第一单元·识字（复习手册）-【教材笔记】2026-2027学年一年级上册语文（统编版·新教材）

第一单元·识字 天地人 听写 词语 蓝天 大地 人口 你们 我的 他人 天（天地)》 地（土地) 人（人们） 形近字 大（大人） 他（他们) L八（八个） 反义词 天一地 含有“人”字的四字词语 词语 积累 人山人海 人来人往 人杰地灵 舍己为人 一表人才 出人头地 助人为乐 先人后己 盘古开天地 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一 片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡 了一万八千年。 有一天，盘古醒来了，他睁眼见周围一片漆黑， 就抡起身边的大斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听 拓展 见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓 阅读 上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 天和地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就 头顶天，脚踏地，站在天地中间，随着它们的变化而 变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身 体也跟着长高。这样不知过了多少年，天和地终于成 形了，盘古也累得倒下了。 复习手册)语文一年级上册 金木水火土 听写 词语 第一二哥三月 上学 上山 二（二月） 「上（上边) 形近字 三（三个） 下（下山） 反义词 分一合上一下 今一古 金木水火土：古人认为，它们是构成万物的基本元素。 字词 分：分开，区分开，跟“合”相对。 解释 日月：指太阳和月亮。 照：光线射在物体上。 今古：现在和过去。 含有数字的四字词语 一点一滴 一清二白 七上八下 五湖四海 四面八方 词语 积累 五光十色 五颜六色 七嘴八舌 九牛一毛 十全十美 千方百计 千变万化 四通八达 一五一十 六六大顺 一鸣惊人 三心二意 三言两语 八仙过海 五花八门 简笔画识字法 简笔画识字法是把图画与生字结合起来识字的一 种方法。例如，在学习“上”“下”时，可以先画一横 技法 总结 表示大地，在大地上画一竖，表示一棵树的树干，树 千上面有一只小鸟，这就是“上”字了；在大地下画 一竖，表示一棵树的树根，树根边上有一条蚯蚓，这 就是“下”字了。请你用这种方法去认识更多的字吧！ 2 、第一单元·识字 口耳目手足 听写 词语 开口耳朵 目光左手 口（口水） 「耳（耳朵） 目（目的）「手（手脚） 形近字 日（日月） [且（而且）L 自（自己）L毛（毛毛虫） 近义词 目—眼 站一立 行一走卧一躺 反义词 站坐 如：像，同。 站如松：站立时要像松树一样挺拔。 字词 解释 坐如钟：坐着时要像钟那样端正。 行如风：行走时要像风那样快而有力。 卧如弓：睡觉时要像弓一样略微弯曲身体。 含“口”字或“耳”字或“目”字的四字词语 词语 口是心非 苦口婆心 心直口快 赞不绝口 积累 耳目一新 洗耳恭听 面红耳赤 如雷贯耳 目不识丁 目十行 头晕目眩 一 叶障目 图文结合识字法 图文结合识字法就是将图片和文字结合起来识 技法 字的方法。举例：先看看教材上的图片，找出口、耳、 总结 目、手、足这几个部位，然后将图片、汉字与自己 的各身体部位联系起来识字。快用这个方法认识更 多的字吧！ 3 复习手册)语文一年级上册 日月山川 听写 词语 日月 火苗 田地 禾苗 日（节日） 田（农田） 禾（禾苗） 形近字 月（月亮） 甲（甲鱼） 木（木头） 反义词 水一火 字义 解释 田：种植农作物的土地。 禾：谷类植物的统称。 含有“日、月”的四字词语 日积月累 日新月异 日月如梭 日增月益 日升月恒 日引月长 日就月将 日月如流 日月重光 日月无光 词语 积累 含有“山、水”的四字词语 青山绿水山清水秀山重水复 山穷水尽 高山流水 山长水远 山光水色 万水千山 山遥水远 游山玩水 奇山异水 依山傍水 跋山涉水 山高水长 巴山蜀水 含有“水”字的诗句 1.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 杨万里《小池》 佳句 2.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 积累 白居易《钱塘湖春行》 3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白《赠汪伦》 4.春江潮水连海平，海上明月共潮生。 张若虚《春江花月夜》