吉林延边延吉市第一高级中学2024-2025学年高一下学期中语文试题

延吉市第一高级中学2024—2025学年度下学期期中考试 高一语文 命题人：高二语文组 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.本试卷共四大题22小题，总分150分。答题时间150分钟。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共5小题，18分） 阅读下面材料，完成各题。 材料一 气候的波动变化对文明发展产生了重要影响，重建古代气候变化过程具有重要意义。 由于缺乏合适的温度代用指标，我国古温度重建结果分辨率较低，且多以定性记录为主，定量的古温度重建相对较少。全球历史温度变化曲线的重建主要借助冰芯、深海沉积物和树轮的记录，而我国是传统的农耕文明社会，陆地上的沉积记录才能更好地反映我国历史气候变化。随着技术的革新，微生物分子化石的研究蓬勃发展，微生物分子化石中的一类化合物——brGDGTs（支链甘油二烷基甘油四醚酯）——被用于古气候研究。 brGDGTs是细菌细胞膜的组成部分，其分子结构中有4到6个甲基和0到2个环戊烷。如同人天冷需要加衣、天热需要减衣一样，寒冷的气候条件下细菌倾向于合成更多的甲基，而温暖的环境下合成的甲基数量则减少。微生物活体死亡后，细胞膜中的brGDGTs等大分子能在地质体中长期保留下来，可以通过brGDGTs结构中的甲基个数推断当时的温度。 六盘山北联池靠近中华文明核心区，由中国科学院、南京大学、兰州大学等单位的研究人员组成的联合团队选取这里的沉积物样品，借助brGDGTs，通过定量分析，重建了5000年以来我国北方更高分辨率的暖季（4月至10月）温度变化过程。结合山西某地沉积物的孢粉重建的降水记录，联合团队获得了我国北方地区5000年以来完整的气候演变历程。 从重建的温度与降水结果来看，我国北方地区的气候呈现出不断变冷、变干的大趋势。大约前3000年变化缓慢，之后的2000年变化加速。这主要与太阳辐射变化有关，太阳辐射能量在过去5000年间持续下降。另外，过去2000年以来的快速冷干现象还可能与太阳活动、局部火山活动等因素有关。而且这一时期内区域植被中木本植物逐渐减少，导致地表反射率上升，也可能加快了气候变冷变干的速度。 研究人员将气候重建的结果与中国历史朝代相对应，发现不同历史时期的气候呈现出冷暖交替的特点。比如，隋朝末年气候偏于冷干，唐朝初期和中期温暖湿润，后期快速转冷，与之相伴的是干旱化。五代十国时期，北方经历了70余年寒冷干燥的气候，北宋气候开始好转。 之前有研究发现，古代气候变化深刻影响了我国古代农耕社会文明的发展，我国历史上百年尺度的冷暖变化与社会经济波动之间呈现同期性，总体上表现出“冷抑暖扬”的特点，即暖期气候是有利的。历史上经济发达、社会安定、国力强盛、人口增加的时期往往出现在暖期，相反的情况则发生在冷期。联合团队的研究也证实了“冷抑暖扬”这一特点，比如，温暖湿润的气候推动了唐朝初期和中期的农业发展与社会经济繁荣，寒冷干燥的气候使唐朝后期农业发展受到极大不利影响，这是造成当时社会不稳定的重要因素之一。 （取材于程雅楠、葛全胜等的相关文章） 材料二 我国古代是农耕文明社会，加之古人应对自然灾害能力较差，农业对气候变化有较强的依赖性，暖期的气候总体有利于农业发展，从而为社会发展提供更为优越的物质条件，这是历史上“冷抑暖扬”特点形成的根本原因。气候变化直接影响粮食生产，从全国粮食亩产量和北方麦作亩产量的相对变化指数看，除了明清，秦汉以后气候寒冷时期，我国粮食亩产量均有下降。 尽管历史上暖期的影响总体好于冷期，但我国地域广阔，不论在暖期还是冷期，气候都可能有区域性差异，给区域社会经济带来有利或不利影响。唐朝和宋朝两个时期中国平均温度均偏高，但在地域分布上有很大差异。唐朝初期增温主要出现在黄河流域、中原腹地，其原因是区域尺度上大气净能量的增加以及有利的热量输送。而北宋初期，全国普遍增温是太阳辐射强度的增加造成的，是全球或半球尺度上的暖事件在中国的体现。暖期中的北宋时期，我国华北及北方农牧交错带相对湿润，而江南地区则受到干旱的威胁。 暖期气候温暖湿润，会推动社会的繁荣和人口的较快增长。然而众多的人口也加大了社会对资源的需求，增加了环境的压力，导致以农业为基础的社会系统风险增加，这种在暖期尚能承受的压力，可能会因气候变冷导致农业生产力下降而凸显，甚至引发严重的社会危机。 人类社会并未因气候变化的不利影响而停止前进的脚步，而是在应对气候变化的过程中不断开拓创新、积累经验，从而取得更大的繁荣。为适应暖期干湿变化的地域格局，北宋朝廷在变湿的华北地区积极推广水稻种植，在变干的南方则积极推广占城稻和稻麦连种。这一举措使粮食生产受气候制约的影响渐趋减少，是中国粮食生产史上的一次革命。 （取材于葛全胜、申敏夏、刘嘉慧等的相关文章） 1. 根据材料一，下列理解不正确的一项是（ ） A. 联合团队重建古代温度变化过程使用的是深海沉积记录。 B. 联合团队重建古代温度变化过程使用的是定量分析方法。 C. 联合团队的研究结果反映的是我国北方5000年来暖季的温度变化。 D. 联合团队的研究结果证实了之前研究得出的“冷抑暖扬”的结论。 2. 根据材料一，brGDGTs被用于我国古温度重建，下列能说明其依据的一项是（ ） A. brGDGTs结构中的甲基个数越多，反映当时的温度越高。 B. brGDGTs结构中的甲基个数越多，反映当时的温度越低。 C. brGDGTs结构中的环戊烷个数越多，反映当时的温度越高。 D. brGDGTs结构中的环戊烷个数越多，反映当时的温度越低。 3. 根据材料一，关于我国北方地区气候总体变冷、变干的主要原因，下列表述正确的一项是（ ） A. 太阳辐射能量持续下降。 B. 太阳活动、局部火山活动。 C. 木本植物减少导致地表反射率上升。 D. 我国古代北方农耕社会文明的发展。 4. 对于材料一和材料二内容的比较分析，下列表述不正确的一项是（ ） A. 材料一指出了“冷抑暖扬”这一特点，材料二分析了该特点形成的根本原因。 B. 材料一指出我国不同历史时期冷暖交替，材料二分析了这一特点的根本原因。 C. 材料一显示唐朝初期温暖湿润，材料二说明了增温的具体区域以及具体原因。 D. 材料一显示北宋气候开始好转，材料二说明了北宋初期增温的范围及其原因。 5. 结合材料一和材料二，简要概括气候影响我国古代社会文明发展的规律，并说明影响的复杂性。 （二）文学类文本阅读（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 哈姆莱特（节选） 莎士比亚 奥斯里克上。 奥斯里克 殿下，欢迎您回到丹麦来！ 哈姆莱特 谢谢您，先生。（向霍拉旭旁白）①你认识这只水苍蝇吗？ 霍拉旭 （向哈姆莱特旁白）不，殿下。 哈姆莱特 （向霍拉旭旁白）那是你的运气，因为认识他是一件丢脸的事。他有许多肥田美壤；一头畜生要是做了一群畜生的主子，就有资格把食槽搬到国王的席上来了。他“咯咯”叫起来简直没个完，可是——我方才也说了——他拥有大批粪土。 奥斯里克 殿下，您要是有空的话，我奉陛下之命，要来告诉您一件事情。 哈姆莱特 先生，我愿意恭聆大教。您的帽子是应该戴在头上的，您还是戴上去吧。 奥斯里克 谢谢殿下，天气真热。 哈姆莱特 不，相信我，天冷得很，在刮北风哩。 奥斯里克 真的有点儿冷，殿下。 哈姆莱特 可是对于像我这样的体质，我觉得这一种天气却是闷热得厉害。 奥斯里克 对了，殿下，真是说不出来的闷热。可是，殿下，陛下叫我来通知您一声，他已经为您下了一个很大的赌注了。殿下，事情是这样的—— 哈姆莱特 请您不要这样多礼。（促奥斯里克戴上帽子。） 奥斯里克 不，殿下，我还是这样舒服些，真的。殿下，雷欧提斯新近到我们的宫廷里来；相信我，他是一位完美的绅士，充满着最卓越的特点，他的态度非常温雅，他的仪表非常英俊。说一句发自衷心的话，他是上流社会的指南针，因为在他身上可以找到一个绅士所应有的品质的总汇。 哈姆莱特 先生，他对于您这一番描写，的确可以当之无愧；虽然我知道，要是把他的好处一件一件列举出来，不但我们的记忆将要因此而淆乱，交不出一篇正确的账目来，②而且他这一艘满帆的快船，也决不是我们失舵之舟所能追及。可是，凭着真诚的赞美而言，我认为他是一个才德优异的人，他的高超的禀赋是那样稀有而罕见，说一句真心的话，除了在他的镜子里以外，再也找不到第二个跟他同样的人，纷纷追踪求迹之辈，不过是他的影子而已。 奥斯里克 殿下把他说得一点不错。 哈姆莱特 您的用意呢？为什么我们要用尘俗的呼吸，嘘在这位绅士的身上呢？ 奥斯里克 我知道您不是不明白—— 哈姆莱特 您真能知道我这人不是不明白，那倒很好；可是，说老实话，即使你知道我是明白人，对我也不是什么光彩的事。好，您怎么说？ 奥斯里克 我是说，您不是不明白雷欧提斯有些什么特长—— 哈姆莱特 那我可不敢说，因为也许人家会疑心我有意跟他比拼高下；可是要知道一个人的底细，应该先知道他自己。 奥斯里克 殿下，我的意思是说他的武艺；人家都称赞他的本领一时无两。 哈姆莱特 他会使些什么武器？ 奥斯里克 长剑和短刀。 哈姆莱特 他会使这两种武器吗？很好。 奥斯里克 殿下，王上已经用六匹巴巴里的骏马跟他打赌；在他的一方面，照我所知道的，押的是六柄法国的宝剑和好刀，连同一切鞘带钩子之类的附件，其中有三柄的挂机尤其珍奇可爱，跟剑柄配得非常合适，式样非常精致，花纹非常富丽。 哈姆莱特 六匹巴巴里骏马对六柄法国宝剑，附件在内，外加三个花纹富丽的挂机；法国产品对丹麦产品。可是，用你的话来说，这样“押”是为了什么呢？ 奥斯里克 殿下，王上跟他打赌，要是你们两人交起手来，在十二个回合之中，他至多不过多赢您三着；可是他却觉得他可以稳赢九个回合。殿下要是答应的话，马上就可以试一试。 哈姆莱特 要是我答应个“不”字呢？ 奥斯里克 殿下，我的意思是说，您答应跟他当面比较高低。 哈姆莱特 先生，我还要在这儿厅堂里散散步。您去回陛下说，现在是我一天之中休息的时间。叫他们把比赛用的钝剑预备好了，要是这位绅士愿意，王上也不改变他的意见的话，我愿意尽力为他博取一次胜利；万一不幸失败，那我也不过丢了一次脸，给他多剁了两下。 奥斯里克 我就照这样去回话吗？ 哈姆莱特 您就照这个意思去说，随便您再加上一些什么新颖辞藻都行。 奥斯里克 我保证为殿下效劳。 奥斯里克下。 霍拉旭 ③这一只小鸭子顶着壳儿逃走了。 哈姆莱特 像他这一类靠着一些繁文缛礼撑撑场面的家伙，正是愚妄的世人所醉心的；他们的浅薄的牙慧使傻瓜和聪明人同样受他们的欺骗，可是一经试验，他们的水泡就爆破了。 一贵族上。 贵 族 殿下，陛下刚才叫奥斯里克来向您传话，知道您在这儿厅上等候他的旨意；他叫我再来问您一声，您是不是仍旧愿意跟雷欧提斯比剑，还是慢慢再说。 哈姆莱特 我没有改变我的初心，一切服从王上的旨意。现在也好，无论什么时候都好，只要他方便，我总是随时准备着，除非我丧失了现在所有的力气。 贵 族 王上、娘娘，跟其他的人都要到这儿来了。 哈姆莱特 他们来得正好。 贵族下。 霍拉旭 殿下，您在这一回打赌中间，多半要失败的。 哈姆莱特 我想我不会失败。自从他到法国去以后，我练习得很勤；我一定可以把他打败。可是你不知道我的心里是多么不舒服；那也不用说了。 霍拉旭 要是您心里不愿意做一件事，那么就不要做吧。我可以去通知他们不用到这儿来，说您现在不能比赛。 哈姆莱特 不，我们不要害怕什么预兆；④一只雀子的死生，都是命运预先注定的。注定在今天，就不会是明天，不是明天，就是今天；逃过了今天，明天还是逃不了，随时准备着就是了。一个人既然在离开世界的时候，只能一无所有，那么早早脱身而去，不是更好吗？随它去。 （有删改） 【注】霍拉旭：哈姆莱特的朋友。雷欧提斯：哈姆莱特爱人奥菲利娅的哥哥，哈姆莱特误杀了他的父亲。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 从哈姆莱特与奥斯里克的对话中可以看出，雷欧提斯不仅是一个仪表英俊、态度温雅、才德优异的绅士，还是一名擅长长剑和短刀的斗士。 B. 国王先让奥斯里克来劝诱哈姆莱特与雷欧提斯比剑，后又让贵族来确认，表现出国王看似关心哈姆莱特，实则伪善狠毒又忐忑不安的心理。 C. 霍拉旭作为哈姆莱特的朋友，他知道国王的阴谋，也知道哈姆莱特无法取胜，就极力劝说他不要参加比剑，却没有成功。 D. 霍拉旭虽是个次要角色，但他是哈姆莱特艰难处境下的陪伴者和事件的见证者，在对哈姆莱特形象的塑造上起着重要的作用。 7. 对文中画线句子的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①通过问句表明哈姆莱特不认识奥斯里克，所以询问霍拉旭。 B. 句子②运用了比喻和对比手法，体现了哈姆莱特对雷欧提斯的赞扬。 C. 句子③将奥斯里克比喻成顶着壳的小鸭子，刻画出他的丑态。 D. 句子④指出渺小的人在命运面前的无奈，表明哈姆莱特的人生观。 8. 奥斯里克有怎样的形象特点？请简要分析。 9. 哈姆莱特对与雷欧提斯比剑的心态发生了怎样的变化？请简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 诸将见王邑、王寻兵盛，皆反走入昆阳，惶怖，忧念妻孥，欲散归诸城。刘秀曰：“今兵谷既少，而外寇强大，并力御之，功庶可立，如欲分散，势无俱全。且宛城未拔，不能相救，昆阳即拔，一日之间，诸部亦灭矣。今不同心胆共举功名，反欲守妻子、财物邪？”诸将怒曰：“刘将军何敢如是。”秀笑而起。会候骑还，言：“大兵且至城北，军陈数百里，不见其后。”诸将素轻秀，及迫急，乃相谓曰：“更请刘将军计之。”秀复为图画成败，诸将皆曰：“诺”。 寻、邑纵兵围昆阳，严尤说邑曰：“昆阳城小而坚，今假号者在宛，亟进大兵，彼必奔走。宛败，昆阳自服。”邑曰：“吾昔围翟义，坐不生得，以见责让。今将百万之众，遇城而不能下，非所以示威也。当先围此城，蹀血而进，前歌后舞，顾不快邪？”遂围之城十重，列营百数，钲鼓之声闻数十里。或为地道、冲輣撞城，积弩乱发，矢下如雨，城中负户而汲。 （节选自《通鉴纪事本末》） 材料二： 昆阳之战，光武威震天下，王业之兴肇此矣。王邑王寻之师号称百万以临瓦合之汉兵存亡生死之界也。诸将欲散归诸城，光武决迎敌之志，诸将不从，临敌而挠，倾覆随之。光武心喻其吉凶，而难以晓譬于群劣。则固慷慨以争、痛哭以求必听之时也，乃微笑而起，俟其请而弗迫与之言，万一诸将不再问而遽焉骇散，能弗与之俱糜烂乎？呜呼！此大有为者所以异于一往之气矜者也。 寻、邑之众，且压其项背，诸将欲散而弗及，光武知之矣。知其欲散而弗及，而又迫与之争，以引其喧之口，相长而益馁其气，则不争而得，争之而必不得者也。 藉令敌兵不即压境以相迫，诸将惊溃而敌蹑之，王邑无谋，严尤不决，兵虽众而无纪，外盛而中枵，则诸将溃败之余，敌兵骄懈，我乃徙中起以乘之，夫岂无术以处此？而特不如今此之易耳。一笑之下，绰有余地，而何暇与碌碌者争短长邪？ （节选自王夫之《读通鉴论》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。 王邑王寻之师A号称B百万C以临D瓦合E之F汉兵G存亡H生死之界也。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 轻，轻视，形容词作动词，与《游褒禅山记》“火尚足以明也”的“明”用法相同。 B. 慷慨，情绪激昂，与《归去来兮辞》“于是怅然慷慨”的“慷慨”意思相同。 C. 矜，夸耀，与《陈情表》“凡在故老，犹蒙矜育”的“矜”意思不相同。 D. “不压境以相迫”与《出师表》“咨臣以当世之事”的“以”用法不相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 将领们面对王邑、王寻的大军，吓得准备要回到各自的城池去。刘秀为他们分析了形势，并指责他们不顾大局，只图私利，遭到将领们的怒斥。 B. 严尤劝说王邑攻打宛城提出三点理由：昆阳难攻；自称帝王的人在宛城；宛城破，昆阳自然臣服。但王邑恃勇骄横，缺少谋略，严尤不能决断。 C. 王邑的军队人数虽多，但指挥不力，军纪涣散，对昆阳城乱攻一气，他们有的挖地道，撞城门，有的乱射弓箭，逼得城里人只能顶着门板打水。 D. 王夫之认为，如果任由各路将领逃回自己的城池，光武帝刘秀统领汉军趁机猛攻，也能应对骄躁松懈的敌军，只是要比实际情况困难了些罢了。 13. 把下列画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾昔围翟义，坐不生得，以见责让。 （2）光武心喻其吉凶，而难以晓譬于群劣。 14. 王夫之对材料一中“秀笑而起”有怎样的认识？请简要概括。 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 老将行（节选） 王维 贺兰山下阵如云，羽檄交驰日夕闻。 节使三河募年少，诏书五道出将军。 试拂铁衣如雪色，聊持宝剑动星文。 愿得燕弓射天将，耻令越甲鸣吾君。 莫嫌旧日云中守①，犹堪一战取功勋。 【注】①汉朝云中太守魏尚曾被削职为民，后又官复旧职，在任期间匈奴不敢犯边。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句描写贺兰山一带战阵如云，与《使至塞上》中的塞外风光不同。 B. 第二句描写军中紧急文书不分昼夜来往奔驰，突出表现将士的踊跃。 C. 擦拭盔甲、挥舞宝剑等动作描写，表现了老将豪迈昂扬的精神状态。 D. 全诗意境宏阔，基调昂扬，比较典型地体现边塞诗格调雄浑的特点。 16. 诗的最后两句与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”都使用了典故，其抒发的情感则同中有异，请结合文本内容简析其异同。 （三）名篇名句默写（本题共3小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）一天李老师上公开课时想让同学主动发言，此时李老师可以用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子的“_______，_______”两句来进行引导。 （2）《谏太宗十思疏》中，魏征用“水”和“舟”的关系比喻民心向背决定生死存亡的句子是“_______，_______”。 （3）《答司马谏议书》中，王安石认为自己所不能领教的碌碌无为、墨守陈规思想是“_______，_______”，委婉的口吻中蕴含着锐利的锋芒。 三、语言文字运用（本题共5小题。19分） 阅读文段，完成下面小题。 史铁生在描写地坛时反复使用了一个动词：“等待”。这个“等待”是漫长的，地坛“ A 在那儿等待了四百多年”；这个“等待”充满着苍凉而又温暖的意味，“四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏”，作者赋予地坛主观性，显示了这是地坛的主观意愿，将其衰败、萧条、落寞彰显得 B 。地坛是想以这样的方式告诉我们一个 C 的哲理——没有永远的繁华，没有不变的灿烂；繁华过后是衰落，（ ）。面对岁月的侵蚀和世事的变迁，从容面对才是人生的真谛。 ①而满目萧索的园子，我们看到了一些亮色，②感受到了那些不屈不挠的生命折射出的温度，正如“祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡”。与曾经繁极一时的琉璃、高墙、玉砌雕栏相比，（ ），③因而在岁月的长河中，它们没有被风霜雨雪击倒在地，④而是颜色愈发苍幽，活得更加坦荡，其旺盛的生命力和强大的韧性让人折服，史铁生的文字很有力量，⑤对古柏、野草等的描写也寄予了一种巨大的精神力量。地坛也是如此：伫立百年，静默无言，⑥敞开它温暖而苍凉的胸怀等待着史铁生的到来。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. 请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 20. 文中第二段标序号的部分有三处不当，请指出序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请分析文中画波浪线句子的表达效果。 22. 下列句子加点词语和文中加点的词语引号作用相同的一项是（ ） A. 这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的。 B. 听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以推进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。 C. 他虽然是个盲人，但学会了用手指“说话”，依然能够表达自己的意思。 D. 他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 电影《哪吒之魔童降世》中，哪吒自出生便被命运的阴云笼罩，魔丸转世的身份让他被世人误解、排斥，似乎从一开始就被注定了悲剧结局。然而，他却以一句 “我命由我不由天” 发出了不甘命运摆布的最强音，用自己的行动跟命运顽强抗争，最终打破了看似无法挣脱的枷锁，重新定义了自己的人生。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：自选角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 延吉市第一高级中学2024—2025学年度下学期期中考试 高一语文 命题人：高二语文组 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.本试卷共四大题22小题，总分150分。答题时间150分钟。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共5小题，18分） 【1~5题答案】 【答案】1. A 2. B 3. A 4. B 5. 规律：气候变化与我国古代社会文明发展呈现同期性，总体上表现出“冷抑暖扬”的特点：温暖潮湿的气候有利于文明发展，寒冷干旱的气候则不利。 复杂性：①我国地域广阔，暖期和冷期的气候都可能有区域性差异，给区域社会经济带来有利或不利影响。②暖期也可能有不利影响，因为人口的快速增长会加大社会对资源的需求，增加环境的压力，进而导致社会系统风险增加。③人类有主动应对气候变化的能力，促进其积极影响，降低其消极影响。 （二）文学类文本阅读（本题共4小题，18分） 【6~9题答案】 【答案】6. C 7. A 8. ①虚伪善变。哈姆莱特说天气的冷和热，奥斯里克就随声附和。 ②阿谀逢迎。奥斯里克极力吹捧哈姆莱特和雷欧提斯。 ③讲求繁文缛礼。表面上讲究礼节，靠着一些繁文缛礼撑撑场面。 9. ①先是拒绝。面对奥斯里克的极力劝说，哈姆莱特先是表态拒绝——“要是我答应个‘不’字呢”。 ②无奈接受，但对比剑也有信心，不认为会失败。迫于无奈，哈姆莱特愿意接受比剑，“愿意尽力为他博取一次胜利”，但他“练习得很勤”，对比剑有信心。 ③勇敢面对，认为是命运的安排。哈姆莱特认为死生都是命运预先注定的相信天命。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 【10~14题答案】 【答案】10. ACG 11. B 12. C 13. （1）我过去围攻翟义的时候，因为没能活捉他，而被责备。 （2）光武帝心中明白其中的凶吉，却难以开导说服无知的诸将。 14. ①他笑待诸将主动询问，展现出有为者的智慧；②他笑而不争，避免了无用的争吵；③他临危而笑，不屑与庸碌者争论。 【15~16题答案】 【答案】15. B 16. 同：向朝廷（或君王）表达了渴望重新被重用的强烈愿望。 异：①王诗借用魏尚的故事，重在表达老将“老骥伏枥，壮心不已”的豪情。 ②辛词以廉颇自况，表达虽愿为国效劳，却报国无门的悲慨。 （三）名篇名句默写（本题共3小题，6分） 【17题答案】 【答案】 ①. 以吾一日长乎尔 ②. 毋吾以也 ③. 载舟覆舟 ④. 所宜深慎 ⑤. 如曰今日当一切不事事 ⑥. 守前所为而已 三、语言文字运用（本题共5小题。19分） 【18~22题答案】 【答案】18. A.历尽沧桑；B.淋漓尽致；C.亘古不变 19. ①灿烂终究归于平淡；②老柏树、野草荒藤都是一些微不足道的生命 20. ①而在满目萧索的园子里；③然而在岁月的长河中；⑥敞开它苍凉而温暖的胸怀等待着史铁生的到来 21. ①由“剥蚀了……”“淡退了……”“坍圮了……”三句构成一组排比，句式整齐，增强了语势；②从多方面具体形象地写出地坛历经沧桑的历史，突出地坛一直在等我。 22. A 四、写作（60分） 【23题答案】 【答案】例文： 命运如铁 我自为炉 在《哪吒之魔童降世》的烈焰中，一个颠覆性的真理正在淬炼：命运从来不是刻在青铜鼎上的铭文，而是握在掌心的流沙。当哪吒高喊“我命由我不由天”时，他击碎了传统宿命论对生命的桎梏，展现出生命最本真的形态——每个灵魂都是自我命运的熔炉，能将看似冰冷的宿命锻造成闪耀的星辰。 明代思想家王夫之提出“命自我立，福自己求”，道破了命运的本质。北宋文豪苏轼贬谪黄州时，正是以“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的豁达，将流放之路走成了传世诗篇的诞生之旅；春秋时期左丘明双目失明，却在黑暗中写下《国语》，让历史的星火穿透千年时空；数学家华罗庚在杂货铺的柜台前演算，用粉笔将命运的沟壑填平成攀登数学高峰的阶梯。命运的铜炉里，真正淬炼出生命光彩的，永远是心火不灭的坚持。 突破命运需要大禹开山般的觉醒。司马迁遭受宫刑之辱，却在竹简上筑起“究天人之际”的精神殿堂；王阳明龙场悟道，于绝境中听见“心即理”的惊雷；敦煌画工常书鸿放弃巴黎画室，在荒漠中守护飞天壁画，让风沙掩埋的宿命绽放出文明之花；作家史铁生在地坛的轮椅上，用文字搭建起超越肉体的精神殿堂。这些觉醒者以心为炬，将命运的藩篱熔铸成照彻千古的明镜。 生命最壮丽的涅槃，莫过于对自我的浴火重生。王羲之在会稽山阴的流觞曲水间，将醉意化为《兰亭序》的惊鸿笔墨；范仲淹“不以物喜，不以己悲”，在庙堂与江湖之间修炼出“先忧后乐”的人生境界；徐霞客放弃科举仕途，用三十四年行走丈量出“朝碧海而暮苍梧”的生命广度。这印证了《周易》“穷则变，变则通，通则久”的智慧——命运设下的迷局，恰是破茧成蝶的契机。 在这个充满焦虑的时代，“躺平”与“内卷”的迷雾中，哪吒的怒吼犹如黄钟大吕。当年轻人困在“小镇做题家”的标签里，当“孔乙己的长衫”束缚住手脚，我们需要重拾这种锻造命运的勇气。正如陆游所言“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，每个在实验室彻夜守候的科研者，每个在田间地头传播知识的“新农人”，每个在直播间传承非遗的手艺人，都在用具体的行动书写着命运的注解。命运从来不是既定的棋局，而是等待落子的纹枰，在每个人的生命熔炉中，终将锻造出独一无二的锋芒。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $