精品解析：福建省宁德市霞浦县2024-2025学年苏教版二年级上学期阶段综合练习数学试题

2024～2025小学数学二年级上册期末综合练习卷 2025.01 （完卷时间：60分） 一、算一算。 1. 直接写出得数。 3×5＝ 25＋37＝ 56÷7＝ 3×6＋9＝ 78－28＝ 5×8＝ 45＋30＝ 3×5－5＝ 6×7＝ 58＋23＝ 7÷7＝ 36÷6×4＝ 54÷9＝ 5×5＝ 48÷6＝ 7×7＋8＝ 【答案】 15；62；8；27； 50；40；75；10； 42；81；1；24； 6；25；8；57 2. 竖式计算。 17＋39＋23＝ 83－50＋8＝ 46＋30－28＝ 【答案】 79；41；48 【解析】 【分析】从左到右依次分步竖式计算的方法：先计算算式左侧前两个数的加减运算，列竖式时相同数位对齐，加法满10向前进1，减法不够减时向前一位借1当10，得出第一步的结果；再将第一步算出的结果，和算式里剩余的第三个数进行第二步加减运算，同样按照数位对齐、进退位规则列竖式计算，最终得到整个算式的结果。 【详解】17＋39＋23＝79                            83－50＋8＝41                            46＋30－28＝48 二、填一填。 3. 圈一圈，填一填。 每4个草莓一份，可以分成（ ）份，乘法算式是（ ）。 【答案】 ； ； 【解析】 【分析】每4个草莓一份，可以分成3组，据此圈一圈；用每组草莓的数量乘组数，就可以计算出草莓的总数。 【详解】画图略； 每4个草莓一份，可以分成3份，乘法算式是：或。 4. 7个8是（ ），比6个8多（ ），比8个8少（ ）。 【答案】 ①. 56 ②. 8 ③. 8 【解析】 【分析】要求7个8是多少，根据乘法的意义，用7×8列式解答即可。已知7个8比6个8多1个8，比8个8少1个8，据此解答即可。 【详解】7×8＝56，所以7个8是56，比6个8多8，比8个8少8。 5. 【答案】 【解析】 【分析】数轴上一条箭头线表示3，第4条线的箭头所指的位置表示4个3，根据乘法的意义，用乘法计算，同理计算出第五条线和第六条线箭头所指位置对应的数。 【详解】3×4＝12 3×5＝15 3×6＝18 所以后面的数依次是12，15，18。 6. 将下面的图形沿虚线剪开后，可以得到。 （1）（ ）个三角形。 （2）（ ）个三角形，（ ）个四边形。 （3）（ ）个四边形，其中有（ ）个平行四边形。 【答案】（1） （2） ①. ②. （3） ①. ②. 【解析】 【分析】三角形：3条边围成的封闭图形；四边形：4条边围成的封闭图形；平行四边形：属于四边形，两组对边分别平行。 【小问1详解】 一个大三角形，从顶点向底边剪开，分成2个小三角形； 【小问2详解】 平行四边形沿两条虚线剪开后，一共3块：2块是由3条边围成的，即2个三角形；1块是4条边围成的，即1个四边形； 【小问3详解】 梯形沿两条虚线剪开后，得到全部是4条边的封闭图形，一共4个四边形；平行四边形：两组对边分别平行，里面能找到2个平行四边形。 7. 在（ ）里填合适的长度单位。 （1）橡皮长约3（ ）； （2）旗杆高约8（ ）； （3）一条河宽约10（ ）； （4）教室的门约高2（ ）； （5）小华伸开双臂，两个指尖之间的距离是132（ ）。 【答案】（1） 厘米##cm （2） 米##m （3） 米##m （4） 米##m （5） 厘米##cm 【解析】 【分析】1厘米大约是大拇指指甲盖的宽度，结合数据，计量橡皮的长度，小华伸开双臂的长度，用厘米作单位比较合适。 