《管理学基础》7.计划-福建省（学业水平考试） 经济与管理基础 查漏补缺背诵手册（默写版+背诵版）

编写说明：本手册专为福建省春学业水平考试经济与管理基础考生打造，聚焦备考阶段 “查漏补缺” 核心需求。内容紧扣考纲，精选高频考点与易错点，将复杂知识点拆解为易记内容，适配碎片化背诵场景，确保考点针对性与实用性，助力考生快速补齐知识短板。 本套内容是《管理学基础》的考纲背诵内容： 7.计划。 （1）了解计划的本质与特征。 （2）能够区分动词和名词意义上“计划”的不同概念。 （3）了解计划在管理职能中的作用。 福建省（学业水平考试）经济与管理基础 《管理学基础》查漏补缺背诵手册 7.计划 1.管理职能中最基础、首要的职能是 ，所有 都必须以计划为前提开展。 2.计划分为名词和动词两层含义，名词计划指 ，动词计划指 。 3.动词意义的计划是管理者为实现目标，进行 、统筹安排、 的动态管理过程。 4.名词意义的计划是经过谋划后形成的 ，是指导未来工作的 。 5.计划的本质是对组织未来活动的 ，核心是 。 6.计划的核心目的是预判未来变化、 ，保障组织活动 。 7.计划具有 、前瞻性、普遍性、 、效率性和创新性等基本特征。 8.计划的目的性特征是指所有计划都必须围绕 制定，无目标的计划 。 9.计划的前瞻性又称未来性，是指计划立足 、预判 ，提前布局后续工作。 10.计划的普遍性特征是指计划职能覆盖 和 ，无岗位可以脱离计划管理。 11.高层计划侧重 ，中层计划侧重 ，基层计划侧重日常落地安排。 12.计划的秩序性特征体现为工作安排 ，规避管理工作 的问题。 13.计划的效率性是指通过提前规划，优化 、减少资源浪费，提升 。 14.科学的计划能够协调 资源，避免盲目投入，降低组织 。 15.计划是管理活动的 ，直接决定组织、领导、 等后续管理职能的 。 16.计划可以有效规避未来经营中的 ，提前制定预案，提升组织 。 17.动词计划侧重 ，强调谋划、调研、制定、优化的完整流程；名词计划侧重 ，是成型的执行依据。 18.缺乏计划的管理容易出现 、工作脱节、 ，导致组织目标难以落地。 19.计划能够统一组织成员的 ，明确各岗位 ，实现全员协同发力。 20.计划为 提供考核标准与依据，后续工作偏差校验、绩效考核都以 为参照。 21.合理的计划可以梳理工作 ，优先推进核心任务，保障组织 。 22.计划具有一定的 ，面对市场与环境变动，可 ，适配实际工作需求。 23.刚性固化的计划会脱离实际，过度灵活的计划会缺乏 ，科学计划兼顾 。 24.从管理流程来看，先有 ，后形成 ，最终落地执行各项工作。 25.计划的前瞻性要求管理者立足 ，跳出短期局限，预判未来 。 26.计划的普遍性说明计划不是 ，各级管理者都需要承担 职责。 27.科学计划的核心价值是让组织工作从 转变为 ，提升管理主动性。 28.计划能够有效衔接 ，打通工作壁垒，避免部门之间 。 29.动词计划体现管理的 ，名词计划体现管理的 ，二者相辅相成。 30.完善的计划体系是组织 、 的重要基础，是现代管理的核心前提。 31.简述名词和动词意义下“计划”的区别与联系。 32.简述计划的本质与基本特征。 33.简述计划在管理各项职能中的重要作用。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本手册专为福建省春学业水平考试经济与管理基础考生打造，聚焦备考阶段 “查漏补缺” 核心需求。内容紧扣考纲，精选高频考点与易错点，将复杂知识点拆解为易记内容，适配碎片化背诵场景，确保考点针对性与实用性，助力考生快速补齐知识短板。 本套内容是《管理学基础》的考纲背诵内容： 7.计划。 （1）了解计划的本质与特征。 （2）能够区分动词和名词意义上“计划”的不同概念。 （3）了解计划在管理职能中的作用。 福建省（学业水平考试）经济与管理基础 《管理学基础》查漏补缺背诵手册 7.计划 1.管理职能中最基础、首要的职能是计划职能，所有组织管理活动都必须以计划为前提开展。 2.计划分为名词和动词两层含义，名词计划指最终方案文件，动词计划指谋划制定的过程。 3.动词意义的计划是管理者为实现目标，进行预测分析、统筹安排、制定方案的动态管理过程。 4.名词意义的计划是经过谋划后形成的行动方案、规划文件，是指导未来工作的静态执行依据。 5.计划的本质是对组织未来活动的预先筹划与安排，核心是明确目标、合理配置资源。 6.计划的核心目的是预判未来变化、降低经营不确定性，保障组织活动有序、高效开展。 7.计划具有目的性、前瞻性、普遍性、秩序性、效率性和创新性等基本特征。 8.计划的目的性特征是指所有计划都必须围绕组织既定目标制定，无目标的计划不具备管理意义。 9.计划的前瞻性又称未来性，是指计划立足当下实际、预判未来发展，提前布局后续工作。 10.计划的普遍性特征是指计划职能覆盖所有管理层级和所有部门岗位，无岗位可以脱离计划管理。 11.高层计划侧重战略长远规划，中层计划侧重部门执行统筹，基层计划侧重日常落地安排。 12.计划的秩序性特征体现为工作安排主次分明、流程清晰，规避管理工作混乱无序的问题。 13.计划的效率性是指通过提前规划，优化资源配置、减少资源浪费，提升组织整体运行效率。 14.科学的计划能够协调人力、物力、财力资源，避免盲目投入，降低组织运营成本。 15.计划是管理活动的起点，直接决定组织、领导、控制等后续管理职能的开展方向与效果。 16.计划可以有效规避未来经营中的风险与不确定性，提前制定预案，提升组织风险应对能力。 17.动词计划侧重过程管理，强调谋划、调研、制定、优化的完整流程；名词计划侧重结果呈现，是成型的执行依据。 18.缺乏计划的管理容易出现盲目决策、工作脱节、资源浪费，导致组织目标难以落地。 19.计划能够统一组织成员的思想与行动，明确各岗位工作任务与职责，实现全员协同发力。 20.计划为控制职能提供考核标准与依据，后续工作偏差校验、绩效考核都以计划目标为参照。 21.合理的计划可以梳理工作轻重缓急，优先推进核心任务，保障组织核心目标落地。 22.计划具有一定的灵活性，面对市场与环境变动，可动态调整优化，适配实际工作需求。 23.刚性固化的计划会脱离实际，过度灵活的计划会缺乏约束性，科学计划兼顾稳定与灵活。 24.从管理流程来看，先有计划谋划过程，后形成计划方案文件，最终落地执行各项工作。 25.计划的前瞻性要求管理者立足长远发展，跳出短期局限，预判未来市场与环境变化。 26.计划的普遍性说明计划不是高层专属工作，各级管理者都需要承担计划制定与落实职责。 27.科学计划的核心价值是让组织工作从被动应对转变为主动规划，提升管理主动性。 28.计划能够有效衔接各部门工作，打通工作壁垒，避免部门之间各自为政、工作脱节。 29.动词计划体现管理的动态实践性，名词计划体现管理的标准规范性，二者相辅相成。 30.完善的计划体系是组织有序运行、稳定发展的重要基础，是现代管理的核心前提。 31.简述名词和动词意义下“计划”的区别与联系。 【答案】（1）区别：动词层面的计划是动态管理过程，指管理者为实现组织目标，开展调研预测、统筹资源、谋划方案的全过程，侧重管理动作与流程；名词层面的计划是静态成果，指谋划完成后形成的规划、方案、安排等书面或制度化文件，是后续工作的执行依据。 （2）联系：动词计划是名词计划的形成基础，没有谋划过程就没有成型计划；名词计划是动词计划的最终成果，二者统一服务于组织目标落地，共同构成完整的计划管理工作。 32.简述计划的本质与基本特征。 【答案】（1）计划的本质是管理者立足组织目标与现实条件，对未来一段时期的经营活动、资源配置、工作安排进行预先筹划、统筹规划的基础性管理工作，核心是明确目标、规避风险、优化资源、保障有序运营。 （2）基本特征：一是目的性，所有计划均围绕组织目标制定；二是前瞻性，立足当下、预判未来、提前布局；三是普遍性，覆盖所有管理层级与岗位；四是秩序性，统筹工作主次、规范工作流程；五是效率性，优化资源配置、降低管理成本；六是灵活性，可根据实际环境动态调整优化。 33.简述计划在管理各项职能中的重要作用。 【答案】①计划是管理的首要职能，是组织、领导、控制等所有后续管理工作的前提，奠定整体管理工作基础；②明确组织目标与工作方向，统一全员行动，避免工作盲目性与无序性；③优化人力、物力、财力资源配置，减少资源浪费，提升组织运营效率；④预判未来风险与环境变化，提前制定应对预案，降低经营不确定性；⑤为控制、考核工作提供标准依据，便于及时发现工作偏差、纠正问题；⑥协调各部门工作衔接，打破部门壁垒，实现组织整体协同发展。 学科网（北京）股份有限公司 $