第七单元 赏景品诗 基础达标卷 统编版语文五年上册（新教材）

**基本信息** 以“自然之趣·探索之旅”为主题情境，通过“闯关”形式整合基础字词、词句运用、阅读理解与习作表达，聚焦自然观察与语言运用能力，适配小学语文第七单元复习检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础字词|12分|字音（白鹭）、字形（望哨）、字义（嫌）、辨字组词（宣/喧）|情境化设计，结合白鹭场景考查字词运用| |词句运用|28分|动静描写（枫叶）、修辞仿写（比喻）、句式转换（把/被字句）、古诗文积累（《山居秋暝》）|读写结合，强调语言表达的画面感与准确性| |阅读理解|30分|课内《白鹭》（提取信息、思维导图）、课外《海滨仲夏夜》（感官描写、动静分析）|新颖题型（思维导图），融合文本分析与思维可视化| |习作表达|30分|半命题写景（美丽的_______），要求顺序与动态变化|贴近生活，引导观察自然与表达审美体验|

第七单元 单元检测 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分钟，满分100分。 主题情境：自然之趣·探索之旅 单元核心：本单元围绕“自然之趣”展开，带我们走进大自然，感受万物之美，体会作者对自然的细腻观察与感悟。 卷首语 亲爱的同学，欢迎来到“自然探索之旅”闯关！本单元中，我们跟随作者的笔触领略了大自然的神奇与美丽。现在，请你带上探索之眼，闯过四道关卡，去发现更多自然的奥秘吧！加油！ 第一关：基础字词训练营（12分） 众众在制作活动策划单时遇到了一些问题，请你来帮帮他，完成下面的练习。 一只白鹭（lù lòu）正悠然地站立在小树的顶端，它漂亮极了，尤其那青色的脚，增之一分则嫌长。它眺望着远处的山峦，好像在wàng shào（   ），这似乎是它独有的嗜（sì shì）好。这番情景仿佛是qiàn（   ）在画kuàng（   ）中的一幅画，富有独特的yùn wèi（   ）。 1．用“√”画出加点字的正确读音，并根据情境写字词。（4分） 2．“那青色的脚，增之一分则嫌长”中“嫌”的意思是（   ）（4分） A．嫌疑，可疑之点 B．怨恨 C．厌恶，不满意 D．不愿接近 3．辨字组词。（4分） 宣( )     清( )       浣( )    喧( )     情( )       莞 ( ) 第二关：词句运用练兵场（28分） 4．读例句，照样子，把画面写具体。注意用上静态或者动态描写表现出画面的美感。（5分） 例：下雪了。 开始下雪时还伴着小雨，不久雨住了，风停了，就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。 秋天，枫叶落在地面上。 _________________________ 5．白鹭孤独地站立于小树的绝顶。（用相同修辞手法仿写句子）（5分） ___________________________________________ 6．缩句：那只漂亮的白鹭在清水田里静静地钓鱼。（5分） ___________________________________________________ 7．仿写比喻句：白鹭是一首精巧的诗。（5分） ___________________________________________________________________________ 8．白鹭优美的姿态深深吸引了我。（4分） 改为“把”字句：________________________________________________ 改为“被”字句：_________________________________________________ 9．根据积累完成填空。（4分） （1）自古以来，月亮就是文人墨客吟咏的对象，如王维在《山居秋暝》中描绘了一幅山中雨后的美景“____________________________，____________________________”；张继在《枫桥夜泊》中用诗句“____________________________，____________________________”表达了诗人心境的孤独和凄凉。 （2）春天的西塞山风景秀丽，张志和乐而忘归：青箬笠， ___________________，_____________________。 （3）张继用“____________________________，____________________________”描写了寒山寺外悠悠的钟声，衬托了自己羁旅的惆怅；韩愈用“最是一年春好处，__________________________”表达对早春美景的赞美。 第三关：阅读理解大闯关（30分） 五（3）班开展了“自然美文阅读交流会”，请你也来欣赏美文吧！ 白鹭（节选） ①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 ②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很________。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ ③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是________的形象化，而且具有生命了。 10．依次填入文段横线上的一组词是（   ）（4分） A．安然    清净 B．欣然    清朗 C．悠然    清澄 11．“嗜好”的意思是“________”，白鹭的“嗜好”是________________。（4分） 12．【新颖题】阅读选文，完成下面的思维导图。（4分） 13．根据选文判断下列说法不正确的一项是（   ）（3分） A．这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情。 B．“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明这是白鹭所有的，其他鸟类很难展现出来的一种嗜好。 C．“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。 D．这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。 