Unit 2 Oral Communication（导学案）2026-2027学年英语新教材仁爱科普版九年级上册

该初中英语导学案围绕“Greener Planet, Better Home”主题，聚焦环保行动相关词汇、句型及口语交际能力。通过基础自测（词汇互译、句型补全）和话题激活（结合生活经验中文作答）搭建学习支架，衔接课前基础与课中听力、口语训练。 其特色在于听力分层训练（听前预测、初听匹配、精听细节）、口语递进活动（结对交流、小组汇报）及“环保小达人”主题分享会，辅以评价量规。既提升语言能力（听力理解与口语表达），又培养思维品质（信息区分与逻辑组织），发展学习能力（自主梳理与合作学习），助力学生高效掌握环保话题交际技能。

Unit 2 Greener Planet, Better Home Oral Communication导学案 课型：口语交际课 主题语境：人与自然・环保行动与口语交际 1.学习理解目标：通过听前预测、两轮听力输入，准确识别 Xiao Ya、Li Ming、Kangkang 三个人物的环保行为，捕捉听力材料的主旨与关键细节，认读描述环保行动的常用句型，独立完成人物与行为的匹配及关键信息表格填写。 2.应用实践目标：在听力操练与结对交流活动中，运用目标句型描述自身的环保行为，能就环保话题完成 3 轮以上互动问答，表达规范、语音语调基本准确。 3.迁移创新目标：在 “环保行动分享会” 主题交流活动中，结合自身生活实际分享 2-3 项环保行动及具体做法，完成小组代表班级汇报，涵盖 “行动 + 做法 + 持续时长” 核心要点，表达连贯、逻辑清晰。 学习重点 1.听力中多人物环保行为的关键信息捕捉与区分； 2.谈论环保行动的常用功能句型； 3.围绕环保话题进行连贯的口语交流与汇报。 学习难点 1.听力中多人物、多行为的信息区分与快速记录； 2.自然、流畅地进行环保话题的拓展交流与公开汇报。 Part 1 基础自测：词汇与句型初探 1. 英汉互译 汉译英 英译汉 1. 双面书写 ________________ 5. green traveling ________________ 2. 植树 ________________ 6. environmental club ________________ 3. 乘坐地铁 ________________ 7. take action ________________ 4. 回收利用 ________________ 8. make a difference ________________ 2. 句型补全 根据汉语提示补全句子，初步感知环保话题常用表达。 1.— What do you do to ________________（保护环境）? — I often sort the rubbish at home. 2.— ________________（多久）have you been in the Green Club? — For about two years. 3.— I usually go to school by bike instead of taking a car. — That’s really ________________（好主意）. Part 2 话题激活・思维预热 结合生活经验，用中文简要作答。 1.你平时坚持做哪些环保小事？至少写出 2 件。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2.你身边的同学有哪些环保行为？试着举例说说。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 模块一 听力训练：环保行为大搜索 对应教材 Activity 1 核心策略：听前预测主旨 → 初听匹配主体 → 精听捕捉细节 【导学任务 1 听前预测・激活已知】 任务指令：阅读教材中的活动句子，结合本单元所学的环保话题，预测听力材料的主题内容，和同桌交流你的预测。 【导学任务 2 初听大意・人物匹配】 对应教材 Activity 1 A 任务指令：听第一遍录音，将说话人与对应的环保行为进行匹配。 Names Environmental actions Xiao Ya Li Ming Kangkang 【导学任务 3 精听细节・表格填写】 对应教材 Activity 1 B 任务指令：再听一遍录音，提取关键细节信息，补全下面的表格。 Names Activities Xiao Ya • writes on ________________ sides of the paper • ________________ paper boxes, plastic cups and many other things Li Ming • a member of the ________________ Club for 2 years • plants trees on ________________ 12, National Tree-Planting Day Kangkang • rides a ________________ or takes a bus to and from school • takes the ________________ as much as possible 模块二 口语操练：环保行动大家谈 对应教材 Activity 2 【导学任务 1 句型积累・表达储备】 任务指令：从听力材料中整理出谈论环保行为的常用句型，补充更多你知道的相关表达。 参考句型 — What do you do to help protect the environment? — I usually … — How long have you been doing that? — I have been doing that for /since … — We’re doing our part to go green. — I think small actions can make a big difference. 【导学任务 2 结对交流・互动操练】 任务指令：两人一组，互相询问对方的环保行为及坚持的时间，每人至少发言 3 轮。 提示话题： (1)sort waste at home (2)save water and electricity (3)reuse plastic bags and paper (4)go to school by bike or on foot (5)plant trees with family 【导学任务 3 小组讨论・班级汇报】 任务指令：四人一组，汇总小组内成员的环保行动，推选一名代表向全班汇报小组讨论结果。 汇报框架参考： In our group, different students do different things to protect the environment. … has … for … … has … since … We think everyone can do something to make our planet greener. 模块三 迁移创新・核心任务 【主题任务：“环保小达人” 主题分享会】 真实情境：班级举办 “环保小达人” 主题分享会，以小组为单位进行展示。 任务指令：结合自身生活实际，分享 2-3 项你坚持的环保行动，说说具体做法和带来的小变化，完成 1 分钟左右的口头展示。 评价量规： 等级 评价标准 ★★ 合格 能说出 2 项环保行动，表达基本通顺，能完成简单交流 ★★ 良好 能说出 2-3 项环保行动并说明做法，正确运用目标句型，逻辑清晰，语言通顺 ★★★+ 优秀 能结合持续时间、实际效果拓展表达，表达流畅自然，有感染力，能回应他人提问 ________________________________________________________________________________ 一、英汉互译 1.保护环境 ________________ 2.节约能源 ________________ 3.绿色出行 ________________ 4.产生影响 ________________ 5.waste sorting ________________ 6.reusable bags ________________ 二、情景匹配 从右栏选出左栏问题的正确答语。 1.What do you do to save water? 2.How long have you kept sorting waste? 3.Do you often go to school by bike? 4.Why do you choose green traveling? A. For about two months. B. Because it’s good for the air. C. I often reuse the water to clean the floor. D. Yes, I ride my bike to school every day. 三、补全对话 从方框中选出合适的句子补全对话，有两项多余。 A: Hi, Tom. 1. ________________ B: I usually do many things, like saving electricity and sorting waste. A: 2. ________________ B: I have kept sorting waste for about one year. A: That’s great. 3. ________________ B: Yes. I ride my bike to school every day. A: 4. ________________ B: Because it can reduce air pollution and it’s also good for my health. A: I agree. 5. ________________ B: Good idea. Let’s do more together. A. How long have you kept sorting waste? B. Do you often go to school by bike? C. What do you do to protect the environment? D. Why do you do that? E. Let’s join the environmental club together. F. What about you? G. When did you start? 四、句子排序 将下列句子排成一段通顺的对话，将序号写在横线上。 1.How long have you been doing that? 2.I usually reuse my textbooks and pass them to lower grades. 3.What do you do to help protect the environment at school? 4.For about two years. 5.That’s really a great way to save resources. 正确顺序：________________________________________________ ★ 迁移创新（对应迁移创新目标） 五、口语小练笔 写 3-5 句话，介绍你的环保行动，准备课堂口头分享。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 第 2 页 共 7 页 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 2 Greener Planet, Better Home Oral Communication导学案 Part 1 基础自测：词汇与句型初探 1. 英汉互译 汉译英 答案 英译汉 答案 1. 双面书写 write on both sides of paper 5. green traveling 绿色出行 2. 植树 plant trees 6. environmental club 环保俱乐部 3. 乘坐地铁 take the subway 7. take action 采取行动 4. 回收利用 recycle 8. make a difference 产生影响；起作用 2. 句型补全 1.protect the environment 2.How long 3.a good idea Part 2 话题激活・思维预热 参考示例（合理即可） 1.示例：随手关灯、垃圾分类、步行上学、用淘米水浇花等。 2.示例：有的同学坚持双面用纸，有的同学自带水杯不用一次性杯子。 ___模块二 口语操练：环保行动大家谈 【导学任务 2 结对交流・互动操练】 参考对话 A: What do you do to help protect the environment? B: I usually save water by reusing washing water. A: How long have you been doing that? B: I have been doing that for about six months. What about you? A: I often go to school by bike. B: That’s really a good idea. 模块三 迁移创新・核心任务 分享参考示例（对应★★★等级） Hello, everyone. I want to share my green actions. First, I have kept sorting waste at home for one year. It helps recycle useful things. Second, I often ride my bike to school since last term. It makes less air pollution. Third, I reuse my textbooks. Small actions can make a big difference. Let’s be greener people. _____________________________________________________________________________ 一、英汉互译 1.protect the environment 2.save energy 3.green traveling 4.make a difference 5.垃圾分类 6.可重复使用的袋子 二、情景匹配 1—C 2—A 3—D 4—B 三、补全对话 1.C 2.A 3.B 4.D 5.E 四、句子排序 正确顺序：3 2 1 4 5 五、口语小练笔 参考示例 I do many things to protect the environment. I have kept saving electricity for two years. I always turn off the lights when I leave the room. I also reuse paper to make less waste. I will keep doing these things for our greener planet. 第 2 页 共 7 页 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $