第七课 治国理政的基本方式 课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修三政治与法治

该高中思想政治高考复习课件聚焦必修三“治国理政的基本方式”，覆盖我国法治建设历程、全面依法治国总目标与原则等核心考点，依据高考评价体系分析4年3次考情，明确“总目标”“法治成就”等高频考点，归纳选择与主观题常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精析+易错警示+素养融合”，如2026云南卷“罗威饲犊”案例，通过厘清法律责任（法治观念）与传统美德（道德修养）结合，示范德法并用答题逻辑。特设主体对比表突破易错点，培养政治认同，助力学生掌握得分技巧，教师可精准指导复习。

中国共产党的领导 历史和人民的选择 党的先进性 党的全面领导 人民当家作主 依法治国 根本保证 三者有机统一 国体 决定 制度保障 一根本三基本政治制度 一+三+四 一个目标+三位一体建设+四个基本要求 国家治理体系和治理能力现代化 中华民族伟大复兴 坚实基础 根本保证 基本方式 教材内在逻辑 本书主线：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。第一、二单元侧重在政治，第三单元侧重在法治，单元内容各有侧重又融为一体。 我国法律发展的历史 马克思主义法治思想 新中国法治建设的成就 全面依法治国 治国理政的基本方式 法治中国建设 全面推进依法治国的基本要求 我国法治建设 的历程 法治国家 法治政府 法治社会 全面推进依法治国的总目标与原则 总目标 原则 一 体 建 设 科学立法 严格执法 公正司法 全民守法 相 辅 相 成 单元体系构建 根本遵循和行动指南：习近平法治思想 2 YOUR COMPANY 必修三 《政治与法治》 第七课 治国理政的基本方式 高2027届一轮复习 【考情分析】 【体系构建】 【知识复述】 【考点精析】 【巩固提升】 核心概念一 我国法治建设的历程 核心概念二 全面推进依法治国的总目标与原则 考情分析 课标要求 考情统计（4年3次） 考情预测 全面推进依法治国的总目标与原则： 2026·河北卷 2025年 浙江卷 2024年浙江卷 简述我国法治建设的成就； 明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 本课以选择题考查为主，复习时关注一些命题：中华法系、国务院组织法修订过程；从“中国之制”到“中国之治”；区域协同立法等法律的修订和施行等。 阅读教材 1.P75 马克思主义法治理论 2.P77 新中国法治建设的成就（只看每段第一句） 2.P81 全面推进依法治国的总目标（中特法治体系的图也要看） 3.P82—83页 全面推进依法治国的原则 ※（五大原则记住，重点关注依法治国和以德治国相结合） 法的产生 法的本质 法的决定因素 法的特征 法的功能 在阶级社会中，法反映的是该社会中在经济上、政治上居于统治地位的阶级的根本利益和共同意志。 生产方式即生产力与生产关系的对立统一，是社会发展的决定性因素，也是法产生、存在和发展的决定性因素 1.马克思主义法治理论 马克思主义认为，法是人类社会发展到一定历史阶段，随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。 考点一：我国法治建设的历程 考点精析 ①法是维持社会秩序、调整社会关系的一种社会规范②法是由国家制定或认可的社会规范③法是由国家强制力保证实施的具有普遍约束力的社会规范 ①政治职能：法维护一定阶级统治的作用 ②社会职能：法管理一定社会公共事务的作用 视野拓展 2.新中国法治建设的成就 原因 成就 一国的法治总是由该国的国情和社会制度所决定并与其相适应的。 （1）形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。（立法） （2）依法行政和公正司法水平不断提高。（法律贯彻） （3）人权的法治保障取得巨大成就。（人权保障） （4）在习近平法治思想的指引下，中国特色社会主义法治事业蓬勃发展。 考点一：我国法治建设的历程 考点精析 YOUR COMPANY 一、全面推进依法治国的总目标 考点精析 考点二：全面推进依法治国的总目标与原则 原因 总目标 法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。 建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家 ①在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻习近平法治思想， ②形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系， ③坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进， ④坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设， ⑤实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法， ⑥促进国家治理体系和治理能力现代化 YOUR COMPANY 完备的法律规范体系：主要表现为以宪法为核心的中特法律体系（立法） 高效的法治实施体系：强调执法、司法、守法等法律实施过程 严密的法治监督体系：由党内监督、人大监督、民主监督、行政监督、司法监督、社会监督、舆论监督等构成。 有力的法治保障体系：如政治保障、组织保障、人才和资金保障等 完善的党内法规体系：（党内法规≠国家法律） 中国特色社会主义法治体系 深化理解 YOUR COMPANY 1.坚持中国共产党的领导 2.坚持人民主体地位 3.坚持法律面前人人平等 4.坚持依法治国和以德治国相结合 5.坚持从中国实际出发 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证 人民是依法治国的主体和力量源泉，人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度 平等是社会主义法律的基本属性 既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用，实现二者相辅相成，相得益彰 必须从我国基本国情出发，同改革开放不断深化相适应 考点精析 考点二：全面推进依法治国的总目标与原则 YOUR COMPANY 中国特色社会主义最本质的特征，社会主义法治最根本的保证 依法治国的主体和力量源泉 依法治国、依法行政、依法执政的主体分别是谁？ 党的领导 人民 易错提示 1.中国共产党：依法执政，党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。 2.立法机关：科学立法、民主立法、依法立法。 3.行政机关：依法行政、严格执法（行政机关是执法的最重要主体） 4.司法机关：公正司法、严格执法 5.监察机关：依法独立行使监察权。 6.社会和公民：尊法、学法、守法、用法。 归纳提升 全面推进依法治国对不同主体的要求 典题1　从党的十五大报告提出“依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略”，到党的二十大报告以专章的形式对“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”作出新的部署，提出“必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家”。这说明(　　) ①法治兴则民族兴，法治强则国家强 ②全面依法治国的制度优势可以转化为国家建设的治理效能 ③依法治国方略的内容已经完备，无需再完善 ④法律是治国之重器，良法是善治之前提 A．①②　　B．①③　　C．②③　　D．①④ √ 核心考点 课时作业 典题2　小微违法行为，一般指情节轻微，不会即刻对他人合法权益、社会公共利益和社会和谐稳定造成较大影响的违法行为。一方面小微违法行为看似不起眼，潜在风险却不容小觑；另一方面小过重罚因与大众法感严重背离，经常引发众议。这说明治理小微违法行为(　　) ①需要自律，勿以恶小而为之 ②需要他律，扩大自由裁量权 ③坚持德治，以道德滋养法治 ④坚持法治，执法必严、违法必究 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ √ 核心考点 课时作业 第十四课　治国理政的基本方式(含综合探究) 典题3　[2025·安徽卷，T19(1)]阅读材料，完成下列要求。 交通是保障城市正常运转的“血脉”，也是提升城市综合竞争力的关键。 材料　为落实中共中央、国务院印发的《交通强国建设纲要》要求，应对我国城市公共交通行业面临的可持续发展挑战，我国城市公共交通领域首部行政法规《城市公共交通条例》于2024年12月1日正式施行，开启了我国城市公共交通优先发展的法治化新局面。各级政府积极贯彻落实该条例的要求，召开多方座谈会集思广益，科学 核心考点 课时作业 第十四课　治国理政的基本方式(含综合探究) 确定城市公共交通的发展目标和发展模式。各地交通运输主管部门强化政策支持，持续优化常规公交，开通特色公交，构建多元公交体系，满足群众的多层次出行需求。 结合材料，运用《政治与法治》知识，说明我国是如何推动城市公共交通可持续发展的。 核心考点 课时作业 第十四课　治国理政的基本方式(含综合探究) [答案]　①坚持党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，为城市公共交通可持续发展指明方向，提供政治保证。党领导制定相关政策，引领城市公共交通行业朝着可持续方向发展。②完善法律法规，我国出台城市公共交通领域首部行政法规《城市公共交通条例》，为城市公共交通可持续发展提供法律依据，将其纳入法治化轨道，通过法律规范行业发展，保障各方权益。③我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。各级政府积极贯彻落实条例要求，召开多方座谈会集思广益，科学确定城市公 共交通的发展目标和发展模式。各级政府广泛听取意见，汇聚民智，提高决策的科学性和民主性，以合理规划推动可持续发展。④建设职能科学的政府。各地交通运输主管部门强化政策支持，持续优化常规公交，开通特色公交，构建多元公交体系，满足群众的多层次出行需求。政府履行社会公共服务职能，通过政策引导和完善公共服务，促进城市公共交通可持续发展。 19.阅读材料，完成下列要求。（8分） 春耕时节，农事繁忙。村民甲在驾驶农用车运输化肥和农药途中，因驾驶不慎导致车辆侧翻，撞倒了邻居乙家的院墙。车上部分农药洒漏在乙家院内，致使乙出现过敏症状，双方产生争执。乙气愤之余，将自家农用车停在甲家门口，造成甲出行不便。事发后，人民调解员及时介入并了解事实，在厘清法律责任的基础上，巧用“罗威饲犊”传统故事化解矛盾。最终，双方自愿签订了调解协议。 链接高考 2026·云南卷 19题 结合材料，运用《法律与生活》相关知识，说明本案的成功调解是德法并用的生动实践。 ①调解员厘清法律责任，村民甲致乙家院墙倒塌，侵害乙的财产权，应承担恢复原状、赔偿损失的责任。（2分） ②甲不慎洒漏农药，致使乙过敏，侵害乙的健康权，应承担消除危险、赔偿损失的责任。（2分） ③乙的堵门行为未照顾到相邻方利益，超出权利行使界限，应承担排除妨碍的责任。（2分） ④调解员运用“罗威饲犊”的事件体现的传统美德促进换位思考，将法律的刚性与道德的柔性相结合，促成了本案的成功调解。（2分） 高考标答 2026·云南卷 19题 ①依法定责，彰显法治权威。人民调解员依据《民法典》侵权责任编相关规定，明确甲因驾驶过失致车辆侧翻，造成乙家院墙损坏及乙过敏，应承担侵权责任；同时指出乙将农用车堵在甲家门口，也侵害了甲的通行权利。调解员以事实为依据、以法律为准绳厘清双方责任，体现了法治定分止争的功能。 ②以德化人，发挥教化作用。调解员巧用 "罗威饲犊" 传统美德故事，引导双方重温邻里和睦、宽容互让的中华优秀传统美德，以道德感化促使双方换位思考、互谅互让，体现了德治润物无声的教化功能。 ③德法并用，实现良法善治。本案调解既依据法律明确责任边界，又借助传统美德故事促成双方自愿签订调解协议，将法治的刚性约束与德治的柔性引导有机结合，实现了法律效果与社会效果的统一，是基层治理中德法并用的生动实践。 网传版答案 2026·云南卷 19题 $