阅读。 海滨仲夏夜 ①夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，就像一片片霍霍燃烧的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。 ②天空的霞光渐渐地淡下去了。当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远的天空，呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，真像一盏悬挂在高空的明灯。 ③夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。城市各处的灯火也相继亮了起来。尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和满天的星星互相辉映，煞是好看。 ④在这幽美的夜色中，我漫步在湿润的沙滩上。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“唰唰”声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。 ⑤夜风轻轻地吹拂着，那些在各个岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，在那缀满星星的夜空下，尽情地说笑，尽情地玩耍。 ⑥月亮上来了，是一轮灿烂的满月。沙滩上，也突然明亮了起来，那些坐着、卧着、走着的人影一下子看得清清楚楚了。 14．本文按________________顺序，写了从________到________这段时间里海滨仲夏夜美丽的景色。（3分） 15．文中没有出现的场景是（   ）（3分） A．霞光染红海浪 B．海边灯火辉映 C．人们休憩闲谈 D．出海满载而归 16．关于第①自然段，下列理解不正确的一项是（   ）（3分） A．角度独特：以大海为背景描绘霞光。 B．画面丰富：写到了霞光的“色彩”和“动态”。 C．动静结合：这段话主要运用动静结合的手法描写了大海的波涛汹涌。 D．用词准确：“闪烁”“滚动”等词语写出霞光映照在海浪上的特点。 17．阅读第④自然段，完成下面的表格。（3分） 景点 触觉 听觉 感受 ________ 湿润 ________ ________ 18．阅读下面的对话，在横线上填写你的发现。（3分） 小文：我发现画波浪线的句子用了________（动态  静态）描写，让我感受到启明星________的特点。 小语：我发现画横线的句子是________（动态  静态）描写，让我仿佛看到了_________________________的画面。 第四关：习作表达展示台（30分） 19．习作（30分） 校园是美丽的，颐和园、香山是美丽的，你游览过的名山大川是美丽的……请你以“美丽的_______”为题写一篇习作。 要求：①按一定顺序描写景物；②注意景物的动态变化；③内容具体，语句通顺；④不少于500字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．lù 望哨  shì 嵌  框  韵味 2．C 3． 宣示 清雅 浣花 喧腾 情怀 莞尔 4．秋天来临，枫叶纷纷从树枝上飘落，像一群红色的蝴蝶在空中翩翩起舞，又缓缓地落入大地的怀抱中。 5．花朵羞涩地躲在绿叶的后边偷笑。 6．白鹭钓鱼。 7．溪流是一曲欢快的歌。 8． 白鹭优美的姿态把我深深吸引了。 我被白鹭优美的姿态深深吸引了。 9． 明月松间照 清泉石上流 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 绝胜烟柳满皇都 10．C 11． 爱好，偏爱 悠然地站立于小树的绝顶 12．悠然  空中低飞图 13．C 14． 时间 日落 月升 15．D 16．C 17． 沙滩 “唰唰”声 兴奋、愉快 18． 静态 明亮 动态 灯光和星星相互辉映，倒映在海面上，波光闪动 19．例文： 美丽的校园小花园 走进我们的校园，绕过教学楼，一座藏在香樟树下的小花园便映入眼帘。这里没有名山大川的壮阔，却藏着四季流转的精致，是我们课间最爱的“秘密基地”。 春日的小花园最是热闹。刚入三月，围栏边的迎春花就抢先炸开了金黄的小喇叭，藤蔓顺着栅栏往上爬，像给花园围了条闪光的绸带。风一吹，花瓣轻轻飘落，有的落在石桌上，有的打着旋儿飘进草丛。蒲公英也醒了，嫩黄的花盘藏在青草间，过不了多久，就会撑起一把把白色的小伞，课间总有同学追着绒絮跑，笑声惊飞了落在樱花枝上的麻雀。樱花树的枝丫上，粉白的花苞挤挤挨挨，前一夜还紧紧闭合，第二天清晨就悄悄绽开几片花瓣，到了中午，满树就像堆起了粉色的云霞。 夏日的小花园是清凉的天堂。香樟树的叶子长得格外浓密，层层叠叠的枝叶织成一把巨大的绿伞，把阳光都筛成了细碎的光斑。池塘里的荷叶亭亭玉立，青蛙蹲在叶面上，“呱呱”地唱着歌，一看见人影就“扑通”一声跳进水里，溅起一圈圈涟漪。睡莲也开了，粉色的花瓣带着水珠，在风中轻轻摇晃，引得蜻蜓总在花苞上停留，真应了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗句。课间，我们坐在树荫下的长椅上，闻着青草的香气，连蝉鸣都变得温柔起来。 秋天的小花园藏着别样的诗意。银杏树叶慢慢染上金黄，像一把把小扇子挂在枝头。风一吹，叶子就打着旋儿飘落，铺在地上像撒了一层金粉。桂花树上缀满了米粒大的花苞，刚开始只是淡淡的清香，一场秋雨过后，香气就变得浓郁起来，整个校园都能闻到。我们会捡些完整的银杏叶，夹在书里做书签，偶尔还能在草丛里发现熟透的野果子，红得像小灯笼，引得蚂蚁排着队来搬“美食”。 冬日的小花园虽显静谧，却也藏着生机。雪花飘落时，香樟树的绿枝上积了一层白雪，像披了件白棉袄。池塘结了薄冰，倒映着光秃秃的枝丫，别有一番韵味。要是天气晴朗，阳光照在雪地上，晃得人睁不开眼。我们会在花园里堆小雪人，用桂圆核做眼睛，用红丝带做围巾，看着小雪人站在梅花树旁，仿佛在等待春天的消息。 这座小花园就像一幅流动的画，四季都有不一样的风景。它藏着我们的欢声笑语，也藏着校园里最动人的美好，我爱这美丽的校园小花园。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $