精品解析：湖北仙桃市第一中学2024-2025学年下学期高二期中考试语文试卷

仙桃一中2025高二年级下学期期中考试 语文试题 拟卷人：汤淑芬 审卷人：王颖 一、现代文阅读（34分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，18分） 阅读下面材料，完成各题。 材料一 人类历史发展实践证明，每一次科学技术的颠覆性突破，都会形成新的生产力体系，从而推动人类社会不断进步。蒸汽机的发明与广泛应用，标志着第一次工业革命的到来。蒸汽机的出现，使机械动力取代手工劳动，极大地提高了生产效率，推动了纺织、冶金、煤炭等行业的飞速发展，人类社会进入了蒸汽时代。蒸汽机的广泛应用，还推进了社会城市化发展，为后续的工业化进程奠定了坚实基础。随着电力的发明与广泛应用；第二次工业革命应运而生。电力的出现，使电力动力替代了机械动力，钢铁冶炼、石油化工等重工业迅速崛起，人类社会由此进入电气时代。电力的广泛应用，不仅极大地提高了生产效率，还促进了社会生活的全面变革，为人类社会的现代化进程注入了新活力。半导体、计算机及互联网技术的发明与广泛应用，引发了第三次工业革命。这一时期，以信息技术为核心，机器设备实现了数字化、自动化升级，人类社会也由此进入了信息时代。信息技术的快速发展，推动了电信、电子、互联网等新兴产业的蓬勃发展，促进了全球经济一体化的加速，人类社会在全球化、信息化的道路上迈出了坚实步伐。 今天，科技创新和新质生产力发展受到越来越多的关注。新质生产力是相对于传统生产力而言的，是指大量运用大数据、人工智能、互联网、云计算等新技术与高素质劳动者、现代金融、数据信息等要素紧密结合而催生的新产业、新技术、新产品和新业态。在全球科技竞争日益激烈的背景下，以科技创新引领新质生产力发展成为国家经济发展工作的重中之重。以科技创新引领新质生产力发展，从技术层面而言，要坚持问题导向，加快科技创新——特别是原创性、颠覆性的技术创新。形成“科技—产业—金融”良性循环，也是以科技创新引领新质生产力发展的重要路径之一。以科技创新引领新质生产力发展的关键要素是人，我们不仅要培养有情怀有追求、掌握新技术的创新人才也要创造环境让通晓商业模式和管理方法的企业家和投资人才脱颖而出，为新质生产力发展提供全面的人才支撑。当然，我国国土面积广大，各地产业发展水平、科技创新条件有很大差异，因而发展新质生产力不能采取一种模式，各地应从实际出发，摸清家底，“ 甲 ”， 因地制宜地发展新质生产力。 （取材于盛朝迅等的相关文章） 材料二 DeepSeek技术创新与开源，H1人形机器人在春晚舞台上跳起集体舞，《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）不断刷新票房纪录——2025年春节期间，中国科技与文化领域三大热点事件引起了全世界的热议，生动诠释了以科技创新引领新质生产力发展的中国智慧。 DeepSeek的诞生正值全球AI技术格局重塑的关键时期，美国通过OpenAI等企业主导闭源模型生态，中国亟需突破算力与数据壁垒，探索差异化发展路径。DeepSeek技术创新，推出混合专家架构（MoE）和多头潜在注意力机制（MLA），大幅压缩了推理成本并有效解决了内存限制问题。在此基础上，DeepSeek—R1提出群组相对策略优化（GRPO），直接通过强化学习从基础模型中激发推理能力，极大地提高了训练效率并降低了训练成本。DeepSeek大胆开源，开放代码和模型权重，正在催生一个更开放、更多元的AI生态。DeepSeek使我国AI产业从“被动跟随”转向“主动引领”。 生产H1人形机器人的宇树科技以自主研发为核心竞争力，降低成本，推动技术革新。产业层面，与供应链企业形成生态合作，覆盖零部件生产与集成。金融方面，数亿元融资为技术研发和量产提供了资本支持，同时强化了产融结合。这一模式为人形机器人从实验室走向商业化提供了范式。 《哪吒2》创作团队自主研发“动态水墨渲染引擎”技术，将中国传统水墨的晕染、留白美学与三维动画动态光影融合，使中国传统水墨画“墨分五色”的独特美感在影片中完美地呈现出来。《哪吒2》的情感算法模块，通过深度学习10万组微表情数据，将其转化为角色的动作数据，使细微的眼神流转、肌肉牵动都极富生命力。科技创新使《哪吒2》的画面效果可以比肩甚至超越世界知名动画电影。 在热议DeepSeek、人形机器人、《哪吒2》之余，人们还欣喜地发现，它们背后的研发者大多是80后、90后的本土人才。他们以“ 乙 ”的精神，带领中国科技从跟跑者变成并跑者、领跑者，让世界刮目相看。 其实，这三大热点事件还有一个有趣的关联。深度求索—DeepSeek、宇树科技都是来自杭州的科技公司，《哪吒2》的创作团队里也有来自杭州的动漫科技团队。杭州拥有阿里巴巴等大数据龙头企业.形成了覆盖云计算、大数据、人工智能等领域的完整产业链，数字技术产业基础雄厚。这座中国“数字经济第一城”正积极发挥自己的优势，全力推进科技创新和新质生产力发展。历史悠久的文化古城杭州在新时代的春天里焕发出勃勃生机。 （取材于刘玮楠等的相关文章） 1. 根据材料一，下列理解正确的一项是（ ） A. 第一次工业革命使手工业退出了历史舞台。 B. 钢铁冶炼技术诞生于第二次工业革命之后。 C. 第三次工业革命使人类社会进入信息时代。 D. 三次工业革命完成了人类社会一体化建设。 2. 根据材料二，下列理解不正确的一项是（ ） A. DeepSeek的创新技术能有效解决内存限制问题。 B. DeepSeek开源体现了我国对AI技术差异化发展路径的探索。 C. 宇树科技为人形机器人商业化提供了借鉴经验。 D. 为建立情感模块，《哪吒2》团队深度分析了10万组表情数据。 3. 根据材料一和材料二，在文中甲、乙两处依次填入诗句，最恰当的一项是（ ） A. 甲：不爱深红爱浅红 乙：雏凤清于老凤声 B. 甲：深处种菱浅种稻 乙：敢教日月换新天 C. 甲：远近高低各不同 乙：不拘一格降人材 D. 甲：淡妆浓抹总相宜 乙：江山代有才人出 4. 根据材料一和材料二，下列理解正确的一项是（ ） A. 新的生产力体系的诞生必将会带来科学技术的颠覆性突破。 B. 坚持问题导向是新质生产力发展不同于传统生产力发展的特征。 C. 科技创新使中国在科技与文化领域都取得了令全球瞩目的成就。 D. 悠久的历史和发达的数字产业使杭州成为“数字经济第一城”。 5. 学校“模拟政协”社团的成员想写一份模拟提案，就“以科技创新引领新质生产力发展”提出建议，下面是写作提纲。请根据以上两则材料，帮他补充完整。要求简要概括。 措施建议 相关成功经验 加快科技创新，特别是原创性、颠覆性的技术创新。 ① 《哪吒2》创作团队自主研发的创新技术，使影片画面效果达到世界顶级水平。 形成“科技—产业—金融”良性循环。 ② ③ DeepSeek、人形机器人、《哪吒2》的研发者多是有才能、有情怀的本土青年。 ④ ⑤ （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 少年的宇宙幻象 谭鑫 我从小生活在一个江边的小城里，我家便在河边。 那是条不大却不浅的河，几十米宽，像一块带有褶皱的镜子，四季倒映着对岸。河边有个专门捞沙的小厂，工人们白天“哒哒哒”赶着船驶下河，用机器把江里的泥沙抽出，沙子用货车拉去售卖。剩下一些如鹅卵石之类的石块就垒在岸边，日积月累数量壮观，宛如河流孵出的蛋。 千禧年前后，我正上小学，每天晚饭之后、睡觉之前的那段空闲，是我一天中最快乐的时间。乡村傍晚，大人们劳作过罢无力管束，而如我一般的同龄人并不急于睡眠，免不了没日没夜地忘命疯玩。 天色是我们秘而不宣的集结令，等它如窗帘般拉拢转黑，一个个小身影便相继从屋中钻了出来。躺在河边小山一样的鹅卵石堆上聊天，或者在其中兜兜转转，挑颜色各异、形状奇特的鹅卵石当奇珍异宝，更有数不尽的话题游戏。 有种明黄色的鹅卵石，如人拳头大小，我们都称它为“火石”——两块黄石头碰撞，便能在暗夜里产生非常明显的火花。通常我们将一块大“火石”摆在一个半人高的位置处做靶，站在特定的距离外，挑一块称手的“火石”握在手中，依次排队上前抛物击之，以此竞出准力高下。往往是在某颗难辨形迹的石头传出划破空气的呼呼风声之后，“靶子”应声而落，因石头碰撞孕育而出的火花，在呲啦打开的交错声中像一团童话中的球形闪电，照得一张张笑脸分外明亮。摸黑捡起“靶子”观察，竟也触得见灼痕，凑近鼻尖，有一股毛发焚烧的焦气……往往是等到月上梢头或家人们寻人声起，小夜游神们才作鸟兽散。 童年的河边没有路灯，唯一的亮光便是月亮和满天星光。有一次父母因为有事，晚饭后都出了门，我和小伙伴们在游玩之后都躺在鹅卵石上小憩。不一会儿，小伙伴们都陆续被叫回家，就剩我一人待在河边。 那是一个夏日的夜晚，没有月亮，河畔的风带着一股透润的清凉，看着满天繁星，我就快睡着了。就在这时，我看到了天上有5个非常明显的亮点，它们呈橘黄色，以平行的阵型极速地划过，带出一条长长的、犹如五线谱一样的直线后，骤然消失在我的眼前。 我顿时清醒，第一反应是看到了流星。因为几乎天天晚上躺卧看天，所以流星并不罕见。但这种一次性多个，且整齐排列并行划过的还是首次，甚至心里有些怀疑自己，不自觉地揉了揉眼睛，是不是错觉或者眼花。 而就在这时，又是一排5个亮点，在同样的位置，以同样的阵型无声掠过。难道是流星雨这种只听过没见过的天文景观？回应我的，是眼前再次骤然出现的5个同样亮点，依旧是以同样的姿态如光划过……曾翻阅过无数宇宙怪谈的我，一个下意识的猜想“脱颖而出”——UFO！ 我就这样呆呆地立在原地，不知过了多久。在这一段时间中，我观测到天上一共出现了十几次相同的情况。每次出现的时间都间隔不同：有连续两排一共10个亮点同时出现的；也有过了很久才闪现出一次的；但每次出现的都必然是5个亮点！它们在相同的位置出现，又划过相同的轨迹，最终又消失在相同的地方……如四季和年轮一般，周而复始，划过缤纷而短暂的光亮后，最终归于沉寂。 “如果真的是UFO，它们是从哪里来？”“如果我和外星人接触，会发生什么？”“这个宇宙到底是什么形状？”……我还准备好了想问他们的问题：“我在宇宙中存在的意义是什么？”甚至有些害怕他们以同样的问题问我，我却不知该怎样回答…… 那是我第一次体会到思考所带来的后坐力，仿佛由现实打开了一扇宇宙之门，触摸到想象力的奇妙边球，它们的五彩斑斓中带着一丝引人沉迷的灰白。 遗憾的是，第二天白天我便自己摸索着找出了谜底。答案很简单：昨晚我躺卧的鹅卵石坡是河床边，属于低坡位；河岸过去是条马路，是高坡位。马路边有两根电线杆，中间拉着长长的高压电线，正好是平行的5根。因为天黑的缘故，本来看不到的高压电线，每当汽车经过时车灯便会照在电线上，由此反射出5个亮点，因为我在低坡位看不到汽车，注意力全被亮点吸引，所以才造成一场误解…… 解开疑惑的我，心里有种较真后的失落，像是和同伴玩捉迷藏时，刚推开一扇门，却发现门后依然空空如也，墙上还挂着5个大字：你是大笨蛋。同时也有些释然，仿佛心中从未凝视深思过的某扇门，由一个如捉弄般的开头引发松动，于无形处已悄然为我开启了一条缝儿，而宇宙的奥妙给予我的，不只是领略窥视，还有求证探索。 时隔多年，我一直都对那个夜晚记忆犹新。在那河水流淌群星低眉的夏夜，微风照面，耳畔虫鸣，有一个少年，如一颗睁眼望天的鹅卵石，以想象开始了对宇宙渺小又可笑的探索和思考。 而那些事后想来引人捧腹的亮点，也构成了平凡岁月中迥异特别的亮点。 它们在我的内心世界中熠熠生辉，指引我不断地去相信和尝试，眼前的现实世界或许虚幻乃至荒诞，但由思考所辐射出的璀璨和壮丽，至今依然动人且真实。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 开篇生动描绘了小河上挖沙的情景，烘托出富有生活气息的宁静氛围，为作者自在、快乐的童年活动提供了背景。 B. 作者看到天上的亮点，产生了关于宇宙的一系列疑问和对自身存在意义的思考，也流露出对外星人的敬畏之情。 C. 文中反复出现的“鹅卵石”，既承载着“我”童年的欢乐时光，也见证了“我”的奇妙经历，还在文末象征“我”的不凡。 D. 全文营造出一种静谧又奇幻的意境，河边夏夜的宁静、满天繁星的璀璨，与少年内心对宇宙的遐想思索相互交融。 7. 关于文中写“我”童年生活的自在快乐与玩“火石”游戏的段落，下列说法不正确的一项是（ ） A. 详写童年的几种疯玩方式，营造轻松氛围，展现出童年生活的无忧无虑，暗示这些与少年的想象力与好奇心密切相关。 B. 描写“火石”碰撞产生火花的场景时，从视觉、听觉、触觉、嗅觉等多感官角度，生动地描绘出“火石”碰撞的效果。 C. 初步展现“我”童年时的好奇心与探索欲，为后文“我”看到亮点时能展开对宇宙未知事物的联想与思考做铺垫。 D. 玩“火石”游戏等童年活动都发生在河边，可以自然地引出同样发生在河边的看到“宇宙幻象”的经历，使文章推进自然。 8. 文中记述“我”看到“宇宙幻象”的过程时，反复使用“同样”“相同”这两个词，这样写有何用意？请结合全文谈谈你的理解。 9. 为什么“我一直都对那个夜晚记忆犹新”？请结合全文简要分析。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 是时，曹操遗权书曰：“近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮①束手。今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。”权以示臣下莫不响震失色时周瑜受使至番阳肃劝权召瑜还。瑜至，谓权曰：“操虽托名汉相，其实汉贼也。将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，当横行天下，为汉家除残去秽；况操自送死，而可迎之邪！请为将军筹之：今北土未平，马超、韩遂尚在关西，为操后患；而操舍鞍马，仗舟楫，与吴、越争衡；今又盛寒，马无藁草；驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。此数者用兵之患也，而操皆冒行之，将军禽操，宜在今日。瑜请得精兵数万人，进住夏口，保为将军破之！”权曰：“老贼欲废汉自立久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳；今数雄已灭，惟孤尚存。孤与老贼势不两立，君言当击，甚与孤合，此天以君授孤也。”因拔刀斫前奏案曰：“诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！”乃罢会。 （节选自《资治通鉴·汉纪五十七》） 材料二： 赤壁之战，操之必败，瑜之必胜，非一端也。舍骑而舟，既弃长而争短矣。操之兵众，众则骄；瑜之兵寡，寡则奋。故韩信以能多将自诧②，而谓汉高之不已若也，此其一也。操乘破袁绍之势以下荆、吴，操之破绍，非战而胜也，固守以老绍之师而乘其敝也，以此施之于吴则左矣；吴凭江而守，矢石不及，举全吴以馈一军，而粮运于无虑之地，愈守则兵愈增、粮愈足，而人气愈壮，欲老吴而先自老，又其一也。北来之军二十万，刘表新降之众几半之，而恃之以为水军之用，新附之志不坚，而怀土思散以各归其故地者近而易，表之众又素未有远征之志者也，重以戴先主之德，怀刘琦之恩，故黄盖之火一燕而人皆骇散，荆土思归之士先之矣，此又其一也。积此数败，而瑜之明足以见之；即微火攻，持之数月，而操亦为官渡之绍矣。知此，而兵之所忌与敌之足畏与否也，皆可预料而定也。 （节选自王夫之《读通鉴论·卷九》） 【注】①刘琮：荆州牧刘表次子，刘琦异母弟。后继任荆州牧，曹操大军南下，他不战而降。②自诧：自夸。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 权以示A臣下B莫不响震C失色D时周瑜受使E至番阳F肃劝权召G瑜还。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 遗，寄、送，与《出师表》“是以先帝简拔以遗陛下”的“遗”意思不相同。 B. 平，平定，文中是被动用法，与《屈原列传》“兵挫地削”的“挫”用法相同。 C. “而谓汉高之不己若也”与《劝学》“蚓无爪牙之利”的“之”用法相同。 D. 举，拿、用，与《六国论》“举以予人，如弃草芥”的“举”意思相同。 12. 下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 曹操占领荆州后，准备趁机消灭割据江东的孙权势力。周瑜认为江东面积广阔，士兵精锐，英雄效力，正可为汉室铲除奸贼，绝不可向曹操投降。 B. 孙权认为曹操早想称帝，只是顾忌二袁等几位豪杰而不敢实行，现在二袁等人已被吞灭，周瑜的劝说让他认识到自己与曹操势不两立。 C. 曹操通过坚固防守，使袁绍的军队疲惫不堪，然后趁机打败了袁军。用这一计策对付吴军却行不通，因为吴军有地势、兵力和粮运等方面的优势。 D. 荆州降兵被曹操用为水军，但其战斗意志并不坚定，希望回归故乡，而且感怀先主和刘琦的恩德，当黄盖的火把刚一烧起，他们就抢先逃跑了。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）此数者用兵之患也，而操皆冒行之，将军禽操，宜在今日。 （2）即微火攻，持之数月，而操亦为官渡之绍矣。 14. 曹操之“骄”体现在哪些地方？请结合材料二简要分析。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 书喜① 陆游 宠辱元知不足惊，退居兀兀饯余生。 冰鱼可钓羹材足，霜稻方登籴价平。 邻媪已安诸子养②，园丁初葺数椽成。 乡闾喜事吾曹共，一醉宁辞洗破觥。 【注】①《书喜》为诗人嘉泰四年（1204）冬作于家乡山阴。②陆游于此句自注：“闵氏媪以贫甚，弃诸子而去，今始得复归。” 15. 下列对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《书愤》首联“那”为“哪”，以问开篇，“早岁”之志与现实之艰，暗含对比，引人深思。 B. 《书愤》中的“出师一表”指诸葛亮出兵伐魏前所写的《出师表》，诗人追忆先贤，矢志不渝。 C. 《书喜》尾联诗人与邻居共饮，醉而归家，留下热情的乡邻收拾酒桌，洗净酒杯，其乐融融。 D. 《书喜》表现诗人赋闲居家的所思所见所感，温情洋溢，与《书愤》悲慨激昂的风格有所不同。 16. 钱锺书指出：“爱国情绪饱和在陆游的整个生命里，洋溢在他的全部作品里。”“爱国”与“爱民”本是无法割裂的情怀。请结合上述两首诗歌，简析陆游“爱国”“爱民”精神内涵。 （三）名篇名句默写（8分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原《离骚》（节选）中“__________，夕揽洲之宿莽”，用互文、比喻、象征等手法来表现诗人精勤修德，践行忠善长久之道；同时他也担心时光流逝，又说“__________，恐年岁之不吾与”，怕没有机会把美好的品德和超凡的人格才能献给国家。 （2）柳永《望海潮》中“__________，有三秋桂子，__________”，展现了西湖的秀美景致。 （3）贾谊《过秦论》中，秦始皇命蒙恬北筑长城，击退匈奴后，“胡人不敢南下而牧马，__________”后来却“废先王之道，焚百家之言，__________”，以便奴役百姓。 （4）《燕歌行并序》中“__________，__________”两句，通过写汉将带兵出征时金鼓震天，大摇大摆前进的场面，刻画了一位虚荣傲慢的统帅形象，与下文的战败被困形成反衬。 三、语言文字运用（19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 青少年时期，是人生中充满活力与变化的阶段，而情绪管理则是这一阶段 A 的重要技能。情绪管理，简单来说，就是认识、理解并有效调节自己情绪的能力。 从原理上讲，我们的情绪与大脑的神经活动密切相关。①大脑中的神经递质，②如血清素、多巴胺等，③在情绪的产生和调节中起着至关重要的关键作用。④当这些神经递质的水平失衡时，⑤就会影响到我们的情绪。例如，血清素水平较低时，人可能会感到抑郁、焦虑。同时，大脑的结构也在情绪管理中扮演重要角色。前额叶皮质负责情绪的调节和控制，而杏仁核则与情绪的产生和反应密切相关。当外界刺激引发情绪反应时，杏仁核会迅速激活，产生强烈的情绪体验，而前额叶皮质则会评估这种情绪反应是否合适，并尝试对其进行调节。 那么，（甲）？首先，要学会认知情绪。这意味着要能够准确地识别自己当前的情绪状态，是开心、难过、愤怒还是恐惧。可以通过写情绪日记的方式，记录下每天的情绪变化，以及引发这些情绪的事件和原因。这有助于我们更好地了解自己的情绪模式，为后续的调节打下基础。其次，要学会表达情绪。情绪如果长期压抑在心里，会对身心健康产生不良影响。但表达情绪也要注意方式方法，不能随意宣泄。可以选择与信任的朋友、家人倾诉，或者通过运动、绘画、音乐等方式来表达。再次，要学会调节情绪。当遇到负面情绪时，可以尝试一些调节方法。比如，腹式呼吸可以帮助我们放松身体，缓解紧张的情绪；冥想可以让我们摆脱杂念，将注意力拉回到当下专注的对象上，帮助身心达到深度的放松状态，最终让负面情绪 B 。 情绪管理是一门重要的学问，它可以帮助我们在成长的道路上更加从容地面对各种挑战。（乙），就像拥有了一个内心的“方向盘”，让我们在人生的旅途中能够更好地掌控自己的方向，驶向美好的未来。 18. 请在文中A、B两处填入恰当的成语。 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 20. 下图是对材料第三段内容的梳理，请在a、b、c三处填入合适的短语，并与同层级短语的结构保持一致。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中画波浪线的“激活”，有人说此处应该要用“被激活”，有人说可以保留现有用法。你的看法是什么？请简要说明理由。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 网友小明说，我不知道啥叫内耗，就上网看了一些心理博主，看了半天内耗一点都没减少，并越看越多，觉得我是一个“配得感”缺失、没有“钝感力”、“边界感”过强，但又“习惯性讨好别人”的人。 有人指出，过度依赖这类标签可能使人陷入自我暗示的牢笼，甚至影响社会关系的构建。这种现象引发了你怎样的思考？ 请结合材料，围绕“自我认知与外界标签”这一主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 仙桃一中2025高二年级下学期期中考试 语文试题 拟卷人：汤淑芬 审卷人：王颖 一、现代文阅读（34分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，18分） 阅读下面材料，完成各题。 材料一 人类历史发展实践证明，每一次科学技术的颠覆性突破，都会形成新的生产力体系，从而推动人类社会不断进步。蒸汽机的发明与广泛应用，标志着第一次工业革命的到来。蒸汽机的出现，使机械动力取代手工劳动，极大地提高了生产效率，推动了纺织、冶金、煤炭等行业的飞速发展，人类社会进入了蒸汽时代。蒸汽机的广泛应用，还推进了社会城市化发展，为后续的工业化进程奠定了坚实基础。随着电力的发明与广泛应用；第二次工业革命应运而生。电力的出现，使电力动力替代了机械动力，钢铁冶炼、石油化工等重工业迅速崛起，人类社会由此进入电气时代。电力的广泛应用，不仅极大地提高了生产效率，还促进了社会生活的全面变革，为人类社会的现代化进程注入了新活力。半导体、计算机及互联网技术的发明与广泛应用，引发了第三次工业革命。这一时期，以信息技术为核心，机器设备实现了数字化、自动化升级，人类社会也由此进入了信息时代。信息技术的快速发展，推动了电信、电子、互联网等新兴产业的蓬勃发展，促进了全球经济一体化的加速，人类社会在全球化、信息化的道路上迈出了坚实步伐。 今天，科技创新和新质生产力发展受到越来越多的关注。新质生产力是相对于传统生产力而言的，是指大量运用大数据、人工智能、互联网、云计算等新技术与高素质劳动者、现代金融、数据信息等要素紧密结合而催生的新产业、新技术、新产品和新业态。在全球科技竞争日益激烈的背景下，以科技创新引领新质生产力发展成为国家经济发展工作的重中之重。以科技创新引领新质生产力发展，从技术层面而言，要坚持问题导向，加快科技创新——特别是原创性、颠覆性的技术创新。形成“科技—产业—金融”良性循环，也是以科技创新引领新质生产力发展的重要路径之一。以科技创新引领新质生产力发展的关键要素是人，我们不仅要培养有情怀有追求、掌握新技术的创新人才也要创造环境让通晓商业模式和管理方法的企业家和投资人才脱颖而出，为新质生产力发展提供全面的人才支撑。当然，我国国土面积广大，各地产业发展水平、科技创新条件有很大差异，因而发展新质生产力不能采取一种模式，各地应从实际出发，摸清家底，“ 甲 ”， 因地制宜地发展新质生产力。 （取材于盛朝迅等的相关文章） 材料二 DeepSeek技术创新与开源，H1人形机器人在春晚舞台上跳起集体舞，《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）不断刷新票房纪录——2025年春节期间，中国科技与文化领域三大热点事件引起了全世界的热议，生动诠释了以科技创新引领新质生产力发展的中国智慧。 DeepSeek的诞生正值全球AI技术格局重塑的关键时期，美国通过OpenAI等企业主导闭源模型生态，中国亟需突破算力与数据壁垒，探索差异化发展路径。DeepSeek技术创新，推出混合专家架构（MoE）和多头潜在注意力机制（MLA），大幅压缩了推理成本并有效解决了内存限制问题。在此基础上，DeepSeek—R1提出群组相对策略优化（GRPO），直接通过强化学习从基础模型中激发推理能力，极大地提高了训练效率并降低了训练成本。DeepSeek大胆开源，开放代码和模型权重，正在催生一个更开放、更多元的AI生态。DeepSeek使我国AI产业从“被动跟随”转向“主动引领”。 生产H1人形机器人的宇树科技以自主研发为核心竞争力，降低成本，推动技术革新。产业层面，与供应链企业形成生态合作，覆盖零部件生产与集成。金融方面，数亿元融资为技术研发和量产提供了资本支持，同时强化了产融结合。这一模式为人形机器人从实验室走向商业化提供了范式。 《哪吒2》创作团队自主研发“动态水墨渲染引擎”技术，将中国传统水墨的晕染、留白美学与三维动画动态光影融合，使中国传统水墨画“墨分五色”的独特美感在影片中完美地呈现出来。《哪吒2》的情感算法模块，通过深度学习10万组微表情数据，将其转化为角色的动作数据，使细微的眼神流转、肌肉牵动都极富生命力。科技创新使《哪吒2》的画面效果可以比肩甚至超越世界知名动画电影。 在热议DeepSeek、人形机器人、《哪吒2》之余，人们还欣喜地发现，它们背后的研发者大多是80后、90后的本土人才。他们以“ 乙 ”的精神，带领中国科技从跟跑者变成并跑者、领跑者，让世界刮目相看。 其实，这三大热点事件还有一个有趣的关联。深度求索—DeepSeek、宇树科技都是来自杭州的科技公司，《哪吒2》的创作团队里也有来自杭州的动漫科技团队。杭州拥有阿里巴巴等大数据龙头企业.形成了覆盖云计算、大数据、人工智能等领域的完整产业链，数字技术产业基础雄厚。这座中国“数字经济第一城”正积极发挥自己的优势，全力推进科技创新和新质生产力发展。历史悠久的文化古城杭州在新时代的春天里焕发出勃勃生机。 （取材于刘玮楠等的相关文章） 1. 根据材料一，下列理解正确的一项是（ ） A. 第一次工业革命使手工业退出了历史舞台。 B. 钢铁冶炼技术诞生于第二次工业革命之后。 C. 第三次工业革命使人类社会进入信息时代。 D. 三次工业革命完成了人类社会一体化建设。 2. 根据材料二，下列理解不正确的一项是（ ） A. DeepSeek的创新技术能有效解决内存限制问题。 B. DeepSeek开源体现了我国对AI技术差异化发展路径的探索。 C. 宇树科技为人形机器人商业化提供了借鉴经验。 D. 为建立情感模块，《哪吒2》团队深度分析了10万组表情数据。 3. 根据材料一和材料二，在文中甲、乙两处依次填入诗句，最恰当的一项是（ ） A. 甲：不爱深红爱浅红 乙：雏凤清于老凤声 B. 甲：深处种菱浅种稻 乙：敢教日月换新天 C. 甲：远近高低各不同 乙：不拘一格降人材 D. 甲：淡妆浓抹总相宜 乙：江山代有才人出 4. 根据材料一和材料二，下列理解正确的一项是（ ） A. 新的生产力体系的诞生必将会带来科学技术的颠覆性突破。 B. 坚持问题导向是新质生产力发展不同于传统生产力发展的特征。 C. 科技创新使中国在科技与文化领域都取得了令全球瞩目的成就。 D. 悠久的历史和发达的数字产业使杭州成为“数字经济第一城”。 5. 学校“模拟政协”社团的成员想写一份模拟提案，就“以科技创新引领新质生产力发展”提出建议，下面是写作提纲。请根据以上两则材料，帮他补充完整。要求简要概括。 措施建议 相关成功经验 加快科技创新，特别是原创性、颠覆性的技术创新。 ① 《哪吒2》创作团队自主研发的创新技术，使影片画面效果达到世界顶级水平。 形成“科技—产业—金融”良性循环。 ② ③ DeepSeek、人形机器人、《哪吒2》的研发者多是有才能、有情怀的本土青年。 ④ ⑤ 【答案】1. C 2. D 3. B 4. C 5. ①DeepSeek技术创新和开源，使我国在AI产业方面变为世界领先者。 ②宇树科技坚持技术自主创新，与供应链企业形成生态合作，融资用以支持技术研发和量产。 ③全面培养科技、商业等领域的德才兼备的人才，为人才施展才能创造环境。 ④从实际出发，因地制宜地发展新质生产力。 ⑤杭州发挥数字技术产业基础雄厚的优势，全力推进科技创新和新质生产力发展。 【解析】 【导语】这篇文章通过两则材料，系统梳理了科技创新对人类社会发展的推动作用。材料一以三次工业革命为主线，阐述了蒸汽机、电力和信息技术如何重塑生产力体系，推动社会进步。材料二则聚焦中国当代科技与文化领域的创新实践，展示了DeepSeek、人形机器人和《哪吒2》等案例，凸显了中国在全球化科技竞争中的主动引领地位。 【1题详解】 本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。 A.“退出了历史舞台”错误，根据材料一“蒸汽机的出现，使机械动力取代手工劳动，极大地提高了生产效率，推动了纺织、冶金、煤炭等行业的飞速发展，人类社会进入了蒸汽时代”可知，第一次工业革命使机械动力取代手工劳动，但不能得出手工业退出了历史舞台的结论，“退出了历史舞台”表述过于绝对。 B.“诞生于第二次工业革命之后”错误，材料一提到“随着电力的发明与广泛应用，第二次工业革命应运而生。电力的出现，使电力动力替代了机械动力，钢铁冶炼、石油化工等重工业迅速崛起”，只能说明第二次工业革命时钢铁冶炼等重工业迅速崛起，不能得出钢铁冶炼技术诞生于第二次工业革命之后，钢铁冶炼技术在第二次工业革命之前就已存在。 D.“完成了人类社会一体化建设”错误，材料一指出“信息技术的快速发展，推动了电信、电子、互联网等新兴产业的蓬勃发展，促进了全球经济一体化的加速，人类社会在全球化、信息化的道路上迈出了坚实步伐”，只是说促进了全球经济一体化的加速，迈出了坚实步伐，并非完成了人类社会一体化建设，“完成了”表述错误。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。 D.“为建立情感模块……深度分析了10万组表情数据”错误，根据材料二“《哪吒2》的情感算法模块，通过深度学习10万组微表情数据，将其转化为角色的动作数据，使细微的眼神流转、肌肉牵动都极富生命力”，是“深度学习10万组微表情数据”而非“深度分析了10万组表情数据”，且目的是将其转化为角色动作数据，不是为了建立情感模块。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析理解文章内容的能力。 甲处：甲处强调因地制宜，“不爱深红爱浅红”表达的是个人对色彩的喜好，与“发展新质生产力要因地制宜”的语境不符；“深处种菱浅种稻”意思是在水深的地方种菱角，水浅的地方种水稻，体现了根据不同的情况采取不同的做法，符合“各地应从实际出发，摸清家底，因地制宜地发展新质生产力”的语境；“远近高低各不同”强调的是从不同角度看事物有不同的样子，并非强调根据实际情况做事；“淡妆浓抹总相宜”是说不管怎样打扮都合适，与语境不契合。所以甲处应选“深处种菱浅种稻”。 乙处：需体现青年人才推动变革，“雏凤清于老凤声”强调的是后辈在某些方面超过前辈，侧重于能力上的比较；“敢教日月换新天”体现出一种敢于突破、勇于创新、改变现状的大无畏精神，与“带领中国科技从跟跑者变成并跑者、领跑者”所需要的创新精神相契合；“不拘一格降人材”主要说的是选拔人才要不局限于一种方式；“江山代有才人出”强调每个时代都有人才涌现，没有突出创新和改变的精神。所以乙处应选“敢教日月换新天”。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。 A.因果倒置，根据材料一“人类历史发展实践证明，每一次科学技术的颠覆性突破，都会形成新的生产力体系”，可知是科学技术的颠覆性突破带来新的生产力体系，而不是新的生产力体系的诞生带来科学技术的颠覆性突破。 B.无中生有，材料一只是说“以科技创新引领新质生产力发展，从技术层面而言，要坚持问题导向，加快科技创新——特别是原创性、颠覆性的技术创新”，并没有提及坚持问题导向是新质生产力发展不同于传统生产力发展的特征。 D.“悠久的历史……使杭州成为……”错误，材料二说“杭州拥有阿里巴巴等大数据龙头企业，形成了覆盖云计算、大数据、人工智能等领域的完整产业链，数字技术产业基础雄厚。这座中国‘数字经济第一城’正积极发挥自己的优势，全力推进科技创新和新质生产力发展”，强调的是数字技术产业基础雄厚使杭州成为“数字经济第一城”，“悠久的历史”并非使其成为“数字经济第一城”的原因。 故选C。 【5题详解】 本题考查学生筛选整合信息，概括要点的能力。 ①DeepSeek技术创新，推出混合专家架构（MoE）和多头潜在注意力机制（MLA）等原创性技术，突破算力与数据壁垒， “DeepSeek大胆开源，开放代码和模型权重，正在催生一个更开放、更多元的AI生态”，使我国AI产业从“被动跟随”转向“主动引领”。可见DeepSeek技术创新和开源，使我国在AI产业方面变为世界领先者。 ②材料二指出“生产H1人形机器人的宇树科技以自主研发为核心竞争力，降低成本，推动技术革新。产业层面，与供应链企业形成生态合作……金融方面，数亿元融资为技术研发和量产提供了资本支持，同时强化了产融结合”，体现了科技、产业与金融的良性循环。由此可以概括出成功经验：宇树科技坚持技术自主创新，与供应链企业形成生态合作，融资用以支持技术研发和量产。 ③材料一提到“以科技创新引领新质生产力发展的关键要素是人，我们不仅要培养有情怀有追求、掌握新技术的创新人才也要创造环境让通晓商业模式和管理方法的企业家和投资人才脱颖而出，为新质生产力发展提供全面的人才支撑”，而DeepSeek、人形机器人、《哪吒2》的研发者多是有才能、有情怀的本土青年，说明要全面培养科技、商业等领域的德才兼备的人才，为人才施展才能创造环境。 ④材料一中“各地产业发展水平、科技创新条件有很大差异，因而发展新质生产力不能采取一种模式，各地应从实际出发，摸清家底…… 因地制宜地发展新质生产力”，可见，要从实际出发，因地制宜地发展新质生产力。 ⑤材料二提到“杭州拥有……形成了……完整产业链，数字技术产业基础雄厚。这座中国‘数字经济第一城’正积极发挥自己的优势，全力推进科技创新和新质生产力发展”，说明杭州发挥数字技术产业基础雄厚的优势，全力推进科技创新和新质生产力发展。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 少年的宇宙幻象 谭鑫 我从小生活在一个江边的小城里，我家便在河边。 那是条不大却不浅的河，几十米宽，像一块带有褶皱的镜子，四季倒映着对岸。河边有个专门捞沙的小厂，工人们白天“哒哒哒”赶着船驶下河，用机器把江里的泥沙抽出，沙子用货车拉去售卖。剩下一些如鹅卵石之类的石块就垒在岸边，日积月累数量壮观，宛如河流孵出的蛋。 千禧年前后，我正上小学，每天晚饭之后、睡觉之前的那段空闲，是我一天中最快乐的时间。乡村傍晚，大人们劳作过罢无力管束，而如我一般的同龄人并不急于睡眠，免不了没日没夜地忘命疯玩。 天色是我们秘而不宣的集结令，等它如窗帘般拉拢转黑，一个个小身影便相继从屋中钻了出来。躺在河边小山一样的鹅卵石堆上聊天，或者在其中兜兜转转，挑颜色各异、形状奇特的鹅卵石当奇珍异宝，更有数不尽的话题游戏。 有种明黄色的鹅卵石，如人拳头大小，我们都称它为“火石”——两块黄石头碰撞，便能在暗夜里产生非常明显的火花。通常我们将一块大“火石”摆在一个半人高的位置处做靶，站在特定的距离外，挑一块称手的“火石”握在手中，依次排队上前抛物击之，以此竞出准力高下。往往是在某颗难辨形迹的石头传出划破空气的呼呼风声之后，“靶子”应声而落，因石头碰撞孕育而出的火花，在呲啦打开的交错声中像一团童话中的球形闪电，照得一张张笑脸分外明亮。摸黑捡起“靶子”观察，竟也触得见灼痕，凑近鼻尖，有一股毛发焚烧的焦气……往往是等到月上梢头或家人们寻人声起，小夜游神们才作鸟兽散。 童年的河边没有路灯，唯一的亮光便是月亮和满天星光。有一次父母因为有事，晚饭后都出了门，我和小伙伴们在游玩之后都躺在鹅卵石上小憩。不一会儿，小伙伴们都陆续被叫回家，就剩我一人待在河边。 那是一个夏日的夜晚，没有月亮，河畔的风带着一股透润的清凉，看着满天繁星，我就快睡着了。就在这时，我看到了天上有5个非常明显的亮点，它们呈橘黄色，以平行的阵型极速地划过，带出一条长长的、犹如五线谱一样的直线后，骤然消失在我的眼前。 我顿时清醒，第一反应是看到了流星。因为几乎天天晚上躺卧看天，所以流星并不罕见。但这种一次性多个，且整齐排列并行划过的还是首次，甚至心里有些怀疑自己，不自觉地揉了揉眼睛，是不是错觉或者眼花。 而就在这时，又是一排5个亮点，在同样的位置，以同样的阵型无声掠过。难道是流星雨这种只听过没见过的天文景观？回应我的，是眼前再次骤然出现的5个同样亮点，依旧是以同样的姿态如光划过……曾翻阅过无数宇宙怪谈的我，一个下意识的猜想“脱颖而出”——UFO！ 我就这样呆呆地立在原地，不知过了多久。在这一段时间中，我观测到天上一共出现了十几次相同的情况。每次出现的时间都间隔不同：有连续两排一共10个亮点同时出现的；也有过了很久才闪现出一次的；但每次出现的都必然是5个亮点！它们在相同的位置出现，又划过相同的轨迹，最终又消失在相同的地方……如四季和年轮一般，周而复始，划过缤纷而短暂的光亮后，最终归于沉寂。 “如果真的是UFO，它们是从哪里来？”“如果我和外星人接触，会发生什么？”“这个宇宙到底是什么形状？”……我还准备好了想问他们的问题：“我在宇宙中存在的意义是什么？”甚至有些害怕他们以同样的问题问我，我却不知该怎样回答…… 那是我第一次体会到思考所带来的后坐力，仿佛由现实打开了一扇宇宙之门，触摸到想象力的奇妙边球，它们的五彩斑斓中带着一丝引人沉迷的灰白。 遗憾的是，第二天白天我便自己摸索着找出了谜底。答案很简单：昨晚我躺卧的鹅卵石坡是河床边，属于低坡位；河岸过去是条马路，是高坡位。马路边有两根电线杆，中间拉着长长的高压电线，正好是平行的5根。因为天黑的缘故，本来看不到的高压电线，每当汽车经过时车灯便会照在电线上，由此反射出5个亮点，因为我在低坡位看不到汽车，注意力全被亮点吸引，所以才造成一场误解…… 解开疑惑的我，心里有种较真后的失落，像是和同伴玩捉迷藏时，刚推开一扇门，却发现门后依然空空如也，墙上还挂着5个大字：你是大笨蛋。同时也有些释然，仿佛心中从未凝视深思过的某扇门，由一个如捉弄般的开头引发松动，于无形处已悄然为我开启了一条缝儿，而宇宙的奥妙给予我的，不只是领略窥视，还有求证探索。 时隔多年，我一直都对那个夜晚记忆犹新。在那河水流淌群星低眉的夏夜，微风照面，耳畔虫鸣，有一个少年，如一颗睁眼望天的鹅卵石，以想象开始了对宇宙渺小又可笑的探索和思考。 而那些事后想来引人捧腹的亮点，也构成了平凡岁月中迥异特别的亮点。 它们在我的内心世界中熠熠生辉，指引我不断地去相信和尝试，眼前的现实世界或许虚幻乃至荒诞，但由思考所辐射出的璀璨和壮丽，至今依然动人且真实。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 开篇生动描绘了小河上挖沙的情景，烘托出富有生活气息的宁静氛围，为作者自在、快乐的童年活动提供了背景。 B. 作者看到天上的亮点，产生了关于宇宙的一系列疑问和对自身存在意义的思考，也流露出对外星人的敬畏之情。 C. 文中反复出现的“鹅卵石”，既承载着“我”童年的欢乐时光，也见证了“我”的奇妙经历，还在文末象征“我”的不凡。 D. 全文营造出一种静谧又奇幻的意境，河边夏夜的宁静、满天繁星的璀璨，与少年内心对宇宙的遐想思索相互交融。 7. 关于文中写“我”童年生活的自在快乐与玩“火石”游戏的段落，下列说法不正确的一项是（ ） A. 详写童年的几种疯玩方式，营造轻松氛围，展现出童年生活的无忧无虑，暗示这些与少年的想象力与好奇心密切相关。 B. 描写“火石”碰撞产生火花的场景时，从视觉、听觉、触觉、嗅觉等多感官角度，生动地描绘出“火石”碰撞的效果。 C. 初步展现“我”童年时的好奇心与探索欲，为后文“我”看到亮点时能展开对宇宙未知事物的联想与思考做铺垫。 D. 玩“火石”游戏等童年活动都发生在河边，可以自然地引出同样发生在河边的看到“宇宙幻象”的经历，使文章推进自然。 8. 文中记述“我”看到“宇宙幻象”的过程时，反复使用“同样”“相同”这两个词，这样写有何用意？请结合全文谈谈你的理解。 9. 为什么“我一直都对那个夜晚记忆犹新”？请结合全文简要分析。 【答案】6. D 7. A 8. ①强调亮点出现的重复性和规律性，增加了神秘感。 ②体现“我”的专注，反映了“我”对这一现象的好奇和高度关注，展现出“我”对宇宙未知事物的强烈探索欲望。 9. ①因为那个夜晚经历特殊。那个夜晚“我”看到了有规律的奇特现象，内心受到巨大震撼，强烈的好奇心被激发。 ②因为有复杂的情绪体验。先是看到亮点后的惊讶和兴奋，继而内心充满期待，后来发现真相后大感失落又有一丝释然，多种复杂情绪交织，使得那个夜晚难以忘怀。 ③因为产生了深远影响。那个夜晚开启了“我”对宇宙的思考，并一直指引“我”去相信思考的力量，尝试探索。 【解析】 【导语】这篇文章通过叙述少年时代在河边的幻想经历，展现了童年的好奇心与想象力。作者以细腻的笔触描绘了乡村夜晚的宁静氛围，以及在河边玩耍的自由快乐，营造出静谧又奇幻的意境。文中通过对“鹅卵石”的反复描写，不仅承载童年的无忧时光，还象征着成长中的奇妙经历。作者由此反思对宇宙的遐想与探索，突出思考的重要性，彰显想象的力量与成长的意义。文章充满了诗意与哲思，引发读者共鸣。 【6题详解】 本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 A.“宁静氛围”错，挖沙船的“哒哒哒 ”声和挖沙的行为，表现了劳动场景的繁忙喧嚣。 B.“也流露出对外星人的敬畏之情”错，“我”对外星人是好奇，是有交流的渴望，但“我”思考的内容并未展现“我”对外星人的敬畏之情。 C.“还在文末象征‘我’的不凡”错，文末将少年比作“一颗睁眼望天的鹅卵石”，意味着如同平凡的鹅卵石一样的平凡少年开始“睁眼望天”，从这里开始了对宇宙的探索和思考，“我”依然是渺小平凡的，“我”的思考探索才是别具意义的。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文章内容的分析和理解的能力。 A.“详写童年的几种疯玩方式”错。相对于后文对玩“火石”游戏的细腻描写，前面对童年的几种疯玩方式的描写属于概写。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生理解文中重要词语的作用的能力。 ①文章中多次提到“它们在相同的位置出现，又划过相同的轨迹，最终又消失在相同的地方”，这个描述强调了亮点的出现是有规律可寻的，使这个现象更加神秘，这样的重复性让人感到这些亮点并非偶然，似乎背后隐藏着某种意义或者奥秘，吸引读者去思考和猜测。 ②在文中，当“我”看到“宇宙幻象”的时候，被那有规律出现的亮点深深吸引。如文中描述“在这一段时间中，我观测到天上一共出现了十几次相同的情况”“而就在这时，又是一排5个亮点，在同样的位置，以同样的阵型无声掠过”，这些句子强调了“我”不断观测并记录这些亮点的反复出现，展现出一种专注状态。这种现象激发了“我”对外太空的好奇心和探索欲望，通过观察这些一再重复的亮点，以至于猜测“是UFO”，这反映出“我”对未知现象的极大关注和强烈的探索欲，在孩童渴望理解世界的心灵中，这样的好奇表现得尤为明显。 【9题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。 ①因为那个夜晚经历特殊。在那个特别的夜晚，主人公目睹了“5个非常明显的亮点，它们呈橘黄色，以平行的阵型极速地划过”的奇特现象。这种现象“如四季和年轮一般，周而复始，划过缤纷而短暂的光亮后，最终归于沉寂”。这些连续出现的亮点现象引起了“我”的强烈关注和震撼，促使“我”产生了深层次的思考，对“流星”和“UFO”等宇宙奥秘充满了探索欲望和想象力，这一经历极大地激发了“我”的好奇心，成为记忆中的深刻瞬间。 ②因为有复杂的情绪体验。“我”对那个夜晚有复杂的情绪体验。首先，看到亮点时，“我”立刻被惊醒，产生“第一反应是看到了流星”，兴奋之余心里“有些怀疑自己”，反复揉眼确认；随着相同现象的多次出现，“我”怀疑是“流星雨”或“UFO”，充满期待和幻想。后来揭开真相时，“心里有种较真后的失落”，但同时也“有些释然”，因看到墙上似乎是捉弄般的“你是大笨蛋”五个字，复杂的情绪交织在一起，使那个夜晚变得难以忘怀。 ③因为产生了深远影响。正如文中所述“我第一次体会到思考所带来的后坐力”，显示出那晚经历在心理上引发的深刻影响。同时，“由思考所辐射出的璀璨和壮丽，至今依然动人且真实”进一步表明，那晚激发的关于宇宙的遐想和思考，成为人生探索的动力。即使发现亮点只是车灯反射，仍然对“思考”的价值感到震撼，从而推动“我”去尝试理解更加广阔的世界，这种持久而深刻的影响正是记忆犹新的重要原因。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 是时，曹操遗权书曰：“近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮①束手。今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。”权以示臣下莫不响震失色时周瑜受使至番阳肃劝权召瑜还。瑜至，谓权曰：“操虽托名汉相，其实汉贼也。将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，当横行天下，为汉家除残去秽；况操自送死，而可迎之邪！请为将军筹之：今北土未平，马超、韩遂尚在关西，为操后患；而操舍鞍马，仗舟楫，与吴、越争衡；今又盛寒，马无藁草；驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。此数者用兵之患也，而操皆冒行之，将军禽操，宜在今日。瑜请得精兵数万人，进住夏口，保为将军破之！”权曰：“老贼欲废汉自立久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳；今数雄已灭，惟孤尚存。孤与老贼势不两立，君言当击，甚与孤合，此天以君授孤也。”因拔刀斫前奏案曰：“诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！”乃罢会。 （节选自《资治通鉴·汉纪五十七》） 材料二： 赤壁之战，操之必败，瑜之必胜，非一端也。舍骑而舟，既弃长而争短矣。操之兵众，众则骄；瑜之兵寡，寡则奋。故韩信以能多将自诧②，而谓汉高之不已若也，此其一也。操乘破袁绍之势以下荆、吴，操之破绍，非战而胜也，固守以老绍之师而乘其敝也，以此施之于吴则左矣；吴凭江而守，矢石不及，举全吴以馈一军，而粮运于无虑之地，愈守则兵愈增、粮愈足，而人气愈壮，欲老吴而先自老，又其一也。北来之军二十万，刘表新降之众几半之，而恃之以为水军之用，新附之志不坚，而怀土思散以各归其故地者近而易，表之众又素未有远征之志者也，重以戴先主之德，怀刘琦之恩，故黄盖之火一燕而人皆骇散，荆土思归之士先之矣，此又其一也。积此数败，而瑜之明足以见之；即微火攻，持之数月，而操亦为官渡之绍矣。知此，而兵之所忌与敌之足畏与否也，皆可预料而定也。 （节选自王夫之《读通鉴论·卷九》） 【注】①刘琮：荆州牧刘表次子，刘琦异母弟。后继任荆州牧，曹操大军南下，他不战而降。②自诧：自夸。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 权以示A臣下B莫不响震C失色D时周瑜受使E至番阳F肃劝权召G瑜还。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 遗，寄、送，与《出师表》“是以先帝简拔以遗陛下”的“遗”意思不相同。 B. 平，平定，文中是被动用法，与《屈原列传》“兵挫地削”的“挫”用法相同。 C. “而谓汉高之不己若也”与《劝学》“蚓无爪牙之利”的“之”用法相同。 D. 举，拿、用，与《六国论》“举以予人，如弃草芥”的“举”意思相同。 12. 下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 曹操占领荆州后，准备趁机消灭割据江东的孙权势力。周瑜认为江东面积广阔，士兵精锐，英雄效力，正可为汉室铲除奸贼，绝不可向曹操投降。 B. 孙权认为曹操早想称帝，只是顾忌二袁等几位豪杰而不敢实行，现在二袁等人已被吞灭，周瑜的劝说让他认识到自己与曹操势不两立。 C. 曹操通过坚固防守，使袁绍的军队疲惫不堪，然后趁机打败了袁军。用这一计策对付吴军却行不通，因为吴军有地势、兵力和粮运等方面的优势。 D. 荆州降兵被曹操用为水军，但其战斗意志并不坚定，希望回归故乡，而且感怀先主和刘琦的恩德，当黄盖的火把刚一烧起，他们就抢先逃跑了。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）此数者用兵之患也，而操皆冒行之，将军禽操，宜在今日。 （2）即微火攻，持之数月，而操亦为官渡之绍矣。 14. 曹操之“骄”体现在哪些地方？请结合材料二简要分析。 【答案】10. BDF 11. C 12. B 13. （1）这几点是用兵的大忌，而曹操都（置之不顾）贸然行事，将军生擒曹操的时机，应该在今日。 （2）即便没有使用火攻之策，双方相持（坚持）几个月，曹操也就成为官渡之战时的袁绍了。 14. ①舍长用短，不顾天时地利，贸然进攻东吴； ②错误认识战场形势，企图以胜袁绍之策击败孙权； ③忽视荆州新降士兵心理，自以为能使其为己所用。 【解析】 【导语】材料一和材料二从不同视角分析赤壁之战的背景和胜败原因。材料一通过周瑜的策略和孙权的决心描绘吴军的信心和优势。材料二则从战略角度解析曹军的误判及水土不服问题，强调吴军在地理、军心等方面的优势，指出曹操的轻敌和不利。两则材料共同呈现了赤壁之战胜负的必然性。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：孙权把这封书信给部属们看，（他们）无不惊慌失色。当时周瑜奉命到番阳去，鲁肃劝孙权把他召回来。 “权以示臣下”，“示”作谓语，“臣下”作宾语，句子结构完整，故在B处断开； “莫不响震失色”，省略主语“臣下”，“响震”与“失色”并列，中间不能断开，故在D处断开； “肃劝权召瑜还”，是兼语句，句子结构完整，主语“肃”前F处断开。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词、虚词及一词多义现象的能力。 A.正确。寄、送/给予。句意：曹操写信给孙权说。/因此先帝选拔他们留给陛下。 B.正确。都是被动用法，被平定/被挫败。句意：如今北方尚未被平定。/军队被挫败，土地被分割。 C.错误。主谓之间，取消句子独立性/定语后置句的标志。句意：而说汉高祖比不上自己。/蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿。 D.正确。句意：东吴方面尽全吴之力来支援周瑜一军。/拿它来送人，就像抛弃小草一样。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“周瑜的劝说让他认识到自己与曹操势不两立”错误。文中孙权说“孤与老贼势不两立，君言当击，甚与孤合”，足见孙权是己心已定。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“冒行”，贸然行事；“禽”，生擒；“此数者用兵之患也”，判断句，“……也”表判断。 （2）“微”，（即使）没有；“持”，僵持；“为”，成为。 【14题详解】 本题考查学生分析信息，归纳要点的能力。 ①根据“舍骑而舟，既弃长而争短矣”可知，曹操舍弃自己擅长的骑兵而选择在水上作战，放弃了自身的长处而与东吴在水上争短，体现了他的冒进和决策失误，这种不顾实际情况的行为表现出其骄纵。 ②根据“操乘破袁绍之势……又其一也”可知，曹操战胜袁绍是采用固守以拖垮袁绍军队再乘其疲敝的策略，但他将此策略用在东吴身上就不合适了。他没有正确认识到东吴凭借长江天险防守，矢石难以攻击，且粮草运输无忧的实际情况，盲目自信，体现了他的骄满。 ③根据“北来之军二十万……此又其一也”可知，曹操带领北来之军二十万，刘表新降之众几乎占一半，却想依靠这些新降士兵作为水军之用。