《管理学基础》1.管理的内涵-福建省（学业水平考试） 经济与管理基础 查漏补缺背诵手册（默写版+背诵版）

编写说明：本手册专为福建省春学业水平考试经济与管理基础考生打造，聚焦备考阶段 “查漏补缺” 核心需求。内容紧扣考纲，精选高频考点与易错点，将复杂知识点拆解为易记内容，适配碎片化背诵场景，确保考点针对性与实用性，助力考生快速补齐知识短板。 本套内容是《管理学基础》的考纲背诵内容： 1.掌握管理的内涵。 （1）管理的概念。 （2）管理基本特征。 （3）管理工作的内容。 福建省（学业水平考试）经济与管理基础 《管理学基础》查漏补缺背诵手册 1.管理的内涵 1.管理是为了有效地实现组织目标，由专门的管理人员利用专门的知识、技术和方法对组织活动进行决策、组织、领导、控制并不断创新的过程。 2.现代管理学之父彼得·德鲁克认为管理是一种工作、一种器官、一门科学，同时也是一种文化。 3.赫伯特·西蒙提出的核心观点是“管理就是决策”。 4.管理的首要目的是有效实现组织预定的目标。 5.管理的主体是具备专门知识、运用专业技术开展管理活动的管理者。 6.管理的客体是组织活动及其参与的各类要素，包括人、物、事等。 7.管理是一个多阶段、多项工作组成的综合过程。 8.管理的五大基本职能包括决策、组织、领导、控制和创新。 9.决策是管理者从多个行动方案中，筛选合理方案的管理过程。 10.管理者根据组织目标设计合理组织结构、调配资源的管理职能是组织。 11.管理者依托职权和个人能力，指挥、影响下属完成工作的管理职能是领导。 12.为保障组织运作贴合预定目标、及时纠偏的管理职能是控制。 13.推动组织活动优化、变革调整，适配外部发展的核心管理职能是创新。 14.管理的本质是对人的行为进行协调。 15.管理工作的核心对象是人，管理成效取决于识人、用人、协调人的能力。 16.管理的二重性是指自然属性和社会属性。 17.管理的自然属性取决于生产力发展水平和劳动社会化程度。 18.管理的社会属性主要取决于社会生产关系的性质和社会制度。 19.管理的基础是科学性，为管理活动提供科学的方法论。 20.管理的艺术性强调管理的实践性、灵活性和创造性，无固定死板模式。 21.管理的科学性与艺术性相互补充、相辅相成，缺一不可。 22.科学的管理理论和工具是开展艺术化管理的前提和依据。 23.人本原理是管理的首要原理，核心是以人为中心开展管理工作。 24.人本原理要求管理既是依靠人的管理，也是为了人的管理。 25.由若干相互依存、相互作用的要素构成，具备特定功能的有机整体称为系统。 26.系统原理要求管理者从整体视角统筹处理各类管理问题。 27.组织属于人造、开放、动态的系统，会随内外环境动态调整。 28.管理活动中，各管理层次需权责清晰、各司其职，体现了系统的层次性特点。 29.系统各要素相互制约、相互影响、相互依存，体现了系统的相关性特征。 30.有效的管理既要遵循科学理论规范，又要灵活运用管理艺术适配实际场景。 31. 简述管理的含义。 【答案】管理是为了有效地实现组织目标，由专门的管理人员利用专门的知识、技术和方法，对组织活动进行决策、组织、领导、控制并持续创新的综合性实践过程，核心是协调组织资源与人员行为，高效达成组织既定目标。 32. 简述管理的四大基本特征。 【答案】①目的性：管理的核心目的是高效实现组织预定目标，所有管理活动均围绕组织目标展开；②主体性：管理的主体是具备专业知识、技术和方法的专职管理人员；③客体性：管理的客体是组织各项活动及参与活动的各类资源、人员等要素；④过程性：管理是包含决策、组织、领导、控制、创新等多环节、持续性的综合过程。 33. 简述管理工作的五大基本职能。 【答案】管理工作的核心内容包含五大基本职能，贯穿管理全过程：①决策职能：分析、制定、调整组织目标与实施方案，是管理活动的前提；②组织职能：合理配置人力、物力、财力等资源，搭建组织架构、划分权责，保障计划落地；③领导职能：管理者引导、激励、协调团队成员，调动员工积极性，推进工作开展；④控制职能：衡量工作绩效、排查偏差、及时纠偏，确保活动贴合目标与计划；⑤创新职能：适配内外部环境变化，优化管理模式、流程与方法，推动组织持续发展。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本手册专为福建省春学业水平考试经济与管理基础考生打造，聚焦备考阶段 “查漏补缺” 核心需求。内容紧扣考纲，精选高频考点与易错点，将复杂知识点拆解为易记内容，适配碎片化背诵场景，确保考点针对性与实用性，助力考生快速补齐知识短板。 本套内容是《管理学基础》的考纲背诵内容： 1.掌握管理的内涵。 （1）管理的概念。 （2）管理基本特征。 （3）管理工作的内容。 福建省（学业水平考试）经济与管理基础 《管理学基础》查漏补缺背诵手册 1.管理的内涵 1.管理是为了有效地实现 ，由专门的管理人员利用专门的 、 和 对组织活动进行 、 、 、 并不断 的过程。 2.现代管理学之父 认为管理是一种工作、一种器官、一门科学，同时也是一种文化。 3.赫伯特·西蒙提出的核心观点是“ ”。 4.管理的首要目的是有效实现 。 5.管理的 是具备专门知识、运用专业技术开展管理活动的管理者。 6.管理的客体是组织活动及其参与的各类要素，包括 、 、 等。 7.管理是一个 、 组成的综合过程。 8.管理的五大基本职能包括 、 、 、 和 。 9. 是管理者从多个行动方案中，筛选合理方案的管理过程。 10.管理者根据组织目标设计合理 、 的管理职能是组织。 11.管理者依托职权和个人能力，指挥、影响下属完成工作的管理职能是 。 12.为保障组织运作贴合预定目标、及时纠偏的管理职能是 。 13.推动组织活动优化、变革调整，适配外部发展的核心管理职能是 。 14. 是对人的行为进行协调。 15.管理工作的核心对象是 ，管理成效取决于识人、用人、协调人的能力。 16.管理的二重性是指 和 。 17. 取决于生产力发展水平和劳动社会化程度。 18.管理的 主要取决于社会生产关系的性质和社会制度。 19.管理的基础是 ，为管理活动提供科学的方法论。 20.管理的 强调管理的实践性、灵活性和创造性，无固定死板模式。 21.管理的 与 相互补充、相辅相成，缺一不可。 22.科学的管理理论和工具是开展 的前提和依据。 23. 是管理的首要原理，核心是以人为中心开展管理工作。 24.人本原理要求管理既是依靠人的管理，也是为了 。 25.由若干相互依存、相互作用的要素构成，具备特定功能的有机整体称为 。 26. 要求管理者从整体视角统筹处理各类管理问题。 27. 属于人造、开放、动态的系统，会随内外环境动态调整。 28.管理活动中，各管理层次需 、 ，体现了系统的层次性特点。 29.系统各要素相互制约、相互影响、相互依存，体现了系统的 特征。 30. 既要遵循科学理论规范，又要灵活运用管理艺术适配实际场景。 31. 简述管理的含义。 32. 简述管理的四大基本特征。 33. 简述管理工作的五大基本职能。 学科网（北京）股份有限公司 $