湖南省怀化市2026-2027学年高三上学期开学日语试题

这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节。第一部分听力做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。第一节听下面五段录音。每段录音后有一道小题，从题中所给的ABC3个选项中选出最佳选项。听完每一段录音后，你都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍，现在你有5秒钟的时间看试卷上的例题。你将听到以下内容。正确选项为B所以你选择B项，并在试卷上将其标出。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。接下来。so do you need to see you? 接下来。so do. 听下面的录音，回答。第二小题。一点小。hi. 听下面的录音，回答。第三小题，哪一点呢？嗨。hi. 听下面的录音。回答第四小题。4米600真不要的。听下面的录音，回答。第五小题。到你的。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有三道小题，从题中所给的ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间，每段录音读两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六至第83个小题的有关内容。事a mesta . I dia . I masta。我都觉得。自己。听下面的录音，回答第九至第11 3个小题。你可以的。嗨喜。Cause comedy must start either they you . see this car, hi. 听下面的录音，回答第12至第14 3个小题。摩尼山读一。的。罪的。活得一岁。模拟山一起说。So . so的。等一下。那是你没好好的。热水。听下面的录音，回答第15至第17 3个小题。联系谁也没。大不了。事情还是。决定在照片。听下面的录音，回答第18至第23个小题。大学生开。很多拿钥匙都有啥表示吗？自己会。是好通体目的学表示，是面还在哭的人在使新的大学生开始。多拿钥匙都有什么表现吗？自己会打。是呵呵的话，表示面还可。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到客观题答题卡上。听力部分到此结束。 高三日语一 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，请先将答案标在试卷上。该部分录音播放结束后，再将答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项听完每段录音后，你都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 1. 歴史のテストはいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 今日 B. 明日 C. あさって 2. 男の人は今日何で学校に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電車 B. バス C. 自転車 3. 明日は誰が掃除しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人 B. 田中さん C. 鈴木さん 4. 男の人は何を忘れましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 宿題をすること B. 宿題をかばんに入れること C. かばんを学校に持っていくこと 5. 東京の今年の夏はどうですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 去年より暑い B. 去年ほど暑くない C. 去年と同じぐらい暑い 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 野菜の販売会は月に何回やりますか。 A. 2回 B. 3回 C. 4回 7. 今月、次の販売会はいつですか。 A. 4日 B. 17日 C. 19日 8. 青空広場はどこにありますか。 A. 桜デパートの右 B. 桜デパートの前 C. 桜デパートの後ろ 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人は何を注文しましたか。 A. Aランチ、飲み物はビール B. Aランチ、飲み物はコーヒー C. Bランチ、飲み物はコーヒー 10. 飲み物はいつ持ってきますか。 A. 食事の後 B. 食事中 C. 食事の前 11. ビールに変更する場合、どうなりますか。 A. 無料で変更できる B. 100円追加になる C. 200円追加になる 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 森さんたちへのお土産に何を買いますか。 A. りんごのお菓子1箱 B. りんごのお菓子2箱 C. りんごが描いてあるかばん 13. 今は何時頃ですか。 A. 4時頃 B. 5時頃 C. 6時頃 14. この店について正しいのはどれですか。 A. 狭いがお土産が多い。 B. 広くてお土産も豊富だ。 C. お土産が豊富だが高い。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人はどうして教室を出ましたか。 A. 教室が暑かったから B. 頭が痛くなったから C. お腹が痛くなったから 16. 男の人は今朝家を出る前に何をしましたか。 A. 一生懸命勉強した。 B. 朝ご飯を食べすぎた。 C. アイスクリームを食べた。 17. 男の人は今どんな気持ちですか。 A. テストが心配だ。 B. 残念だと思っている。 C. 体がよくなって安心した。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 勉強しすぎて、元気のない学生はどの先生の講演を聞いたらいいですか。 A. 中野先生 B. 上田先生 C. 木村先生 19. 運動のいいところを知りたい学生はどの先生の講演を聞いたらいいですか。 A. 中野先生 B. 上田先生 C. 木村先生 20. 英語の授業を担当しているのはどの先生ですか。 A. 中野先生 B. 上田先生 C. 木村先生 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该 项涂黑。 （一） 中学2年生の秋､私は拒食症の治療のため入院をした。この期間を私は一生忘れない。当時の私は身長158センチ、体重30キロで、いつ心臓が止まってもおかしくない状態だった。拒食症は精神疾患の一種で、すごく簡単に言うとご飯を食べることができない病気のことだ。「食べない」ではなく「食べることができない」。当人以外には理解できない感覚だと思う。 入院してからしばらくの間､私は長期治療に前向きではなかった。入院の目的は食事を完食して体重を増やすこと。その時の私には拷問と同じだった。薬や手術で治る病気ではなくて、本当につらかった。起きている間ずっと泣いていた日も多く、まさに生き地獄。すべてに（ア）していた。 そんな日々を経て、今私は普通にご飯を食べて健康体を維持することができている。当たり前のことだが､数年前に死にかけた（命悬一线）私と比べると奇跡的な回復だ。 拒食症になってよかったとは一生思わない。代償が大きかったから。でもよかったこともあったと思う。家族や友達、そして医師や看護師から愛と支えをもらった。その人たちに改めてお礼が言いたい。拒食症の克服を通して得たもの、失ったもの、すべては私の人生の宝物だ。 21. 文中の「拒食症」と合っているのはどれか。 A. 心臓の病気の一種だ。 B. 人に理解しやすい病気だ。 C. ご飯を食べない病気だ。 D. ご飯を食べることができない病気だ。 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. 感謝 B. 期待 C. 絶望 D. 後悔 23. 文中に「奇跡的な回復」とあるが、なぜそう言ったか。 A. 入院してすぐに拒食症が治ったから B. 死にかけた自分が拒食症を克服したから C. 薬や手術という辛い治療で拒食症を治したから D. 拒食症は治らない病気なのに、健康に回復したから 24. 文中に「よかったこと」とあるが､何のことを指すか。 A. 入院生活を経験できたこと B. 体重を増やすことができたこと C. 生き地獄のような苦しみを味わえたこと D. 家族や医師などに愛と支えをもらえたこと 25. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. 拒食症にならないほうがいい。 B. 拒食症の治療は地獄のように苦しかった。 C. 拒食症の経験で得たものも失ったものも人生の宝物だ。 D. 拒食症を治すために､周りの人に助けを求めるべきだ。 （二） 寿司を載せた皿が、客席沿いに設置された台の上を通って次々に流れていく。回転寿司の店で、目の前を通るおいしそうな寿司を見ていると、どれも食べたくなる。つい食べすぎてしまうという人も多い。回転寿司を一回に食べる量の平均は一人約10皿だという。寿司一つのご飯の量が約20グラムで、普通、1皿に寿司が2つ乗っているから、約（ア）グラムもご飯を食べていることになる。回転寿司をたくさん食べてしまうのはなぜだろう。 こんな実験がある。寿司が好きな人たちに寿司を食べてもらう。まずは、寿司の皿を台に載せて流さないで、1皿ずつ注文して寿司を食べる。別の日には、流れている寿司の皿を取って寿司を食べる。（イ）、流れている時に食べた量は、そうでない時の約1.5倍になったという。 心理学の専門家によると、これは「目の前に流れてくる」ことの効果だそうだ。寿司が目の前に流れてくると、意識しなくても目に入って、あれもこれも食べたいと思ってしまう。つまり、人間は、目の前で動いている食べ物を見ると目で追って手に入れようとする性質を持っていて、その結果､思わず皿を取ってしまい、食べすぎてしまうのだ。 