1米大约是课桌的长度，结合数据，计量旗杆的高度，河的宽度，教室的门高，用米作单位比较合适。 【小问1详解】 橡皮长约3厘米。 【小问2详解】 旗杆高约8米。 【小问3详解】 一条河宽约10米。 【小问4详解】 教室的门约高2米。 【小问5详解】 小华伸开双臂，两个指尖之间的距离是132厘米。 8. 水果店里有50个西瓜，上午卖掉13个，下午卖掉9个，一天一共卖掉（ ）个，下午比上午少卖（ ）个。 【答案】 ①. 22 ②. 4 【解析】 【分析】求一天总共卖掉的数量，就是把上午和下午卖掉的西瓜数加起来。求下午比上午少卖的数量，用上午卖掉的数量减去下午卖掉的数量。 【详解】13＋9＝22（个） （个） 9. 有14个苹果，分给4个小朋友。如果要使每个小朋友分得的苹果一样多，至少还需要（ ）个苹果。 【答案】2 【解析】 【分析】根据表内乘法口诀、整数比较大小的方法及整数加减法的计算法则来解决此题即可。 【详解】由乘法口诀“三四十二”得3×4＝12，12个＜14个； 由乘法口诀“四四十六”得4×4＝16，16个＞14 个，故，16个苹果，分给4个小朋友，每个小朋友分到一样多，也就是4个； 16－14＝2（个） 即，有14个苹果，分给4个小朋友。如果要使每个小朋友分得的苹果一样多，至少还需要2个苹果。 10. 妹妹身高90厘米，再长（ ）厘米，就是1米。哥哥比妹妹高40厘米，哥哥的身高是（ ）厘米，也就是（ ）米（ ）厘米。 【答案】 ①. 10 ②. 130 ③. 1 ④. 30 【解析】 【分析】1米是100厘米，妹妹现在90厘米，用100减90即可得出还要长多少厘米；哥哥比妹妹高40厘米，妹妹身高90厘米，用妹妹身高加上40即可得出哥哥的身高，即90＋40＝130厘米；130厘米可以拆分成1米和30厘米。 【详解】1米＝100厘米 （厘米） 90＋40＝130（厘米） 130厘米＝1米30厘米 11. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”。 63÷9（ ）72÷9 3×8（ ）4×6 6米（ ）6厘米 6＋6＋6＋6（ ）6×4 56÷8（ ）7×1 9米（ ）54厘米 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＝ ⑤. ＝ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】（1）分别用乘法口诀求商，比较大小。 （2）分别用乘法口诀计算出结果，比较大小。 （3）1米＝100厘米，先把米换算成厘米，再比较大小。 （4）先分别计算出两个算式的结果，再比较大小。 （5）先用乘法口诀求商计算出左边结果，再用乘法口诀计算出右边结果，然后比较大小。 （6）1米＝100厘米，先把米换算成厘米，再比较大小。 【详解】（1）63÷9＝7，72÷9＝8，7＜8，所以，63÷9＜72÷9。 （2）3×8＝24，4×6＝24，24＝24，所以，3×8＝4×6。 （3）6米＝600厘米，600＞6，所以，6米＞6厘米。 （4）6＋6＋6＋6＝24，6×4＝24，24＝24，所以，6＋6＋6＋6＝6×4。 （5）56÷8＝7，7×1＝7，7＝7，所以，56÷8＝7×1。 （6）9米＝900厘米，900＞54，所以，9米＞54厘米。 12. （ ）个（ ）相加。列式：（ ）×（ ）或（ ）×（ ）。 【答案】 ①. 4 ②. 5 ③. 4 ④. 5 ⑤. 5 ⑥. 4 【解析】 【分析】根据给出的数轴，数轴上从0到5，从5到10，从10到15，从15到20，每一段箭头对应的长度间隔都是5，所以单次相加的数值是5，一共有4段，所以是4个5相加，将加法算式转化为乘法算式即可。 【详解】据分析可得：5＋5＋5＋5 所以，4个5相加。列式：4×5或5×4。 13. 画一画，填一填。 观察前面三幅图和相应的算式，你发现了什么规律？根据你发现的规律，接着画一画，填一填。 4×5＋1 3×5＋1 （ ） （ ） 21 16 11 （ ） 【答案】 规律：每幅图是5个分支，分支上的黑点每次少1个，中心始终1个点。用每个分支的黑点数量乘5，最后再加上中心的1个黑点，即为总的黑点数量。 【解析】 【分析】每幅图是5个分支，分支上的黑点每次少1个，中心始终1个点。用每个分支的黑点数量乘5，最后再加上中心的1个黑点，即为总的黑点数量。 【详解】第一幅图：每个分支4个黑点，中心的一个黑点保持不变，黑点总数为：（个）； 第二幅图：每个分支（个）黑点，中心的一个黑点保持不变，黑点总数为：（个）； 第三幅图：每个分支（个）黑点，中心的一个黑点保持不变，黑点总数为：（个）； 第四幅图：每个分支（个）黑点，中心的一个黑点保持不变，画图略；黑点总数为：（个）； 我发现：每幅图是5个分支，分支上的黑点每次少1个，中心始终1个点。用每个分支的黑点数量乘5，最后再加上中心的1个黑点，即为总的黑点数量。 14. 按照图形的变化规律，接着往下画。 【答案】 【解析】 【分析】通过观察图形的变化可知，四个方格中的图形按顺时针依次旋转，由此即可解答。 【详解】图形一，正方形在左上，三角形在右上，心形在右下，圆形在左下； 图形二，正方形在右上，三角形在右下，心形在左下，圆形在左上； 图形三，正方形在右下，三角形在左下，心形在左上，圆形在右上； 图形四，正方形在左下，三角形在左上，心形在右上，圆形在右下；画图略。 三、选一选。 15. 下列算式（ ）和5×7＋7的得数一样。 A. 6×7 B. 57＋7 C. 5＋49 【答案】A 【解析】 【分析】分别计算原式和各选项的结果，然后再对比判断。 【详解】5×7＋7 ＝35＋7 ＝42 A．，与原式结果相等。 B．，与原式结果不等。 C．，与原式结果不等。 16. 芳芳看到的茶杯是什么样子？（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】根据图示，芳芳看到的是茶杯的侧面，且茶杯把在左边，据此解答即可。 【详解】由分析可知： 芳芳看到的茶杯是。 故答案为：C 17. 一辆公共汽车有45个座位，已经坐了37位乘客。到站后，下车18人，又上车15人，现在车上有（ ）位乘客。 A. 34 B. 35 C. 38 【答案】A 【解析】 【分析】用原有乘客数减去下车人数，再加上车人数即可得到现在车上的乘客数。 【详解】（位） 18. 北北和南南平均每天看的页数谁多一些？（ ） A. 北北 B. 南南 C. 一样多 【答案】B 【解析】 【分析】求南南平均每天看的页数，用总页数除以南南看的天数；求北北平均每天看的页数，用总页数除以北北看的天数；比较两人每天看的页数谁多。 【详解】48÷6＝8（页） 48÷8＝6（页） 8＞6，所以南南平均每天看的页数多一些。 19. 将一根绳子连续对折3次，每段长4厘米，这根绳子原来长（ ）厘米。 A. 12 B. 16 C. 32 【答案】C 【解析】 【分析】绳子每对折1次，段数扩大到原来的2倍；对折2次就是2×2＝4段，对折3次后的总段数是4×2＝8段，再乘每段长度即可得到绳子原长。 【详解】对折2次：2×2＝4（段） 对折3次：4×2＝8（段） （厘米） 20. 如图，小狗大约有（ ）高。 A. 20厘米 B. 50厘米 C. 1米 【答案】B 【解析】 【分析】已知1米＝100厘米，把长颈鹿的身高2米换算成200厘米；从图中可以看出长颈鹿的身高是4个小狗的身高。 