第3单元 10 往事依依(预习本)（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年七年级上册语文同步备课（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦《往事依依》，包含字音字形（如“徜徉”注音、“hào mǎo”写字）、语义理解（如“安闲自在步行”释义）及课文结构梳理，通过基础积累到语义辨析再到导导图总结的学习支架，帮助学生逐步掌握课文要点。 其亮点在于运用思维导图（课文导导图）梳理叙事脉络，通过词义辨析（如“鸦雀无声”与“万籁俱寂”解析）培养语言运用和思维能力，文学常识（于漪生平及作品）渗透文化自信。采用基础练习与结构梳理结合的方法，学生能夯实基础、理清思路，教师可提升教学效率。

优翼 优翼 《学练优》·七年级语文 优翼 10 往事依依 优翼 一、给加点字注音，根据拼音写汉字 0 hao mao 徜徉 sou suǒ ku chang 雕镂 优篷 fēifdn it mò aixiàng wan gian 谆谆 优翼 ya que wúsheng 优 二、语义理解，正确运用。 1. :安闲自在地步行。 2. :水面辽阔无边。 3. :雕刻 4. :形容竭力思索。 优 5. :形容景色和事物多种 多样，非常壮观。 6.当校长宣布处分决定时，原本喧闹的 礼堂瞬间 (鸦雀无声 万籁俱寂)，所有人都屏住了呼吸。 【解析】“鸦雀无声”强调人群聚集的 场所突然安静（侧重人为的安静），多 用于教室、会场、人群活动场所。“万 籁俱寂”形容自然环境极度安静，所 有声响都消失（侧重自然的寂静），多 用于描写辽阔的自然环境，如山林、 雪夜等。这里是聚集人群的礼堂突 然变得安静，是人为的安静，所以用 “鸦雀无声”更合适。 优翼 三、文常识记，课文解读。 1.于漪，江苏镇江人。长期从事中学语 文教学，形成独特的教学风格。2019 年获得国家“人民教育家”的称号。本 文选自《 》。 优 2.课文导图，要点提炼。 开篇点题，总括下文 回忆几件往事 看山水画和① 往事依依 分叙三件往事 读② 听老师③ 总结全文，展望未来 ④ 的回忆唤起激情，催“我”奋进 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。