回転寿司をたくさん食べてしまうのには、理解できる理由があったのだ。回転寿司の店に行った時、食べすぎてしまうのも仕方がないだろう。 26. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. 100 B. 200 C. 300 D. 400 27. 文中に「回転寿司を…なぜだろう」とあるが、その原因と合っているのはどれか。 A. 回転寿司のほうが安いから B. 回転寿司の店では、食べる量に制限がないから C. 目の前を通る寿司のほうがおいしそうに見えるから D. 寿司が目の前に流れてくるとどれも食べたくなるから 28. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. それに B. すると C. つまり D. ところが 29. 文中の「これ」は何を指すか。 A. 受験者が1皿ずつ注文して寿司を食べること B. 回転寿司を一回に食べる量の平均は一人約10皿だということ C. 流れている時に食べた量はそうでない時の約1.5倍になったこと D. 寿司の皿が客席沿いに設置された台の上を通って次々に流れていくこと 30. 文章の内容と合っているのはどれか。 A. 回転寿司を食べすぎてしまうのは心理学の原因がある。 B. 回転寿司の店に行くと、誰でも必ず食べすぎてしまう。 C. 人間は意識して目の前に流れてくるものを手に入れたくなる。 D. 寿司が好きな人を2つのグループに分け、同時に実験を行った。 （三） 私は高校生の頃、毎月のお小遣いをどのように使えばいいのか、よく悩んでいました。最初は、お小遣いを手にすると、すぐに漫画を買ったり、友達と外食したりして使い果たしていました。物を買った時は嬉しかったのですが、その後はなんとなく気分が落ち込んでしまいました。そこで、私はお小遣いを三つに分けて使うことにしました。この方法を試してみると、無駄遣いが減り、必要なものにだけお金を使えるようになりました。 節約することも大切だと気づきました。（ア）、毎日のお昼ご飯を家から持っていくことで、外食の費用を節約できます。最初は面倒だと思っていましたが、実際にやってみると、意外と簡単にできました。また、物を買う前に一度立ち止まり、「本当に必要か」と考えるようにしました。このように、必要のないものを買わないことで、無駄遣いを減らすことができました。 それだけでなく、経済知識を学ぶことも大切だと気づきました。私は経済の本を読み始めたり、学校で開催される経済セミナーに参加したりしました。利息の計算や投資のリスクなど、基本的な経済知識を身につけることで、お小遣いをより賢く使えるようになりました。高校生の経済生活は、小さな節約の積み重ねと経済知識の習得から始まります。私は、これらの経験を通じて、自分の経済生活を少しずつではありますが、確実に改善することができました。 31. 最初のお小遣いの使い方に対して、筆者はどんな気持ちだったか。 A. 使い果たしてしまうことを心配した。 B. 好きなものを買えて、ずっと楽しかった。 C. 無駄遣いになってしまって、悩んでいた。 D. 初めは嬉しかったが、その後落ち込んでいた。 32. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. だから B. それから C. 例えば D. しかも 33. 文中に「面倒だ」とあるが、筆者は何が面倒だと思っていたか。 A. 友達と外食をすること B. 昼ご飯を家から持っていくこと C. お小遣いを三つに分けて使うこと D. 物を買う前に立ち止まって考えること 34. 文中に「これらの経験」とあるが、それと合っていないのはどれか。 A. 経済の本を読む B. 経済セミナーに参加する C. 投資に力を入れる D. 必要のないものを買わない 35. この文章に最も適当なタイトルはどれか。 A. 節約の大切さ B. 賢くお小遣いを使う方法 C. 経済知識を身につけよう D. 高校生のお小遣いの使用状況 （四） 野球やサッカーなどのプロスポーツの経営では、試合会場に来てくれる客を増やすことが重要だ。もう一度見たいと思わせるようないい試合が続けば、客は自然に増えるだろう。しかし、どんなに選手が努力しても、そのような試合をずっと続けるのは難しい。そのため、経営者のさまざまな工夫が必要になる。 その一つに、試合会場の工夫がある。例えば、ある会場では、試合当日に、さまざまな飲食店の食べ物や飲み物を豊富に取り揃えている。また、バーベキューをしながら試合が見られる観客席を作っているところもある。会場を楽しく過ごせる場所にすることで、また来たいと思ってもらおうという考え方だ。経営という点では、試合を見ること以外にも会場に来る目的を作ることが重要なのだ。 （ア）、試合を楽しむために来る客を増やす工夫もしている。例えば、新規の客に来てもらうために、無料のチケットを配るという方法もある。一度会場に来て試合を楽しんでくれたら、次はチケットを買ってくれる可能性が広がるという考え方だ。 ただ、この考え方には反対意見もある。無料チケットで来た客は、通常のチケットの値段を高く感じてしまう。すると、結局チケットを買わなくなるので、収入は増えないと考える経営者もいる。 プロスポーツの経営者は、客に来てもらうために、いろいろな工夫をしている。手段はさまざまだが、客に満足してもらい、何度も来てもらいたいという気持ちは共通しているのだ。 36. 文中に「経営者のさまざまな工夫が必要になる」とあるが、それはなぜか。 A. いい試合をずっと続けるのが難しいから B. 試合会場は客に満足してもらえないから C. 客は試合を見るだけでは満足しないから D. チケットの値段が高くて、買う人が少ないから 37. 文中の「試合会場の工夫」と合っているのはどれか。 A. 飲食店の食べ物や飲み物を安くする工夫 B. 飲食店の食べ物や飲み物を豊富にする工夫 C. 集中して試合が見られる観客席を作る工夫 D. 会場全体をバーベキューができる場所に作る工夫 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. また B. そこで C. その一方 D. ところで 39. 文中に「この考え方」とあるが、どのような考え方か。 A. いい試合を続ければ、客は自然に増えるという考え方 B. 無料チケットを配っても、新規の客が増えるとは限らないという考え方 C. 無料チケットで試合を楽しんだ客は次もチケットを買ってくれる考え方 D. 試合会場を楽しく過ごせる場所にすれば、客はまた来たいと思ってくれる考え方 40. 筆者はプロスポーツの経営について、どのように考えているか。 A. 選手の努力よりも経営者の工夫のほうが大切だ。 B. 客に満足してもらい、何度も来てもらうことが経営に重要だ。 C. 無料チケットを配るのが、客を増やすのにあまり効果がない。 D. 客は試合を見るために来るので、試合以外の目的を作る必要はない。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 我が家が最も貧しかったのは、小学校高学年の頃でした。その頃は食べ物に___41___困る状況で、晩ご飯は麦粉で作った団子に醤油を___42___食べました。そうした生活が長く続いたため､私はほかの子たちよりも痩せていました。今でも、夏休みのように学校給食がない期間に___43___しまう子供の存在が問題になっていますが、当時の私はまさにそういう子供の一人だったのです。 修学旅行の時期も同じでした。___44___欲しいものもなかったので、お小遣いは使いませんでした。たった数千円ほどのお小遣いすら___45___済んだことで、母はとても喜び、「今月はこれで助かる」と言ったのです。まだ子供だった私は、その言葉を聞いて、家計がもう限界なのだと感じ取りました。 そんな貧しさの中で、将棋に熱中していた時期がありました。地元の大会に一度___46___こともありますが、あっという間に負けてしまいました。家の状況を考えて、将棋教室に___47___とはどうしても言えませんでした。 将棋をやめた後、「家の状況を変えたい」という思いから、勉強に集中する___48___。そして東京大学に入り、そこから新しい生活が始まりました。今振り返れば、あの貧しい日々があった___49___こそ、努力することの____50____を知り、今の自分があるのだと思います。 41. A. ばかり B. だけ C. さえ D. とか 42. A. 塗って B. つけて C. 入れて D. 混ぜて 43. A. 痩せて B. 泣いて C. 倒れて D. 落ちて 44. A. 特に B. さらに C. だいぶ D. なんか 45. A. 使い B. 使って C. 使わない D. 使わずに 46. A. 出る B. 出す C. 出た D. 出した 47. A. 通いたい B. 入りたい C. 通いたくない D. 入りたくない 48. A. はずでした B. べきでした C. ようになりました D. ことができました 49. A. ので B. から C. ため D. おかげ 50. A. 美しさ B. 辛さ C. 大変さ D. 大切さ 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本では今、各地で「ノー部活デー」という日を決めて、学校生活を変えようとしています。「ノー部活デー」とは、週に数日、部活動を　1　（する）日を設けるという活動です。土日などの休日も月　2　最低2回は部活動を休むようにします。 近年、生徒も先生もとても忙しくて疲れているようです。その原因の一つが部活動にあるので、部活動のあり方を　3　（見る）直す必要があります。 今までは、部活動にはいい面がたくさんあって、　4　（おや）も教師も生徒　5　部活動に参加させていました。ところが、部活動の　6　（やる）すぎも問題です。生徒が疲れてしまったり、勉強の時間が　7　（減る）しまったりするのです。また、部活動を指導する先生方の間でも、その負担の　8　（重い）などが指摘されています。 「ノー部活デー」という活動で、生徒が勉強と部活のバランスを　9　（上手だ）取れるようになれば、とてもいいことです。また、　10　（自由）な時間をどう使ったらいいかを考えるきっかけにもなるといいです。家族や友達と過ごしたり、ボランティアに参加したりするなど、様々な活動もできるでしょう。今後もこの「ノー部活デー」の効果に注目したいと思います。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，你正在旅行途中。请用日语给你的好友木村写一张明信片，和他分享你的行程与趣闻，并邀请他也来此地一游。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 随着人工智能的快速发展，AI工具大量涌现，“豆包”“元宝”“Deepseek”等AI工具逐步走进我们的学习、工作和生活中。请以「私のAI友達」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1.介绍一种你常用的，或者你知道的AI工具。 2.简单描述你常用AI工具做一些什么事情，或者你知道的AI工具可以做什么事情。 3.描述你如何看待AI工具，使用时需要注意什么事项。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 高三日语一 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，请先将答案标在试卷上。该部分录音播放结束后，再将答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项听完每段录音后，你都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. A 7. C 8. C 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. B 10. A 11. C 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. A 13. A 14. B 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. C 16. C 17. B 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. C 19. A 20. B 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该 项涂黑。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. D 22. C 23. B 24. D 25. C （二） 【26~30题答案】 【答案】26. D 27. D 28. B 29. C 30. A （三） 【31~35题答案】 【答案】31. D 32. C 33. B 34. C 35. B （四） 【36~40题答案】 【答案】36. A 37. B 38. A 39. C 40. B 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. C 42. B 43. A 44. A 45. D 46. C 47. A 48. C 49. B 50. D 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. しない 52. に 53. 見 54. 親 55. を 56. やり 57. 減って 58. 重さ 59. 上手に 60. じゆう 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】木村さんへ こんにちは。李明です。 今、北海道の小樽に来ています。街並みが素敵です。昨日は運河を散歩し、海鮮丼を食べました。ガラス工芸館で、コップも作りました。世界に一つだけの作品です。木村さんもぜひ一度来てみてください。きっと気に入ると思います。 では、また。（118字） 李明より 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】私のAI友達 　最近、中国では「豆包」というAIアシスタントが人気です。私も毎日使っています。 　豆包は、質問に答えたり、文章を書いたり、外国語を翻訳したりすることができます。私は主に日本語の勉強に使っています。例えば、作文を書いた後に豆包にチェックしてもらったり、わからない文法を説明してもらったりしています。また、旅行の計画を立てる時にも、おすすめの観光地を教えてもらうので、とても便利です。 　私はAIを便利な友達だと思います。いつでも頼りになる存在です。しかし、AIの答えが必ず正しいとは限りません。間違った情報もあります。AIの言うことをそのまま信じず、自分で確認することが大切です。AIはあくまで道具であり、最終的な判断は人間がすべきだと思います。（313字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $