第14章 第2节 物质的比热容 第2课时 比热容的应用与热量的计算-【木牍中考】2026-2027学年九年级上册物理同步教学优质课件（沪科版·新教材）

该初中物理课件聚焦比热容的应用与热量计算，通过新疆“早穿皮袄午穿纱”的谚语导入，结合比热容表、生活实例（灌溉秧苗、冷却发动机）及湛江与石河子的天气对比，构建从现象到原理的学习支架，过渡到热量计算公式及例题解析。 其亮点在于紧密联系生活实际（如灌溉防冻、电水壶烧水计算），通过水与沙子比热容对比培养科学思维，结合实例推导公式提升科学探究能力。小结结构化梳理知识，帮助学生构建物理观念，教师可利用丰富实例高效教学。

第二课时 比热容的应用与热量的计算 14.2 物质的比热容 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 物理 HK 九年级上册 目 录 导入新课 01 讲授新课 02 习题解析 03 课堂小结 04 1. 会进行简单的吸、放热计算； 2. 知道水的比热容大这一特点在生活中的应用； 3. 能运用比热容解释相关的自然现象、解决简单的实际问题。 本节要点 我国新疆地区有句谚语：“雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜”，为什么当地会出现这样的谚语呢？ 导入新课 比热容的应用 生活中比热容的应用 质量相同的不同物质，当吸收和放出相同热量时，比热容较大的物质温度变化更小。 物质 比热容c/[J/(kg⋅℃)] 物质 比热容c/[J⋅(kg/℃)] 水 4.2×103 铝 0.88×103 酒精 2.4×103 干泥土 约0.84×103 煤油 2.1×103 铁、钢 0.46×103 冰 2.1×103 铜 0.39×103 蓖麻油 1.8×103 汞 0.14×103 沙子 约0.92×103 铅 0.13×103 讲授新课 比热容的应用 生活中比热容的应用 人们培育秧苗时，为了保护秧苗在夜间不被冷空气冻坏，常常在傍晚往农田中灌水，白天再将水放出，从而达到防冻的目的。 讲授新课 比热容的应用 生活中比热容的应用 人们用冷水冷却发动机 人们用热水取暖 讲授新课 比热容的应用 用比热容解释生活现象 湛江市位于雷州半岛，紧邻北部湾、琼州海峡等海域。 讲授新课 石河子市位于新疆，地处天山北麓中段，古尔班通古特沙漠南缘。 为什么两个城市的高温和低温差距这么大呢？ 比热容的应用 用比热容解释生活现象 讲授新课 比热容的应用 水的比热容是沙子的4倍多。质量相同的水和沙子，要使它们上升同样的温度，水会吸收更多的热量；如果吸收和放出的热量相同，水的温度变化比沙子小得多。夏天，阳光照在海上，尽管海水吸收了许多热量，但是由于它的比热容较大，所以海水的温度变化并不大，海边的气温变化也不会很大。而在沙漠，由于沙子的比热容较小，吸收同样的热量，沙子的温度会上升很多，所以沙漠的昼夜温差很大。 用比热容解释生活现象 讲授新课 比热容的应用 用比热容解释生活现象 城市公园中的水系可以调节温湿度，缓解城市的热岛效应。 讲授新课 热量的计算 热量的计算公式 比热容的计算公式： 物体放出热量时的计算公式： 物体吸收热量时的计算公式： Q放=cm Q吸=cm 物体热量变化的计算公式： Q=cm 讲授新课 热量的计算 计算物体的热量变化 例 如右图所示，电水壶中装有质量为2kg、温度为20℃的水。通电后将水加热到100℃，水吸收的热量是多少？ 分析：根据物质比热容的定义式，可计算该物体在温度变化过程中吸收（或放出）的热量：Q吸=cm（t2-t1）。已知水的质量、初温度和末温度，查表得到水的比热容，可求出水吸收的热量。 讲授新课 热量的计算 计算物体的热量变化 解： 由题意可得，水的质量m=2kg，水的初温度t1=20℃，水的末温度t2=100℃，水的比热容c=4.2×103J/（kg ∙ ℃）。 由公式Q吸=cm（t2-t1）可计算水吸收的热量为 Q吸=4.2×103J/（kg ∙ ℃）×2kg×（100℃-20℃） =6.72×105J 所以水吸收的热量为6.72×105J。 策略提升 进行热量相关的计算，需明确公式中各物理量的含义。弄清初温度和末温度，是解决这类问题的关键。 讲授新课 热量的计算 计算物体的热量变化 讨论：从能量转化的角度看，用电水壶烧水，其发热装置供给的能量与水吸收的热量谁更大？ 答：发热装置供给的能量比水吸收的热量更大。 在使用电水壶烧水的过程中，能量通过电水壶的外壁传递给电水壶内的水，且随着水温增加至高于室温，电水壶也会通过热传递向周围的空气散发热量，因此发热装置供给的能量除了水吸收的能量外，还有电水壶外壁吸收的热量和电水壶周围空气吸收的热量，因此发热装置供给的能量大于水吸收的热量。 讲授新课 热量的计算 计算物体的热量变化 练习 使用厨房中的电热水器将质量为5kg的水从20℃加热到50℃，求水吸收的热量[水的比热容 c水=4.2×103J/（kg ∙ ℃）]。 解： 由题意可得，水的质量m=5kg，水的初温度t1=20℃，水的末温度t2=50℃，水的比热容c=4.2×103J/（kg ∙ ℃）。 由公式Q吸=cm（t2-t1）可计算水吸收的热量为 Q吸=4.2×103J/（kg ∙ ℃）×5kg×（50℃-20℃） =6.3×105J 所以水吸收的热量为6.3×105J。 讲授新课 1.如图是小明同学探究“海水和海滩的温度随时间变化的规律”时画的一张示意图。根据如图所示的信息，他观察的时间是___________（选填 “中午”或“夜晚”），产生这一现象的原因是水的___________比沙子的大。相同质量的水和沙子，吸收相同的热量，水升高的温度较___________（选填“高”或“低”）。 夜晚 比热容 低 习题解析 2. 习总书记提出“绿水青山就是金山银山”这一论断。许多城市为了改善城市环境，大力开发湿地公园，修建人工湖，这样可以调节气温的主要原因是水的_________大，即等质量的水和其他物质比较，吸收或放出相等的热量，水的温度变化较________（选填“大”或“小”）。 比热容 小 3. 春季出现“倒春寒”的低温天气时，农民常用给秧田灌水的方式以防止秧苗冻坏，这是利用了水的比热容________的特点。某天傍晚在一块稻田里灌入3×104kg的水，夜晚水的温度降低了5℃，此过程中水放出的热量为___________J。[水的比热容4.2×103J/(kg⋅℃)] 大 6.3×108 习题解析 4. 用相同的加热装置给初温均为20℃的甲、乙液体加热，这两种液体的温度－加热时间的图线如图，其中甲液体质量为0.1kg，乙液体质量为0.3kg。结合图像信息可得出甲乙两种液体的比热容c甲：c乙=____。 3:1 习题解析 比热容的应用 比热容的应用与热量的计算 热量的计算 生活中比热容的应用 用比热容解释生活现象 热量的计算公式 计算物体的热量变化 课堂小结 $