第7课 我是班级值日生(学习任务单)道德与法治统编版二年级上册(新教材)

该小学道德与法治学习任务单围绕“我是班级值日生”核心内容，以值日生职责认知、行为规范与责任担当为重点，通过课前观察记录值日工作、寻访优秀值日生，课堂小组讨论明确职责、情景辨析对错行为、合作解决值日难题，课后实战作业巩固，构建从生活观察到实践体验的学习支架。 任务单亮点在于生活化任务设计，引导学生在真实情境中理解责任意识，情景辨析与问题解决环节培养道德修养，如礼貌待人和分工合作，习题类型多样且贴近生活，强化责任意识与健全人格养成，助力学生形成爱集体、有担当的品质。

小学道德与法治二年级上册 第7课《我是班级值日生》学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 一、学习目标 1.知道值日生的各项工作职责，了解值日生要完成通风、打扫卫生、擦黑板、维护课间秩序等工作，明白值日生是班级的服务者。 2.能够分辨值日中的对错行为，懂得做值日要认真负责、礼貌待人、分工合作，明白值日生不能耍威风命令同学。 3.遇到值日难题愿意动脑筋思考解决办法，体会为集体服务的自豪感，养成爱班级、有责任担当的意识。 二、课前预习任务 1.观察教室：仔细观察班级值日生平时会做哪些工作，简单写下 2‑3 项你看到的值日工作。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2.寻访观察：当一次小小观察员，留意咱们班表现优秀的值日生，记录 1 位同学，写下人物 + 他做的一件值日小事。 人物：__________ 具体事例：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 三、课堂学习任务 （一）任务一：认清值日生岗位职责 小组讨论：值日生需要完成哪些工作？结合课本插图与教室实际场景，完成填空。 值日生要做的工作：清晨开窗通风、_____________、_____________、提醒同学交作业、维护课间秩序。 （二）任务二：辨析对错，明白当好值日生的要求 1. 情景思考：小羊当上值日生，叉腰大声命令小伙伴听他指挥，大家都不愿意和他合作。小羊这样做对不对？说一说理由。 我的看法：________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2. 句式仿写： 当好值日生，要做到____________，不能__________________________________________。 3. 想一想：值日生是高高在上的管理者吗？说说你的理解。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （三）任务三：值日难题我来解 小组合作，针对值日情景，写下解决办法。 值日遇到的难题 我的解决办法 擦黑板个子太矮，够不到黑板高处 图书角书本乱糟糟，一个人整理很慢 同学忘记佩戴红领巾，担心影响班级荣誉 四、课堂实战作业 （一）填空题 1.值日生是班级的__________，不是耍威风发号施令的小官。 2.做值日的时候，我们要__________、礼貌待人，遇到困难互相帮忙。 3.认真做好值日，就是热爱__________的实际行动。 （二）判断题（对的打√，错的打 ×） 1.当上值日生，就可以随便命令其他同学干活。（ ） 2.值日打扫卫生的时候，墙角、桌椅底下的卫生死角也要打扫干净。（ ） 3.值日遇到自己解决不了的困难，可以找同学互相帮忙。（ ） （三）选择题 1.做值日生看到同学楼道追逐打闹，正确的做法是（ ） A. 大声呵斥训斥同学 B. 友好提醒，告诉同学这样很危险 C. 装作看不见走开 2.值日分工的时候，我们应该（ ） A. 只挑选轻松简单的活 B. 分工合作，大家一起完成任务 C. 全部推给别的同学做 五、参考答案 课前预习任务 1. 示例参考：扫地、擦黑板、整理桌椅（写出 2‑3 项即可） 2. 示例参考：小明，认真打扫地面，主动把桌椅摆放整齐。 课堂学习任务 （一）任务一：扫地；擦黑板（也可填写整理桌椅等合理答案） （二）任务二 1. 不对；值日生是为大家服务的，不可以命令同学，要礼貌沟通，团结协作。 2. 示例：认真负责、礼貌待人；耍威风、命令同学。 3. 不是，值日生是班级的服务者，要为全班同学服务。 （三）任务三（答案不唯一，合理即可） 值日遇到的难题 我的解决办法 擦黑板个子太矮，够不到黑板高处 请个子高的同学帮忙，或者借助工具擦拭高处 图书角书本乱糟糟，一个人整理很慢 小组分工合作，大家一起分类摆放书籍 同学忘记佩戴红领巾，担心影响班级荣誉 友善提醒同学，给他改正的机会 课堂实战作业 （一）填空题 1. 服务者 2. 认真负责 3. 班集体 （二）判断题 1.× 2.√ 3.√ （三）选择题 1.B 2.B 学科网（北京）股份有限公司 $