第一单元 习作 变形记+语文园地-【教材笔记】2026-2027学年六年级上册语文（统编版·新教材）

教材笔记 语文六年级上册 习作 想象作文，即想象自己变成另外一种 事物后会发生什么样离奇的事情。 变形记 本单元课文运用了丰富的联想和想象，读来很有趣味。如果让你来想象自己变成 另一种事物，会发生什么呢？ 一展开丰富的想象，注意想象的情节要独特，才能更吸引人。 你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头 大象，一辆汽车，甚至是一个星球。)可以联系生活经验，从自己熟悉的或喜欢的事物入手。 变形后，你生活的世界将随之发生改变。 ◇如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几 位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界… 变形之后的情节不能脱离事物本身。 ◇如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你身边走过， 你会看到很多发生在路上的故事… 变形后拥有新的身份，可以 关注时间、地点、身份等关 想象以往难以实现的经历 键词，发现有趣点，展开想象。 从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。 地球自述 我是一条幸福的蚯蚓圳 在房间里旅行 夜晚，一棵大树下的故事 发挥想象，把你“变形”后看到的景物、发生的事情等写下来，注意把重点部 分写得详细一些。写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是不是感兴 趣，再参考他们的意见修改自己的习作。 有条理地记叙变形后的经历、生活。在叙述时，要 对重点部分中的语言动作心理等进行细致描写。 习作指导 1.确定自己打算变成的事物，以第一人称行文。 2.展开丰富合理的想象，记叙自己变形后的经历 3.把重点部分写祥细、写具体。 4.注意要表达出自己的真情实感 第一单元 语文园地 语文园地 梳理与交流 →本单元交流活动的主要内容，也是本单元的学习重点。 ⊙课文中的大自然有声有色，趣味无穷。从本单元课文或其他描绘自然的诗文中，选 择一篇朗读，读出对自然的情感。如果有条件，也可以在班里开展一次朗诵活动。 ©阅读的时候想开去，可以深化对文章内容的理解，还可以活跃思维、激发创造力。 阅读本单元课文的时候，你想到了什么？和同学交流。 读《草原》时，我想到以前在视频中看到的草原风光，课文描写 的美景仿佛就在眼前。 我联系生活经验，回想和别人相聚、分别的情景，体会到了《草 原》中主客相会与惜别的情感。 学习《丁香结》时，我想到了同样通过描写事物抒发情感的《桂 花雨》… 抓异同、明特点、悟规律。←一 参考答案阅读《丁香结》时，我了解了丁香花的颜色、样子和气味后，联想到自己散 步时看到的公园里的栀子花，它在阳光下白得耀眼，一簇簇的，非常好看，而且，远远 地都能闻到它的香甜。下次写栀子花时我也可以仿照《丁香结》去写。 词句段运用 ©运用学过的方法朗读下面的句子。再说说这样写有什么好处，以后在习作中尝试运用。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 帅漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 仰花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 参考答案这三组句子都是排比句。朗读排比句时，注意分句间停顿要一致，保持整齐的节素感 分句之间的语气要连贯，重音突出，情感鲜明。第一组排比句写出了花的用途，条理明晰、节 素和谐、形象生动。第二组排比句将漓江的水“静、清、绿”的特点描写得细致入微、层次清 楚、形象生动。第三组排比句把花开、鸟飞、虫叫的情态生动、具体地表现了出来，把花、鸟 虫写得生机勃勃、自由自在，表达出作者的快乐心情。 教材笔记)语文六年级上册 ⊙你注意过路牌吗？看看上面的拼音是怎么拼写的。 顾榭 GUXIE 28km 我留意到 复 兴 路 我还知道 了地名拼音的 FUXING LU 北凫 BEIFU 77km 怎么用拼音拼 拼写规则。 穆家湾 100km MUJIAWAN 。写自已的名字。 山普通道路上的路牌。 高速公路上的路牌。 方法提示写地名的拼音时要注意：①专指地名要作为词语连写，如“顾榭、北凫”；②通 用名称，如“山、河、湖、路”等要单独写。写姓名的拼音时要注意：①姓在前，名在后， 且姓和名要分写；②姓和名的第一个字母要大写，其余字母一律小写、连写；③复姓连写。如， “张明”写作“Zhang Ming”,“张晓明”写作“Zhang Xiǒoming”，“司马相如”写作“Simǎ Xiangr”a 日积月累 中心思想这首诗描写了诗人漫步江边，看到春光融融，感受到和煦的春风，又被怒放 的桃花吸引的场景，表达了诗人惜花、爱花的深情雅趣。 作者简介杜甫(712一770)，字子美，自号少陵野老。 江畔独步寻花 人称“诗圣”，其诗多涉及社会动荡、政治黑暗、民生疾 苦，被誉为“诗史”。代表作品有《春望》《春夜喜雨》《茅 [唐]杜甫 屋为秋风所破歌》等。 黄师塔前江水东， 译文黄师塔前，江水滚滚句东流去，春日暖融融的， 让人慵懒困倦，我倚着和煦的微风小憩。 一位姓黄的僧人的墓塔。 一丛桃花肆意地盛开着，没有主人看管。究竟是喜欢 春光懒困倚微风。 深红色的桃花，还是浅红色的桃花呢？ 桃花一簇开无主， 简析本诗主要写了诗人散步过程中的所见所想。第 没有主人。 一句点明具体地点。塔，是静止的；江，是流动的。 可爱深红爱浅红？ 画面有静有动，给人以壮美的感受。第二句中，“倚” 喜爱。 字把诗人的感受与大好春光相融，达到寓情于景、以 景寄情的完美境界。第三句着力写桃花，在诗人笔下， 桃花开得正盛，却没有人欣赏，唯有寂寞相随。第四 句以反问语气作结，表达了诗人爱花、赏花的愉悦感受。