第五单元习作 我们眼中的缤纷世界（必背范文讲解讲义）统编版语文三年级上册（新教材）

本讲义聚焦三年级上册“我们眼中的缤纷世界”观察作文教学，系统梳理习作要求（细致观察、多感官运用、关注变化、写出感受），提供写作思路（选对象、多角度观察、抓变化、写感受），并通过“五感法”“抓变化”等小妙招搭建学习支架。 资料以丰富范文（桂花树、蚂蚁搬家等）、好词好句积累及对比赏析为特色，助力学生语言运用（如“五感法”描写桂花）和思维能力（观察中的分析比较）。课中辅助教师引导观察，课后帮助学生积累素材、模仿表达，提升审美创造能力。

第五单元习作 我们眼中的缤纷世界 统编版语文三年级上册（新教材）必背范文讲解 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ✦ 用眼睛去观察，用心灵去感受，发现世界的缤纷与美好 ✦ 范文精讲 · 好词好句 · 对比赏析 · 写作小妙招 📋 习作要求 同学们，我们生活的世界是缤纷多彩的。最近，你观察了什么事物？是家里种的一盆花，还是校园中的一棵大树？是一只可爱的小猫小狗，还是天边变幻的晚霞？ 本次习作，请你把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。 写的时候要注意： 1. 观察要细致，注意事物的变化； 2. 可以用眼睛看、耳朵听、手摸、鼻子闻，调动多种感官； 3. 可以从不同方面来观察，比如颜色、形状、声音、气味等； 4. 写清楚你观察到的内容和你当时的感受。 💡 写作思路 写好观察作文，可以按以下步骤来： 1️⃣ 选择观察对象：选你最熟悉或最感兴趣的事物。比如校园里的桂花树、家里的金鱼、阳台上的向日葵等。 2️⃣ 多角度观察： 👀 看——颜色、形状、大小、变化 👂 听——声音（风声、鸟叫声、流水声） ✋ 摸——光滑还是粗糙、柔软还是坚硬 👃 闻——花香、泥土的味道、水果的甜香 3️⃣ 注意变化：事物的变化是最精彩的部分。比如花开的过程、日出时天空颜色的变化、小动物吃食的有趣动作等。 4️⃣ 写出感受：观察到这些后，你心里怎么想的？有什么感受？把感受写进去，文章就更有感情了。 🌟 写作小妙招 🌟 妙招一：用上“五感法” 不要只用眼睛看，还要用耳朵听、用手摸、用鼻子闻。比如写桂花：看到的——金黄色的小花；闻到的——阵阵清香扑鼻而来；摸到的——花瓣滑滑的、软软的；听到的——微风吹过，叶子沙沙作响。 🌟 妙招二：抓住“变化” 事物在不同时间会有不同样子。早晨和傍晚不一样，晴天和雨天不一样。把变化写出来，文章就生动了。比如写向日葵：“早上它面朝东方，傍晚它却转向了西方，真像一位忠实的追光者。” 🌟 妙招三：用比喻和拟人 把事物比作熟悉的东西，让读者更容易想象。比如：“银杏叶像一把把小扇子”“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”。 🌟 妙招四：写出真实感受 观察后写下自己的心情——开心、惊喜、感动……真实的感受最打动人心。比如看到蚂蚁搬家，写下“我觉得小蚂蚁真团结，我要学习它们的精神”。 📖 必背范文 校园里的桂花树 我们学校的操场边有一棵高大的桂花树，它已经有十几年的历史了。树干粗粗的，我一个人还抱不过来，灰褐色的树皮上布满了深深的纹路，摸上去粗糙极了，就像老爷爷手上的皱纹。 春天，桂花树长出了嫩绿的新叶，在春风中轻轻摇晃，好像在向我们招手。夏天，它撑开一把巨大的绿伞，密密层层的叶子挡住了火辣辣的阳光，我们在树荫下做游戏、乘凉，凉快极了。 到了秋天，桂花树最迷人的时刻到了。远远望去，绿叶之间点缀着一簇簇金黄色的小花，像撒了一把碎金子。走近一看，每朵桂花只有米粒大小，四片小小的花瓣围在一起，精致极了。我忍不住凑上去闻了闻，一股浓浓的甜香扑鼻而来，让人心旷神怡。 微风吹过，桂花纷纷飘落，像下了一场金色的雨。我伸出手去接，小小的花瓣落在掌心，软软的、滑滑的，还带着淡淡的香味。我和同学们捡起地上的桂花，装在小瓶子里，教室里顿时也充满了清香。 冬天到了，桂花树的叶子依然绿油油的，在寒风中挺立着，像一位坚强的战士。我知道，它在默默地积蓄力量，等到来年秋天再开出更香更美的花。 我喜欢校园里的桂花树，它不仅给我们带来了美丽和芳香，还陪伴着我们快乐地成长。 📝 老师点评：小作者按照春夏秋冬的时间顺序观察桂花树，条理清晰。多种感官运用出色：视觉（金黄色小花像碎金子）、嗅觉（甜香扑鼻）、触觉（花瓣软软的、滑滑的）、树干粗糙的触感描写也很到位。比喻生动（碎金子、金色的雨、绿伞），结尾升华了主题。 有趣的蚂蚁搬家 今天下午放学回家的路上，我在路边发现了一件有趣的事——一群蚂蚁正在搬家。 我蹲下身子仔细看，只见一条黑黑的“长龙”从墙角的缝隙里排了出来。蚂蚁们排着整齐的队伍，一个跟着一个，谁也不掉队。有的蚂蚁背着比自己身体大好几倍的食物，有的顶着白色的卵，还有的只是空着手匆匆赶路。 我好奇地用一根小树枝挡住了一只蚂蚁的去路。它先是停下来，用头上的两根触角碰了碰树枝，然后小心翼翼地绕了过去，又赶紧追上了队伍。我想：它一定在说“别挡路，我忙着呢！” 更有趣的是，我看到两只蚂蚁碰在了一起。它们用触角互相碰了碰，好像在说悄悄话。一只蚂蚁好像在说：“前面有一大块饼干，快去搬！”另一只就转身朝队伍的方向跑去了。不一会儿，一大群蚂蚁就赶了过来，齐心协力把那块饼干搬了起来。饼干慢慢向前移动，像被施了魔法一样。 妈妈告诉我，蚂蚁搬家说明快要下雨了。我抬头看了看天空，果然，远处的乌云正在慢慢聚拢。我赶紧跑回家，刚到家门口，豆大的雨点就噼里啪啦地落了下来。 这次观察蚂蚁搬家，让我看到了小蚂蚁大智慧。它们虽然很小很小，但是非常团结，而且还能预知天气。大自然真是太奇妙了，只要仔细观察，就能发现很多有趣的秘密。 📝 老师点评：小作者对蚂蚁搬家的观察非常细致。队伍的形状（黑黑的长龙）、蚂蚁的动作（背、顶、碰触角）、搬运饼干的过程都描写得栩栩如生。最精彩的是两只蚂蚁用触角交流的想象，充满童趣。通过实际观察得出结论——蚂蚁能预知天气，体现了观察的科学意义。 阳台上的向日葵 妈妈在阳台上种了几棵向日葵。我每天都去观察它们，看着它们一天天地长高、长大。 刚发芽的时候，向日葵只有两根嫩绿的子叶，弯着腰，像一个害羞的小姑娘低着头。过了几天，子叶中间冒出了真叶，叶片大大的，像一把绿色的小扇子。茎也慢慢变粗了，上面长满了细细的绒毛，摸上去有点扎手。 夏天到了，向日葵开出了金黄色的花朵。远远望去，就像一个个小太阳挂在枝头。走近一看，花盘的周围是一圈金黄色的舌状花瓣，中间是密密麻麻的管状花。我凑上去闻了闻，有一股淡淡的清香。花盘的中间，已经有小葵花籽开始结了，整整齐齐地排列着，像一个个小士兵在站岗。 最神奇的是，向日葵真的会跟着太阳转！早上我起床的时候，它面朝东方，好像在跟太阳公公问好；中午太阳到了头顶，它果然直直地朝上方仰着脸；傍晚我放学回来，它已经转向西方了，像是在跟太阳公公说再见。我觉得它真像一位忠实的追光者，永远追随着光明的方向。 我用手轻轻摸了摸花瓣，软软的、滑滑的，像丝绸一样舒服。我又摸了摸花盘中间还没有成熟的葵花籽，硬硬的、一颗颗排列得整整齐齐。妈妈说等它们成熟了，就可以炒着吃呢！ 通过观察向日葵，我学到了很多知识。原来只要认真观察，身边处处都有学问。我决定继续每天记录向日葵的变化，等它结出果实的时候，一定要和大家分享这个好消息。 📝 老师点评：这篇观察日记内容丰富。小作者从向日葵的发芽、长叶、开花、结果，一路跟踪观察，展现了植物的生长变化过程。最出色的是“向太阳转”的观察，早中晚不同方向的对比生动有趣。五感运用充分：看到的（金黄色花盘）、摸到的（花瓣软滑、茎粗糙）、闻到的（淡淡清香）。 我家的小金鱼 我家养了三条小金鱼，它们是我最喜欢的伙伴。每天放学回家，我第一件事就是跑到鱼缸前去看它们。 最大的一条全身金灿灿的，鳞片在灯光下闪闪发光，我叫它“大金子”。第二条身体是白色的，只有头顶有一块红斑，像戴了一顶小红帽，我叫它“红帽子”。最小的那条最漂亮，它的尾巴又大又长，游动的时候像穿着一条仙女裙，在水里飘飘荡荡，我叫它“花仙子”。 小金鱼吃食的时候最有趣了。我撒下几粒鱼食，它们立刻从水底窜上来，嘴巴一张一合，争先恐后地抢着吃。“大金子”力气最大，一口就吞了两粒。“红帽子”抢不到，急得围着鱼缸转圈圈。“花仙子”最聪明，它躲在水草后面等着，等别的鱼吃完了，才慢悠悠地游出来捡剩下的。看到它们吃得心满意足的样子，我也觉得特别开心。 到了晚上，我发现小金鱼们都静静地停在水里，一动不动。我以为它们死了，急得大叫：“妈妈，金鱼死了！”妈妈走过来笑着说：“傻孩子，鱼没有眼皮，它们闭上眼睛我们看不见，其实它们在睡觉呢。”我仔细一看，果然，它们的鳃还在轻轻地一张一合。 我还发现了一个秘密：如果我用手指轻轻敲鱼缸，金鱼们就会吓得四散游开，水花溅得到处都是。可是过一会儿，它们发现没有危险，又会慢慢地游回来，真是一群胆小鬼！ 我家的小金鱼真有趣。通过观察它们，我知道了鱼是没有眼皮的，知道了金鱼吃食的习惯，还知道了它们怎样睡觉。大自然里的小动物真奇妙，我以后还要仔细观察更多的小动物。 📝 老师点评：小作者对金鱼的观察细致入微，从外形到习性都写得很具体。给金鱼取名字（大金子、红帽子、花仙子）充满了童真童趣。吃食时的争先恐后、晚上睡觉的秘密、敲鱼缸的反应，每个细节都很真实。特别是“鱼没有眼皮”这个发现，说明观察真的能学到新知识。 清晨的公园 星期天早上六点，天刚蒙蒙亮，爷爷就带我去公园散步。清晨的公园和白天完全不一样，到处都是新鲜的、安静的、美好的。 走进公园大门，一阵凉风迎面吹来，带着泥土和青草的味道，深深吸一口气，感觉整个肺都被洗干净了。路两边的草坪上，露珠亮晶晶的，像洒了一颗颗小钻石。我用手碰了碰，凉丝丝的，舒服极了。 公园的小湖边，几位老爷爷正在打太极拳。他们的动作又慢又柔，像水一样流畅。湖边有一排柳树，长长的柳条垂到水面上，微风一吹，轻轻地点着水面，荡出一圈一圈的涟漪。几只小鸟站在柳枝上叽叽喳喳地唱歌，好像在给老爷爷们伴奏。 最有趣的是湖里的荷花。碧绿的荷叶像一个个大圆盘，挨挨挤挤地铺在水面上。粉色的荷花从荷叶之间冒出来，有的已经完全盛开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的才展开两三片花瓣，像一个害羞的小姑娘半遮着脸；还有的只是花骨朵，饱胀得马上就要裂开似的。一阵微风吹过，荷叶轻轻摇晃，荷花也翩翩起舞，空气中飘来阵阵清香。 太阳慢慢升起来了，金色的阳光洒在湖面上，波光粼粼的，美极了。公园里的游客渐渐多了起来，有跑步的叔叔阿姨，有打球的爷爷奶奶，还有追逐嬉戏的小朋友。清晨安静的公园一下子变得热闹起来。 我喜欢清晨的公园，它空气清新、景色优美，每一个角落都充满了生机。在这个美丽的地方开始新的一天，我的心情也特别好。 📝 老师点评：这篇观察习作从时间和空间两个角度展开观察，层次分明。五感运用出色：触觉（凉风、露珠凉丝丝）、嗅觉（泥土青草味道、荷花清香）、听觉（小鸟叽叽喳喳）、视觉（露珠像钻石、荷花各种形态）。荷花的描写尤其精彩，运用了拟人和排比手法，语言优美。 神奇的含羞草 科学课上，老师给我们带来了一盆奇怪的植物——含羞草。老师说：“这种草很特别，你碰它一下，它就会害羞地合上叶子。”我听了觉得好神奇，真想亲手试一试。 放学后，妈妈带我去花市买了一盆含羞草回家。我仔细看了看，含羞草长得并不高大，茎细细的，只有二十厘米左右高。它的叶子很小很密，一片一片排列得整整齐齐的，像一把把微型的小扇子。叶子是嫩绿色的，在阳光下透着一点光亮，看起来很娇嫩。 我迫不及待地伸出手指，轻轻碰了一下含羞草的叶子。奇迹发生了！那片叶子就像一个害羞的小姑娘，迅速地合拢了，紧接着整根叶柄也慢慢地垂了下去。我又碰了另一片叶子，结果也是一样。我觉得太好玩了，就不停地碰来碰去，含羞草的叶子合了又开，开了又合。 妈妈告诉我：“不要一直碰它，含羞草合拢叶子是保护自己的一种方式，碰太多次它会累坏的。”我停下手指，安静地观察它恢复的过程。大约过了五分钟，合拢的叶子终于慢慢张开了，叶柄也一点一点地抬了起来，重新舒展开来。我想：它可真勇敢，过了一会儿就恢复了！ 晚上我又去看了看含羞草，发现它的叶子竟然自己合拢了！我吓了一跳，赶紧去问妈妈。妈妈笑着说：“含羞草也需要睡觉呀，到了晚上它会自动合上叶子，第二天早上再打开，这是它的生物钟。”原来如此！含羞草真的好神奇。 通过观察含羞草，我知道了植物也有“感觉”，也会对外界做出反应。大自然真是一本读不完的书，只要我们用心观察，就能发现无穷无尽的奥秘。 📝 老师点评：这篇观察习作以含羞草为对象，抓住了它“一碰就合拢”的奇特特点展开观察。小作者的观察过程很有层次：先看外形，再动手实验，接着发现晚上自动合拢的秘密。每次发现都伴随着好奇心和思考，体现了真正的观察精神。语言生动，比喻恰当。 ✨ 好词好句 📝 好词积累 ◆ 金灿灿、绿油油、亮晶晶、密密麻麻、整整齐齐、挨挨挤挤 ◆ 嫩绿、嫩黄、嫩红、碧绿、金黄、紫红、银白 ◆ 凉丝丝、软绵绵、粗糙、光滑、硬邦邦、毛茸茸 ◆ 清香扑鼻、沁人心脾、芬芳迷人、阵阵花香、香气四溢 ◆ 翩翩起舞、争先恐后、迫不及待、小心翼翼、四散游开、慢慢悠悠 ◆ 波光粼粼、晶莹透亮、金光闪闪、生机勃勃、亭亭玉立、欣欣向荣 📝 好句积累 ★ 远远望去，绿叶之间点缀着一簇簇金黄色的小花，像撒了一把碎金子。 ★ 微风吹过，桂花纷纷飘落，像下了一场金色的雨。 ★ 蚂蚁们排着整齐的队伍，一个跟着一个，谁也不掉队，像一条黑黑的长龙。 ★ 向日葵早上面朝东方，傍晚转向西方，真像一位忠实的追光者。 ★ 碧绿的荷叶像一个个大圆盘，挨挨挤挤地铺在水面上。 ★ 粉色的荷花从荷叶之间冒出来，像一个害羞的小姑娘半遮着脸。 ★ 含羞草的叶子一碰就合拢，就像一个害羞的小姑娘迅速地低下了头。 ★ 小金鱼的尾巴又大又长，游动的时候像穿着一条仙女裙，在水里飘飘荡荡。 ★ 露珠亮晶晶的，像洒了一颗颗小钻石，用手碰了碰，凉丝丝的，舒服极了。 ★ 太阳慢慢升起来了，金色的阳光洒在湖面上，波光粼粼的，美极了。 🔍 对比赏析 【普通写法】 学校门口有一棵桂花树，秋天会开出黄色的花，很香。我每天都从它旁边经过，觉得挺好看的。 【精彩写法】 远远望去，桂花树的绿叶之间点缀着一簇簇金黄色的小花，像撒了一把碎金子。走近一看，每朵桂花只有米粒大小，四片小小的花瓣围在一起，精致极了。我凑上去闻了闻，一股浓浓的甜香扑鼻而来，让人心旷神怡。微风吹过，桂花纷纷飘落，像下了一场金色的雨。 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $