2.6古代罗马课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦古代罗马兴衰历程、政治体制演变及《十二铜表法》，通过复习古代希腊地理环境、城邦特点、公民身份等知识导入，搭建从希腊到罗马的学习支架，帮助学生衔接前后历史脉络。 其亮点在于以时空观念设计时间轴填写任务，结合史料实证呈现布匿战争、斯巴达克起义等原始史料，通过模拟元老院活动培养历史解释能力。采用任务驱动与记忆口诀总结，学生能提升时空思维与史料分析能力，教师可高效开展结构化教学。

1、古代希腊的地理环境特点？ 2、古代希腊城邦的突出特点？ 3、判断以下人物的身份 4、古代希腊面积最大的城邦？ ①拥有土地和房屋。能参与城邦管理、 宗教活动、节庆演出、文体竞赛 ②料理家务和生育后代 ③无政治权力和土地，但有自由 ④没有任何权力和自由。 多山，少耕地，多岛屿和天然港湾，海洋文明（商业文明） 小国寡民 希腊公民 妇女 外邦人 奴隶 斯巴达 复习导入 5、雅典的政治形式和主要机构？ 6、斯巴达的政治形式和主要机构？ 7、雅典民主政治鼎盛时期的时间？ 8、评价雅典民主政治？ 9、亚历山大东征的时间？ 10、如何评价亚历山大东征？ 民主政治；五百人议事会、公民大会、 十将军委员会 国王、长老会和公民大会 BC5世纪中期 进步性:①天赋人权，主权在民的实践。②分权制衡的朴素模型。③公众场合演讲催生了修辞学，辩证法和逻辑学。 局限性：①少数人的特权。②野心家操纵，造成政治不稳定和决策失误，容易滑向“暴民政治”。③运行成本高 BC334 亚历山大东征具有侵略性质，给被征服地区人民带来了巨大灾难，但客观上促进了东西方文化大交汇，加强了东西方之间的经济联系。 凯撒大帝 亚历山大大帝 第六课 古代罗马 重点：古代罗马的兴衰历程；《十二铜表法》 难点：古代罗马政治体制的演变及原因 问：根据P32，指出古代罗马的地理位置 意大利半岛三面环海，土地肥沃，有利于农业和畜牧业发展，罗马位于意大利半岛台伯河畔 任务一：在空白时间轴上填写尽可能多的关键时间节点 前390年 前509年 前753年 前264-前146年 前27年 395年 476年 高卢人入侵，罗马沦陷 罗慕路斯 建城 共和制建立，塔克文放逐 三次布匿战争 屋大维获“奥古斯都”称号 西罗马帝国灭亡 罗马帝国分裂为东西两部 王政时期 共和国时期 罗马帝国时期 罗马平民为什么要与贵族斗争？他们赢得了哪些权力？ 贵族垄断权力；获得了和贵族大体平等的法律地位。可以担任各级官职，获得公有土地，免受债务奴役，受审时不受鞭打，有权参加公民大会，选举各级官员并通过各级立法 特里布斯会议是古罗马按地域部落组成的政治机构，最初以部落会议形式存在，公元前474年正式获得承认。前471年，平民大会获得特里布斯会议称号，但其决议仅对平民有效。特里布斯会议具有立法、司法及选举职能，其中立法权涵盖森都里亚大会专属立法外的领域，司法职能包含申诉制度与诉讼制度。会议分为部落民众会议和平民部落会议：前者选举贵族营造司等官职，后者负责选任保民官与平民营造司。 元老院 （300名） 执政官 （2名） 公民大会 保民官 （2名） 否 决 否决 各项政策 平民选出 有否决权 监督 任期满后自动 进入元老院 掌握国家 实际权力 拥有选举、 立法等权力 主持 日常政务 权力相互制衡， 避免出现独裁 第一次战争中，罗马获得西西里岛等地。 第二次战争中，迦太基丧失所有海外属地。 第三次战争迦太基人战败后，幸存者全部被卖为奴隶，迦太基城被夷为平地。 相关史事 公元前264一前146年，罗马与迦太基为争夺西地中海霸权先后进行三次战争。罗马人称迦太基人为“布匿人”，这三次战争被称为“布匿战争”。第一次战争中，罗马获得西西里岛等地。第二次战争中，迦太基统帅汊尼拔直取罗马本土，在十余年中多次重创罗马。但罗马最终取得胜利，迦太基丧失所有海外属地。罗马仍担心迦太基复兴，挑起第三次战争。迦太基人战败后，幸存者全部被卖为奴隶，迦太基城被夷为平地。 三次战争中，迦太基分别失去了哪些地区？ 斯巴达克起义 奴隶劳动被广泛应用于矿山、大作坊和农业中。田间劳动的奴隶白天戴着脚镣种地，夜间被关在像地牢一样的屋子里；矿山奴隶系着铁链，在兵士的监督下劳动；角斗士则被驱进角斗场，或互相厮杀，或与猛兽搏斗，以生命为代价供奴隶主哄笑取乐。奴隶稍不如主人意就被施以鞭抽、拳打、铁烙。为防止奴隶逃亡，有的奴隶被戴上项圈，项圈上的字是“捉住我，不要让我逃走”。 在扩张过程中，罗马将大量被征服地区的人变为奴隶，奴隶制进一步发展。 奴隶处境悲惨，不仅在矿山、农庄从事各种艰苦劳动，甚至被迫成为角斗士。 公元前73年，角斗士斯巴达克发动奴隶起义，多次打败罗马军队。虽然最终被镇压，但他冲击了罗马奴隶主的统治。 凯撒 克拉苏 庞培 “前三头同盟”： BC60左右 妻子 尤利亚 （凯撒的女儿） 妻子 科尔内利亚 （民主派） 背景：BC49年，克拉苏战死、女儿尤利亚（庞培妻子）去世瓦解，元老院贵族派（如加图）视他为威胁，拒绝其缺席竞选执政官并撤销总督职务，要求解散军队回罗马受审（罪名含非法开战、滥用职权）。凯撒若卸任将失去豁免权，遂率军团渡卢比孔河进军罗马，引发内战。 无公民大会认可 BC59 当选执政官 后三头同盟： 安东尼、屋大维、雷必达 BC49年，高卢总督凯撒率军进攻罗马，打败对手，控制元老院。实行独裁统治，为罗马从共和国转向帝国铺平道路 BC44年，凯撒被贵族派刺杀（相传是布鲁图斯） BC31年，屋大维成为罗马唯一统治者，依靠军队实行独裁统治。首创“元首制”，没有称帝，以首席元老身份进行统治。 BC27年，获得“奥古斯都”称号。 2世纪，罗马帝国进入全盛时期 丝绸之路打通；1世纪初，基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区；3世纪罗马帝国陷入政治经济危机；395年，罗马帝国分裂；476年。西罗马帝国灭亡 任务二：模拟元老院 议题：是否授予屋大维“奥古斯都”称号，并承认他为“第一公民”？ 支持派 VS 反对派 屋大维真的放弃权利了吗？ “第一公民”和“皇帝”有什么区别？ 如果你是当时的罗马公民，你会支持吗？为什么？ 没有 “第一公民”保留了共和的外壳；“皇帝”是直接的专制。 合理即可 《后汉书》记载过罗马人到达洛阳的事迹。他们冒充罗马帝国使者觐见东汉皇帝，有的还获得了皇帝的赏赐。事实上，这些“使者”可能是商人或者民间艺人，他们献上的礼物有象牙，犀角，玳瑁等。 想一想：如果罗马商人前往中国，他有哪些路线可选？会产生什么影响？ 陆上丝绸之路，海上商路；有利于促进东西方经济文化等方面的交流 罗马统治下的犹太危机公元前 1 世纪，巴勒斯坦被罗马吞并，直接统治（公元 6 年后）引发民族矛盾：罗马重税与傀儡王统治激化反抗，犹太内部因是否妥协分裂（如亲罗马的撒都该人、主张武装反抗的奋锐党、寻求精神救赎的法利赛人）；底层民众既不满罗马压迫，也痛恨祭司贵族与罗马勾结、垄断宗教权力，“弥赛亚（救世主）降临” 的预言成为普遍精神寄托，为耶稣 “解放者” 形象提供社会土壤。 基督教诞生的背景 犹太教的孕育与突破基督教脱胎于犹太教，继承一神论、《圣经》（旧约）及 “弥赛亚” 期待，但耶稣的教导带来突破：他反对形式化献祭与律法，强调 “爱人如己”“内心良善” 的伦理核心，打破犹太民族特殊性，主张 “信众皆平等”，将救赎从民族解放升华为普世灵魂拯救，直接挑战祭司权威与罗马秩序。 对比维度 基督教 佛教 核心信仰与世界观 信仰唯一的神 —— 上帝，认为宇宙由上帝创造，人类带有 “原罪”，无法自救 世界由 “因缘和合” 而成，无永恒不变的实体，“我” 也是因缘和合的假象（“无我”） 修行目标与解脱路径 死后灵魂进入天堂，获得永生。解脱路径是信靠耶稣基督，通过忏悔和 “因信称义” 获得救赎 脱离 “轮回”，证得涅槃，彻底解脱烦恼。解脱路径是通过戒、定、慧的修行，熄灭贪嗔痴 对 “我” 与生命的看法 人是上帝创造的独立个体，拥有灵魂，其价值和意义由上帝赋予 “我” 是五蕴和合的假名，无永恒不变的独立实体（“无我”） 经典与核心人物 经典是《圣经》，核心人物是耶稣基督，他是上帝的儿子 佛经（如《金刚经》《心经》等），核心人物是释迦牟尼佛，他是觉悟的导师，指引众生解脱的道路 古代罗马的文化 十二铜表法 （自然法理论化） 《十二铜表法》是罗马历史上第一部成文法典，条文众多，内容广泛。它第一次以成文的形式规定了公民的权利与义务，有效地避免了贵族对司法权的肆意操控，在一定程度上制约了贵族的专横和滥权。因此，《十二铜表法》既是平民反对贵族斗争的一大胜利，也是罗马法发展史上的一个里程碑。 法学 古代罗马的文化 维吉尔《埃涅阿斯纪》 （模仿荷马史诗） 李维《罗马史》 文学和史学 古代罗马的文化 罗马的道路 大竞技场 万神殿 （多立克柱式） 建筑 课堂小结 古代罗马 罗马共和国 罗马帝国 约公元前509年建立 政权形式：元老院、执政官、公民大会 3世纪，陷入危机；395年，分裂；476年，西罗马帝国灭亡 2世纪，罗马帝国进入全盛时期 凯撒的独裁统治 建立 1世纪初，巴勒斯坦地区 基督教产生 古代罗马文化 文学、史学、建筑、法学（《十二表法》） 罗马共和国的扩张 斯巴达克起义 残暴统治 屋大维的元首制 全盛 衰亡 记忆口诀 前509年建共和，元老执政公民合。扩张统治矛盾多，斯巴达克起义歌。 凯撒独裁遇刺亡，屋大维创元首制。2世纪时帝国盛，1世纪初基督立。 3世纪危395裂，476西罗马灭亡。《十二表法》奠基，文史建筑法学奇。 返回目录 第6课 古代罗马 1.(2024·山东)“2022年‘中国意大利文化和旅游年’期间，在中国举办了多场意大利古代文化展览，为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会。”（摘自《光明日报》，2023年2月9日）该“文明”( ) A.在法制上的成就是《汉谟拉比法典》 B.在鼎盛时期建立了森严的种姓制度 C.在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》 D.经历了从共和国到帝国的发展变化 D 随堂练习 →古巴比伦王国 →古印度 →古希腊 基础练习 返回目录 第6课 古代罗马 2.(2024·四川)希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产，其对后世影响深远的成就是(　　) A. 象形文字和金字塔 B. 楔形文字和《汉谟拉比法典》 C. 梵文和佛教 D. 帕特农神庙和《十二铜表法》 D →古埃及 →古代两河流域 →古印度 返回目录 第6课 古代罗马 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.13 $