四川绵阳市北川羌族自治县桂溪初级中学等三校2026-2027学年九年级上学期开学语文阶段学情自测

**基本信息** 以深圳本土电影《给阿嬷的情书》和AI树洞幻境为情境载体，融合侨批文化、名著阅读与现实议题，全面考查九年级学生语言运用、文化传承及思维创新能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/26分|字音字形、病句修改、成语运用、名著《经典常谈》《昆虫记》、古诗文默写|结合研学活动设计任务链，如侨批文化关联古文运动，体现文化自信| |阅读与赏析|3篇/38分|晏殊《玉楼春》、《小石潭记》与《武昌九曲亭记》对比、校长演讲|文言文对比探究"乐"的不同内涵，现代文聚焦家国情怀与创新，培养辩证思维| |写作|1题/40分|情境记叙文|创设AI虚拟树洞幻境，要求想象奇遇与思考，激发审美创造与表达|

2026-2027学年九年级上学期开学试题 （语文） 一．积累与运用（ 26分） 1．（10分）漫步在深圳老街、观澜侨乡古村，一部深圳出品的本土文艺电影《给阿嬷的情书》走入大众视野。“行船入夜，恰江上升明月，似与你并肩共赏。江海万里，心中念你，便不觉遥远。”这是电影中的台词，打动了无数人的心。作品以侨批文化为载体，讲述华侨家庭的温情故事。平实动人的日常片段，串联起跨越山海的思念，精妙的叙事手法令人 。 主创团队以①gé wù zhì zhī精神深耕广东本土史料，走访老侨民，心无②páng wù一遍遍打磨剧本与台词。他们始终认为，文艺创作不能脱离生活和群众。影片之所以能打动全国观众，原因是因为它讲的是所有中国人在迁徙年代共同的情感：离别、守望、隐忍、情义。深圳作为超级移民枢纽，天然通晓这门情感语法，影片气质与城市气质天然融合。 参加完“品读《给阿嬷的情书》，探寻侨乡文脉”研学活动后，小深整理了学习笔记，请你协助完成以下任务。 （1）（2分）笔记添加。根据拼音写出汉字。 ①gé wù zhì zhī ②páng wù （2）（2分）笔记纠错。请指出病句该如何改正“影片之所以能打动全国观众，原因是因为它讲的是所有中国人在迁徙年代共同的情感：离别、守望、隐忍、情义”。 笔记完善。 （3）（2分）结合语境，在横线处在选用成语 平实动人的日常片段，串联起跨越山海的思念，精妙的叙事手法令人 。 A.巧夺天工 B.叹为观止 C.惟妙惟肖 D.出神入化 （4）（2分）小深认为“行船入夜，恰江上升明月，似与你并肩共赏，江海万里，心中念你，便不觉遥远。”非常传情，于是学习其文笔，写了以下内容，请补写。 登楼凭栏，恰天际拂清风，似与你举目偕望。远山千叠，心中思君，便不觉路长。泛舟观澜， ， 。烟波千顷，心中思君，便不觉孤单。 笔记迁移。 （5）（2分）小深从影片联想到最近读的名著《经典常谈》，请完成以下笔记。 ①笔记一：小深研读侨批，发现这类书信以散句记事抒情，契合唐代古文运动推崇的文风。在《经典常谈•文第十三》中，提出“传道、受业、解惑”理念的 率先举起古文运动大旗，反对浮华空洞的六朝骈文，主张学习秦汉质朴散行的文章。 ②笔记二：古人常借诗文抒发离愁、乡愁，《经典常谈》中朱自清专门系统梳理了我国第一部诗歌总集《 》的来源、体例与后世影响。 2.观昆虫百态，品经典文脉。请依据你对《昆虫记》和《经典常谈》的阅读，完成下面题目。 （1）（2分）下面是对名著中有关内容的理解，不正确的一项是 A.《经典常谈》共13篇，按“经、史、子、集”顺序介绍经典，概述诸子百家，辞赋和历代诗文的情况。 B.小语对古代的“游说之士”这一群体很感兴趣，小文推荐他读《诸子第十》。 C.阅读《昆虫记》时，一方面要关注其科学性，另一方面也要挖掘书中的人文性。 D.两书都是非连续性较强的作品，适合采用“选择性阅读”策略，借助目录选择感兴趣章节：先行阅读。 （2）（4分）请你从《昆虫记》和《经典常谈》两部名著中任选一部，结合内容写一段阅读感悟。（结合：著作具体内容+个人收获感悟，语句通顺、字数适中即可。） 3. （10分）请补充诗文名句，完成栏目《少年志》寄语。 （1）心怀凌云之志，当有大鹏振翅拍水、乘风高飞的远大抱负“ ， ”（《北冥有鱼》）正是少年志存高远、搏击长空的豪情；（2）求学之路需勤思笃行，“学然后知不足， ”（《虽有嘉肴》）启示少年在教与学中精进自我、收获成长；（3）少年当怀家国情怀，向往大同之世，“天下为公， ， ”（《大道之行也》）勾勒的公天下景象，是少年应追求的理想社会蓝图；（4）磨砺自身方能崭露锋芒，“世有伯乐， ”（《马说》）激励少年深耕不辍，以真才实学等待机遇、绽放光彩；（5）体恤民生疾苦是成长的必修课，官吏凶狠呵斥、老妇人悲苦啼哭“ ！ ”（《石壕吏》）将官与民的悬殊神态刻画得淋漓尽致，令少年心怀悲悯、关注民生；（6）胸怀天下方显少年担当，愿天下贫寒之士身居广厦，“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀，激励少年以己之力温暖他人；哪怕自己受苦，也愿天下康泰，什么时候眼前突现广居，却“ ”（《茅屋为秋风所破歌》）。 二、阅读与赏析（38分 ） 4．（5分）阅读下面诗词，完成以下小题。 玉楼春 【宋】晏殊 绿杨芳草长亭路①，年少抛人容易去。楼头残梦五更钟②，花底离愁三月雨。 无情不似多情苦，一寸③还成千万缕。天涯地角有穷时，只有相思无尽处。 【注】①长亭路：送别的路。长亭，古代驿路上十里一长亭，五里一短亭，供行人休息。②五更钟：与下句的“三月雨”都是指思念人的时候。③一寸：指寸心，意思是愁肠。 （1）（2分）下列对诗词内容理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.开篇“绿杨芳草长亭路”点明了送别的地点与环境，明丽的春景反衬出离别的哀愁，以乐景衬哀情。 B.“楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨”一句，将视觉、听觉与触觉融为一体，多角度渲染了离愁别绪。 C.“无情不似多情苦”看似抱怨“无情”，实则曲折表达了多情之人深陷相思的痛苦，语浅情深。 D.全词由景入情，由实到虚，层层递进，将相思之情抒写得淋漓尽致，体现了晏殊词婉约雅致的风格。 （2）（3分）本词以“天涯地角有穷时，只有相思无尽处”作结，请简要分析其表达效果。 5. （15分）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成问题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰①裳先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中无责于外而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。 （节选自苏辙《武昌九曲亭记》） 【注】①褰（qiān）：卷起、提起。 （1）（3分）根据提示解释词语。 A“可”在《古汉语常用字字典》中常见义项有：①可以；②大约，约计；③正，当；④合宜，适合。“潭中鱼可百许头”中的“可”解释为： （填序号）。 B“邃”字可以采用联系语境法去理解，结合上下文对石潭环境的描写，“悄怆幽邃”中的“邃”可解释为： 。 C由成语“无穷无尽”中“穷”字的意思可推知，“盖天下之乐无穷”中的“穷”应解释为： （2）（2分）用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。（限划两处） 惟其无愧于中无责于外而姑寓焉 （3）（4分）用现代汉语翻译下列句子。 ①日光下澈，影布石上。 ②方其得意，万物无以易之。 （4）（2分）下列对【甲】文内容理解和分析不正确的一项是 A.本文是柳宗元“永州八记”中的第四篇，以游踪为线索，记叙了出行、游览、离开的全过程，条理清晰，是一篇经典的写景记游之作。 B.作者采用定点观察的方法写了发现小石潭的经过；到小石潭后，又采用了移步换景的方式，由近及远，写出小石潭及周边景物的特点。 C.文章的语言生动优美，如“蒙络摇缀”形象地描绘了树枝藤蔓的不同姿态，“斗折蛇行”则用比喻的修辞手法写出了溪水的曲折蜿蜒。 D.文章句式灵活，以四字句为主，杂用二、三、五、七字句，读来既明快有力，又给人一种参差错落的变化之美，和谐流畅，极有韵味。 （5）（4分）结合【甲】【乙】两文内容，说说柳宗元和苏轼之“乐”有何不同。 6. （18分）阅读下面文字，回答问题。 在西安交通大学2023届本科生毕业典礼上的演讲 西安交通大学校长 王树国 ①亲爱的同学们，今天我想讲三点感悟。 ②第一点，情怀。人的一生不能没有情怀，什么是最大的情怀？家国情怀。这个话题我讲过若干次，为什么今天我还要讲？因为家国情怀是支撑一个人一生事业之基础，没有这个情怀，任何一个个体都难以成大事；没有这个情怀，你无法在人生的道路上一路走得顺畅；没有这个情怀，你将会失去灵魂，茫然无所应对，不知人生的方向在哪里。 ③我多次谈到张桂梅老师，我看到她所培养的学生全部中榜，她为了什么？论官衔，她没有职位；论财富，她的收入很微薄。但是她的情怀感动了亿万人民，她把山村的女孩子能够送入大学的校门，谈何容易？她博大的胸怀，深深的家国情怀，让我们亿万人民对她称赞不已！她那个柔弱的身躯在人民心中显得是那么伟大，这就是情怀。情怀就在我们身边，情怀就在我们一言一行之中，关键是我们是否把这份情怀深深地植根于我们的心底，让我们的所思所想、一言一行都饱含着这份深情的外延，这是一个整体品格的基础。 ④第二点，毅力。做事要靠毅力，因为没有困难是不可能的，没有挑战是不可能的，人的一生就是伴随着困难挑战一路走来，我们生活的价值大概就是如此。我们要不断面对新问题、解决新问题，然后又产生新问题。你们需要直面这些问题，勇敢面对它、解决它。你们有这个能力，但更重要的是要有坚韧不拔的毅力。面对问题和困难是一个常态，不是一次两次，而是伴随你一生，一定要有这样的心理准备。它不可怕，每个人都是如此，无论是成功的人还是平凡的人，都是如此。在这个问题上，没有高低贵贱之分，问题是我们如何正确地面对它，从而使我们越过一个又一个困难，解决一个又一个问题，成为被社会所尊敬的人，成为为我们国家民族复兴做出贡献的人，这是我们需要深刻思考的问题。 ⑤第三点，创新。这个时代、这个社会是一个变化的时代，是一个转折的时代，新技术之发展超乎我们之想象。正是因为这样，所以才给了你们施展才能的无限空间。你们赶上了一个好时代，这个时代具有无限之可能，关键看你们能否在新的赛道上把握住机遇，勇立潮头。勇立潮头不是跟随别人，踏着别人的脚印走固然很顺畅很省力气，但是你永远会跟在别人的后面。真正走在别人前面的人是勇者，但是恰恰是因为他们的存在，使得我们的社会不断向前发展进步。不敢去探索，不敢去创新，你永远生活在别人的身影之后。创新不是蛮干，创新是科学的思维，是把握事物之发展规律，是有独到之见解，是站在了时代之前列，去引领这个时代发展之潮流。 ⑥一个良好的信仰，一个家国情怀，一个坚定不拔的毅力，一个勇于探索的精神，将构成一个人完美的品格，它将在你的内心深处照亮你未来人生前进的道路。品格就像一束光，深深埋在你的心灵深处，无论它大与小、强与弱都可以，但唯独不能熄灭，因为这是灵魂。当你具备了情怀，具备了毅力，具备了敢闯敢试的精神，在实践当中你将无往而不胜。 ⑦同学们，我希望大家做一个具有家国情怀能够与我们国家命运紧密相关的人，做一个拥有博大胸怀的人，能够包容你身边的朋友、同事甚至包容整个世界。希望大家永远牢记家国情怀、坚韧不拔的毅力、改革创新的精神，将会伴随你们一生，它是你们的精神财富，是埋藏在你们心目当中内心深处那一束光，它将照亮你们的人生，让你们成为顶天立地的民族脊梁，让你们成为世界之光！ ⑧由衷祝福同学们，毕业快乐！ （1）（2分）下面对文章内容分析和理解不正确的一项是 A.第②段中，运用了排比句强调了家国情怀之于人生事业的重要性。 B.作者认为各种困难和挑战是人生常态，在这个问题上，没有高低贵贱之分。 C.要有创新精神和科学思维，尊重规律，把握机遇，不断发展，才能做一个勇立潮头之人。 D.这篇演讲运用了总分总式结构，主要从信仰、毅力和创新三方面对同学们提出殷切希望。 （2）（3分）文中多次使用了“我们”和“你们”两种不同的人称，请分析这样使用的好处。 （3）（4分）第③段中列举了张桂梅的事例，请分析这一事例在内容和表达上有什么作用。 （4）（4分）小语总结了这篇演讲词的语言特点：一是慷慨激昂，富有感染力：一是措辞简练，内涵丰富。请你简要分析下面两句的语言特点。 ①但是她的情怀感动了亿万人民，她把山村的女孩子能够送入大学的校门，谈何容易？她博大的胸怀，深深的家国情怀，让我们亿万人民对她称赞不已！（从句式特点方面） ②品格就像一束光，深深埋在你的心灵深处，无论它大与小、强与弱都可以，但唯独不能熄灭，因为这是灵魂。（从修辞方法方面） （5）（5分）王树国校长谈到的“情怀、毅力、创新”三点感悟对你有何启迪？请联系自己的成长实际，选择其中一点谈谈自己的想法。 三、写作（40分） 7．“树洞”原本指树木上的洞穴，后来引申为可以放心倾诉秘密、发泄情绪的地方。现如今，不少人把AI当作心灵树洞，倾诉烦恼……有一天，你意外来到了AI构筑的虚拟树洞幻境，遇见了AI心理疏导伙伴——森林鹿。你们之间会发生怎样的奇遇？你又会对烦恼、自我、身边的人与事生出怎样全新的思考？ 请自拟题目，根据上面文字材料情境，发挥合理想象，写一篇记叙文。 要求：①题目自拟，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 一、（26分） （1）（2分）①格物致知 ②旁骛 （2）（2分）删去“原因”。 （3）（2分）B （4）（2分） 恰水面浮轻舟 似与你相伴同游 （5）（2分）①韩愈 ②诗经 2. （1）（2分）B.有误，“游说之士”主要活跃于战国时期，相关内容集中在《战国策》中，对应《经典常谈》里的《战国策第八》；而《诸子第十》主要介绍的是儒、道、墨、法等诸子百家的思想学说，和“游说之士”关联不大。所以这个推荐是错误的。 （2）（4分）法布尔细致观察蝉、螳螂、蟋蟀等昆虫，用生动文字记录昆虫习性，兼具科学性与文学美。读完我懂得微小生命也有尊严，学会细心观察、尊重自然万物，培养了求真求实的探索精神。 《经典常谈》：朱自清简明梳理《诗经》《史记》诸子散文等古籍脉络，拆解晦涩经典。这本书帮我理清古代文学发展脉络，降低古文阅读门槛，让我愿意主动走近中华传统典籍，积累文化底蕴。 3. （10分）（1）水击三千里 抟扶摇而上者九万里 （2）教然后知困 （3）选贤与能 讲信修睦 （4）然后有千里马 （5）吏呼一何怒 妇啼一何苦 （6）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 二、（38分） 4. （1）（2分）B.有误，“五更钟”是耳朵听到的钟声，属于听觉；“花底离愁三月雨”中落花、春雨是眼中所见的景物，属于视觉，两句只用到听觉、视觉两种感官描写，没有涉及触觉。 （2）（3分）运用对比（反衬）手法，以“天涯地角”的有限，反衬“相思”的无穷，突出了相思的绵长无尽。同时收束全词，升华情感，极具感染力。 5. （1）（3分）A.②B.深（或：深远）C.尽（或：尽头） （2）（2分）惟其无愧于中/无责于外/而姑寓焉。 （3）（4分）①阳光向下直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 ②当他感到得意的时候，世间万物没有什么能替换这种快乐。 （4）（2分）B （5）（4分）①柳宗元之“乐”是寄情山水时获得的短暂快乐，是表面的、暂时的，其内心深处始终潜藏着被贬后的孤寂、凄凉与忧伤（以乐衬悲）。 ②苏轼之“乐”是“以适意为悦”的旷达与洒脱，建立在“无愧于中，无责于外”的人生境界上，是一种超越外物、顺应自然、随遇而安的豁达与通透。 6. （1）（2分）D.有误，文章开篇点明要讲三点感悟，分别是家国情怀、毅力、创新，第六段整合三者为完整品格，全文围绕这三点展开，不存在“信仰”这一分论点，选项里的分论点表述和原文内容不符。 （2）（3分）①“你们”指代在场毕业生，拉近与听众距离，直接对青年寄予期许；②“我们”包含校长、全体国人，拉平身份，引发共情；③两类人称交替，兼顾叮嘱与共勉，演讲语气亲切，感染力更强。 （3）（4分）内容上：以张桂梅真实事例作为事实论据，有力论证家国情怀能成就不凡、打动人心的观点；表达上：真人实例真实可感，让说理不空洞，增强演讲说服力，贴合青年认知，易于引发共鸣。 （4）（4分）①运用反问句式，加强抒情语气，强烈赞美张桂梅深厚的家国情怀，情感充沛，富有感染力。 ②比喻修辞，将品格比作心底的一束光，生动形象地写出品格是人的精神灵魂，不可丢失，通俗易懂，意蕴深刻。 （5）（5分）选“毅力”。校长说人生处处有困难，毅力是克服挑战的关键。我平时数学薄弱，刷题常遇难题想放弃，但我坚持每天整理错题、反复钻研，慢慢成绩稳步提升。今后面对学习、生活挫折，我会保有坚韧毅力，迎难而上，不轻易退缩。 三、写作（40分） 作文评分标准 一类卷 （35—40） 符合题意，深刻、新颖，思想健康，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。 二类卷 （30—34） 符合题意，思想健康，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确。 三类卷 （25—29） 基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺。 四类卷 （20—24） 基本符合题意，中心不明确，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，标点错误较多，字数相差大。 五类卷 （20分以下） 不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，标点错误多，字数相差大。 学科网（北京）股份有限公司 $参考答案 一、(26分) (1)(2分)①格物致知②旁骛 (2)(2分)删去“原因”。 (3)(2分)B (4)(2分)恰水面浮轻舟似与你相伴同游 (5)(2分)①韩愈 ②诗经 2.(1)(2分)B.有误，“游说之士”主要活跃于战国时期，相关内容集中在《战国策》中，对应《经典常谈》里 的《战国策第八》：而《诸子第十》主要介绍的是儒、道、墨、法等诸子百家的思想学说，和“游说之士”关联不大。 所以这个推荐是错误的。 (2)(4分)法布尔细致观察蝉、螳螂、蟋蟀等昆虫，用生动文字记录昆虫习性，兼具科学性与文学美。读完我懂 得微小生命也有尊严，学会细心观察、尊重自然万物，培养了求真求实的探索精神。 《经典常谈》：朱自清简明梳理《诗经》《史记》诸子散文等古籍脉络，拆解晦涩经典。这本书帮我理清古代文 学发展脉络，降低古文阅读门槛，让我愿意主动走近中华传统典籍，积累文化底蕴。 3.(10分)(1)水击三千里 抟扶摇而上者九万里(2)教然后知困 (3)选贤与能 讲信修睦 (4)然后有千里马(5)吏呼一何怒 妇啼一何苦 (6)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 二、(38分) 4.(1)(2分)B.有误，“五更钟”是耳朵听到的钟声，属于听觉；“花底离愁三月雨”中落花、春雨是眼中所见的 景物，属于视觉，两句只用到听觉、视觉两种感官描写，没有涉及触觉。 (2)(3分)运用对比（反衬）手法，以“天涯地角”的有限，反衬“相思”的无穷，突出了相思的绵长无尽。同 时收束全词，升华情感，极具感染力。 5.(1)(3分)A.②B.深（或：深远）C.尽（或：尽头） (2)(2分)惟其无愧于中/无责于外而姑寓焉。 (3)(4分)①阳光向下直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 ②当他感到得意的时候，世间万物没有什么能替换这种快乐。 (4)(2分)B (5)(4分)①柳宗元之“乐”是寄情山水时获得的短暂快乐，是表面的、暂时的，其内心深处始终潜藏着被贬后 的孤寂、凄凉与忧伤（以乐衬悲）。 ②苏轼之“乐”是“以适意为悦”的旷达与洒脱，建立在“无愧于中，无责于外”的人生境界上，是一种超越外物、 顺应自然、随遇而安的豁达与通透。 6.(1)(2分)D.有误，文章开篇点明要讲三点感悟，分别是家国情怀、毅力、创新，第六段整合三者为完整品格， 全文围绕这三点展开，不存在“信仰”这一分论点，选项里的分论点表述和原文内容不符。 (2)(3分)①“你们”指代在场毕业生，拉近与听众距离，直接对青年寄予期许；②“我们”包含校长、全体国 人，拉平身份，引发共情：③两类人称交替，兼顾叮嘱与共勉，演讲语气亲切，感染力更强。 (3)(4分)内容上：以张桂梅真实事例作为事实论据，有力论证家国情怀能成就不凡、打动人心的观点；表达上： 真人实例真实可感，让说理不空洞，增强演讲说服力，贴合青年认知，易于引发共鸣。 (4)(4分)①运用反问句式，加强抒情语气，强烈赞美张桂梅深厚的家国情怀，情感充沛，富有感染力。 ②比喻修辞，将品格比作心底的一束光，生动形象地写出品格是人的精神灵魂，不可丢失，通俗易懂，意蕴深刻。 (5)(5分)选“毅力”。校长说人生处处有困难，毅力是克服挑战的关键。我平时数学薄弱，刷题常遇难题想放弃， 但我坚持每天整理错题、反复钻研，慢慢成绩稳步提升。今后面对学习、生活挫折，我会保有坚韧毅力，迎难而上， 不轻易退缩。 三、写作(40分) 作文评分标准 一类卷 符合题意，深刻、新颖，思想健康，中心突出，内容丰富，结构合理，语言 准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。 (35-40) 二类卷 符合题意，思想健康，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确、 通顺，标点正确。 (30-34) 三类卷 基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言 基本通顺。 (25-29) 四类卷 基本符合题意，中心不明确，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病 较多，标点错误较多，字数相差大。 (20-24) 五类卷 不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，标点错误多，字数相差大。 (20分以下)2026-2027学年九年级上学期开学试题 (语文) 一.积累与运用(26分) 1.(10分)漫步在深圳老街、观澜侨乡古村，一部深圳出品的本土文艺电影《给阿嬷的 情书》走入大众视野。“行船入夜，恰江上升明月，似与你并肩共赏。江海万里，心 中念你，便不觉遥远。”这是电影中的台词，打动了无数人的心。作品以侨批文化为 载体，讲述华侨家庭的温情故事。平实动人的日常片段，串联起跨越山海的思念，精 妙的叙事手法令人一。 主创团队以①géwùzhi zhi精神深耕广东本土史料，走访老侨民，心无②pá ngwù一遍遍打磨剧本与台词。他们始终认为，文艺创作不能脱离生活和群众。影片 之所以能打动全国观众，原因是因为它讲的是所有中国人在迁徙年代共同的情感：离 别、守望、隐忍、情义。深圳作为超级移民枢纽，天然通晓这门情感语法，影片气质 与城市气质天然融合。 参加完“品读《给阿嬷的情书》，探寻侨乡文脉”研学活动后，小深整理了学习笔 记，请你协助完成以下任务。 (1)(2分)笔记添加。根据拼音写出汉字。 ①géwùzhi zhi」 ②pang wiù (2)(2分)笔记纠错。请指出病句该如何改正“影片之所以能打动全国观众，原因是 因为它讲的是所有中国人在迁徙年代共同的情感：离别、守望、隐忍、情义”。 笔记完善。 (3)(2分)结合语境，在横线处在选用成语 平实动人的日常片段，串联起跨越山海的思念，精妙的叙事手法令人一。 A.巧夺天工 B.叹为观止 C.惟妙惟肖 D.出神入化 (4)(2分)小深认为“行船入夜，恰江上升明月，似与你并肩共赏，江海万里，心中 念你，便不觉遥远。”非常传情，于是学习其文笔，写了以下内容，请补写。 登楼凭栏，恰天际拂清风，似与你举目偕望。远山千叠，心中思君，便不觉路 长。泛舟观澜，，。烟波千顷，心中思君，便不觉孤单。 笔记迁移。 (5)(2分)小深从影片联想到最近读的名著《经典常谈》，请完成以下笔记。 ①笔记一：小深研读侨批，发现这类书信以散句记事抒情，契合唐代古文运动推崇的 文风。在《经典常谈·文第十三》中，提出“传道、受业、解惑”理念的 率先 举起古文运动大旗，反对浮华空洞的六朝骈文，主张学习秦汉质朴散行的文章。 ②笔记二：古人常借诗文抒发离愁、乡愁，《经典常谈》中朱自清专门系统梳理了我 国第一部诗歌总集《》的来源、体例与后世影响。 2观昆虫百态，品经典文脉。请依据你对《昆虫记》和《经典常谈》的阅读，完成下 面题目。 (1)(2分)下面是对名著中有关内容的理解，不正确的一项是 A.《经典常谈》共13篇，按“经、史、子、集”顺序介绍经典，概述诸子百家，辞赋 和历代诗文的情况。 B.小语对古代的“游说之士”这一群体很感兴趣，小文推荐他读《诸子第十》。 C阅读《昆虫记》时，一方面要关注其科学性，另一方面也要挖掘书中的人文性。 D.两书都是非连续性较强的作品，适合采用“选择性阅读”策略，借助目录选择感兴 趣章节：先行阅读。 (2)(4分)请你从《昆虫记》和《经典常谈》两部名著中任选一部，结合内容写一段 阅读感悟。（结合：著作具体内容+个人收获感悟，语句通顺、字数适中即可。） 3.(10分)请补充诗文名句，完成栏目《少年志》寄语。 (1)心怀凌云之志，当有大鹏振翅拍水、乘风高飞的远大抱负“ ”(《北冥有鱼》)正是少年志存高远、搏击长空的豪情：(2)求学之路需勤思 笃行，“学然后知不足， ”(《虽有嘉肴》)启示少年在教与学中精进自我、收获 成长；(3)少年当怀家国情怀，向往大同之世，“天下为公， ”(《大 道之行也》)勾勒的公天下景象，是少年应追求的理想社会蓝图；(4)磨砺自身方能 崭露锋芒，“世有伯乐，”(《马说》)激励少年深耕不辍，以真才实学等待机 遇、绽放光彩；(5)体恤民生疾苦是成长的必修课，官吏凶狠呵斥、老妇人悲苦啼哭 6 一”(《石壕吏》)将官与民的悬殊神态刻画得淋漓尽致，令少年心怀悲 悯、关注民生；(6)胸怀天下方显少年担当，愿天下贫寒之士身居广厦， 一”(《茅屋为秋风所破歌》)的济世情怀，激励少年以己之力温暖他 人；哪怕自己受苦，也愿天下康泰，什么时候眼前突现广居，却“一”(《茅屋为 秋风所破歌》)。 二、阅读与赏析(38分) 4.(5分)阅读下面诗词，完成以下小题。 玉楼春 【宋】晏殊 绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去。楼头残梦五更钟②，花底离愁三月雨。 无情不似多情苦，一寸®还成千万缕。天涯地角有穷时，只有相思无尽处。 【注】①长亭路：送别的路。长亭，古代驿路上十里一长亭，五里一短亭，供行人休 息。②五更钟：与下句的“三月雨”都是指思念人的时候。③一寸：指寸心，意思是 愁肠。 (1)(2分)下列对诗词内容理解和赏析，不正确的一项是() A.开篇“绿杨芳草长亭路”点明了送别的地点与环境，明丽的春景反衬出离别的哀 愁，以乐景衬哀情。 B.“楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨”一句，将视觉、听觉与触觉融为一体，多角 度渲染了离愁别绪。 C.“无情不似多情苦”看似抱怨“无情”，实则曲折表达了多情之人深陷相思的痛苦， 语浅情深。 D.全词由景入情，由实到虚，层层递进，将相思之情抒写得淋漓尽致，体现了晏殊词 婉约雅致的风格。 (2)(3分)本词以“天涯地角有穷时，只有相思无尽处”作结，请简要分析其表达效 果。 5.(15分)阅读【甲】【乙】两篇选文，完成问题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见 小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树 翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，傲尔远 逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可 久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉 壹。 (选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】 昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰①裳先之。有不得 至，为之怅然移日。至其翻然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之， 见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既 厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知 得失之所在？惟其无愧于中无责于外而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。 (节选自苏辙《武昌九曲亭记》) 【注】①褰(qian):卷起、提起。 (1)(3分)根据提示解释词语。 A“可”在《古汉语常用字字典》中常见义项有：①可以；②大约，约计；③正， 当；④合宜，适合。“潭中鱼可百许头”中的“可”解释为： (填序号)。 B“邃”字可以采用联系语境法去理解，结合上下文对石潭环境的描写，“悄怆幽邃” 中的“邃”可解释为：一。 C由成语“无穷无尽”中“穷”字的意思可推知，“盖天下之乐无穷”中的“穷”应解 释为： (2)(2分)用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。（限划两处） 惟其无愧于中无责于外而姑寓焉 (3)(4分)用现代汉语翻译下列句子。 ①日光下澈，影布石上。 ②方其得意，万物无以易之。 (4)(2分)下列对【甲】文内容理解和分析不正确的一项是 A.本文是柳宗元“永州八记”中的第四篇，以游踪为线索，记叙了出行、游览、离开 的全过程，条理清晰，是一篇经典的写景记游之作。 B作者采用定点观察的方法写了发现小石潭的经过；到小石潭后，又采用了移步换景 的方式，由近及远，写出小石潭及周边景物的特点。 C文章的语言生动优美，如“蒙络摇缀”形象地描绘了树枝藤蔓的不同姿态，“斗折蛇 行”则用比喻的修辞手法写出了溪水的曲折蜿蜒。 D文章句式灵活，以四字句为主，杂用二、三、五、七字句，读来既明快有力，又给 人一种参差错落的变化之美，和谐流畅，极有韵味。 (5)(4分)结合【甲】【乙】两文内容，说说柳宗元和苏轼之“乐”有何不同。 6.(18分)阅读下面文字，回答问题。 在西安交通大学2023届本科生毕业典礼上的演讲 西安交通大学校长王树国 ①亲爱的同学们，今天我想讲三点感悟。 ②第一点，情怀。人的一生不能没有情怀，什么是最大的情怀？家国情怀。这 个话题我讲过若干次，为什么今天我还要讲？因为家国情怀是支撑一个人一生事业之 基础，没有这个情怀，任何一个个体都难以成大事；没有这个情怀，你无法在人生的 道路上一路走得顺畅；没有这个情怀，你将会失去灵魂，茫然无所应对，不知人生的 方向在哪里。 ③我多次谈到张桂梅老师，我看到她所培养的学生全部中榜，她为了什么？论 官衔，她没有职位；论财富，她的收入很微薄。但是她的情怀感动了亿万人民，她把 山村的女孩子能够送入大学的校门，谈何容易？她博大的胸怀，深深的家国情怀，让 我们亿万人民对她称赞不已！她那个柔弱的身躯在人民心中显得是那么伟大，这就是 情怀。情怀就在我们身边，情怀就在我们一言一行之中，关键是我们是否把这份情怀 深深地植根于我们的心底，让我们的所思所想、一言一行都饱含着这份深情的外延， 这是一个整体品格的基础。 ④第二点，毅力。做事要靠毅力，因为没有困难是不可能的，没有挑战是不可 能的，人的一生就是伴随着困难挑战一路走来，我们生活的价值大概就是如此。我们 要不断面对新问题、解决新问题，然后又产生新问题。你们需要直面这些问题，勇敢 面对它、解决它。你们有这个能力，但更重要的是要有坚韧不拔的毅力。面对问题和 困难是一个常态，不是一次两次，而是伴随你一生，一定要有这样的心理准备。它不 可怕，每个人都是如此，无论是成功的人还是平凡的人，都是如此。在这个问题上， 没有高低贵贱之分，问题是我们如何正确地面对它，从而使我们越过一个又一个困 难，解决一个又一个问题，成为被社会所尊敬的人，成为为我们国家民族复兴做出贡 献的人，这是我们需要深刻思考的问题。 ⑤第三点，创新。这个时代、这个社会是一个变化的时代，是一个转折的时 代，新技术之发展超乎我们之想象。正是因为这样，所以才给了你们施展才能的无限 空间。你们赶上了一个好时代，这个时代具有无限之可能，关键看你们能否在新的赛 道上把握住机遇，勇立潮头。勇立潮头不是跟随别人，踏着别人的脚印走固然很顺畅 很省力气，但是你永远会跟在别人的后面。真正走在别人前面的人是勇者，但是恰恰 是因为他们的存在，使得我们的社会不断向前发展进步。不敢去探索，不敢去创新， 你永远生活在别人的身影之后。创新不是蛮干，创新是科学的思维，是把握事物之发 展规律，是有独到之见解，是站在了时代之前列，去引领这个时代发展之潮流。 ⑥一个良好的信仰，一个家国情怀，一个坚定不拔的毅力，一个勇于探索的精 神，将构成一个人完美的品格，它将在你的内心深处照亮你未来人生前进的道路。品 格就像一束光，深深埋在你的心灵深处，无论它大与小、强与弱都可以，但唯独不能 熄灭，因为这是灵魂。当你具备了情怀，具备了毅力，具备了敢闯敢试的精神，在实 践当中你将无往而不胜。 ⑦同学们，我希望大家做一个具有家国情怀能够与我们国家命运紧密相关的 人，做一个拥有博大胸怀的人，能够包容你身边的朋友、同事甚至包容整个世界。希 望大家永远牢记家国情怀、坚韧不拔的毅力、改革创新的精神，将会伴随你们一生， 它是你们的精神财富，是埋藏在你们心目当中内心深处那一束光，它将照亮你们的人 生，让你们成为顶天立地的民族脊梁，让你们成为世界之光！ ⑧由衷祝福同学们，毕业快乐！ (1)(2分)下面对文章内容分析和理解不正确的一项是 A.第②段中，运用了排比句强调了家国情怀之于人生事业的重要性。 B.作者认为各种困难和挑战是人生常态，在这个问题上，没有高低贵贱之分。 C要有创新精神和科学思维，尊重规律，把握机遇，不断发展，才能做一个勇立潮头 之人。 D.这篇演讲运用了总分总式结构，主要从信仰、毅力和创新三方面对同学们提出殷切 希望。 (2)(3分)文中多次使用了“我们”和“你们”两种不同的人称，请分析这样使用的好处。 (3)(4分)第③段中列举了张桂梅的事例，请分析这一事例在内容和表达上有什么作用。 (4)(4分)小语总结了这篇演讲词的语言特点：一是慷慨激昂，富有感染力：一是措 辞简练，内涵丰富。请你简要分析下面两句的语言特点。 ①但是她的情怀感动了亿万人民，她把山村的女孩子能够送入大学的校门，谈何容 易？她博大的胸怀，深深的家国情怀，让我们亿万人民对她称赞不已！（从句式特点 方面) ②品格就像一束光，深深埋在你的心灵深处，无论它大与小、强与弱都可以，但唯独 不能熄灭，因为这是灵魂。（从修辞方法方面） (5)(5分)王树国校长谈到的“情怀、毅力、创新”三点感悟对你有何启迪？请联系 自己的成长实际，选择其中一点谈谈自己的想法。 三、写作(40分) 7.“树洞”原本指树木上的洞穴，后来引申为可以放心倾诉秘密、发泄情绪的地方。 现如今，不少人把Al当作心灵树洞，倾诉烦恼…有一天，你意外来到了Al构筑的 虚拟树洞幻境，遇见了！心理疏导伙伴一一森林鹿。你们之间会发生怎样的奇遇？你 又会对烦恼、自我、身边的人与事生出怎样全新的思考？ 请自拟题目，根据上面文字材料情境，发挥合理想象，写一篇记叙文。 要求：①题目自拟，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相 关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用X代替；④不得抄袭试卷中的材料及 他人作品。