河南洛阳市伊川县2025-2026学三年级下学期期末评价科学试卷

**基本信息** 三年级科学期末卷以洛阳地域特色为情境（如孟津莲藕、伊川花生、二程文化园等），融合实验探究（指南针制作、南瓜传粉）与生活实践（体质测试分析），全面考查科学观念、探究实践及态度责任。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|植物器官、磁铁性质、食物营养等|结合“牡丹观赏价值”考科学观念| |简答题|2题/8分|消化器官、生物命名法|用“林耐双名法”考科学思维| |实验探究题|2题/28分|指南针制作、南瓜生长|多步骤设计（如磁化方法改进）体现探究实践| |综合题|1题/20分|营养、呼吸、运动|体质测试数据关联健康生活，落实态度责任|

三年级科学下学期期末评价试题库 时间：50分钟 满分80分 一、选择题：（每题只有一个正确答案，请选出填在题后括号内，每题2分，共24分） 1.孟津区会盟镇是有名的莲藕种植基地。同学们在观察藕时发现，它的身上有一节一节的结构，节上还长出了小芽，横切面上还有许多小孔。根据这些特征，藕属于植物的（　　） A. 根 B. 茎 C. 叶 2.洛阳科技馆有一个"磁力小车"展品，小明发现小车不用手推就能跑。他仔细观察后发现车里藏着磁铁。回家后，他用两块条形磁铁做实验，把相同颜色标记的一端慢慢靠近，结果两块磁铁（　　）。 A. 相互吸引 B. 相互排斥 C. 没有变化 3.洛阳曾是十三朝古都，素有“牡丹花城”之称，其牡丹栽培于隋朝，鼎盛于唐宋时期，至今仍为城市文化象征。在传统与现代融合的背景下牡丹花在洛阳最主要的功能是（ ）。 A．药用价值 B．食用价值 C．观赏价值 4.小明向三种食物分别滴加碘液，结果如下表，则实验表明 （ ） 食物 鸦岭红薯 伊川花生 洛宁苹果 现象 变蓝 不变色 不变色 A. 鸦岭红薯含有淀粉 B. 三种食物都含有淀粉 C. 伊川花生和苹果含有蛋白质 5.伊川县盛产花生。小明把伊川花生放在白纸上用力按压，发现白纸上留下了油渍，这说明花生中含有较多的（　　）。 A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白质 6如图所示，小宝利用塑料管、塑料袋和伊川小米粥模拟人体消化器官的功能，下列描述正确的是（　　）。 A. 图甲模拟小肠对食物的吸收过程 B. 图乙模拟胃对食物的消化过程 C. 通过图乙所示的模拟实验可知，胃能吸收食物中几乎所有的营养 7.小明在吸气时身体的变化是（ ）。 A．胸腔扩张，腹部收缩 B．胸腔收缩，腹部扩张 C．胸腔扩张，腹部扩张 8.向澄清的石灰水里吹气，石灰水会变浑浊，这说明人呼出的气体中含有较多的（　　）。 A. 氧气　　B. 二氧化碳　　C. 氮气 9.“"舟行碧波上，人在画中游"。在龙凤山古镇景区，小船正在顺水漂流，两名游客站在船头。下列说法正确的是（　　）。 A. 以地面为参照物，小船和游客都是静止的。 B. 以小船为参照物，两名游客都是运动的。 C. 以一名游客为参照物，另一名游客是静止的。 10.周末，小明去伊川县二程文化园参观，平均每分钟行进60米，该运动可能是（　　）。 A. 小明的步行速度 B. 爸爸骑电动车的速度 C. 家长开汽车的行驶的速度 11体育课上，小刚测得自己走10米用了8秒，小红走10米用了10秒。下列说法正确的是（　　） A. 小刚走得更快，因为相同路程他用的时间更短 B. 小红走得更快，因为她走的步子更多 C. 两人速度一样，因为走的距离相同 12 小明在伊川人民大街公园游玩时，对玩滑梯的小朋友说：“要等前一位小朋友离开滑道后再进入”。这是因为滑下来的人速度太快，具有较大的（　　）。 A. 重量 B. 能量 C. 长度 二、简答题(每题4分，共8分） 13 小红中午在家里吃了妈妈做的红烧肉米饭和冰西瓜，下午上科学课时，她突然捂着胸口正下方（心窝处），说这里又胀又痛。请你判断小红是哪个消化器官不舒服，并简单说说你的理由。 14..林耐发明了一种给生物命名的方法，用两个词作为生物的名字（就像人有"姓"和"名"），比如洛阳牡丹的学名是 Paeonia suffruticosa，如果每个国家的科学家都给同一种生物起自己国家的名字，会带来什么麻烦？这种方法最大的好处是什么？ 三、实验探究题（共28分） 15.洛阳作为十三朝古都，古代"司南"便诞生于此。 小明参观了洛阳博物馆后，回家也打算自己设计制作一个指南针。他做了一个设计方案（如图所示），请根据设计图回答下列问题。（14分） (1) 小明画设计图这个步骤属于 (       )（2分） 。 A．明确任务 B．制定方案 C．评估与改进 (2)同学们对小明设计的指南针进行评价，下列说法不正确的是(  ) 。（2分） A．聪聪：所需材料易得，价格低廉 B．梦梦：缝衣针应该先悬挂之后再进行磁化 C．华华：设计图需要图文结合，需要改进 （3）（3分）小明想要在自制的指南针上标注方向，应该标注在 （填“A”或"B"）位置。 理由是：_____________________ (4)小明设计的指南针用到了透明塑料杯，它的作用是：（写出一点即可）（2分） （5）改进完善（5分） 小明做好指南针后去测定方向，发现指针总是不能准确指向南北，或者转动不够灵活。请你从磁化方法、装置结构、使用环境中任选一个方面，分析可能存在的问题，并提出改进建议。 改进方面 可能存在的问题 改进建议 16.淼记小米南瓜粥深受大家喜爱，乐乐小组在研究"植物的一生"这一单元时，就选取南瓜的种子进行实验。接下来让我们和他们一起研究吧！（14分） （1.）乐乐将南瓜种子种在湿润的土壤里，这是因为种子发芽需要适量的________（1分） （2）乐乐将一段新鲜的南瓜茎放入滴有红墨水的水中，一段时间后，他发现南瓜茎的顶端也变红了。这说明南瓜茎具有（　　）的作用。（2分）。 A. 支撑植物　　B. 运输水分　　C. 制造养料 （3）右图中，图 （选填A或B）是南瓜叶子的背面。(1分） （4）南瓜开花了乐乐用放大镜观察南瓜花，发现有的花里只有雄蕊，有的花里只有雌蕊。叫做________花(1分）。 （5）乐乐做了一个传粉实验：在南瓜雌花开放前，用透气的纱袋轻轻套住几朵雌花，另一组雌花不套袋。几周后观察结果。（5分） ①本实验中，不套袋的一组起什么作用？（1分） ②为什么要用"透气纱袋"而不是"密封的塑料袋"？（2分） ③如果套袋的雌花没有结果，不套袋的结果了，这说明什么？（1分） ④如果套袋的雌花也结出了小南瓜，这又能说明什么？（1分） （6）①我们平时吃的"南瓜籽"是南瓜的________，而整个圆圆的南瓜是南瓜的________。（2分） ②乐乐把南瓜子掰开，用放大镜观察种子的内部结构。他发现南瓜子有两片厚厚的"绿瓣它们的作用是（　　）。（2分） A. 保护种子　　B. 储存营养　　C. 吸收水分 四、综合题 （20分） 等级 ①肺活量 (ml) ②50 米跑 (秒) ③1 分钟跳绳 (次) ④1 分钟仰卧起坐 (次) 优秀 1160-1260 9.2-9.4 125-139 42-48 良好 1040-1160 9.7-10.0 109-117 36-39 及格 550-970 10.2-11.4 60-102 22-34 不及格 <550 >11.4 <60 <22 17. 我县开展"阳光体质测试周"活动。老师把评分参考表发到了班级群（如下表）。三年级的小刚吃了妈妈做的营养早餐，来到学校参加肺活量、50米跑、1分钟跳绳测试。 (1)妈妈准备了营养早餐:牛奶、鸡蛋、面包和苹果。请把食物的主要营养成分（序号）选填表格中（2分） 食物 牛奶 鸡蛋 面包 苹果 营养成分 A 糖类（淀粉） B 维生素 C 蛋白质、钙 D 蛋白质 (2)早餐进入身体后，食物的"旅行"会依次经过哪些消化器官？请按先后顺序填序号①～⑤。（3分） （　　）大肠　　（　　）口腔　　（　　）胃　　（　　）食道　　（　　）小肠 (3)测肺活量时，老师教大家做深呼吸。空气要经过一些器官才能进入肺。请把名称填在横线上。（2分） 空气 → 鼻腔 → 咽喉 → ________ → 支气管 → ________ (4)跑步时，小刚发现自己的呼吸变快了。这是为什么呢？请选出正确的原因。（2分） A. 运动时身体不需要氧气 B. 运动时身体需要更多氧气，呼吸加快能吸入更多空气 C. 呼吸加快是为了让我们少吸入氧气 D. 运动越剧烈，呼吸会越慢 (5)依据三年级体质健康测试的评分参考。请根据表格回答问题。(3分） ① 小红1 分钟仰卧起坐为38次，达到________等级。 ② 小刚50米跑10.5秒，达到________等级。 ③ 小丽跳绳130次，达到________等级。 (6)在体质测试参考表中，从运动形式来分，属于直线运动的是 属于曲线运动的是 （填序号即可2分） (7)老师公布了三位同学的肺活量数据和运动习惯，(3分） 学生 肺活量 对照评分表等级 平时运动习惯 小刚 850毫升 很少运动 小红 1130毫升 每天跳绳10分钟 小强 1200毫升 优 秀 经常跑步、打球 ① 请对照评分表，把小刚、小红的肺活量等级填在表格里。（1分） ② 观察表格，你有什么发现？请用一句话写下来。（2分） (8)小刚想提高自己的体质。请你运用学过的科学知识，从三个方面各提一条具体建议，帮他完成"爱心健康卡"（3分） 爱心健康卡 对小刚的建议 饮食建议 呼吸锻炼建议 运动建议 参考答案及评分意见 一、选择题（每题2分，共24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 正确选项 B B C A B B C B C A A B 二、简答题（每题4分，共8分） 13. 要点：胃不舒服（1分）。 理由：①心窝处是胃的位置（1分）；②红烧肉油腻、冰西瓜寒冷刺激胃（1分）；③消化时间不足或饮食习惯不当（1分）。 评分意见：判断正确得1分；理由每点1分，共3分。判断错误则本题最高得1分。 14. 林耐双名法要点： 麻烦：同一种生物名称混乱；国际科学交流困难；研究成果难以共享积累。（答出任意两点即可，2分） 好处：统一命名避免混淆；便于国际学术交流；用属名+种名体现生物分类关系。（核心意思对即可，2分） 评分意见：麻烦部分每点1分，共2分；好处部分核心意思完整得2分，表述不完整酌情扣1分。 三、实验探究题（共28分） 15. 指南针的设计与制作（14分） (1) B（制定方案），2分。 (2) B 2分。缝衣针应先磁化再悬挂，B项顺序错误。 (3) B（1分）；理由：方向标注应固定在底盘（刻度盘）上，指针需自由转动以指示南北，若标在指针上则无法读数（2分）。 (4) 透明便于观察指针转动；或防水、保护装置；或便于固定悬挂等（2分，合理即可）。 (5) 示例（磁化方法角度）： 改进方面：磁化方法（1分） 可能存在的问题：缝衣针磁化时未沿同一方向摩擦，磁性太弱或磁极方向不准（2分） 改进建议：用磁铁同一极沿针身向同一方向摩擦10~20次，完成后用已知磁极的磁铁检验指向（2分） 评分意见：方面1分；问题分析具体得2分，笼统得1分；建议可操作得2分，笼统得1分。若选装置结构、使用环境等方面，言之有理同等给分。 16. 植物的一生（14分） (1) 水分（1分）。(2) B（运输水分）（2分）。茎的导管运输水分和无机盐。 (3) B，选择叶脉凸起、颜色较浅的叶子背面图（1分）。 (4) 单性花（1分）。 (5) ① 对照作用（1分）。 ② 透气纱袋能阻挡昆虫进入，同时保证空气流通，防止花朵因缺氧而枯萎；密封塑料袋既不透气又会闷死花朵"。（2分。"透气"1分，"挡昆虫+不闷死花"1分）。 ③ 南瓜结果需要传粉（或异花传粉/昆虫传粉）（1分）。 ④ 南瓜可能不需要昆虫传粉（如自花传粉、风力传粉），或套袋前已完成授粉（1分）。 (6) ① 种子；果实（各1分，共2分）。 ② B（2分）。南瓜为双子叶植物，子叶储存营养物质。 四、综合题（共20分） 17. 阳光体质测试周（20分） (1) 食物 牛奶 鸡蛋 面包 苹果 营养成分 C D A B （每空0.5分，共2分）。 (2) 大肠(5)、口腔(1)、胃(3)、食道(2)、小肠(4)。即顺序：口腔→食道→胃→小肠→大肠（每空0.6分，共3分。错1个顺序扣0.6分，扣完为止）。 (3) 气管；肺（每空1分，共2分）。(4) B（2分） (5) ① 良好；② 及格；③ 优秀（每空1分，共3分）。 (6) 直线运动填②（50米跑）；曲线运动填③④（1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐）（每空1分，共2分。错选少选酌情扣分）。 (7) ① 小刚-及格；小红-良好（每空0.5分，共1分）。 ② 示例：经常运动的同学肺活量等级更高（或运动习惯与肺活量呈正相关）（2分。基于数据得出合理结论得2分；结论模糊或脱离数据得1分）。 (8) 饮食建议：均衡膳食，多吃蔬菜水果，少吃油腻食物，早餐搭配合理（1分）。 呼吸锻炼建议：每天做深呼吸练习、慢跑、跳绳等有氧运动，增强肺活量（1分）。 运动建议：每天坚持运动30分钟以上，可选择跑步、打球等（1分）。 学科网（北京）股份有限公司 $