2.1 地形 课件2026-2027学年地理人教版八年级上册

该初中地理课件围绕“地形”主题，系统涵盖我国地势特征、三级阶梯划分及地势对气候等的影响。通过辨析地势与地形概念，结合小组探究分层设色地形图和地形剖面图，搭建从概念理解到识图方法再到特征总结的学习支架。 其亮点在于采用“我是小记者”“我是小专家”等分组任务，融入“勤动手”模拟阶梯、古诗赏析等活动，培养地理实践力与综合思维。如“小记者报道”落实区域认知，“小专家讨论”分析地势影响，辅以口诀记忆和贴图互动，既提升学生探究能力，又为教师提供丰富教学活动设计，提高课堂效率。

欢 迎 走 进 地 理 课 堂 第一节 地形 1、运用分层设色地形图和地形剖面图，概括 我国地势特征。 2、运用分层设色地形图指出各级阶梯内主要地形区及分界线的名称。 3、结合地势特征说出地势对我国气候、河流、水能、交通的影响。 学习目标 探地势特征 主 题 一 识三级阶梯 主 题 二 议地势影响 主 题 三 目录 Contents 探地势特征 主 题 一 辨析概念 描述方法：**高**低 地形 描述方法：地形以**为主 地表的各种各样的形态。有山地、丘陵、高原、平原和盆地五种基本类型。 地势 是指地表高低起伏的总趋势。 例：亚洲地势：中部高，四周低。 例：亚洲地形：复杂多样，以高原、山地为主。 1.观察A B C，颜色有何变化？海拔有何变化？ 2.简单概括我国地势特点。 小组探究 探地势特征 A B C 慧眼识图 探地势特征 A B C 平均 海拔 1000—2000M 平均 海拔 4000M以上 平均 海拔 500M以下 慧眼识图 图例 海拔 地势 方法点拨 西高东低 地势 特征 图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，我国属于哪种情况呢？ 探地势特征 沿360N作地形剖面图 海拔/千米 6 4 2 0 青藏高原 黄土高原 华北 平原 黄海 西高东低，呈三级阶梯状 探地势特征 慧眼识图 活动要求： 借助于书本模拟我国的三级阶梯，假设一本书的厚度为200m。 (时间三分钟) 勤动手 12 学以致用 探地势特征 识三级阶梯 主 题 二 第1组记者：报道我国第一级阶梯的海拔及主要地形。 第2组记者：报道我国第二级阶梯的海拔及主要地形。 第3组记者：报道我国第三级阶梯的海拔及主要地形。 第4组记者：报道各阶梯分界线。 （各组讨论后推荐一名特派记者报道） 我是 小记者 识三级阶梯 脉 山 仑 昆 脉 山 连 祁 横 断 脉 山 大 兴 脉 安 太 行 山 巫 山 雪 峰 山 识三级阶梯 2 3 1 地形：青藏高原 海拔：4000m以上 地形：高原、盆地 海拔：1000—2000m 地形：平原、丘陵 海拔：500m以下 读口诀 巧记忆 我国西高东部低，地势大致呈阶梯。 一级海拔超四千，青藏高原是屋脊。 一至两千是二级，宽广高原和盆地。 丘陵平原为三级，海拔低于五百米。 识三级阶梯 “图”增 乐趣 识三级阶梯 请两名学生到讲台，在图中相应的位置粘贴各阶梯的分界线。 议地势影响 主 题 三 气候专家组：我国地势西高东低对降水有何影响？ 河流专家组：我国地势西高东低对河流流向有何影响？ 水能专家组：我国地势西高东低对水能有何影响？ 交通专家组：我国地势西高东低对东西交通有何影响？ （各组讨论之后推荐一名小专家发言） 我是 小专家 议地势影响 赏析古诗，说出我国大部分河流的流向。 “黄河落天走东海，万里写入胸怀间 。”——李白《赠裴十四》 “天门中断楚江开，碧水东流至此回 。”——李白《望天门山》 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物 。”——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 “青山遮不住，毕竟东流去 。”——辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》 议地势影响 地势对河流流向的影响 顺着地势，我国众多大河滚滚东流。 议地势影响 地势对河流流向的影响 议地势影响 地势对交通的影响 一方面，向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的经济联系，有利于促进沿海地区经济的发展，西部地区经济的大开发。 另一方面，阶梯交界处的高大山脉也成为我国东西交通上的巨大障碍。 议地势影响 交通 我国西高东低的地势便于海上的湿润气流深入内陆，形成降水，有利于农业生产。 湿润气流 议地势影响 地势对降水的影响 议地势影响 地势对水能的影响 河流从高一级流向低一级阶梯时，河流落差很大，水流湍急，水能丰富，适合建设水电站。 议地势影响 水能丰富 议地势影响 我国大型水电站主要分布在阶梯交界处。 小浪底水利枢纽 三峡水电站 畅谈 收获 通过本节课的学习， 你有哪些收获？ 美丽中国 生态中国 富强中国 1.我国地势特点是 　　 。 西高东低，呈阶梯状分布 2.我国地势第二级阶梯上的地形类型主要是（ ） A.山地和高原 B.山地和丘陵 C.丘陵和平原 D.高原和盆地 D 3.下列山脉属于我国第一、二级分界线的是（ ） A.昆仑山 B.天山 C.长白山 D.大兴安岭 A 头脑大比拼 $