新降士兵志不坚定，怀有故土之思容易离散，而曹操对此没有充分考虑，体现了他的骄横自大。 参考译文： 材料一： 这时，曹操写信给孙权说：“近来我奉天子之命讨伐有罪之人，军旗指向南方，刘琮束手投降。如今，我统领水军八十万人，将与将军一道在吴地会战。”孙权把这封书信给部属们看，(他们)无不惊慌失色。当时周瑜奉命到番阳去，鲁肃劝孙权把他召回来。周瑜回来后，对孙权说：“曹操虽然名义上是汉朝丞相，但实际上是汉朝贼臣。将军英明勇武，雄才大略，又凭借父亲、兄长的基业，割据江东，统治的地区方圆几千里，精兵足够使用，英雄乐于效力，应当横扫天下，为汉朝清除邪恶的贼臣；何况曹操自己前来送死，怎么可以去迎降呢？请允许我为将军谋划：如今北方尚未被平定，马超、韩遂还驻兵关西，是曹操的后患；而曹操舍弃鞍马，改用船舰，与生长在水乡的吴、越人决一胜负；现在又正是严寒时节，战马缺乏草料；驱使中原士兵远道跋涉来到江湖地区，水土不服，必然发生疾疫。这几点是用兵的大忌，而曹操都（置之不顾）贸然行事，将军生擒曹操的时机，应该在今日。我请求率领精兵数万人，进驻夏口，保证为将军击败曹操！”孙权说：“曹操老贼早就想要废除汉朝皇帝，自己篡位，只是顾忌袁绍、袁术、吕布、刘表与我罢了；现在那几位英雄已被消灭，只剩我还存在。我与老贼势不两立，你主张迎战曹军，正合我意，这是上天把你赐给了我。”于是拔出佩刀砍向面前批阅奏本的几案，说：“文武众官有胆敢再说应当降曹的，就与这个几案一样！”于是散会。 材料二： 赤壁之战，曹操必定失败，周瑜必定取胜，并非只有一个原因。（曹军)舍弃战马而乘坐船舰，是丢掉了自己的长处而拿自己的短处与别人作战。曹操的士兵众多，人多势众就容易产生骄傲情绪；周瑜的士兵数量少，数量少则容易奋起作战。所以韩信以能多带兵自夸，而说汉高祖比不上自己，（最终却自取灭亡，)这是第一个原因。曹操乘着击败袁绍的气势南下进攻荆州、江东，(但)曹操击破袁绍，并不是通过战斗取胜的，而是凭借固守阵地以使袁军疲惫不堪，从而乘机袭击得手的，把这一策略用到江东，那就错了；东吴军队凭借长江进行防守，(曹军的)武器难以伤害到他们，而东吴方面尽全吴之力来支援周瑜一军，并且他们的粮食运输是在无须忧虑的地方进行，越是防守，军队的数量越多、粮食越充足，而士气越高涨，想要使东吴军队疲惫自己反倒先疲惫了，这是又一个原因。曹操南下的军队二十万，其中新近投降的荆州士兵几乎占一半，(曹操)想将他们作为水军来使用，但新近归附的士兵意志不坚定，怀念故土想要逃回附近的故乡是很容易的，刘表的军队又向来没有远征的志向，加上他们感戴刘备的德行，怀念刘琦的恩情，所以黄盖的一把火刚刚烧起，曹军都惊骇逃散，原属荆州想要回归故乡的士兵更是率先逃跑，这又是另一个原因。（曹操）积累了以上几点致败的原因，而周瑜的才智足以看清曹操的必败之势；即便没有使用火攻之策，双方相持(坚持）几个月，曹操也就成为官渡之战时的袁绍了。知道了这些，而用兵的忌讳与敌军的是否值得畏惧，都是可以预先料定的。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 书喜① 陆游 宠辱元知不足惊，退居兀兀饯余生。 冰鱼可钓羹材足，霜稻方登籴价平。 邻媪已安诸子养②，园丁初葺数椽成。 乡闾喜事吾曹共，一醉宁辞洗破觥。 【注】①《书喜》为诗人嘉泰四年（1204）冬作于家乡山阴。②陆游于此句自注：“闵氏媪以贫甚，弃诸子而去，今始得复归。” 15. 下列对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《书愤》首联“那”为“哪”，以问开篇，“早岁”之志与现实之艰，暗含对比，引人深思。 B. 《书愤》中的“出师一表”指诸葛亮出兵伐魏前所写的《出师表》，诗人追忆先贤，矢志不渝。 C. 《书喜》尾联诗人与邻居共饮，醉而归家，留下热情的乡邻收拾酒桌，洗净酒杯，其乐融融。 D. 《书喜》表现诗人赋闲居家的所思所见所感，温情洋溢，与《书愤》悲慨激昂的风格有所不同。 16. 钱锺书指出：“爱国情绪饱和在陆游的整个生命里，洋溢在他的全部作品里。”“爱国”与“爱民”本是无法割裂的情怀。请结合上述两首诗歌，简析陆游“爱国”“爱民”精神内涵。 【答案】15. C 16. ①至死不渝的抗敌复国志向：《书愤》中陆游始终期望为收复中原，为国建功，虽壮志难酬，但雄心壮志未改，悲愤中蕴含的是对国家深沉的爱。 ②感同身受的民生疾苦关怀：《书喜》中退居乡野，看到乡邻不必为温饱发愁，邻居妇女重新归家，孩子有人抚养，乡亲修葺新屋，得以安居。不忘民生民事，为民忧戚，与民同乐。 ③不管是陆游的“愤”还是“喜”，都是对国家以及国家之下的每个民众的关注与热爱，都是其“爱国”“爱民”精神的具体表现。 【解析】 【导语】这两首诗一“愤”一“喜”，恰似陆游家国情怀的两面镜像：《书愤》以雄阔战事托举收复之志，悲中见壮；《书喜》以细微生计承载民生之念，欣中寓诚。前者是未能驰骋沙场的孤愤，后者是得见乡邻安顿的慰藉，二者互为表里。 【15题详解】 C.“醉而归家，留下热情的乡邻收拾酒桌，洗净酒杯”错误。结合尾联中的“一醉宁辞洗破觥”，尤其是“宁辞”二字的理解，“宁辞”即为“岂辞”，难道会推辞？哪里会推辞？可知，诗人不会推辞一起清洗酒具，一起劳作，体现的是与邻同乐的思想与行动。 故选C。 【16题详解】 解读陆游的“爱国”“爱民”，需抓住两个维度：一是“国家命运”，二是“民生日常”，聚焦诗中具体意象和情感落差。 答题步骤： ①定位情感触发点：分别找出两诗的核心情绪词（“愤”“喜”），辨析其指向——前者源于收复无望，后者源于乡邻安顿。 ②解码意象反差：对比《书愤》的宏大战争场景与《书喜》的琐细生活画面，说明前者显其报国宏愿，后者见其心系黎庶。 ③勾连内在逻辑：指出“衰鬓”之叹与“破觥”之醉，本质都是对国泰民安的渴求，愤是因民不得安，喜是因民暂得安，二者统一于对天下苍生的深情。 ④升华精神特质：点明陆游的家国情怀并非抽象口号，而是浸润于柴米油盐中的温度，故而“愤”不消沉，“喜”不轻浮。 （三）名篇名句默写（8分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原《离骚》（节选）中“__________，夕揽洲之宿莽”，用互文、比喻、象征等手法来表现诗人精勤修德，践行忠善长久之道；同时他也担心时光流逝，又说“__________，恐年岁之不吾与”，怕没有机会把美好的品德和超凡的人格才能献给国家。 （2）柳永《望海潮》中“__________，有三秋桂子，__________”，展现了西湖的秀美景致。 （3）贾谊《过秦论》中，秦始皇命蒙恬北筑长城，击退匈奴后，“胡人不敢南下而牧马，__________”后来却“废先王之道，焚百家之言，__________”，以便奴役百姓。 （4）《燕歌行并序》中“__________，__________”两句，通过写汉将带兵出征时金鼓震天，大摇大摆前进的场面，刻画了一位虚荣傲慢的统帅形象，与下文的战败被困形成反衬。 【答案】 ①. 朝搴阰之木兰兮 ②. 汩余若将不及兮 ③. 重湖叠𪩘清嘉 ④. 十里荷花 ⑤. 士不敢弯弓而报怨 ⑥. 以愚黔首 ⑦. 𪭢金伐鼓下榆关 ⑧. 旌旆逶迤碣石间 三、语言文字运用（19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 青少年时期，是人生中充满活力与变化的阶段，而情绪管理则是这一阶段 A 的重要技能。情绪管理，简单来说，就是认识、理解并有效调节自己情绪的能力。 从原理上讲，我们的情绪与大脑的神经活动密切相关。①大脑中的神经递质，②如血清素、多巴胺等，③在情绪的产生和调节中起着至关重要的关键作用。④当这些神经递质的水平失衡时，⑤就会影响到我们的情绪。例如，血清素水平较低时，人可能会感到抑郁、焦虑。同时，大脑的结构也在情绪管理中扮演重要角色。前额叶皮质负责情绪的调节和控制，而杏仁核则与情绪的产生和反应密切相关。当外界刺激引发情绪反应时，杏仁核会迅速激活，产生强烈的情绪体验，而前额叶皮质则会评估这种情绪反应是否合适，并尝试对其进行调节。 那么，（甲）？首先，要学会认知情绪。这意味着要能够准确地识别自己当前的情绪状态，是开心、难过、愤怒还是恐惧。可以通过写情绪日记的方式，记录下每天的情绪变化，以及引发这些情绪的事件和原因。这有助于我们更好地了解自己的情绪模式，为后续的调节打下基础。其次，要学会表达情绪。情绪如果长期压抑在心里，会对身心健康产生不良影响。但表达情绪也要注意方式方法，不能随意宣泄。可以选择与信任的朋友、家人倾诉，或者通过运动、绘画、音乐等方式来表达。再次，要学会调节情绪。当遇到负面情绪时，可以尝试一些调节方法。比如，腹式呼吸可以帮助我们放松身体，缓解紧张的情绪；冥想可以让我们摆脱杂念，将注意力拉回到当下专注的对象上，帮助身心达到深度的放松状态，最终让负面情绪 B 。 情绪管理是一门重要的学问，它可以帮助我们在成长的道路上更加从容地面对各种挑战。（乙），就像拥有了一个内心的“方向盘”，让我们在人生的旅途中能够更好地掌控自己的方向，驶向美好的未来。 18. 请在文中A、B两处填入恰当的成语。 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 20. 下图是对材料第三段内容的梳理，请在a、b、c三处填入合适的短语，并与同层级短语的结构保持一致。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中画波浪线的“激活”，有人说此处应该要用“被激活”，有人说可以保留现有用法。你的看法是什么？请简要说明理由。 【答案】18. A.不可或缺 B.烟消云散 19. ③在情绪的产生和调节中起着关键作用（或“在情绪的产生和调节中起着至关重要的作用”） ④这些神经递质的水平失衡（或⑤我们的情绪就会受到影响） 20. a.了解情绪模式 b.选择宣泄方式 c.专注当下冥想 21. 甲：青少年该如何进行情绪管理呢 乙：掌握情绪管理的技能 22. 示例一：改用“被激活”。被动句强调“杏仁核”的“激活”是由“外界刺激引起的情绪反应”而形成的，可以体现科普语言的准确性和专业性。 示例二：保留用“激活”。主动句强调“杏仁核”本身完成了“激活 ”，语气更直接，行文更简洁，可以体现科普语言的通俗性和可读性。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A空，根据文意可知，此处是强调“情绪管理”对于青少年这一阶段来说是极其重要、不能缺少的，所以可用成语“不可或缺”。不可或缺：不能缺少，指非常重要。 B空，此处是在讲当遇到负面情绪时，可以通过像腹式呼吸、冥想等调节方法，让负面情绪得以消除，所以可用成语“烟消云散”。烟消云散：像烟云消散一样，比喻事物消失得干干净净。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③成分赘余。“至关重要”与“关键”语义重复，可修改为“在情绪的产生和调节中起着关键作用”或“在情绪的产生和调节中起着至关重要的作用”。 ④⑤两句成分残缺，缺少主语。可将④中的介词“当”和“时”删掉，修改为“这些神经递质的水平失衡”，或者调整⑤句的语序，使“我们的情绪”作主语，修改为“我们的情绪就会受到影响”。 【20题详解】 本题考查学生概括梳理文段内容的能力。 a处，所填短语应与“识别情绪状态”结构相同，为动宾结构。由“这有助于我们更好地了解自己的情绪模式，为后续的调节打下基础”可知，除了“识别情绪状态”外，另一个方面就是“了解情绪模式”。“了解情绪模式”是动宾结构，“了解”是动词，“情绪模式”与“情绪状态”结构相同。 b处，由文中“但表达情绪也要注意方式方法，不能随意宣泄。可以选择与信任的朋友、家人倾诉，或者通过运动、绘画、音乐等方式来表达”可知，这里强调的是要注意表达情绪的方式，也就是要“选择宣泄方式”，这一结构也是动宾结构，符合题目要求。 c处，由“冥想可以让我们摆脱杂念，将注意力拉回到当下专注的对象上，帮助身心达到深度的放松状态”可知，除了“尝试腹式呼吸”外，另一种调节情绪的方法是“冥想”，结合文中描述可概括为“专注当下冥想”，“专注”为动词，与其他同层级短语的动词结构一致，“当下冥想”和其他同层级短语在结构也一致。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲空，前文先是介绍了情绪管理的概念，以及情绪与大脑神经活动、大脑结构在原理方面的关联，接着用“那么”进行转折，引出后文对于青少年进行情绪管理具体方法的介绍，据此可写“青少年该如何进行情绪管理呢”； 乙空，前文强调了情绪管理的重要性，后文是比喻句的喻体部分，根据后文可知，此处时强调掌握情绪管理技能的积极作用，据此可写“掌握情绪管理的技能”。 【22题详解】 本题考查学生鉴赏句子表达效果的能力。 示例一：从语法和表意的角度来看，“被激活”构成被动句式。使用“被激活”能够凸显出这种因果关系，强调“杏仁核”自身是处于被动接受外界刺激而产生“激活”这一动作的地位，让读者更明确地理解整个情绪反应链条中各环节的先后顺序以及内在逻辑，展现出科普语言在阐述专业原理时应有的准确性和专业性。 示例二：使用“激活”是主动句式，它着重突出了“杏仁核”自身所具备的功能以及其主动发挥作用的这一情况。主动句的表达方式更加直接明了，能够让读者以一种相对简洁直观的方式去理解大脑结构与情绪反应之间的关联，避免了因使用被动句可能带来的理解上的稍许繁琐感，增强了科普语言的通俗性和可读性。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 网友小明说，我不知道啥叫内耗，就上网看了一些心理博主，看了半天内耗一点都没减少，并越看越多，觉得我是一个“配得感”缺失、没有“钝感力”、“边界感”过强，但又“习惯性讨好别人”的人。 有人指出，过度依赖这类标签可能使人陷入自我暗示的牢笼，甚至影响社会关系的构建。这种现象引发了你怎样的思考？ 请结合材料，围绕“自我认知与外界标签”这一主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解 1. 第一部分用网友小明的案例呈现现象：小明为解决内耗参考心理博主内容，反而被“配得感缺失”“钝感力不足”等各类心理学标签套牢，内耗进一步加剧。这类标签本质是简化的认知工具，本是帮助人快速锚定自我问题的参考，却被小明当成了对自我的最终判定。 2. 第二部分为核心提示：明确过度依赖外界标签的危害——陷入自我暗示的牢笼，固化自我认知，甚至阻碍正常社会交往。 核心辩证关系 二者是“主导与参考”的互补关系，而非对立关系：外界标签是认知自我的辅助参照，能降低自我探索的成本；自我认知是核心，是筛选、判断标签是否适配的标尺。一旦本末倒置，把标签当成定义自我的标准答案，就会陷入自我设限的误区。 写作核心任务 围绕“自我认知与外界标签”的关系，探讨当下标签化传播的环境中，如何理性对待外界标签，建构独立清醒的自我认知。 【误区提示】 误区1：片面否定标签的工具价值，错误本质是二元对立思维，完全抹杀标签的正向作用。举例：通篇痛斥所有心理科普、人格标签都是“资本陷阱”“精神毒瘤”，完全忽略其帮助人快速自我觉察、筛选同好的实用价值。 误区2：割裂二者关系走极端，错误本质是未把握二者的边界。举例：要么完全信奉所有外界标签，把“社恐”“偏科生”等标签当挡箭牌，拒绝尝试突破；要么完全拒绝所有外界评价，闭门造车式搞“自我认知”，陷入自我中心的误区。 误区3：偏离核心主题，错误本质是未抓住材料核心指向。举例：通篇只谈“如何解决内耗”“批判网络博主内容质量差”，完全不扣“自我认知与外界标签的关系”这一核心主题。 【分层立意】 基础立意：拒绝被外界标签绑架，理性看待他人评价，建立清醒的自我认知。 进阶立意：在标签化传播的网络时代，我们要把标签当参考而非枷锁，在纷繁的外界评价中建构独立的自我人格。 高阶立意：我们既要善用外界标签作为自我探索的参照，也要主动撕掉固化标签、重新定义自我，做自我认知的主导者。 【行文思路】 议论文 开篇：从当代人日常贴标签的场景切入（比如用MBTI测人格、给自己贴“社恐”“内卷人”标签），结合小明的案例引出中心论点：自我认知是根，外界标签是引，莫让标签框住自我的边界。 主体第一层：肯定标签的正向工具价值。论点：合理使用标签能降低自我探索、社交筛选的成本。论据：00后用MBTI快速匹配同好、适配团队分工；心理学标签能帮助人快速觉察自身情绪问题，及时调整状态。 主体第二层：论证过度依赖标签的危害。论点：把标签当定论，只会陷入自我设限的牢笼。论据：不少学生被贴上“偏科生”“内向”的标签后，主动放弃弱项学科的突破、拒绝社交尝试；“小镇做题家”的标签曾让不少出身普通的青年否定自身的多元可能性。 主体第三层：阐述平衡二者的路径。论点：以自我实践为核心标尺，动态筛选外界标签，不被标签固化。论据：乡村建筑师马啸拒绝“网红建筑师”的标签束缚，深耕乡村民居改造，走出了自己的职业道路；苏翊鸣不被“童星”“滑雪天才”的标签限制，不断突破自我极限。 辩证补充：完全拒绝外界标签也会陷入自我认知的盲区，标签是“参考答案”而非“标准答案”，参考但不盲从才是理性态度。 结尾：当代青年身处信息爆炸的环境，每天都会收到各类外界标签，我们要在实践中不断探索自我，用自己的行动定义人生，而非活在他人的评价里。 记叙文 可选取个人真实经历：比如自己一开始被老师贴上“没有艺术天赋”的标签，一度放弃画画的爱好，后来在校园艺术节尝试投稿获奖，最终明白标签只是他人的片面判断，真正的自我要靠自己的行动来定义。重点刻画被贴标签时的失落、偷偷练习画画的细节、获奖后的感悟三个节点，情感真挚即可。结尾总结升华。 【优秀文题】 1. 《以己为尺，不为标签设限》 2. 《别活在标签的参考答案里》 3. 《标签为引，自我为根》 4. 《撕去固化标签，定义青春边界》 5. 《莫让标签框住人生的可能》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $