3 电路的连接 课件-2026-2027学年教科版物理九年级上学期

该初中物理课件聚焦电路的连接，核心讲解串联和并联电路的概念、特点及区别。通过节日彩灯情景导入提问，引导学生动手实验连接两种电路，对比探究电流路径、用电器影响和开关作用，最终用表格总结区别，构建从情景到实验再到归纳的学习支架。 其亮点是以科学探究为主线，学生通过动手连接电路、观察现象得出结论，培养科学探究能力。结合科学思维，用对比表格和生活实例（如小彩灯、家庭电路）帮助建构电路模型，提升分析推理能力。联系集成电路等科技应用，增强科学态度与责任，学生能将知识与生活结合，教师可通过实验和实例提高教学效果。

第三章　简单电路 第3节 电路的连接 学习目标 1.①知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。②会连接简单的串、并联电路，能通过实验探究串、并联电路的特点。③能根据电路图连接实物电路，能根据实物电路画出电路图。 2.学生需要运用分析、推理和判断等思维方法，理解电路连接的原理，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。 3.通过观察、实验和分析，学生能够主动探索电路的连接方式及其特点，培养他们的观察能力、实验能力和问题解决能力。 4. 通过小组合作、讨论和分享，学生能够培养团队协作意识，增强对科学探究的兴趣和自信心，树立科学态度。 创设情景，引入新课 节日的晚上，当你和家人一起在街上漫步时，映入眼帘的五光十色的彩灯，是那样的赏心悦目，引人遐思。 这一串串的彩灯是怎样连接的呢？ 探究新知一　让灯泡亮起来 【实验】让两个灯泡亮起来 动手做一做： 实验器材： 电池2节、灯泡2只、开关1个、导线若干 现有2节电池、2只灯泡、2个开关和一些导线， 动动手把它们连接起来，让两只灯泡都能亮起来。然后画出电路图，和同学进行交流，看有几种不同的连接方式。 实验过程： ①方法一：有人这样连接的。 ②方法二：也有人这样连接的。 想一想： 在两种连接方法中，两个小灯泡的连接方法有何不同? 串联 并联 探究新知二　串联电路 1.概念：把电路元器件逐个按顺序首尾连接起来，接入电路，这样连接电路叫做串联电路。 2.电流流向图：电流只有一条路径。电流从电源的正极流出，经过用电器回到电源负极，没有分支，没有干路、支路之分。 节日期间挂在树枝上的小彩灯，常常是采用串联方式连接的。 你知道串联电路会有什么特点呢？ 探究串联电路的特点 1. 利用前面的实验器材，按照一定的顺序连接电路： 从电池的正极开始，依次连接开关S、灯L1、灯L2，最后连接电池的负极。 注意在连接过程中，开关应该是断开的。然后，闭合和断开开关，分别取下灯L1、灯L2，观察实验现象。 结论： ①电流路径有且只有一条; ②串联电路中个用电器之间相互影响。 2.改变开关S在电路中的位 置，依次连接，并填写观察结果。 结论： 开关对电路的控制作用与它的位置无关。 3.归纳： 串联电路的特点： 电流路径有且只有一条； 各用电器之间互相影响； 开关对电路的控制作用与它的位置无关。 A．电流只有一条路径，电流流经第一个元件后又依次流经第二个元件，再流过其他元件 B．各用电器之间互相影响，通则都通，断则都断 C．电路中只有一个开关即可，开关的位置变了，控制作用不改变 D．电路中只有一个开关即可，开关的位置变了，控制作用也改变 例1：关于串联电路的特点，下列说法不正确的是（　　） D 探究新知三　并联电路 1.概念：两个或两个以上电路元件并列接在电路两点间，由这种方式连接成的电路叫做并联电路。 2.电流流向图： 电流有两条或多条支路。干路和任意一条支路可构成一条电流路径。 3.干路和支路： 并联电路中，没有出现分支的部分叫做干路，各个分支叫做支路。 分流点 合流点 干路 支路 支路 家庭电路是以并联方式连接的。 【实验】探究并联电路的特点 根据并联电路图连接好实验器材。 注意在连接过程中，开关应该是断开的。 通过控制干路合支路开关的断开与闭合，观察实验现象，得出实验结论。 1.探究各用电器之间是否相互影响： 结论： 2.探究开关的位置是否影响它在电路中的控制作用： 并联电路中个用电器之间互不影响。 结论： 在并联电路中，干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路的通断。 3.归纳： 并联电路的特点： 电流路径至少有两条； 各用电器之间互不影响； 干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路的通断。 ②结论：在并联电路中各支路用电器之间 （选填“互不影响”或“互相影响”），不同位置的开关，其控制作用 （选填“相同”或“不同”），干路开关控制整个电路，支路开关只控制所在支路。 例2：①根据图甲的电路图把图乙的实物连接起来，并用箭头在图乙中画出电流流经的路径。 互不影响 不同 串联电路与并联电路的区别 连接方式 串 联 电 路 区别内容 连接特点 开关的作用 电流路径 各用电器是否影响 逐个按序，首尾连接 并 联 电 路 并列接在电路两点间 有且只有一条 有2条及以上 相互影响 互不影响 对电路的控制作用与位置无关 干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路的通断 如何判断小彩灯的连接方式呢? 方法： 任意取下一个小灯泡，若其他小彩灯都不发光，说明小彩灯是串联的；若其他小彩灯都能发光，说明小彩灯是并联的。 有人认为断开开关，所有的小彩灯都不发光；若闭合开关时，所有的小彩灯都亮了，这些小彩灯肯定是串联的。你认为此方法有道理吗？ 例3：若用一个开关同时控制两盏电灯，下列说法正确的是（　　） A.两灯一定是并联 B.两灯一定是串联 C.两灯既是并联也是串联 D.两灯可能并联也可能串联 例4：我们要用所学物理知识解释一些生活现象，下列对生活中的一些电路连接的判断正确的（　　） A．教室内的灯总是同时亮，同时灭，因此它们是串联的 B．节日期间，树上的小彩灯总是一闪一闪的，因此它们是并联的 C．汽车的转向灯是并联连接的 D．楼道里的电灯使用的声控开关和光控开关通常是并联的 D C 探究新知三　集成电路 构接数千万个电子元件的单晶片。 集成电路设计图必须画得很大、很精细，然后通过照相将它微缩，用激光刻在单晶片上。 集成电路的大规模生产和应用，给人类社会带来了电子技术的划时代革命。 从音乐贺卡到MP3播放器，从计算机到宇宙飞船，集成电路已成为电子信息技术的基础。 不论集成电路如何复杂，如何神秘，串联和并联电路都是构成复杂电路的重要基本单元。 印刷电路板 印刷电路板（PCB）几乎出现在每一种电子设备中。PCB的发明，实现了电路组装的自动化。 PCB的基板由绝缘、隔热、不易弯曲的材料制成。在表面可以看到由铜箔形成的细小线路。 PCB上有绿色或是棕色的阻焊漆薄层，可以保护铜线，防止零件被焊到不正确的地方。 PCB上有些小孔，各种元件的接脚穿过小孔直接焊在铜箔上。 课堂小结 电路的连接 连接方式 串联 并联 串联电路的特点 串联电路的特点开关对电路的控制作用与它的位置无关。 电流路径有且只有一条； 各用电器之间互相影响； 并联电路的特点 并联电路的特，点干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路的通断。 电流路径至少有两条； 各用电器之间互不影响； 集成电路 课堂练习 1.用笔代替导线，将图1中的各器材连成电路。要求：L1灯和L2灯并联；开关S1只控制 L1灯，开关S2 控制L1灯和L2 灯，并在图2 方框内画出对 应的电路图。 2.在如图所示电路中，下列说法正确的是（　　） A．只闭合开关S1、S4时，只有L1、L2亮，且两灯并联 B．只闭合开关S3、S4时，只有L2、L3亮，且两灯串联 C．只闭合开关S1、S2、S3时， 三个灯均亮 D．只闭合开关S2、S3、S4时， 三个灯均亮 A 3.某保密室有三道门，关上一道门相当于闭合一个开关。只要有一道门没有关上，红色和绿色的指示灯都会发光。当三道门都关上时，红灯会熄灭，只有绿灯会发光。则如图中的电路符号要求的是（　　） A Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 $