【详解】2米＝200厘米 50＋50＋50＋50＝200（厘米） 小狗大约有50厘米高。 四、画一画，算一算。 21. （1）如图，用直尺测量一条线段的长度，这条线段的长大约是（ ）厘米。 （2）先画一条比上面线段长3厘米的线段，再画一条比它短2厘米的线段。算一算，画出的两条线段相差（ ）厘米。 【答案】（1）3 （2） 5 【解析】 【分析】（1）线段长度＝线段末端刻度减去线段起始刻度； （2）线段的长度＝3厘米＋3厘米＝6厘米 首先确定端点，让端点对准零刻度线，画出线段的长度6厘米，标上另一个端点，最后标上长度，比它短2厘米的线段就是用3厘米减去2厘米，即1厘米。相差的长度＝6厘米－1厘米，据此解答。 【详解】（1）略 （2）略 五、解决实际问题。 22. 看图列式。 【答案】5×4＋2＝22（个）； 5×5－3＝22（个） 【解析】 【分析】据图片可得，一个盘子中有5个果子，一共有5盘，其中第5盘中只有两个，可用每盘的数量乘4盘再加上最后一盘的2个，即可得出算式； 或者，用每盘的数量乘以盘子的数量，因为最后一盘少了3个，再减去3，也可得出算式； 计算乘加、乘减混合运算，先算乘法再算加减法。 【详解】据分析可得列式： 5×4＋2 ＝20＋2 ＝22（个） 5×5－3 ＝25－3 ＝22（个） 所以一共有22个果子。 23. 看图列式。 【答案】6×3＝18；3×6＝18 【解析】 【分析】如图，每次跳6个，跳了这样的3次，求一共跳多少？用每次跳的个数×次数＝一共跳了多少。 【详解】根据分析：6×3＝18 3×6＝18 24. （1）做6根这样的跳绳，需要多少米绳子？ （ ） （2）如果有40米长的绳子，可以做几根这样的跳绳？ （ ） 【答案】（1） 30米 （2） 8根 【解析】 【分析】（1）求6根跳绳的总长度，就是求6个5米的和，用乘法计算。 （2）求40米绳子能做几根5米长的跳绳，就是求40里包含几个5，用除法计算。 【小问1详解】 5×6＝30（米） 答：需要30米绳子。 【小问2详解】 40÷5＝8（根） 答：可以做8根这样的跳绳。 25. 每块砖高5厘米，像下图这样堆，要多少块砖才能堆到45厘米高？ （ ） 【答案】 45÷5＝9（块）；9块 【解析】 【分析】每块砖高5厘米，要堆到总高度45厘米，就是求45厘米里包含几个5厘米，用除法计算。 【详解】45÷5＝9（块） 答：需要9块砖。 26. 笑笑、贝贝和奇奇用小棒摆出了下面图形。 （1）他们各用了多少根小棒？ 笑笑（ ） 奇奇（ ） 贝贝（ ） （2）如果有27根小棒，可以拼多少个三角形？ （ ） 【答案】（1）3×6＝18（根）；18根； 4×9＝36（根）；36根； 5×7＝35（根）；35根 （2）27÷3＝9（个）；9个 【解析】 【分析】（1）一个三角形有3条边，摆一个三角形用3根小棒，用3乘三角形的数量就是小棒总数； 一个平行四边形有4条边，摆一个平行四边形用4根小棒，用4乘平行四边形的数量就是小棒总数； 一个五边形有5条边，摆一个五边形用5根小棒，用5乘五边形的数量就是小棒总数； （2）一个三角形有3条边，拼一个三角形用3根小棒，用小棒总数除以3即可求出可以拼的三角形数量。 【小问1详解】 3×6＝18（根） 4×9＝36（根） 5×7＝35（根） 答：笑笑用了18根小棒；奇奇用了36根小棒；贝贝用了35根小棒。 【小问2详解】 27÷3＝9（个） 答：可以拼9个三角形。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025小学数学二年级上册期末综合练习卷 2025.01 （完卷时间：60分） 一、算一算。 1. 直接写出得数。 3×5＝ 25＋37＝ 56÷7＝ 3×6＋9＝ 78－28＝ 5×8＝ 45＋30＝ 3×5－5＝ 6×7＝ 58＋23＝ 7÷7＝ 36÷6×4＝ 54÷9＝ 5×5＝ 48÷6＝ 7×7＋8＝ 2. 竖式计算。 17＋39＋23＝ 83－50＋8＝ 46＋30－28＝ 二、填一填。 3. 圈一圈，填一填。 每4个草莓一份，可以分成（ ）份，乘法算式是（ ）。 4. 7个8是（ ），比6个8多（ ），比8个8少（ ）。 5. 6. 将下面的图形沿虚线剪开后，可以得到。 （1）（ ）个三角形。 （2）（ ）个三角形，（ ）个四边形。 （3）（ ）个四边形，其中有（ ）个平行四边形。 7. 在（ ）里填合适的长度单位。 （1）橡皮长约3（ ）； （2）旗杆高约8（ ）； （3）一条河宽约10（ ）； （4）教室的门约高2（ ）； （5）小华伸开双臂，两个指尖之间的距离是132（ ）。 8. 水果店里有50个西瓜，上午卖掉13个，下午卖掉9个，一天一共卖掉（ ）个，下午比上午少卖（ ）个。 9. 有14个苹果，分给4个小朋友。如果要使每个小朋友分得的苹果一样多，至少还需要（ ）个苹果。 10. 妹妹身高90厘米，再长（ ）厘米，就是1米。哥哥比妹妹高40厘米，哥哥的身高是（ ）厘米，也就是（ ）米（ ）厘米。 11. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”。 63÷9（ ）72÷9 3×8（ ）4×6 6米（ ）6厘米 6＋6＋6＋6（ ）6×4 56÷8（ ）7×1 9米（ ）54厘米 12. （ ）个（ ）相加。列式：（ ）×（ ）或（ ）×（ ）。 13. 画一画，填一填。 观察前面三幅图和相应的算式，你发现了什么规律？根据你发现的规律，接着画一画，填一填。 4×5＋1 3×5＋1 （ ） （ ） 21 16 11 （ ） 14. 按照图形的变化规律，接着往下画。 三、选一选。 15. 下列算式（ ）和5×7＋7的得数一样。 A. 6×7 B. 57＋7 C. 5＋49 16. 芳芳看到的茶杯是什么样子？（ ） A. B. C. 17. 一辆公共汽车有45个座位，已经坐了37位乘客。到站后，下车18人，又上车15人，现在车上有（ ）位乘客。 A. 34 B. 35 C. 38 18. 北北和南南平均每天看的页数谁多一些？（ ） A. 北北 B. 南南 C. 一样多 19. 将一根绳子连续对折3次，每段长4厘米，这根绳子原来长（ ）厘米。 A. 12 B. 16 C. 32 20. 如图，小狗大约有（ ）高。 A. 20厘米 B. 50厘米 C. 1米 四、画一画，算一算。 21. （1）如图，用直尺测量一条线段的长度，这条线段的长大约是（ ）厘米。 （2）先画一条比上面线段长3厘米的线段，再画一条比它短2厘米的线段。算一算，画出的两条线段相差（ ）厘米。 五、解决实际问题。 22. 看图列式。 23. 看图列式。 24. （1）做6根这样的跳绳，需要多少米绳子？ （ ） （2）如果有40米长的绳子，可以做几根这样的跳绳？ （ ） 25. 每块砖高5厘米，像下图这样堆，要多少块砖才能堆到45厘米高？ （ ） 26. 笑笑、贝贝和奇奇用小棒摆出了下面图形。 （1）他们各用了多少根小棒？ 笑笑（ ） 奇奇（ ） 贝贝（ ） （2）如果有27根小棒，可以拼多少个三角形？ （ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $