第20练（提高练习）《种树郭橐驼传》语文基础模块上册（高教版）陕西省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本同步练习依托三阶支架体系，以“提高练习”为核心，通过语言文字应用、阅读理解、语言运用三大板块，实现从基础知识点到综合应用的递进，适配中职语文教学与陕西省考试需求，强化文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语言文字应用（字音、字形、实虚词、句式、文学常识、论证思路）、阅读理解（文言文阅读与翻译）、语言运用（通知修改）|基础选择（1-7题）巩固课内知识，文言文阅读（8-12题）提升迁移能力，语言运用题（13题）强化实践应用，梯度衔接教学目标|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理陕西省高职分类招生考试与职业教育单独招生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与陕西省中职语文考试命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、语言运用大题三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 陕西省《语文》基础模块上册（高教版）第20练 第三单元 第二课 《种树郭橐驼传》 提高练习 一、语言文字应用 1.下列词语中，下划线字的读音全部正确的一项是（ ） A 偻者（lǚ） 孳息（zī） 蕃衍（fán） 勖勉（xù） B 莳艺（shì） 缫绩（cāo） 辍食（chuò） 飧饔（sūn） C 根拳（quán） 培土（péi） 疏密（shū） 离性（lī） D 橐驼（tuó） 窥伺（kuī） 偃仰（yǎn） 汲取（jí） 2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 顺木之天 以致其性 根本舒展 旧土蜜筑 B. 早实以蕃 硕茂  移植成活 暗中窥伺 C. 过犹不及 反求诸己 忧民伤财 因势利导 D. 辍飧饔以劳吏 勖尔植 字而幼孩 遂而鸡豚 3.下列句子中加点实词的解释不正确的一项是（ ） A. 名我固当（确实） B. 其培欲平（平整） C. 顾不复视（回头看） D. 而卒以祸（使……遭祸） 4.下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 因舍其名／因宾客至蔺相如门谢罪 B. 且硕茂／北山愚公者，年且九十 C. 以子之道，移之官理／师道之不传也久矣 D. 而木之性日以离／以其乃华山之阳名之也 5.下列句子中，属于判断句的一项是（ ） A. 故不我若也 B. 吾又何能为哉 C. 理，非吾业也 D. 又何以蕃吾生 6.下列关于柳宗元的文学常识，表述不正确的一项是（ ） A. 柳宗元是“唐宋八大家”之一。 B. 柳宗元山水游记多写永州、柳州所见。 C. 《永州八记》属于寓言体传记。 D. 柳宗元文章常借事寓理、讽喻现实。 7.下列对文章论证思路的分析，不正确的一项是（ ） A. 先叙郭橐驼种树有成，再引出种树方法。 B. 以他植者反例说明过度干预的危害。 C. 借“官理”议论官吏政令扰民。 D. 全文只赞美郭橐驼技艺，没有讽喻意味。 二、阅读理解 阅读下面的文言文，完成8—12题。 晏子相齐三年，景公谓晏子曰：“子之宅近市，湫隘嚣尘，不可以居，请更诸爽垲者。”晏子对曰：“臣之先人，故有宅在此，臣以为居之足矣。且小人近市，朝夕得所求；君子近市，朝夕可以知民之所苦，臣之禄薄，不能远市。” 景公笑曰：“善。”命有司勿徙。晏子出，御者解左骖赎卖之罪人。晏子曰：“何故？”对曰：“其母老，家贫，臣愿以骖赎之。”晏子曰：“善哉！使人知吾不忘民也。”遂厚赐之。 晏子居相位，衣不重帛，食不重肉；出不乘驷马，择可行者而行。齐国大旱，晏子请发仓廪、减赋税，景公从之，民以苏息。 ——节选自《晏子春秋·内篇杂下》（中华书局点校本） 8.下列句子中加点的词语，古今同义的一项是（ ） A. 湫隘嚣尘 B. 臣以为居之足矣 C. 请更诸爽垲者 D. 民以苏息 9.关于晏子为政，表述不正确的一项是（ ） A. 主动居于近市以体察民情。 B. 生活俭朴，不以奢华自奉。 C. 劝景公开仓减税以救济百姓。 D. 认为官员应远离百姓以保持清静。 10.对本文主旨理解正确的一项是（ ） A. 赞美宫室高大宽敞的居住条件。 B. 说明晏子善于经营商业获利。 C. 表现晏子体恤百姓、廉俭为政的品格。 D. 批评景公不听从臣下建议。 11.晏子为什么拒绝迁居爽垲之处？ 12.把下面句子翻译成现代汉语。 （1）且小人近市，朝夕得所求。 （2）齐国大旱，晏子请发仓廪、减赋税，景公从之。 三、语言运用大题 13.下面是一则校园劳动实践通知，其中有三处错误，请找出并说明如何改正。 关于开展“顺应规律”劳动实践周的通知 各班班主任： 本次活动分为植树体验、养护记录、成果展示三个环节，具体安排如下：植树体验9月6日，养护记录9月7日至12日，成果展示9月13日。请各班将活动照片压缩后发送至群里，文件命名为“班级+姓名”。 附件：活动安排表（电子版另发） 学生处 2027年9月1日 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理陕西省高职分类招生考试与职业教育单独招生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与陕西省中职语文考试命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、阅读理解、语言运用大题三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 陕西省《语文》基础模块上册（高教版）第20练 第三单元 第二课 《种树郭橐驼传》 提高练习 一、语言文字应用 1.下列词语中，下划线字的读音全部正确的一项是（ ） A 偻者（lǚ） 孳息（zī） 蕃衍（fán） 勖勉（xù） B 莳艺（shì） 缫绩（cāo） 辍食（chuò） 飧饔（sūn） C 根拳（quán） 培土（péi） 疏密（shū） 离性（lī） D 橐驼（tuó） 窥伺（kuī） 偃仰（yǎn） 汲取（jí） 【答案】D 【详解】 A 项，“偻者” 的 “偻” 应读lóu； B 项，“缫绩” 的 “缫” 应读sāo； C 项，“离性” 的 “离” 应读lí； D 项，各项下划线字读音全部正确。 2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 顺木之天 以致其性 根本舒展 旧土蜜筑 B. 早实以蕃 硕茂  移植成活 暗中窥伺 C. 过犹不及 反求诸己 忧民伤财 因势利导 D. 辍飧饔以劳吏 勖尔植 字而幼孩 遂而鸡豚 【答案】B 【详解】 B 项所有词语书写均正确。 A 项，“旧土蜜筑” 应为旧土密筑； C 项，“忧民伤财” 应为扰民伤财； D 项，把 “遂而鸡豚” 设置错写为遂而鸡屯。 3.下列句子中加点实词的解释不正确的一项是（ ） A. 名我固当（确实） B. 其培欲平（平整） C. 顾不复视（回头看） D. 而卒以祸（使……遭祸） 【答案】D 【详解】 A 项，“名我固当”，叫我这个名字确实恰当，“固” 解释为 “确实”，正确。 B 项，“其培欲平”，给树培土要平整，“平” 解释为 “平整”，正确。 C 项，“去不复顾”，离开之后不再回头看，“顾” 解释为 “回头看”，正确。 D 项，“而卒以祸” 中 “祸” 是名词，灾祸，不是使动用法 “使…… 遭祸”，该项解释错误。 4.下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 因舍其名／因宾客至蔺相如门谢罪 B. 且硕茂／北山愚公者，年且九十 C. 以子之道，移之官理／师道之不传也久矣 D. 而木之性日以离／以其乃华山之阳名之也 【答案】D 【详解】 A 项：“因舍其名” 中 “因”，副词，于是、就；“因宾客至蔺相如门谢罪” 中 “因”，介词，经由、通过。二者意义用法不同。 B 项：“且硕茂，早实以蕃” 中 “且”，连词，并且；“年且九十” 中 “且”，副词，将近。二者意义用法不同。 C 项：“移之官理” 中 “之”，代词，代指种树的道理；“师道之不传也久矣” 中 “之”，助词，用于主谓之间，取消句子独立性。二者意义用法不同。 D 项：两个 “以” 均为连词，表修饰关系，相当于 “地”。二者意义和用法相同。 5.下列句子中，属于判断句的一项是（ ） A. 故不我若也 B. 吾又何能为哉 C. 理，非吾业也 D. 又何以蕃吾生 【答案】C 【详解】“理，非吾业也”用“非……也”表判断；其余分别为宾语前置或反问。 6.下列关于柳宗元的文学常识，表述不正确的一项是（ ） A. 柳宗元是“唐宋八大家”之一。 B. 柳宗元山水游记多写永州、柳州所见。 C. 《永州八记》属于寓言体传记。 D. 柳宗元文章常借事寓理、讽喻现实。 【答案】C 【详解】《永州八记》是山水游记，不是寓言体传记。 7.下列对文章论证思路的分析，不正确的一项是（ ） A. 先叙郭橐驼种树有成，再引出种树方法。 B. 以他植者反例说明过度干预的危害。 C. 借“官理”议论官吏政令扰民。 D. 全文只赞美郭橐驼技艺，没有讽喻意味。 【答案】D 【详解】文章结尾明确“传其事以为官戒”，具有讽喻现实的目的。 二、阅读理解 阅读下面的文言文，完成8—12题。 晏子相齐三年，景公谓晏子曰：“子之宅近市，湫隘嚣尘，不可以居，请更诸爽垲者。”晏子对曰：“臣之先人，故有宅在此，臣以为居之足矣。且小人近市，朝夕得所求；君子近市，朝夕可以知民之所苦，臣之禄薄，不能远市。” 景公笑曰：“善。”命有司勿徙。晏子出，御者解左骖赎卖之罪人。晏子曰：“何故？”对曰：“其母老，家贫，臣愿以骖赎之。”晏子曰：“善哉！使人知吾不忘民也。”遂厚赐之。 晏子居相位，衣不重帛，食不重肉；出不乘驷马，择可行者而行。齐国大旱，晏子请发仓廪、减赋税，景公从之，民以苏息。 ——节选自《晏子春秋·内篇杂下》（中华书局点校本） 8.下列句子中加点的词语，古今同义的一项是（ ） A. 湫隘嚣尘 B. 臣以为居之足矣 C. 请更诸爽垲者 D. 民以苏息 【答案】B 【详解】“足”古今均有足够、满足之义；“尘”在文中指尘土喧嚣，“更”是更换，“苏息”指复苏休养，均为语境义。 9.关于晏子为政，表述不正确的一项是（ ） A. 主动居于近市以体察民情。 B. 生活俭朴，不以奢华自奉。 C. 劝景公开仓减税以救济百姓。 D. 认为官员应远离百姓以保持清静。 【答案】D 【详解】晏子认为居近市便于了解民间疾苦，并不主张远离百姓。 10.对本文主旨理解正确的一项是（ ） A. 赞美宫室高大宽敞的居住条件。 B. 说明晏子善于经营商业获利。 C. 表现晏子体恤百姓、廉俭为政的品格。 D. 批评景公不听从臣下建议。 【答案】C 【详解】文章通过居所、衣食、救灾等事例，表现晏子亲民、廉俭和重视民生。 11.晏子为什么拒绝迁居爽垲之处？ 【答案】一是祖宅居住已足够，不愿奢侈；二是靠近市场可接触百姓，了解民间疾苦，便于治理国家。 【详解】结合“宅近市”“知民之所苦”和“不重帛”等信息作答。 12.把下面句子翻译成现代汉语。 （1）且小人近市，朝夕得所求。 【答案】况且平民住在市场附近，早晚都能得到自己所需要的东西。 【详解】“且”况且；“小人”平民；“得所求”得到所求之物。 （2）齐国大旱，晏子请发仓廪、减赋税，景公从之。 【答案】齐国发生大旱，晏子请求打开粮仓、减免赋税，景公听从了他的建议。 【详解】“发仓廪”开仓赈济；“从之”听从晏子的建议。 三、语言运用大题 13.下面是一则校园劳动实践通知，其中有三处错误，请找出并说明如何改正。 关于开展“顺应规律”劳动实践周的通知 各班班主任： 本次活动分为植树体验、养护记录、成果展示三个环节，具体安排如下：植树体验9月6日，养护记录9月7日至12日，成果展示9月13日。请各班将活动照片压缩后发送至群里，文件命名为“班级+姓名”。 附件：活动安排表（电子版另发） 学生处 2027年9月1日 【答案】①“植树体验9月6日”等表述缺少具体时间和地点，应补充完整；②“发送至群里”指向不明确，应写明具体群名称或提交平台；③附件写“电子版另发”但未注明发送渠道和时间，应补充附件获取方式，或删除附件标注。 【解析】本题设置时间地点不完整、指代对象不明、附件获取方式缺失三类新错误，不重复此前文种、称谓、落款、敬辞错误。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $