三、四 认识立体图形 11～20的认识（复习手册）-【教材笔记】2026-2027学年一年级上册数学（人教版·新教材）

三认识立体图形 认识立体图形 知识归纳 长方体：有6个平平的面，面有大有小。 立体图形的 正方体：有6个平平的面，每个面大小相同。 圆柱：直直的，上下一样粗，两端是圆圆的、平平 认识 的面。 球：圆鼓鼓的，表面是曲面。 拼搭立体 长方体、正方体比较稳定，尽量放在下面；横放的 圆柱易滚动，要竖着放；球易滚动，尽量放在最上面， 图形 这样可以搭得又高又稳。 拼组立体 拼组立体图形时，一定要保证面与面紧贴。 图形 考点归纳 考点》认识立体图形 1.认一认，连一连。 5 0 2.哪组能站稳？在能站稳的下面画“√” 17 四 11~20的认识 第1课时11~20的认识 知识归纳 10个一是1个十，10中的1表示1个十，0表示个 10的再认识 位上一个也没有，0不能省略不写。 1.11~19各数都是由1个十和几个一组成的，读作 11~20的 “十几”；20是由2个十组成的，读作“二十”。 2.写数时，从高位写起，个位上一个计数单位也没有， 认识 就写0占位。 3.0~20各数：越往后面，数越大。 考点归纳 考点>11~20的认识 1.写一写。 ① 日日 9回99 十位个位 ① ⊙ 9909 () 2.连一连。 16○ 014002000130 0100180 019 大于15 小于15 18 四 11~20的认识 第2课时↑ 简单加、减法 知识归纳 10加几及相 10加几得十几，十几减几得10，十几减10得几。 应的减法 十几加几及 计算十几加几和十几减几时，十位上的数不变，只 相应的减法 把个位上的数相加、减。 考点归纳 考点> 10加几、十几加几及相应的减法 1.算一算，填一填。 加数 11 10 被减数 17 19 加数 4 12 减数 5 3 和 18 15 差 13 10 2.在○ 里填上“>” “<”或“=” 0 19-2()9 12+3 17-2 14+4 14-4 8()4+5 5+10 18-7 2+17 )14+2 3.三只小猫比赛吃。 我吃了4条 我吃了11条 我吃了8条 。 。 。 花猫 白猫 黑猫 白猫和黑猫一共吃了多少条鱼？ □○☐=□（条） 19 复习手册)数学一年级上册RJ 第3课时 解决问题 知识归纳 解决两个数之 1.求两个数之间有几个数，可以用数数法、画图法。 间有几个数的 2.求两个数之间有几个数，不包含这两个数。 实际问题 考点归纳 考点〉 解决两个数之间有几个数的实际问题 1.数一数，遮住了（ )个数。 nmmmmmmmmmmmmmmmmmmm 9 1011 18 1920 2.第二行灯笼是从第8盏挂到第18盏，第三行该挂第19盏了。第二 行有多少盏灯笼？ 3.18个小朋友排成一队做游戏。红红和明明之间有几人？ 红红 ?人 明明 18人 20