摘要:
该初中英语课件围绕Unit 2的中元音(/ɔ:/, /ɒ/, /ɤ/, /ɑ/)及单词重音(一)展开,先通过对比表格详解发音要诀、常见字母组合与例词,再系统讲解单音节词、双音节词重音规则,最后以听录音选音标、单词分类练习收尾,构建从基础语音到应用的学习支架。
其亮点在于采用对比表格直观呈现发音差异,结合听录音辨音、单词分类等多样化练习,助力学生提升语言能力。明确双音节词重音规则并举例,培养思维品质,同时通过分层练习引导主动学习,提升学习能力。学生能系统掌握语音知识,教师可依托结构化内容高效教学。
内容正文:
优翼
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学练优·七年级英语上
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Unit 2 We're Family!
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中元音/3/////、后元音/a:/&单词重音(一)
一、中元音/3:///
/3:/
//
舌中部抬高,舌身后缩并放平,
舌身平放,舌中部微抬,口微张,双唇
发音要诀
口微张,双唇扁平。发音延续
扁平。在词首或词中时发得较模糊,
较长。
在词尾时应该适当延长。
常见字母及组合
er;ir;ur;ear
a;o;e;er;or
例词
term;girl;hurt;learn
about;today;open;father;doctor
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二、中元音/△/与后元音/a:/
/A/
/a:/
舌身后缩至口腔中部,发音时舌尖
舌身放低后缩,舌后部隆起,口张
和舌端两侧轻触下齿,舌后部靠前
发音要诀
大,全开。发音延续较长。发音
部分稍抬起,口形稍扁,开口度较
类似汉字“啊”。
大。发音短促。
常见字母及组合
o(在m、n、th、v前);u
a(在f、s、th前);ar
例词
come;son;brother;love;but
after;ask;father;car
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三、单词重音(一)】
英语单词有单音节词、双音节词和多音节词之分。含有一个响亮音素的声音片段叫作
一个音节。英语里的元音都是响亮的音素。由一个音节构成的词叫作单音节词,如hi、dd、
meet。由两个或两个以上音节构成的词称为双音节词或多音节词。对于双音节词或多音节
词,有的音节须读得重些,叫作重读音节;有的音节要读得轻些,叫作非重读音节。重读音节
用重音符号“”标出。
l.双音节词的重音一般落在第一个音节上,如jacket/d3ekt/、question/kwest∫n/。
2.少数双音节词的重音在第二个音节上,如excuse/ik'skju:z/、July/d3ula1/。
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)巩固提升
I.听录音,选出听到的音标。
()1.A./h3t/
B./ha:t/
()2.A./fa:st/
B./fa:st/
/ha:t/
/fa:st/
()3.A./九An/
B./t3:n/
()4.A./kat/
B./kAt/
/tAn/
/ka:t/
()5.A./and/
B./3:nd/
/3nd/
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Ⅱ,听录音,跟读单词,再根据画线部分的发音将单词分类。
reader
month star
glass
nurse
laugh young
serve actor
sun
early
tonight
shirt
above
half
reader
month
star
glass
nurse
laugh
young
serve
actor
sun
early
tonight
shirt
above
half
/3:/
//
/A/
/a:/
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Ⅲ.给下列单词匹配对应的重音模式,然后听录音并跟读。
prefer teacher begin open
dinner party
guitar today
better about
prefer teacher
begin
open
dinner
party
guitar today
better about
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