化，忽视其局限性；③对条约内容的具体细节掌握不够，论述空洞。 【对应知识点】第二次鸦片战争的爆发、《天津条约》、火烧圆明园、中英中法《北京条约》、俄国割占中国东北和西北150多万平方千米领土、第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度进一步加深 19.【答案要点】 （1）材料一是图像史料（遗址照片）。其价值在于：以视觉方式记录了圆明园废墟的现状——残存的石柱、散落的构件、荒凉的环境，为研究火烧圆明园的后果提供了直接的视觉证据。与文字记载相比，遗址影像具有独特的直观性和真实性，能够唤起人们对这一历史悲剧的深切感受。但其局限在于：遗址照片记录的是“焚烧后的状态”，而非“焚烧事件本身”，对于火烧圆明园的具体过程无法提供信息。（3分） 材料二是文献史料（随军日记）。其价值在于：埃里松作为法军随军翻译官，是火烧圆明园事件的亲历者和目击者。他的日记记载了军队抢掠圆明园的具体场景——“军官、士兵、非战斗人员争先恐后地抢夺”，具有第一手史料的价值。亲历者的私人记录往往比官方报告更为真实和具体。但其局限在于：私人日记带有作者的个人视角和主观感受，可能存在选择性记载或自我辩护的成分，在使用时需与其他史料相互印证。（3分） （2）根本目的：①从额尔金的报告可以看出，焚毁圆明园的根本目的是一种“惩罚性威慑”——通过在清帝心中“留下不可磨灭的印象”，迫使清政府彻底屈服于列强的要求。②圆明园是清帝最钟爱的居所，摧毁它被额尔金视为“对清帝最沉重的打击”，这体现了列强以恐怖手段摧毁对手心理防线的策略。③焚毁圆明园也是一种针对中华文明象征物的蓄意破坏，意在从精神上羞辱和打击中国。（5分） 历史影响：①圆明园的被焚是中华文明史上的一次重大劫难。大量珍贵的文物被抢掠一空，汇聚中西建筑艺术精华的园林化为废墟，这一损失无法估量，至今仍是中华民族心中的痛。②这一暴行充分暴露了西方列强侵略的野蛮性和破坏性。所谓“文明”国家在中国领土上犯下的罪行，戳穿了其“文明”的虚伪面具。③圆明园遗址成为近代中国遭受侵略的历史记忆载体，激励着后人勿忘国耻、自强不息。④这一事件也引发了国际范围内的关注和争议，雨果等人的谴责表明，即使在侵略国内部，也有人对其暴行持批判态度。（4分） 【关键能力与任务对应】 设问 关键能力 任务类型 (1) 能力1+能力5 史料类型判断与价值分析 (2) 能力2+能力4 史料互证与综合分析 【考查核心素养】史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀 【评分维度】 维度 分值 评分标准 史料判断准确 6分 正确判断史料类型，从价值和局限两方面辩证分析 目的与影响分析全面 9分 根本目的分析深入，历史影响多层次 【解题思路】第（1）问首先判断两则材料分别为图像史料（遗址照片）和文献史料（亲历者日记），然后分别从“价值”和“局限”两个维度进行辩证分析。第（2）问需从额尔金的报告中提炼焚园的根本目的，从文化损失、侵略本质的暴露、历史记忆等角度分析其影响。 【易错点预警】第（1）问中，应特别注意材料一记录的是“焚烧后果”而非“焚烧过程”。第（2）问中，根本目的的分析应紧扣额尔金报告中的关键词——“不可磨灭的印象”“对清帝最沉重的打击”，并深入分析其“惩罚性威慑”和“文明毁灭”的双重性质。 【对应知识点】火烧圆明园 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $